本素材由hi-hoo提供人教版六年級語文下冊新莊中心校李寶升第六單元復習本素材由hi-hoo提供2022/11/24填空2022/11/21填空本素材由hi-hoo提供1.七步詩三國魏[曹植]煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?"七步詩“是指在走七步的時間內吟成的詩。《七步詩》是三國時期魏國著名文人曹植的名篇。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統治集團內部的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，沉郁憤激的感情。表達了詩人對手足相殘的悲憤與斥責。

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供2.鳥鳴澗作者：唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中這首詩描寫的是夜晚山中空寂幽靜的景色，表達了詩人對山中春景的喜愛之情3.芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡題目的意思是：在芙蓉樓送別好友辛漸。寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。這首詩，詩人通過送別朋友時的表白，表明了詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自己的惡勢力屈服，永葆高潔品質的崇高氣節。

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供4.江畔獨步尋花唐杜甫題目的意思是：詩人在江邊獨自散步，欣賞鮮花。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《江畔獨步尋花》描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表達了詩人對生活的熱愛和對自由幸福生活的無限向往。5.石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。這是一首廣為傳誦的詠物詩，詩人借著吟詠石灰，表達詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上永遠清清白白做人的高尚情操。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供6.竹石清鄭燮《竹石》是一首題畫詩。詩人畫的竹子特別有名，這是為自己所畫的竹石畫所題的詩。咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。這首詩托物言志，借描寫扎根在石縫中的竹子堅韌勁拔，表現了詩人那種堅定頑強、不畏艱險、剛正不阿的品質！7.聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。詩歌寫出了詩人聽到官軍收復失地消息之后欣喜若狂的心情。表達了詩人強烈的愛國之情。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供8.己亥雜詩

清龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。【寫作背景】這是一首出色的政治詩。道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達了變革社會的強烈愿望。這首詩描寫了當時社會政治死氣沉沉的狀況，表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供9.浣溪沙宋蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。上闋：描寫清泉寺幽雅的風光和環境。山腳下，溪岸邊的蘭草剛萌生嬌嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林間的沙路，仿佛經過清泉沖刷，沙凈無泥，一塵不染。傍晚細雨綿綿，寺外傳來布谷鳥的陣陣啼。下闋：借景抒懷。寫出樂觀的人生態度。誰說人老只會變老，不可再變得年輕？你看門前的流水不是也能執著地向西奔流！不要在老年時煩惱、感慨時光的流逝了。這首詞描寫清泉寺幽雅的風光和環境，詩人借景抒情，表達了詩人自己不服老、自強不息、執著生活、樂觀向上的人生態度。是一首樂觀的呼喚青春的人生之歌（活到老、學到老啊！）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供10.卜算子·送鮑浩然之浙東

宋王觀《卜算子》是詞牌名。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。《卜算子·送鮑浩然之浙東》這篇詩文與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》類似，都是表達了親朋好友之間的依依惜別之情。后來人們用這首詩來比喻朋友之間的友誼很深。上闕：運用了比喻、設問等修辭手法，把江南秀麗的山水比作女子的眼波和眉毛。暗示好友歸鄉與家人團聚。下闕用了兩個“送”字和兩個“歸”字，把季節和人巧妙地結合，“送春歸”“送君歸”，表示好友與春同歸，表達了詩人對朋友的美好祝愿，祝愿朋友和春天相聚，和家人相聚。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供1、《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日演講比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師強烈的（愛國精神）和嚴謹的（教學作風），表達了作者對啟蒙老師的（崇敬）、（感激）和（懷念）。2.《老師領進門》這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田里播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供3.《新來的王老師》是一篇小說。寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上提問“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放學后王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學習的事。4.《忘不了的笑聲》是一篇描寫同學的文章。文章圍繞“小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣”，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現出同學的特點。字里行間洋溢著同學之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供5.《作文上的紅雙圈》文中提到的《補考》一文是她的處女作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續發表文學作品，最終成為知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑，而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自于一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對自己人生的引領作用。6.《給老師的一封信》中，作者贊美了（老師的奉獻精神），表達了（對老師真摯的感謝）之情。7.《在小學畢業典禮上的講話》一文中，小作者回憶了小學生活中難忘的三件事：①（上小學第一天）；②（三年級時的運動會）；③（六年級的家長會）。

