群力兆麟小學(xué)四年級品德教案課題我們的生命課型新授課時2教學(xué)目標(biāo)1了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。2通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。重、難點知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生自己成長過程的照片步驟教學(xué)實施過程及方法學(xué)生活動及設(shè)計意圖二次備課及再度挖掘調(diào)查訪談：1、看看媽媽懷孕及沒懷孕時候的樣子，問問當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼。2、問一問家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？知道生命不僅屬于自己，自己的生命更是全家人希望的寄托。每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。2、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。3、集體匯報展示、交流。4、自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。通過查找自己小時候的物品，照片，感受自己的成長。同時理解父母為了自己健康成長所付出的心血和汗水。通過學(xué)生間的展示及討論使學(xué)生感受到自己的每一步成長都凝聚著家人的付出與汗水使他們有熱愛我們的生命的意識。步驟教學(xué)實施過程及方法學(xué)生活動及設(shè)計意圖二次備課及再度挖掘互動活動。A、（乘上“生命”號列車）1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，進行介紹。2、討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最佳列車長和優(yōu)秀列車員。如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。關(guān)于生命的探討交流通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。從珍惜自己的生命到參加社會公益事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品德。使學(xué)生不僅珍惜愛護自己的生命也要愛護社會關(guān)心社會板書設(shè)計2、我們的生命一、生命僅僅屬于自己嗎？二、我們的生命只有一次三、獻出愛心延續(xù)生命教學(xué)反思學(xué)生了解了