Word———施工現(xiàn)場生產(chǎn)自查報告3篇【第1篇】施工現(xiàn)場生產(chǎn)實習報告

時間：

地點：xx工業(yè)職業(yè)學院

人物：xx建筑工程技術班全體同學

依據(jù)學校的支配于xx年10月14日我們在專業(yè)老師的帶領下到xxxx集團基建工程隊承建的xx工業(yè)職業(yè)學院xx校區(qū)教學及試驗樓施工現(xiàn)場進行實習。

在建筑工地上首先擺在我們面前的是一個施工大圖，它反映了新建建筑與原有建筑的位置和新建建筑的大致尺寸，這大牌子會給我們一個整體的感性熟悉。在建筑工地上會有本建筑的工程概況牌，它主要介紹了該工程的總建筑面積以及總建筑標高，和本建筑的結構形式以及本工程的施工單位、建設單位、監(jiān)理單位等等。工程管理人名單，它包括項目經(jīng)理、項目負責人、技術員、質檢員、資料員、平安員、試驗員等項目管理人員名單。平安標志牌，從各個角度要求如何平安施工。文明施工牌，標明在施工的過程中要不對四周環(huán)境造成污染和破壞。還有工程進度牌，它標明白從開頭預備施工到竣工驗收整個施工過程中估計哪幾天干什么以及哪部分的施工時間的長短等。

經(jīng)過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的熟悉，為經(jīng)后的專業(yè)學習打下堅實的基礎。它不僅讓我們學習到了課堂上根本學習不到的學問還使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后能更好的把學習到的學問運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產(chǎn)實習使我們更深化的接觸專業(yè)學問，了解工程施工過程中存在的的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告使我綜合運用所學的學問，提高分析和解決問題的力量。通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，使我近距離的觀看了鋼筋的綁扎、木模的支配等施工過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常基礎的學問，將所學的理論學問與實踐相結合一起,在實踐中連續(xù)學習,不斷總結，不斷進步。

通過現(xiàn)場的實習讓我體會到在實際施工的過程中我們要理論和實際結合起來，不能單靠理論，有些東西在詳細實施過程中我們需要敏捷變通一下。例如，在鋼筋的綁扎過程中要考慮到混泥土的澆筑，假如鋼筋綁扎太密會影響到混泥土的澆筑就應給轉變綁扎的方式或利用其他方法使混泥土能夠順當澆筑。還有，在老師講解下讓我學而到了許多以前根本就不知道的學問。以前我對結構施工圖紙一點都不懂而在老師具體、清晰、仔細地講解下我略微有點熟悉，至少知道了那些彎彎扭扭的線條是代表鋼筋，那一個點就是一個鋼筋，一條線就是一個箍筋只是由于視角的不同看到的形式不同。在一棟框架樓中鋼筋混泥土梁、板、柱可以說是它的骨架，而梁、板、柱的骨架是鋼筋。梁的配筋是依據(jù)梁的受拉強度在梁的底部配置了幾根受力筋，在上面配上架力筋，再依據(jù)狀況設置箍筋將受力筋和架力筋很好的固定起來。在梁的支座處為了反抗梁上受拉還加了幾根其他筋。板的配筋中采納了鋼筋網(wǎng)片狀，為了反抗四周的板上受拉（負彎矩）在四周又加了一種特別的鋼筋（負筋）。

【第2篇】施工現(xiàn)場生產(chǎn)的實習報告范文

依據(jù)學校的支配于xx年10月14日我們在專業(yè)老師的帶領下到xxxx集團基建工程隊承建的xx工業(yè)職業(yè)學院xx校區(qū)教學及試驗樓施工現(xiàn)場進行實習。

在建筑工地上首先擺在我們面前的是一個施工大圖，它反映了新建建筑與原有建筑的位置和新建建筑的大致尺寸，這大牌子會給我們一個整體的感性熟悉。在建筑工地上會有本建筑的工程概況牌，它主要介紹了該工程的總建筑面積以及總建筑標高，和本建筑的結構形式以及本工程的施工單位、建設單位、監(jiān)理單位等等。工程管理人名單，它包括項目經(jīng)理、項目負責人、技術員、質檢員、資料員、平安員、試驗員等項目管理人員名單。平安標志牌，從各個角度要求如何平安施工。文明施工牌，標明在施工的過程中要不對四周環(huán)境造成污染和破壞。還有工程進度牌，它標明白從開頭預備施工到竣工驗收整個施工過程中估計哪幾天干什么以及哪部分的施工時間的長短等。