本素材由hi-hoo提供2022/11/24綜合練習2022/11/21綜合練習本素材由hi-hoo提供

一．改正下列成語中的錯別字。直接了當（截）換然一新（煥）道貌暗然（岸）既往不究（咎）別出心栽（裁）禮上往來（尚）難以名壯（狀）色厲內茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）紛至踏來（沓）原形必露（畢）談笑風聲（生）委屈求全（曲）金壁輝煌（碧）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供二．直寫出下面代稱的含義“杏林”指醫生“桃李”指學生（指自己所教的學生）“肝膽”指真心“千金”指女兒（敬稱別人的女兒）“高足”指學生（敬稱別人的學生）“汗青”指史冊“杜康”指美酒“紅豆”指相思“手足”指弟兄本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供三．巧填成語。1、填恰當的字。一貧如洗視死如歸對答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶膽小如鼠2、填上表示動物名稱的字，組成成語。亡（羊）補牢飛（蛾）撲火（牛）刀小試童顏（鶴）發金（蟬）脫殼門可羅（雀）（馬）到成功渾水摸（魚）3、填上與人體有關的字，組成成語。尖（嘴）猴（腮）（皮）開（肉）綻（唇）槍（舌）劍劈（頭）蓋（臉）（肝）（膽）相照揚（眉）吐氣（趾）高氣揚千鈞一（發）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供4、填顏色，組成語。（銀）裝素裹（綠）樹成蔭萬古長（青）（紫）氣東來燈（紅）酒（綠）半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）姹（紫）嫣（紅）（青）山（綠）水（白）紙（黑）字（青）（黃）不接（黑）（白）分明5、“然＂字組合。（潸）然淚下（勃）然大怒（油）然而生（軒）然大波（龐）然大物（泰）然處之（寂）然無聲（憤）然不顧（截）然不同（蔚）然成風本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供6、在下面括號內填上一個數，組成成語，并使各等式成立。（一）步登天＋（八）面玲瓏﹦（九）霄云外（一）觸即發＋（六）親不認﹦（七）竅生煙（五）體投地－（一）毛不拔﹦（四）通八達（五）花（八）門－（兩）面（三）刀﹦（三）令（五）申本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供四、下面是廣告中運用的成語，你能寫出正確的成語嗎？百衣百順（百依百順）閑妻良母(賢妻良母)

默默無蚊（默默無聞）樂在騎中（樂在其中）語過添情（雨過天晴）牙口無炎（啞口無言）無胃不至（無微不至）食全食美（十全十美）天嘗地酒（天長地久）飲以為榮（引以為榮）觸幕驚新（觸目驚心）詩情花藝（詩情畫意）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供五、成語對對子。（注意對仗要工整，意思要相對）。例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）

指鹿為馬（循名責實）

固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙俐齒（笨嘴拙舌）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供六、成語之最。1.最貴重的東西（價值連城）

2.最近的距離（近在咫尺）3.最激烈的競爭（龍爭虎斗）

4.最快的閱讀（一目十行）5.最高超的醫術（妙手回春）

6.最快的速度（一日千里）7.最緊急的情況（十萬火急）

8.最好的記憶（過目成誦）9.最深刻的見解（入木三分）

10最大的嘴巴（氣吞山河）11.最誠懇的道歉（負荊請罪）12.最小的地方（方寸之地）13.最迫切的心情（歸心似箭）14.最吝嗇的人（一毛不拔）15.最貴重的稿費（一字千金）16.最機靈的人（八面玲瓏）17.最堅固的防守（固若金湯）18.最出眾的人（百里挑一）19.最難過的日子（度日如年）20.最孤單的人（孤家寡人）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供七、趣填“說”“話”成語。“說”：1.多而流暢地說（口若懸河）2.亂而無意的說（語無倫次）3.趣而連貫地說（娓娓道來）4.呆而結巴地說（張口結舌）5.真誠而深情地說（語重心長）“話”：1.虛偽動聽的話（花言巧語）2.為討人喜歡或哄騙人而說的十分動聽的話（甜言蜜語）3.背后制造、散布的誣蔑、誹謗之類的話（流言蜚語）4.豪邁雄壯的話（豪言壯語）5.粗魯、骯臟的話——（污言穢語）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供八、寫出下面成語相關的人物主角。初出茅廬（諸葛亮）破釜沉舟（項羽）

