Foreveryonefirst,foreveryonelater.同學互助一起進步（頁眉可刪）關于生日教案匯總8篇生日教案篇1教學目標：.使學生了解紙張的發展變化；.使學生明白各種紙張的功能特點3、培養學生獨立閱讀課文的能力；培養學生合作學習的能力；4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，為人類造福。重點難點：1、明白課文中各種紙張的功能特點。2、大膽想象，自己設計一種紙。教學時間：一課時教學過程：一、導入新課今天，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？二、自學自悟，整體感知1、看了課題你想知道什么？2.—號，什么意思？你想怎樣學呢？3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。（課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍”呢？）4、初讀課文，解決第一個問題。三、全班交流.教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發的表格。.學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。教師簡介“薄鋁箔”等詞語。.小組合作學習。選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。.以“推銷員”的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。.教師小結過渡：紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動，她感慨地說了一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”.理解文中最后一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”①出示幻燈片：齊讀。②理解成語：“青出于藍而勝于藍”。（原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來用“青出于藍而勝于藍”比喻學生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。）四、引導學生大膽想象。今天，老師請你們當發明家，想一想，你要發明什么紙，它有哪些特點？又有什么作用呢？也可以發明新型房子、橋梁、道路、學習用具等，可以說一說，也可以畫一畫。獨立思考一一小組交流一一全班匯報五、總結同學們，讀了這篇—，你有什么收獲和想法呢？.了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。.激發學生勤奮學習的自覺性和發明創作的欲望。六、布置作業。.把自己想象發明的物品介紹給家長或小伙伴。.預習第12課。生日教案篇2教學建議教材分析這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報自己的本領。說明隨著人類社會的進步，科學技術的發展，紙的種類越來越多。這是一篇科學童話故事。運用童話形式介紹科學知識是本課表達上的特點。教學建議.課前準備。如果有條件，教師可以準備課文中介紹的各種紙的實物或運用課件來展示。.本課是一篇富有情趣的科學童話故事，它能激發學生的學習興趣，引導學生積極思考。教學中應借助“閱讀提示”，引導學生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質與作用。應激發學生在主動積極的思維和情感活動中，有所感悟，獲得思想啟迪。.從人物的對話中體會不同紙的不同特點和用途，是本課的重點。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀！”是本課的難點。教學中盡量調動學生的學習積極性，讓學生自主學習。可以通過分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點和用途，如避水紙的特點是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進行生物實驗；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點就是保護金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。.朗讀時，要注意人物的語言，根據提示語讀出不同的語氣、語調、語速。如避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說。可采用分角色朗讀的形式，在讀中培養語感。.激發學生想象的火花，鼓勵中國學習聯盟膽想象、討論:隨著科技的進步，還能造出什么紙。如果學生有興趣，可以布置課文續寫。教學目標.使學生了解紙張的發展變化；.使學生明白各種紙張的功能特點3、培養學生獨立閱讀課文的能力；培養學生合作學習的能力；4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，為人類造福。教學重點、難點：1、明白課文中各種紙張的功能特點。2、大膽想象，自己設計一種紙。教學過程：一、創設情境，導入新課：板書課題。二、自學自悟，理解課文：1、看了課題你想知道什么？2.—號，什么意思？你想怎樣學呢？3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。4、初讀課文，解決第一個問題。5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。6、學生匯報。注：側重點不同。齊讀課題。閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫？2、他們有什么本領?3、紙有哪些發展變化？4、你還想發明什么樣的紙？學生自學。生日教案篇3［教學目的］(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。［教學重點與難點］使學生掌握在文檔中插入音樂的方法［教學準備］［教學過程］第一課時一、引入上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節課我們學習給生日賀卡配上音樂。二、新授1.在Word中給生日賀卡配上音樂啟動Word程序，調入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調整位置，添加注解，試聽，存盤退出。(1)單擊“插入(1)”菜單，選擇“對象”命令。(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。(3)單擊“確定”按鈕。(4)單擊“錄音機”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂［練一練］第一步：啟動Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復制。第二步：啟動PowerPoint程序，建立一個空白文檔，頁面設置，粘貼、調整文檔，插入聲音文件，設置動畫，演示，存盤。(1)啟動PowerPoint程序；(2)建立一個空白文檔；(3)頁面設置：寬18,高26厘米。(4)粘貼、調整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。⑸插入“生日歌”和設置動畫效果;(6)存盤退出。三、小結。這節課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。兩種方法都可以用。［練一練］按要求練習。附：板書設計：第6課給生日賀卡配上音樂1、在Word中給生日賀卡配上音樂2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂生日教案篇4活動目標：1、培養幼兒對文學作品的興趣。2、學習童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關心幫助的情感。3、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。活動準備：圖片若干。《祝你生日快樂》歌的音樂一首。