第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求核心素養(yǎng)對接學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1.概述細(xì)胞膜的主要功能。2.分析細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索過程，領(lǐng)悟科學(xué)的過程和方法。3.了解流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。1.生命觀念——通過對細(xì)胞膜的學(xué)習(xí)建立生命的結(jié)構(gòu)與功能觀。水平二2.科學(xué)探究——領(lǐng)悟細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)探索過程的科學(xué)方法。水平一3.科學(xué)思維——流動鑲嵌模型及其解讀。水平一第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求核心素養(yǎng)對接學(xué)業(yè)質(zhì)量水相對獨(dú)立細(xì)胞膜的功能研讀教材·梳理探究———————————————知識梳理————————————1.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開使細(xì)胞成為____________的系統(tǒng)，保障細(xì)胞____________的相對穩(wěn)定。內(nèi)部環(huán)境相對獨(dú)立細(xì)胞膜的功能研讀教材·梳理探究———————————2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞病毒、病菌分泌物2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞病毒、病菌分泌物3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流靶細(xì)胞因為只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上才有識別該信息分子的“受體”(糖蛋白)，故信息只能傳遞給靶細(xì)胞3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流靶細(xì)胞因為只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上才有識———————————————素養(yǎng)提升———————————————科學(xué)探究——探究質(zhì)膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具“控制”作用下列為鑒別細(xì)胞活性的染色排除法流程。———————————————素養(yǎng)提升———————————(1)請依次填出①～③相關(guān)內(nèi)容①________

②________

③________(2)請解釋染色排除法原理：_____________________________________________________________________________________________________。提示(1)不呈紅色呈紅色控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(2)“染色排除法”利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理。染色劑是細(xì)胞不需要的物質(zhì)，不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，所以活細(xì)胞不被染色。而死細(xì)胞的細(xì)胞膜不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，所以染色劑能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)，使其被染色(1)請依次填出①～③相關(guān)內(nèi)容生命觀念——細(xì)胞間的信息交流下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖思考：生命觀念——細(xì)胞間的信息交流(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①____________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________________，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中③表示________________，請舉一個例子：________________。(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示________。(4)由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于________的交流。(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①_________提示(1)血液(或“血漿”)受體(2)細(xì)胞膜接觸與膜結(jié)合的信號分子精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合(3)通道胞間連絲(4)信息提示(1)血液(或“血漿”)受體(2)細(xì)胞膜接觸與膜[典例1]

細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面(

)①細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞③細(xì)胞內(nèi)核酸等重要成分不會流出細(xì)胞④環(huán)境中一切有害的物質(zhì)都不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④解析環(huán)境中的有害物質(zhì)也可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，如重金屬離子、病毒、病菌等。答案

A[典例1]細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面([典例2]

下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是(

)A.激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞B.受精作用、白細(xì)胞吞噬病菌都與細(xì)胞識別有關(guān)C.高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)運(yùn)輸通道的作用D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流解析激素與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞；受精作用首先要經(jīng)過精子與卵細(xì)胞的識別作用，白細(xì)胞吞噬病菌，也與細(xì)胞的識別作用有關(guān)；高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲不僅使相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)交融在一起，而且也是植物細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸和傳遞信息的重要渠道；信息交流是多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性實現(xiàn)的條件之一。答案B[典例2]下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是()聯(lián)想質(zhì)疑★細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出：營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的抗體、激素等可排出細(xì)胞，對細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞。聯(lián)想質(zhì)疑★細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出：營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)★被煮過的種子細(xì)胞膜失去了生物活性、無法控制物質(zhì)進(jìn)出，全部都染紅。★被煮過的種子細(xì)胞膜失去了生物活性、無法控制物質(zhì)進(jìn)出，全部都★精卵識別依靠細(xì)胞膜的信息交流功能。★精卵識別依靠細(xì)胞膜的信息交流功能。植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，為什么“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜？提示：“系統(tǒng)”指的是生命系統(tǒng)，細(xì)胞壁并不具有生命活性，是全透性的，不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，為什么“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜？溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探究歷程———————————————知識梳理———————————————1.細(xì)胞膜成分的探索