指鹿為馬（趙高）完璧歸趙（藺相如）臥薪嘗膽（勾踐）入木三分（王羲之）負荊請罪（廉頗）三顧茅廬（劉備）

聞雞起舞（祖逖）胸有成竹（文與可）望梅止渴（曹操）畫龍點睛（張僧繇）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供九、有些事物蘊含著極深的象征意義黃牛——任勞任怨

駱駝——任重道遠

銀杏——文明古老松柏——永葆青春荷花——出污不染海鷗——搏擊風浪

春蠶——奉獻到死喜鵲——吉祥如意

梅花——堅貞不屈螞蟻——團結友愛本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

十、帶“食”字的成語1.干了壞事，自作自受。（自食其果）2.說了不算，不守信用。（自食其言）3.自己勞動，養活自己。（自食其力）4.吃飽肚子，不做事情。（飽食終日）5.衣食簡單，生活儉樸。（布衣蔬食）6.盛了湯飯，慰勞軍隊。（簞食壺漿）7.衣食粗劣，生活窮困。（惡衣惡食）8.刻苦努力，忘了吃飯。（發憤忘食）9.不去睡覺，忘了吃飯。（廢寢忘食）10.吃的穿的，都很富足。（豐衣足食）11.關心別人，給人衣食。（解衣推食）12.衣食精美，生活奢侈。（錦衣玉食）13.心中有事，吃飯不香。（食不甘味）14.怕卡喉嚨，不敢吃飯。（因噎廢食）15.肚子饑餓，來不及挑選食物。（饑不擇食）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十一：照樣子補充句子。1、把在團體中起主導的人喻為（主心骨）2、把足智多謀的人喻為（智多星）3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主）4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）5、把吝嗇錢財,一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）7、把世故圓滑的人喻為（老油條）8、把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢）9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十二、用詞語的不同意思造句。耽擱：（①停留②耽誤）不要在此耽擱太久，請你馬上離開險地。②快點，你快遲到了，在路上不要耽擱。驕傲：（①不謙虛②自豪）驕傲使人落后，你一定要謙虛謹慎，爭取更好的成績。

②我們為偉大的祖國驕傲。溫和：（①氣候不冷不熱②使人感到親切）①今天氣候溫和，讓我們去踏青！②小貓溫和又乖巧，實在可愛。新鮮：（①空氣經常流通，不含雜類氣體②沒有變質）①大雨過后，新鮮的空氣帶著花香迎面而來，沁人心脾。②你要多吃新鮮蔬菜，對身體有好處。本素材由hi-hoo提供十三、仿寫句子。１.例句：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。仿句：錢可以買到（棉衣），但不一定能買到（溫暖）。錢可以買到（良藥），但不一定能買到（健康）。錢可以買到（鐘表），但不一定能買到（時間）。２.例句：書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。仿句：書是（蠟燭），能（詮釋奉獻）；書是（火焰），能（點燃理想）；書是星斗，能（指明前程）。３.例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄田野。仿句：人們都愛春日，愛她的鶯歌燕舞，愛她的萬紫千紅，愛她的微風細雨。４.根據你對生活的觀察和感悟，仿寫句子。例：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。仿句：多姿多彩的植物界給我們許多啟示：玫瑰可以留香，是在告訴我們要幫助他人；落紅能化春泥，是在告訴我們要無私奉獻。５.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將驅散所有的炎熱。如果我是綠樹，我將奉獻所有的春意。十三、仿寫句子。十四、古詩、諺語古詩趣味填空。1.在括號里填上帶“春”的詞語。（1）（春蠶）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3）（春江）潮水連海平，海上明月共潮生。（4）（春風）又綠江南岸，明月何時照我還。（5）（春色）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（6）（春城）無處不飛花，寒食東風御柳斜。（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有陰。（8）忽如一夜（春風）來，千樹萬樹梨花開。十四、古詩、諺語2.在括號里填上動物和植物名。（1）雙飛（燕子）幾時回？夾岸桃花蘸水開。（2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下揚州。（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬）蹄。（6）兒童急走追（黃碟），飛入（菜花）無處尋。（7）泥融飛（燕子），沙暖睡(鴛鴦)。（8）柴門聞(犬)吠，風雪夜歸人。2.在括號里填上動物和植物名。3.在括號里填上表示顏色的詞。（1）接天蓮葉無窮(碧)，映日荷花別樣(紅)。（2）遙望洞庭山水(翠)，(白)銀盤里一(青)螺。（3）等閑識得東風面，萬(紫)千(紅)總是春。（4）日暮（蒼）山遠，天寒（白）屋貧。（5）日出江花（紅）勝火，春來江水（綠）如（藍）。（6）千里（黃）云(白)日曛，北風吹雁雪紛紛。（7）千里鶯啼(綠)映(紅)，水村山郭酒旗風。（8）渭城朝雨浥輕塵，客舍(青)(青)柳色新。3.在括號里填上表示顏色的詞。4.按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。（1）(洛陽)親友如相問，一片冰心在玉壺。（2）故人西辭(黃鶴樓)，煙花三月下(揚州)。（3）朝辭(白帝)彩云間，千里（江陵）一日還。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪倫送我情。（5）（黃河）遠上白云間，一片孤城萬仞山。（6）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。（8）孤帆遠影碧空盡，唯見（長江）天際流。4.按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。