活動過程：一、提問導入1、師：小朋友，你們聽。教師播放《祝你生日快樂》歌。我們生日的時候，誰來給我們唱生日歌的？2、師：可是你有吃過會唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的。二、教師講述故事（1）、第一遍講述教師用生動形象的語言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。提問：1、故事的名字叫什么？2、這個蛋糕是誰做的呀？有那些小動物來幫忙啊？3、它們給誰做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？（2）、第二遍講述故事師：1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們再來聽一聽故事里面是怎么說的。教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對故事的理解。2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因為它們是好朋友，從而引導小朋友們之間有好東西要一起分享）3、為什么小動物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對著生日蛋糕唱《生日快樂歌》呢？（引導小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長輩）教師小結。三、理解體驗作品—一談話討論：師：外婆生日，小熊送會唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會送什么給他呢？為什么呢？請你和自己的好朋友來說一說。教師與幼兒共同小結，小朋友們之間應該互相關心。四、結束：繪畫一一《我心目中的生日蛋糕》如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來。活動反思：活動開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個活動過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的'很開心，表演蛋糕很誘人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊！”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現出來，導致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。生日教案篇5活動目標初步掌握用橡皮泥或紙黏土創作的技巧。培養耐心細致地完成作品的習慣。發展造型能力和創造力。活動準備幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。大紙盒。美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。活動內容學習領域：形式：小組.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）.提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創意。5.將自制的蛋糕放在展覽區舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。評價能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。活動建議：在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。生日教案篇6第二課時教學目的1、正確、流利有感情地朗讀課文2、練習書寫本課4個生字3、指導完成課后練習讀讀說說教具準備生字卡片教學過程一、檢查復習1、練習有感情地朗讀課文2、認讀生字二、分小組自學生字要求：1、讀準字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音2、分析字形，用不同的辦法來記憶指導寫字今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。正：注意橫，豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：“門”要寬，蹭的豎，不出框，最后四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：“門”內兩個“人”字分布均勻，“人”的“捺”均變為“點”。3、學生寫字，老師巡回指導三、復習鞏固1、復習課文內容，完成課后練習題⑴先讓學生自己說一說提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾2、分小組比賽3、每組選出代表，全班比賽四、想象故事的結尾1、請同學們編出故事的結尾2、把故事講給別人聽五、講評小結生日教案篇7活動準備：1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片若干；2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；3、小猴的說話錄音一段、音樂3段（快樂、輕柔、生日舞曲）。活動過程：1、聽音樂導入活動師：聽這是什么聲音？這么高興是誰家在辦喜事呀？2、引導觀察霓虹燈（出示背景圖）提問：你發現了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？3、學習制作霓虹燈今天小猴過生日，好開心呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。請個別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。4、幼兒自主印畫要求：在每個燈頭上裝上一個等泡，注意顏色的交替。操作的時候要安靜，不影響別人。注意輔導個別能力弱的孩子，幫助其完成作品！5、聽音樂跳舞，體驗快樂情緒。把孩子的作品成列與活動室周圍。小猴的生日舞會就要開始了，請你選擇自己喜歡的小動物，快去參加快樂的舞會吧！活動目標：1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。2、樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔。3、在活動中體驗快樂的情緒。生日教案篇8活動目標:.運用圖形組合的方法表現熟悉動物的明顯特征。.重溫《蘑菇房子》的故事情境，體會分享的快樂。.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。活動準備：.彩色紙，記號筆。.熟悉的動物：小熊、小母雞、小象圖片。.裝扮材料：愛心貼紙。4.情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。活動過程：一、情境導人1、創設情景師：上次我們一起聽了一個“蘑菇房子”的故事，故事里的誰把壞主意甩掉以后才進了蘑菇房子呢？（小狐貍）小狐貍參加了蘑菇房子的聚會以后，它覺得有顆快樂的心的感覺真好。于是，他今天又一次來到蘑菇房子，準備在這里和朋友一起開一個快樂的派對。2、引導幼兒回憶兒歌內容教師根據兒歌內容先畫狐貍，并為小狐貍貼上愛心貼紙，表示小狐貍今天帶來了一顆快樂的心。提問：今天小狐貍能進蘑菇房子嗎？3、再現故事情景幼兒和教師一起運用故事中的對話再現故事情景，讓小狐貍進入蘑菇房子。二、分辨動物明顯特征1、教師提示過渡語：小狐貍在蘑菇屋子里焦急地等著，想念著它的朋友們！2、對照兒歌把握動物造型師：誰會來參加小狐貍的快樂派對呢？我們一起用好聽的兒歌說說小狐貍的朋友什么樣？（教師根據幼兒說出小母雞、小象和小熊的兒歌出示相應的圖片。）師：小狐貍想，今天是不是還有新的動物也會來參加快樂派對呢？（請一名幼兒說出某一動物的特征，其他幼兒來猜，教師立即作畫，畫出幼兒猜出的動物）三、幼兒作畫，教師指導1、出示彩色紙師：我們也來做小狐貍，到漂亮的蘑菇房子里，等朋友來參加快樂派對吧。2、畫小狐貍幼兒想象自己是小狐貍，先將小狐貍畫在彩色紙上。3、添畫其他動物引導幼兒自由想象，在小狐貍的周圍畫上許多朋友。（幼兒每畫一個動物朋友，教師立即送上一張愛心貼紙，由幼兒貼在該動物的某個部位。）教師