歷程探索內(nèi)容結(jié)論或假說1895年歐文頓對植物細(xì)胞進(jìn)行通透性實驗，發(fā)現(xiàn)_________________更容易穿過細(xì)胞膜細(xì)胞膜是由_______組成的20世紀(jì)初分離出哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，進(jìn)行化學(xué)分析組成動物細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和膽固醇，其中磷脂含量最多脂質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探究歷程——————————1925年兩位荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾提取人紅細(xì)胞中的脂質(zhì)鋪展成單分子層，其面積為紅細(xì)胞表面積的2倍細(xì)胞膜中的磷脂分子必然排列為___________1935年英國學(xué)者丹尼利和戴維森研究了細(xì)胞膜的張力推測細(xì)胞膜除含脂質(zhì)分子外，可能還附有蛋白質(zhì)連續(xù)的兩層1925年兩位荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾提取人紅細(xì)胞中的脂質(zhì)鋪2.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程探索內(nèi)容結(jié)論或假說1959年羅伯特森電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)所有的細(xì)胞膜都由______________________三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，且為_______的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)1970年用熒光染料標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞膜具有________1972年辛格和尼科爾森新的觀察和實驗證據(jù)提出細(xì)胞膜的__________模型融合實驗融合速度受溫度影響蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)靜態(tài)流動性流動鑲嵌2.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程探索內(nèi)容結(jié)論或假說1959年羅伯特森—————————————素養(yǎng)提升—————————————科學(xué)探究——生物膜組成及結(jié)構(gòu)的探究采用熒光標(biāo)記法標(biāo)記小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞，做如圖實驗。請思考：該實驗否定了羅伯特森的“三層結(jié)構(gòu)”生物膜模型，因為該模型認(rèn)為生物膜是靜止的。假若生物膜是靜止的，細(xì)胞無法融合，更無法實現(xiàn)兩種顏色熒光的均勻分布。—————————————素養(yǎng)提升—————————————(1)本研究所采用的方法是什么？(2)由本實驗結(jié)果可推出何種結(jié)論？(3)如圖是相關(guān)實驗結(jié)果的記錄，據(jù)此哪項結(jié)論不能成立？①溫度增加到15℃以上，細(xì)胞膜流動性增強(qiáng)②該實驗證明膜蛋白能夠運(yùn)動③溫度對膜蛋白的運(yùn)動有影響④圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多提示(1)熒光標(biāo)記法(2)細(xì)胞膜具有一定的流動性(3)④(1)本研究所采用的方法是什么？①溫度增加到15℃以上，細(xì)[典例3]

對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如下圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了熒光斑點(diǎn)。該實驗不能說明(

)A.細(xì)胞膜具有流動性B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔇.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率[典例3]對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如下圖所示，其基本解析剛開始消失，過一段時間后熒光又出現(xiàn)，說明細(xì)胞膜具有流動性，也能說明熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合，A、B正確；根據(jù)熒光恢復(fù)的速率只能推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率，因為該實驗過程并沒有發(fā)生物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，故不能推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩珻錯誤，D正確。答案C解析剛開始消失，過一段時間后熒光又出現(xiàn)，說明細(xì)胞膜具有流動[典例4]

下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量，圖示能說明的是(

)[典例4]下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量，圖示能說明的是A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的細(xì)胞膜的成分并不是不可變的，如癌變過程中，細(xì)胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，有的產(chǎn)生甲胎蛋白，癌胚抗原等物質(zhì)。B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)C.細(xì)胞膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用解析由圖可知，不同細(xì)胞膜中相同成分其含量不一定相同；髓鞘只是起保護(hù)作用，功能簡單，蛋白質(zhì)含量少，而人紅細(xì)胞膜、小鼠肝細(xì)胞膜和變形蟲細(xì)胞膜功能相對復(fù)雜，蛋白質(zhì)含量多；圖中信息不能說明蛋白質(zhì)在信息交流中的作用。答案