5、把下面的句子補充完整。1鐘不敲不鳴，（路不鏟不平）。人不勸不善，（事不為不成）。2亡羊而補牢，（未為遲也）。3以銅為鏡，可以（正衣冠）；以古為鏡，可以（知興替）；以人為鏡，可以（明得失）。4老驥伏櫪，（志在千里）。烈士暮年，（壯心不已）。5鍥而舍之，（朽木不折）；鍥而不舍，（金石可鏤）。6（百川東到海），何時復西歸？（少壯不努力），老大徒傷悲。7自古皆有死，（民無信不立）。8三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，（其不善者而改之）。9（操千曲而后曉聲），觀千劍而后識器。10禍兮福之所倚，（福兮禍之所伏）。11黑發不知勤學早，（白首方悔讀書遲）。12三軍可奪帥也，(匹夫不可奪志也)。5、把下面的句子補充6、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。1.會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）2.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）3.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(廬山瀑布)4.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（洞庭湖）5.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山）6、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。

7、按要求寫詩句。

1.“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請再寫出兩個含“雨”的詩句。①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。②好雨知時節，當春乃發生。

2.根據提示寫出相應的意思完整的古詩詞句子。抒寫友情的詩句。海內存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。借月抒懷的詩句。①露從今夜白，月是故鄉明。②海上生明月，天涯共此時。7、按要求寫詩句。8.古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫出其中連續的幾句。①少年易老學難成，一寸光陰不可輕。②勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。4.寫出兩句描寫自然風光的古詩。①忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。②日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。5.請寫出兩句含有哲理的詩句。①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。②不識廬山真面目，只緣身在此山中。8.古詩詞中有許多表現惜時或勸學內容的名句，請寫出其中連續的9.古詩詞中有很多寫“山”“水”“花”“鳥”的句子，請各寫一句。山：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。水：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。花：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。鳥：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。7.古詩中描寫夏季景物的名句很多，請寫出兩句。①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。8.古詩中抒寫思念故鄉，眷念親友的詩句很多，請寫出兩句。①洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。②獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。人教版六年級語文下冊第六單元復習課件

10、你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？1.竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。2.柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。3.小草：野火燒不盡，春風吹又生。4.春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。5.石灰：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。6.梅花：不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。7.長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。10、你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？

11、把詩句作為謎面，猜一成語。如：舉頭望明月，低頭思故鄉。（觸景生情）1.山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。（絕處逢生）2.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（來之不易）3.危樓高百尺。（瓊樓玉宇）4.欲窮千里目，更上一層樓。（高瞻遠矚）5.明月何時照我還？（歸心似箭）6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（情深似海）7孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（水天一色）8千里江陵一日還。（一日千里）9.相逢何必曾相識。（一見如故）10.讀書破萬卷，下筆如有神。（胸有成竹）11.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（銷聲匿跡）12有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（始料未及）11、把詩句作為謎面，猜一成語。12、

詩中山:1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）2.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）4.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）詩中水:1.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。2.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）12、詩中山:13、