經(jīng)過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的熟悉，為經(jīng)后的專業(yè)學習打下堅實的基矗它不僅讓我們學習到了課堂上根本學習不到的學問還使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后能更好的把學習到的學問運用到實際工作中打下堅實的基矗通過生產(chǎn)實習使我們更深化的接觸專業(yè)學問，了解工程施工過程中存在的的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告使我綜合運用所學的學問，提高分析和解決問題的力量。通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，使我近距離的觀看了鋼筋的綁扎、木模的支配等施工過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常基礎的學問，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，不斷進步。

通過現(xiàn)場的實習讓我體會到在實際施工的過程中我們要理論和實際結合起來，不能單靠理論，有些東西在詳細實施過程中我們需要敏捷變通一下。例如，在鋼筋的綁扎過程中要考慮到混泥土的澆筑，假如鋼筋綁扎太密會影響到混泥土的澆筑就應給轉變綁扎的方式或利用其他方法使混泥土能夠順當澆筑。還有，在老師講解下讓我學而到了許多以前根本就不知道的學問。以前我對結構施工圖紙一點都不懂而在老師具體、清晰、仔細地講解下我略微有點熟悉，至少知道了那些彎彎扭扭的線條是代表鋼筋，那一個點就是一個鋼筋，一條線就是一個箍筋只是由于視角的不同看到的形式不同。在一棟框架樓中鋼筋混泥土梁、板、柱可以說是它的骨架，而梁、板、柱的骨架是鋼筋。梁的配筋是依據(jù)梁的受拉強度在梁的底部配置了幾根受力筋，在上面配上架力筋，再依據(jù)狀況設置箍筋將受力筋和架力筋很好的固定起來。在梁的支座處為了反抗梁上受拉還加了幾根其他筋。板的配筋中采納了鋼筋網(wǎng)片狀，為了反抗四周的板上受拉（負彎矩）在四周又加了一種特別的鋼筋（負筋）。

【第3篇】2022年施工現(xiàn)場生產(chǎn)實習報告范文3000字

地點：xx工業(yè)職業(yè)學院

人物：xx建筑工程技術班全體同學

依據(jù)學校的支配于xx年10月14日我們在專業(yè)老師的帶領下到xxxx集團基建工程隊承建的xx工業(yè)職業(yè)學院xx校區(qū)教學及試驗樓施工現(xiàn)場進行實習。

在建筑工地上首先擺在我們面前的是一個施工大圖，它反映了新建建筑與原有建筑的位置和新建建筑的大致尺寸，這子會給我們一個整體的感性熟悉。在建筑工地上會有本建筑的工程概況牌，它主要介紹了該工程的總建筑面積以及總建筑標高，和本建筑的結構形式以及本工程的施工單位、建設單位、監(jiān)理單位等等。工程管理人名單，它包括項目經(jīng)理、項目負責人、技術員、質檢員、資料員、平安員、試驗員等項目管理人員名單。平安標志牌，從各個角度要求如何平安施工。文明施工牌，標明在施工的過程中要不對四周環(huán)境造成污染和破壞。還有工程進度牌，它標明白從開頭預備施工到竣工驗收整個施工過程中估計哪幾天干什么以及哪部分的施工時間的長短等。

經(jīng)過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性的熟悉，為經(jīng)后的專業(yè)學習打下堅實的基矗它不僅讓我們學習到了課堂上根本學習不到的學問還使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后能更好的把學習到的學問運用到實際工作中打下堅實的基矗通過生產(chǎn)實習使我們更深化的接觸專業(yè)學問，了解工程施工過程中存在的的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習報告使我綜合運用所學的學問，提高分析和解決問題的力量。通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的標準，使我近距離的觀看了鋼筋的綁扎、木模的支配等施工過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在學校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非常基礎的學問，將所學的理論學問與實踐相結合一起,在實踐中連續(xù)學習,不斷總結，不斷進步。

通過現(xiàn)場的實習讓我體會到在實際施工的過程中我們要理論和實際結合起來，不能單靠理論，有些東西在詳細實施過程中我們需要敏捷變通一下。例如，在鋼筋的綁扎過程中要考慮到混泥土的澆筑，假如鋼筋綁扎太密會影響到混泥土的澆筑就應給轉變綁扎的方式或利用其他方法使混泥土能夠順當澆筑。還有，在老師講解下讓我學而到了許多以前根本就不知道的學問。以前我對結構施工圖紙一點都不懂而在老師具體、清晰、仔細地講解下我略微有點熟悉，至少知道了那些彎彎扭扭的線條是代表鋼筋，那一個點就是一個鋼筋，一條線就是一個箍筋只是由于視角的不同看到的形式不同