BA.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的細(xì)胞膜的成分并不是不可變的聯(lián)想質(zhì)疑★磷脂分子有一個親水磷酸“頭部”和一個疏水脂肪酸“尾部”，在水中磷脂分子排成“尾部”相對的雙層結(jié)構(gòu)。聯(lián)想質(zhì)疑★磷脂分子有一個親水磷酸“頭部”和一個疏水脂肪酸“尾★可以利用磷脂分子的極性特點(diǎn)去油污。★可以利用磷脂分子的極性特點(diǎn)去油污。【巧記助學(xué)】巧記細(xì)胞膜的“一、二、三”【巧記助學(xué)】研究發(fā)現(xiàn)，人的肝細(xì)胞膜的功能要比人紅細(xì)胞膜的復(fù)雜，從細(xì)胞膜的成分分析，其原因是什么？提示：人的肝細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多于人的紅細(xì)胞膜。研究發(fā)現(xiàn)，人的肝細(xì)胞膜的功能要比人紅細(xì)胞膜的復(fù)雜，從細(xì)胞膜的流動鑲嵌生物膜的流動鑲嵌模型———————————————知識梳理———————————————1.辛格和尼科爾森的結(jié)論在新的觀察和實驗證據(jù)的基礎(chǔ)上，提出的____________模型為大多數(shù)人所接受。2.結(jié)構(gòu)模型磷脂蛋白質(zhì)磷脂雙分子層流動鑲嵌生物膜的流動鑲嵌模型———————————————知3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及原因(1)特點(diǎn)：具有一定的流動性。證明膜流動性的實例有：細(xì)胞的融合、變形蟲的運(yùn)動，溫度影響膜的厚度改變，細(xì)胞吸水膨脹失水皺縮、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象等。(2)原因：組成膜的___________和___________大都是可以運(yùn)動的。磷脂分子蛋白質(zhì)分子3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及原因(1)特點(diǎn)：具有一定的流動性。證明膜流動性[典例5]

細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型如圖所示，①～④表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是(

)A.①在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布，與細(xì)胞間的識別有關(guān)B.②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)，親水部位在中間C.③分布于細(xì)胞膜中，能催化細(xì)胞膜中發(fā)生的生化反應(yīng)D.④有脂溶性和水溶性兩部分，可控制某些離子出入細(xì)胞[典例5]細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型如圖所示，①～④表示其中的物解析①是糖蛋白，分布于細(xì)胞膜外側(cè)面，A錯誤；②是磷脂分子，在水溶性介質(zhì)中可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)，疏水部位在中間，B錯誤；③是膽固醇，分布于質(zhì)膜中，使得細(xì)胞膜既有一定的流動性，又比較堅實，而催化生化反應(yīng)的是酶(其本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA)，C錯誤；④是膜蛋白，其和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分，某些膜蛋白可作為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白控制離子出入細(xì)胞，D正確。答案D解析①是糖蛋白，分布于細(xì)胞膜外側(cè)面，A錯誤；②是磷脂分子，[變式訓(xùn)練]

如圖為生物膜流動鑲嵌模型的模式圖。下列有關(guān)敘述，正確的是(

)A.若該生物膜表示動物細(xì)胞膜，則其脂質(zhì)成分就是圖中的a(磷脂)B.若該生物膜表示細(xì)胞膜，則在結(jié)構(gòu)上其存在雙層膜C.若該生物膜表示某動物細(xì)胞膜，則a種類的多樣性決定了膜功能的多樣性D.若該生物膜表示動物細(xì)胞膜，則b可能具有識別的作用[變式訓(xùn)練]如圖為生物膜流動鑲嵌模型的模式圖。下列有關(guān)敘述解析圖中a表示磷脂分子，b表示糖蛋白，c表示蛋白質(zhì)。若該生物膜表示動物細(xì)胞膜，則其脂質(zhì)成分除磷脂外，還應(yīng)該有膽固醇等，A錯誤；若該生物膜表示細(xì)胞膜，則其在結(jié)構(gòu)上具有磷脂雙分子層，而不是具有雙層膜，B錯誤；若該生物膜表示某動物細(xì)胞膜，則膜上蛋白質(zhì)(c)種類的多樣性決定了膜功能的多樣性，C錯誤。答案

D解析圖中a表示磷脂分子，b表示糖蛋白，c表示蛋白質(zhì)。若該生【歸納概括】細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性的關(guān)系【歸納概括】聯(lián)想質(zhì)疑★糖蛋白是細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的，其他生物膜沒有。聯(lián)想質(zhì)疑★糖蛋白是細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的，其他★脂質(zhì)體包裹藥物可以治療疾病★脂質(zhì)體包裹藥物可以治療疾病具有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)還是內(nèi)側(cè)？提示：糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，因此具有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)。具有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)還是內(nèi)側(cè)？課堂小結(jié)熒光一定流動性信息交流課堂小結(jié)熒光一定流動性信息交流第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件高中生物一輪復(fù)習(xí)：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能課件第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求核心素養(yǎng)對接學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1.概述細(xì)胞膜的主要功能。2.分析細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索過程，領(lǐng)悟科學(xué)的過程和方法。3.了解流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。1.生命觀念——通過對細(xì)胞膜的學(xué)習(xí)建立生命的結(jié)構(gòu)與功能觀。水平二2.科學(xué)探究——領(lǐng)悟細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)探索過程的科學(xué)方法。水平一3.科學(xué)思維——流動鑲嵌模型及其解讀。水平一第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求核心素養(yǎng)對接學(xué)業(yè)質(zhì)量水相對獨(dú)立細(xì)胞膜的功能研讀教材·梳理探究———————————————知識梳理————————————1.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開使細(xì)胞成為____________的系統(tǒng)，保障細(xì)胞____________的相對穩(wěn)定。內(nèi)部環(huán)境相對獨(dú)立細(xì)胞膜的功能研讀教材·梳理探究———————————2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞病毒、病菌分泌物2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞病毒、病菌分泌物3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流靶細(xì)胞因為只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上才有識別該信息分子的“受體”(糖蛋白)，故信息只能傳遞給靶細(xì)胞3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流靶細(xì)胞因為只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上才有識———————————————素養(yǎng)提升———————————————科學(xué)探究——探究質(zhì)膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具“控制”作用下列為鑒別細(xì)胞活性的染色排除法流程。———————————————素養(yǎng)提升———————————(1)請依次填出①～③相關(guān)內(nèi)容①________

