第7頁共7頁大學暑假社會理論調研報告調研背景：根據xx年暑期社會農村調研我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就可以幫助一個孩子完成上學夢。這個暑假我有幸參加這個團隊進展為期14的支教和助學活動，通過這一活動理解孩子的學習和家庭情況。理論目的：熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學理解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進展理論，以充實暑期生活。理論內容：暑假里，在三門峽盧氏縣文峪鄉張村小學支教，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了繁忙又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目的，成功的喜悅是我永久的追求。通過總結，我將自己從暑期理論活動中獲得的收獲分為以下四項：一、教學總結在教學的過程中我發現孩子的心靈很純潔——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。考慮到他們心智開展程度，我采取了"玩與教相結合的方法"，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：第一學時：利用多個游戲讓孩子理解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。第二學時：講述假設個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。第五、六學時：教授歌曲《少年強》，鼓勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲"美麗島"，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。因為有孩子們很配合，教學進展的比擬順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑得意用來形容他們真是再適宜不過了。在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了理論里，穩固了我的所學，也讓我體會到我儲藏知識的缺乏，回校后要加強學習。二、助學總結盧氏縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。在走訪的過程中發現，直到如今還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。在調研的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不容許，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調研結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。三、素質總結1、扎實的專業知識。2、思想統一，目的明確。即俗話說："大家的心要齊"。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。3、團隊作戰的精神，不強調個人英雄。4、強烈的'責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可互相推委，要有勇于承當責任的勇氣。假如缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調才能，使自己不斷進步。四、心智開展兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：1、正確對待挫折實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰"天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。"經過實習進一步明白遇到挫折時應進展冷靜分析^p，從客觀、主觀、目的、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。擅長化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向將來。2、更加重視理論紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與理論結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。3、正確處理人際關系1〕注意領導的指示，認真領悟其中的意思、要認真仔細的領會判斷，學會察言觀色、同時面對多個領導時更要注意保持平衡，要不偏不倚、對領導要熱情，要多關心領導。2〕做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。3〕對工作認真負責，對領導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁、對領導熱情是為了自己，對其別人好是為了良心和生命的意義。4〕不要貪小廉價、盡量不要讓單位的公共設備私人化。5〕要熱情大方，要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領導的關系更加重要。調研報告4、自學才能很重要在實習中認識到很多自己的缺乏。剛開場一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。一方面是因為自己理論經歷缺乏，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是"在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的才能"。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。理論總結：暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析^p、總結和動手才能的一次進步，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中，我體會到，假如我們在大學里所學的知識與更多的理論結合在一起，用理論來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理根本任務的才能與比擬系統的專業知識，這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會理論，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向別人虛心請教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的根本原那么都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經歷和知識，是我一生中的一筆珍貴財富。這次實習也讓我深入理解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人