第一課時(shí)看拼音，寫詞語。楷書書寫，力爭(zhēng)雅觀。dànshēngshòuyǔwěidùpànnìhuàluógēng（

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）把詞語增補(bǔ)完好，而后選擇詞語填空。司空（）（）見（無（）有（）追（解打破沙鍋（）（

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）不舍）不得其“綠葉是怎么幫助植物獲取營(yíng)養(yǎng)

的？

”我。，我查閱了好多科普讀物，終于理解了，原石綠葉進(jìn)行了光合作用。媽媽夸我這類的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。依據(jù)要求寫句子。1）用“”畫出句中引用的部分，領(lǐng)會(huì)引用的利處，并仿寫句子。例：正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等能夠等的。（2）模仿例句，用加點(diǎn)詞語寫句子。例：只需你見微知著，擅長(zhǎng)提問其實(shí)不停探究，那么，當(dāng)你解答．．．．了若干個(gè)問號(hào)以后，就．能發(fā)現(xiàn)真諦。第二課時(shí)沐浴水的旋渦，蚯蚓的散布，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平時(shí)的事情。擅長(zhǎng)“打破沙鍋問究竟”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)建，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的案例還有好多，它說明科學(xué)其實(shí)不神奇，真諦其實(shí)不遙遠(yuǎn)。只需你見微知著，擅長(zhǎng)提問其實(shí)不停探究，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)以后，就能發(fā)現(xiàn)真諦。自然，見微知著、擅長(zhǎng)提問其實(shí)不停探究的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚(gēng)說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等能夠等的。假如說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么有時(shí)的機(jī)會(huì)的話，那么這類“有時(shí)的機(jī)會(huì)”只好給那些有準(zhǔn)備的人，給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思慮的人，給那些擁有鍥(qiè)而不舍精神的人。聯(lián)合課文內(nèi)容談?wù)劇吧瞄L(zhǎng)‘打破沙鍋’問究竟的人”都是什么人。_______________________________________________________為何說“科學(xué)其實(shí)不神奇，真諦其實(shí)不遙遠(yuǎn)”？_______________________________________________________發(fā)現(xiàn)真諦的人一定具備哪些條件？_______________________________________________________參照答案第一課時(shí)出生授與惟獨(dú)反叛華羅庚沙鍋抵抗機(jī)械持之以恒2.見慣微著戀戀獨(dú)偶根百思問究竟百思不得其解追根求持之以恒（1）科學(xué)的靈感，決不是坐等能夠等的。這樣寫更讓人服氣，增添了說服力。高爾基這樣說過，書本是人類進(jìn)步的階梯。（2）只需你英勇地去做，那么，真諦必定會(huì)被你掌握的。第二課時(shí)擅長(zhǎng)察看事物、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題、擅長(zhǎng)探究真諦的