②________

③________(2)請解釋染色排除法原理：_____________________________________________________________________________________________________。提示(1)不呈紅色呈紅色控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(2)“染色排除法”利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理。染色劑是細(xì)胞不需要的物質(zhì)，不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，所以活細(xì)胞不被染色。而死細(xì)胞的細(xì)胞膜不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，所以染色劑能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi)，使其被染色(1)請依次填出①～③相關(guān)內(nèi)容生命觀念——細(xì)胞間的信息交流下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖思考：生命觀念——細(xì)胞間的信息交流(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①____________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________________，使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中③表示________________，請舉一個例子：________________。(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示________。(4)由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于________的交流。(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①_________提示(1)血液(或“血漿”)受體(2)細(xì)胞膜接觸與膜結(jié)合的信號分子精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合(3)通道胞間連絲(4)信息提示(1)血液(或“血漿”)受體(2)細(xì)胞膜接觸與膜[典例1]

細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面(

)①細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞③細(xì)胞內(nèi)核酸等重要成分不會流出細(xì)胞④環(huán)境中一切有害的物質(zhì)都不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④解析環(huán)境中的有害物質(zhì)也可能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，如重金屬離子、病毒、病菌等。答案

A[典例1]細(xì)胞膜對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面([典例2]

下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是(

)A.激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞B.受精作用、白細(xì)胞吞噬病菌都與細(xì)胞識別有關(guān)C.高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)運(yùn)輸通道的作用D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流解析激素與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞；受精作用首先要經(jīng)過精子與卵細(xì)胞的識別作用，白細(xì)胞吞噬病菌，也與細(xì)胞的識別作用有關(guān)；高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲不僅使相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)交融在一起，而且也是植物細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸和傳遞信息的重要渠道；信息交流是多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性實現(xiàn)的條件之一。答案B[典例2]下列有關(guān)細(xì)胞間的信息交流的敘述，正確的是()聯(lián)想質(zhì)疑★細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出：營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的抗體、激素等可排出細(xì)胞，對細(xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞。聯(lián)想質(zhì)疑★細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出：營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)★被煮過的種子細(xì)胞膜失去了生物活性、無法控制物質(zhì)進(jìn)出，全部都染紅。★被煮過的種子細(xì)胞膜失去了生物活性、無法控制物質(zhì)進(jìn)出，全部都★精卵識別依靠細(xì)胞膜的信息交流功能。★精卵識別依靠細(xì)胞膜的信息交流功能。植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，為什么“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜？提示：“系統(tǒng)”指的是生命系統(tǒng)，細(xì)胞壁并不具有生命活性，是全透性的，不能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁，為什么“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜？溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探究歷程———————————————知識梳理———————————————1.細(xì)胞膜成分的探索