詩中花：1.待到重陽日，還來就菊花。唐?孟浩然《過故人莊》2.正是江南好風景，落花時節又逢君。唐?杜甫《江南逢李龜年》3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》13、詩中花：14、

詩中鳥：1.月出驚山鳥，時鳴春澗中。——唐?王維《鳥鳴澗》2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐?孟浩然《春曉》3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——唐?柳宗元《江雪》4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐?賈島《題李凝幽居》詩中長江：1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》3.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》14、詩中鳥：本素材由hi-hoo提供15詩中黃河：1.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》2.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》3.白日依山盡,黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》詩中月：1.床前明月光，疑是地上霜。李白2.舉頭望明月，低頭思故鄉。李白3.舉杯邀明月，對影成三人。李白4.長安一片月，萬戶搗衣聲。李白本素材由hi-hoo提供16、在橫線上填上合適的古詩、對聯、歇后語、格言。1.在期末寫評語時，老師會祝你來年（更上一層樓）。2.小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，因為他們（學而不思則罔，思而不學則殆）。3.當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。4.當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然的吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句（誰言寸草心，報得三春暉）。16、在橫線上填上合適的古詩、對聯、歇后語、格言。5.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）來表達對家人的懷念。6.我們的老師大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。7.我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）。5.當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月8.小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹經驗，可她說：“我的經驗就是復習、復習、再復習，我是按《論語》中說的（學而時習之）這句話做的。”9.小敏考了一百分，很驕傲，媽媽語重心長的說“（滿招損，謙受益）。”媽媽讓小聰好好學習，可小聰很煩，請你用一句古代名言：“（黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲）”來勸他。8.小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹經驗，可她說：本素材由hi-hoo提供10.昨天，老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我（山重水復疑無路）時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村），于是迅速的解開了這道難題。11.爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀，大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“（夕陽無限好，只是近黃昏）。”我趕緊把爺爺的話打住：“（霜葉紅于二月花）。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

本素材由hi-hoo提供17、

填上人物及對應的成語1.（愚公）的居處——開門見山2.（林沖）誤闖白虎堂——單刀直入3.（孫武）用兵——以一當十4.（曹操）敗走華容道——不出所料5.（諸葛亮）大擺空城計——化險為夷6.（包公）斷案——鐵面無私7.（孫悟空）七十二變——神通廣大8.（諸葛亮）草船借箭——滿載而歸17、填上人物及對應的成語2022/11/24考考你2022/11/21考考你本素材由hi-hoo提供第六單元測試卷一、看拼音寫詞語。（5分）

huì

ànyīxī

lúnxià

hǎitáng

jiáránérzhǐ(

)(

)(

)(

)(

)qǐméng

hèrán

mózhǐwěiwěidòngtīnglínlángmǎnmù

(

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)二、比一比，組詞。(5分)淪（

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）論（

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）名（

）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供一、看拼音寫詞語。（5分）

huì

àn

yīxī

lúnxià

hǎitáng

jiáránérzhǐ(晦暗

)(依稀

)(淪陷)(海棠

)(戛然而止)qǐménghèrán

mózhǐwěiwěidòngtīnglínlángmǎnmù

(啟蒙

)(赫然

)(摹紙

)(娓娓動聽)

