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文檔簡介

“快樂讀書，建書香校園”小學生學習報讀報活動實施方案一、指導思想腹有詩書氣自華，讀書是終生受益的事情，”讓讀書成為習慣”已經是建設“學習型社會”，“學習型校園”的要求。讓每一位師生都愛讀書，喜讀書，會讀書，讓每一位師生都能在讀書活動中接受書香的洗禮，享受閱讀的快樂，圍繞“建設書香校園”這一主題，深入貫徹課改精神，加強校園文化建設，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的校園文化環境，提升師生人文素養，提高學校辦學品位，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的書香校園。二、活動目標1、提高學生閱讀量，在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。與大師對話，與經典對話，熏陶學生良好道德情操。2、激勵教師與書為友，提升教育智慧，爭做“書香教師”。3、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力。幫助學生制定讀書計劃，培養讀書的良好習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊。4、以讀書活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，創建“書香班級”，促進校園文化建設，努力創建學習型學校。5、引導父母子女一起讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。三、活動參與對象廠6年級全體師生四、學生閱讀書目以小學生學習報為主題五、活動口號讓閱讀成為習慣,讓書香飄逸校園與書本為友，與大師對話精讀一本好書，點亮一盞明燈用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長暢游書海,塑完美人生六活動主題好書伴我成長七、具體要求1、確保充裕的讀書時間，本學期除每個班固定的閱讀課外，重點要做好引導和幫助學生養成利用課余時間讀書的習慣；教師要控制作.業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。2、充分利用學習報，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累；中、高年級則根據實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄在讀書筆記中。八、成果展示1、一、二年級學生制作繪本；一年級鼓勵用繪畫和拼音結合起來繪畫自己的體會，二年級從寫話過渡到寫段訓練。2、三、四年級繪制手抄報（統一A4紙）可介紹故事梗概，抒發讀書感受，配以適當的圖畫，色彩。3、五、六年級制作書簽。可以是經典句子，作品中人物個性化評價或者自己的感想，批注。以上各班至少準備3份，以備全校展示，評選。4、舉辦讀報比賽，講出自己喜歡的故事，或者讀后感，每位參賽選手作品控制在3分鐘左右，內容積極健康，表達流暢有激情,有感染力。自讀書目成果展示自主完成讀書筆記，老師給予適當指導。學期末根據學生讀書筆記，結合學生閱讀數量，記錄內容等評選出“小書蟲”“讀書小博士”等，并進行表彰。營造書香校

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