歷程探索內(nèi)容結(jié)論或假說1895年歐文頓對植物細(xì)胞進(jìn)行通透性實驗，發(fā)現(xiàn)_________________更容易穿過細(xì)胞膜細(xì)胞膜是由_______組成的20世紀(jì)初分離出哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，進(jìn)行化學(xué)分析組成動物細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和膽固醇，其中磷脂含量最多脂質(zhì)溶于脂質(zhì)的物質(zhì)細(xì)胞膜成分和結(jié)構(gòu)的探究歷程——————————1925年兩位荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾提取人紅細(xì)胞中的脂質(zhì)鋪展成單分子層，其面積為紅細(xì)胞表面積的2倍細(xì)胞膜中的磷脂分子必然排列為___________1935年英國學(xué)者丹尼利和戴維森研究了細(xì)胞膜的張力推測細(xì)胞膜除含脂質(zhì)分子外，可能還附有蛋白質(zhì)連續(xù)的兩層1925年兩位荷蘭科學(xué)家戈特和格倫德爾提取人紅細(xì)胞中的脂質(zhì)鋪2.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程探索內(nèi)容結(jié)論或假說1959年羅伯特森電鏡下看到細(xì)胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)所有的細(xì)胞膜都由______________________三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，且為_______的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)1970年用熒光染料標(biāo)記的小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞膜具有________1972年辛格和尼科爾森新的觀察和實驗證據(jù)提出細(xì)胞膜的__________模型融合實驗融合速度受溫度影響蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)靜態(tài)流動性流動鑲嵌2.細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程探索內(nèi)容結(jié)論或假說1959年羅伯特森—————————————素養(yǎng)提升—————————————科學(xué)探究——生物膜組成及結(jié)構(gòu)的探究采用熒光標(biāo)記法標(biāo)記小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞，做如圖實驗。請思考：該實驗否定了羅伯特森的“三層結(jié)構(gòu)”生物膜模型，因為該模型認(rèn)為生物膜是靜止的。假若生物膜是靜止的，細(xì)胞無法融合，更無法實現(xiàn)兩種顏色熒光的均勻分布。—————————————素養(yǎng)提升—————————————(1)本研究所采用的方法是什么？(2)由本實驗結(jié)果可推出何種結(jié)論？(3)如圖是相關(guān)實驗結(jié)果的記錄，據(jù)此哪項結(jié)論不能成立？①溫度增加到15℃以上，細(xì)胞膜流動性增強(qiáng)②該實驗證明膜蛋白能夠運(yùn)動③溫度對膜蛋白的運(yùn)動有影響④圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多提示(1)熒光標(biāo)記法(2)細(xì)胞膜具有一定的流動性(3)④(1)本研究所采用的方法是什么？①溫度增加到15℃以上，細(xì)[典例3]

對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如下圖所示，其基本過程：①用某種熒光材料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點(diǎn)。②用激光束照射該細(xì)胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了熒光斑點(diǎn)。該實驗不能說明(

)A.細(xì)胞膜具有流動性B.熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合C.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾蔇.根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率[典例3]對某動物細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記實驗，如下圖所示，其基本解析剛開始消失，過一段時間后熒光又出現(xiàn)，說明細(xì)胞膜具有流動性，也能說明熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合，A、B正確；根據(jù)熒光恢復(fù)的速率只能推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率，因為該實驗過程并沒有發(fā)生物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，故不能推算出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩珻錯誤，D正確。答案C解析剛開始消失，過一段時間后熒光又出現(xiàn)，說明細(xì)胞膜具有流動[典例4]

下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量，圖示能說明的是(

)[典例4]下圖表示各種細(xì)胞膜的組成成分含量，圖示能說明的是A.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的細(xì)胞膜的成分并不是不可變的，如癌變過程中，細(xì)胞膜組分發(fā)生變化，糖蛋白含量下降，有的產(chǎn)生甲胎蛋白，癌胚抗原等物質(zhì)。B.細(xì)胞膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與細(xì)胞膜的功能有關(guān)C.細(xì)胞膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越多D.蛋白質(zhì)在進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流中具有重要作用解析由圖可知，不同細(xì)胞膜中相同成分其含量不一定相同；髓鞘只是起保護(hù)作用，功能簡單，蛋白質(zhì)含量少，而人紅細(xì)胞膜、小鼠肝細(xì)胞膜和變形蟲細(xì)胞膜功能相對復(fù)雜，蛋白質(zhì)含量多；圖中信息不能說明蛋白質(zhì)在信息交流中的作用。答案