(琳瑯滿目)二、比一比，組詞。(5分)淪（淪陷）捅（

捅了一刀）矜（

矜持

）馥（

馥郁

）銘（銘記

）論（

議論

）桶（

木桶

）今（

今日）復（

重復

）名（姓名

）參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

三、選擇合適的詞語填空。(6分)精彩精當精湛精深精密精確精練精力精簡精美精致精通用詞（）、（）充沛

、（）醫術

、包裝（）、造詣（）、花紋（）、技術（）、（）儀器

、節目（）、語言（）、（）人員、計算（）四、找錯別字，全對的打“”，錯誤的改正在括號里（共11處、6分）。仗義直言（

）

銷臟滅跡（

）莫中一是（

）老態龍中（

）

貪臟枉法（

）

自出機抒（

）

妄自非薄（

）

斷壁殘桓（

）

世外桃源（

）

牒牒不休（

）

修茸一新（

）

飛皇騰達（

）

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

三、選擇合適的詞語填空。(6分)精彩精當精湛精深精密精確精練精力精簡精美精致精通用詞（精當）（精力）充沛

（精通）醫術

包裝（精致）、造詣（精深）花紋（精美）技術（精湛）（精密）儀器

、節目（精彩）語言（精煉）（精簡）人員計算（精確）四、找錯別字，全對的打“”，錯誤的改正在括號里（共11處、6分）。仗義直言（執）

銷臟滅跡（贓

）莫中一是（衷

）老態龍中（鐘

）

貪臟枉法（贓）

自出機抒（杼）

妄自非薄（菲

）

斷壁殘桓（垣）

世外桃源（

）

牒牒不休（喋）

修茸一新（葺）

飛皇騰達（

黃）

參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供五、在括號里寫出相對應的詞語。（2分）謙虛對進步正如驕傲對（）大海對魚游正如天空對（）堅硬對巖石正如（）對泥土

清澈對溪流正如（）對泥塘六、把下列詞語按其內容進行歸類。（5分）平易近人臨危不懼買櫝還珠春寒料峭搖頭晃腦

刻舟求劍張牙舞爪語驚四座巧舌如簧春華秋實1、描寫人物品質的：

2、寫人物口才的：

3、描寫四季特點的：

4、寓言故事：

5、描寫人物動作：

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供五、在括號里寫出相對應的詞語。（2分）謙虛對進步正如驕傲對（退步）大海對魚游正如天空對（鳥翔）堅硬對巖石正如（松軟）對泥土

清澈對溪流正如（渾濁）對泥塘六、把下列詞語按其內容進行歸類。（5分）臨危不懼買櫝還珠語驚四座春寒料峭搖頭晃腦平易近人刻舟求劍張牙舞爪巧舌如簧春華秋實1、描寫人物品質的：平易近人臨危不懼2、寫人物口才的：語驚四座巧舌如簧3、描寫四季特點的：春寒料峭春華秋實4、寓言故事：買櫝還珠刻舟求劍5、描寫人物動作：搖頭晃腦張牙舞爪參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供七、寫出帶有數字（從一到十）的成語。（5分）

八、擇恰當的詞語填在括號里，再用加點的詞語造句。（2+1分）既……又……

即使……也……

如果……就……因為……所以……之所以……是因為……1、我們的國家()能日益強大，()有中國共產黨的正確領導。2、()在日常學習和生活中普及了電腦，人們()不能丟棄用筆書寫。3、我家的新居()寬敞()明亮。4、()你不注意用眼衛生，()視力下降了。造句：________________________________________________________本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

七、寫出帶有數字（從一到十）的成語。（5分）一心一意

兩全其美

三心二意

四分五裂

五湖四海六神無主

七零八落八面玲瓏

九牛一毛

十全十美八、擇恰當的詞語填在括號里，再用加點的詞語造句。（2+1分）既……又……

即使……也……

如果……就……因為……所以……之所以……是因為……1、我們的國家(之所以)能日益強大，(是因為)有中國共產黨的正確領導。2、(即使)在日常學習和生活中普及了電腦，人們(也)不能丟棄用筆書寫。3、我家的新居(既)寬敞(又)明亮。4、(如果)你不注意用眼衛生，(就)視力下降了。參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供九、要求，寫句子。（6分）1、永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。（用括號里的詞造句）

2、從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。（改成反問句）

3、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改成陳述句）

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供九、要求，寫句子。（6分）1、永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。（用括號里的詞造句）我感謝含辛茹苦把我養大的父母，感謝循循善誘教我做人的老師，感謝天真爛漫與我游戲的小伙伴。2、從這種寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某些道理。（改成反問句）

從這種寬嚴之間，難道我們這些小學生領悟不到老師們沒有明說的某些道理？

3、既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改成陳述句）

既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子沒有理由不在自己的學生身上開花結果。（或既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子也要在自己的學生身上開花結果。）

參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十、課文內容填空。（8分）1、十年

，百年

；插柳

，終身

。

2、他剛要動手，媽媽

他，說：“你

一支，他

一支，后邊歇腳的人就不能看

了。”3、我在田老師門下受業四年，聽到上千個故事，，有如

。4、這時，我的

又響起了

：

時的笑聲，

中的笑聲，

得勝的笑聲，早會評比

時的笑聲。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十、課文內容填空。（8分）1、十年樹人，百年樹木；插柳之恩，終身難忘。

2、他剛要動手，媽媽喝住他，說：“你折一支，他折一支，后邊歇腳的人就不能看景了。”3、我在田老師門下受業四年，聽到上千個故事，，有如春雨點點入地。4、這時，我的耳畔又響起了隊員們熟悉的笑聲：野炊時的笑聲，春游中中的笑聲，智力競賽得勝得勝的笑聲，早會評比獲獎時的笑聲。參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十一、下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。（5分）（

）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業。（

）如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。（

）他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。（

）那作業本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（

）他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。（

）老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。（

）老師把一批批學生送到各個工作崗位，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。（

）我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。（

）老師像橋一樣辛勤。（）老師像橋一樣無私。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十一、下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。（5分）（5

）多少靜靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業。（

9）如果將來我能取得一些成績，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。（

3

）他們普通而平凡，但他們擔負著培育下一代的重任。（

6

）那作業本上條條批語、個個紅勾，不全都凝聚著老師的心血嗎？（

2）他既不像著名科學家那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目。（

10

）老師啊，您為我們無私地奉獻了一切。（

7

）老師把一批批學生送到各個工作崗位，而在培養學生的過程中，卻像火炬一樣燃燒自己。（

1

）我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。（

4

）老師像橋一樣辛勤。（8）老師像橋一樣無私。參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十二、樂園。

（一）探望我們班里的男同學很封建，一向認為“男女有別”。老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學干部見了我們也常常避得老遠，我常想找個機會讓他們的思想來個chèdǐ()的轉變。機會終于來了，有位封建的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前我yóuyù()了,一個女同學去探望男同學，真是不好意思！但是“要下決心改變男同學的思想”這個念頭使我zēngtiān（）了力量。我邁上一大步，推開了房門。他的神情真好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子似的低聲說：“啊！歡迎歡迎，請坐請坐。”我笑著問了他的病情，告訴他學校的一些情況，談得還挺投機。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話，不是很好嗎？”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？”同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和qinpèi()。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供十二、樂園。

（一）探望我們班里的男同學很封建，一向認為“男女有別”。老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學干部見了我們也常常避得老遠，我常想找個機會讓他們的思想來個chèdǐ(徹底)的轉變。機會終于來了，有位封建的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。∥那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前我yóuyù(猶豫)了,一個女同學去探望男同學，真是不好意思！但是“要下決心改變男同學的思想”這個念頭使我zēngtiān（增添）了力量。我邁上一大步，推開了房門。他的神情真好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？不歡迎嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子似的低聲說：“啊！歡迎歡迎，請坐請坐。”我笑著問了他的病情，告訴他學校的一些情況，談得還挺投機。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話，不是很好嗎？”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。∥第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？”同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和qinpèi(欽佩)。∥參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。(2分)2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）搭理（）投機（）嘲笑（）驚異（）贊賞（）欽佩（）3、寫中描寫小隊長神情的句子。（1分）

4、用橫線畫出文中的反問句，改成陳述句寫下來。（1分）

5、給短文分段，并寫出段意。（3+3分）第一段：

第二段：

第三段：

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

1、在文中拼音后面的括號里寫上詞語。(2分)2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）搭理（理睬）嘲笑（嗤笑）驚異（驚詫）贊賞（贊美）3、寫中描寫小隊長神情的句子。（1分）他的神情真好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。4、用橫線畫出文中的反問句，改成陳述句寫下來。（1分）我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話，很好。6、給短文分段，并寫出段意。（3+3分）第一段：我們班里的男同學很封建，我想找個機會讓他們的思想來個徹底的轉變。第二段：

有位封建的小隊長生病了，我去醫院看望他，從此打破了男生不理女生的慣例。

第三段：老師和同學對我的做法表示贊賞和欽佩。參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供（二）感謝老師是誰把一個無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩？是誰把我們帶進知識的海洋里遨游？她就是我們親愛的老師。老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點燃了我們的生命之光，呵護我們健康成長。深夜了，蟲兒們在“唧唧”直叫，同學們都關燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水，那是老師困的時候捧來撲在臉上……多少次，您就是這樣喚醒了晨風，迎來了朝陽！雖然，您有時候很嚴厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時候做錯了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學生。有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們……您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星！本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