BA.構(gòu)成細(xì)胞膜的成分其含量是不變的細(xì)胞膜的成分并不是不可變的聯(lián)想質(zhì)疑★磷脂分子有一個親水磷酸“頭部”和一個疏水脂肪酸“尾部”，在水中磷脂分子排成“尾部”相對的雙層結(jié)構(gòu)。聯(lián)想質(zhì)疑★磷脂分子有一個親水磷酸“頭部”和一個疏水脂肪酸“尾★可以利用磷脂分子的極性特點(diǎn)去油污。★可以利用磷脂分子的極性特點(diǎn)去油污。【巧記助學(xué)】巧記細(xì)胞膜的“一、二、三”【巧記助學(xué)】研究發(fā)現(xiàn)，人的肝細(xì)胞膜的功能要比人紅細(xì)胞膜的復(fù)雜，從細(xì)胞膜的成分分析，其原因是什么？提示：人的肝細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多于人的紅細(xì)胞膜。研究發(fā)現(xiàn)，人的肝細(xì)胞膜的功能要比人紅細(xì)胞膜的復(fù)雜，從細(xì)胞膜的流動鑲嵌生物膜的流動鑲嵌模型———————————————知識梳理———————————————1.辛格和尼科爾森的結(jié)論在新的觀察和實驗證據(jù)的基礎(chǔ)上，提出的____________模型為大多數(shù)人所接受。2.結(jié)構(gòu)模型磷脂蛋白質(zhì)磷脂雙分子層流動鑲嵌生物膜的流動鑲嵌模型———————————————知3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及原因(1)特點(diǎn)：具有一定的流動性。證明膜流動性的實例有：細(xì)胞的融合、變形蟲的運(yùn)動，溫度影響膜的厚度改變，細(xì)胞吸水膨脹失水皺縮、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象等。(2)原因：組成膜的___________和___________大都是可以運(yùn)動的。磷脂分子蛋白質(zhì)分子3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及原因(1)特點(diǎn)：具有一定的流動性。證明膜流動性[典例5]

細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型如圖所示，①～④表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是(

)A.①在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布，與細(xì)胞間的識別有關(guān)B.②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)，親水部位在中間C.③分布于細(xì)胞膜中，能催化細(xì)胞膜中發(fā)生的生化反應(yīng)D.④有脂溶性和水溶性兩部分，可控制某些離子出入細(xì)胞[典例5]細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型如圖所示，①～④表示其中的物解析①是糖蛋白，分布于細(xì)胞膜外側(cè)面，A錯誤；②是磷脂分子，在水溶性介質(zhì)中可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)，疏水部位在中間，B錯誤；③是膽固醇，分布于質(zhì)膜中，使得細(xì)胞膜既有一定的流動性，又比較堅實，而催化生化反應(yīng)的是酶(其本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA)，C錯誤；④是膜蛋白，其和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分，某些膜蛋白可作為轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白控制離子出入細(xì)胞，D正確。答案D解析①是糖蛋白，分布于細(xì)胞膜外側(cè)面，A錯誤；②是磷脂分子，[變式訓(xùn)練]

如圖為生物膜流動鑲嵌模型的模式圖。下列有關(guān)敘述，正確的是(

)A.若該生物膜表示動物細(xì)胞膜，則其脂質(zhì)成分就是圖中的a(磷脂)B.若該生物膜表示細(xì)胞膜，則在結(jié)構(gòu)上其存在雙層膜C.若該生物膜表示某動物細(xì)胞膜，則a種類的多樣性決定了膜功能的多樣性D.若該生物膜表示動物細(xì)胞膜，則b可能具有識別的作用[變式訓(xùn)練]如圖為生物膜流動鑲嵌模型的模式圖。下列有關(guān)敘述解析圖中a表示磷脂分子，b表示糖蛋白，c表示蛋白質(zhì)。若該生物膜表示動物細(xì)胞膜，則其脂質(zhì)成分除磷脂外，還應(yīng)該有膽固醇等，A錯誤；若該生物膜表示細(xì)胞膜，則其在結(jié)構(gòu)上具有磷脂雙分子層，而不是具有雙層膜，B錯誤；若該生物膜表示某動物細(xì)胞膜，則膜上蛋白質(zhì)(c)種類的多樣性決定了膜功能的多樣性，C錯誤。答案

D解析圖中a表示磷脂分子，b表示糖蛋白，c表示蛋白質(zhì)。若該生【歸納概括】細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性的關(guān)系【歸納概括】聯(lián)想質(zhì)疑★糖蛋白是細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的，其他生物膜沒有。聯(lián)想質(zhì)疑★糖蛋白是細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的，其他★脂質(zhì)體包裹藥物可以治療疾病★脂質(zhì)體包裹藥物可以治療疾病具有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)還是內(nèi)側(cè)？提示：糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè)，因此具有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)。具有糖蛋白的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)還是內(nèi)側(cè)？課堂小結(jié)熒光一定流動性信息交流課堂小結(jié)熒光一定流動性信息交流第1節(jié)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能高中生物一輪復(fù)習(xí)：第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)