（二）感謝老師是誰把一個無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩？是誰把我們帶進知識的海洋里遨游？她就是我們親愛的老師。老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點燃了我們的生命之光，呵護我們健康成長。深夜了，蟲兒們在“唧唧”直叫，同學們都關燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水，那是老師困的時候捧來撲在臉上……多少次，您就是這樣喚醒了晨風，迎來了朝陽！雖然，您有時候很嚴厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時候做錯了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學生。有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們……您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星！參考答案本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供

1、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號內。（2分）（

）——（

）

（

）——（

）

2、在文中找出比喻句，并用橫線畫出來。（2分）3、文章中把老師比做什么？請一一寫出。（2分）

十二、習作樂園（26分）看了上面兩篇文章，我想你也有自己的感受了吧。開動你的筆，開動你的腦，我們來寫吧。

本素材由hi-hoo提供

1、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號內。（2分）（

是

）——（

非

）

（善

）——（惡

）

2、在文中找出比喻句，并用橫線畫出來。（2分）3、文章中把老師比做什么？請一一寫出。（2分）

把老師比作了園丁、母親、閃亮的星星

參考答案

人教版六年級語文下冊第六單元復習課件本素材由hi-hoo提供人教版六年級語文下冊新莊中心校李寶升第六單元復習本素材由hi-hoo提供2022/11/24填空2022/11/21填空本素材由hi-hoo提供1.七步詩三國魏[曹植]煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?"七步詩“是指在走七步的時間內吟成的詩。《七步詩》是三國時期魏國著名文人曹植的名篇。這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟，生動形象、深入淺出地反映了封建統治集團內部的殘酷斗爭和詩人自身處境艱難，沉郁憤激的感情。表達了詩人對手足相殘的悲憤與斥責。

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供2.鳥鳴澗作者：唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中這首詩描寫的是夜晚山中空寂幽靜的景色，表達了詩人對山中春景的喜愛之情3.芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡題目的意思是：在芙蓉樓送別好友辛漸。寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。這首詩，詩人通過送別朋友時的表白，表明了詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自己的惡勢力屈服，永葆高潔品質的崇高氣節。

本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供4.江畔獨步尋花唐杜甫題目的意思是：詩人在江邊獨自散步，欣賞鮮花。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

《江畔獨步尋花》描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表達了詩人對生活的熱愛和對自由幸福生活的無限向往。5.石灰吟明于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間。這是一首廣為傳誦的詠物詩，詩人借著吟詠石灰，表達詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上永遠清清白白做人的高尚情操。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供6.竹石清鄭燮《竹石》是一首題畫詩。詩人畫的竹子特別有名，這是為自己所畫的竹石畫所題的詩。咬定青山不放松，立根原在破石中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。這首詩托物言志，借描寫扎根在石縫中的竹子堅韌勁拔，表現了詩人那種堅定頑強、不畏艱險、剛正不阿的品質！7.聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。詩歌寫出了詩人聽到官軍收復失地消息之后欣喜若狂的心情。表達了詩人強烈的愛國之情。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供8.己亥雜詩

清龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。【寫作背景】這是一首出色的政治詩。道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達了變革社會的強烈愿望。這首詩描寫了當時社會政治死氣沉沉的狀況，表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供9.浣溪沙宋蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。上闋：描寫清泉寺幽雅的風光和環境。山腳下，溪岸邊的蘭草剛萌生嬌嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林間的沙路，仿佛經過清泉沖刷，沙凈無泥，一塵不染。傍晚細雨綿綿，寺外傳來布谷鳥的陣陣啼。下闋：借景抒懷。寫出樂觀的人生態度。誰說人老只會變老，不可再變得年輕？你看門前的流水不是也能執著地向西奔流！不要在老年時煩惱、感慨時光的流逝了。這首詞描寫清泉寺幽雅的風光和環境，詩人借景抒情，表達了詩人自己不服老、自強不息、執著生活、樂觀向上的人生態度。是一首樂觀的呼喚青春的人生之歌（活到老、學到老啊！）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供10.卜算子·送鮑浩然之浙東

宋王觀《卜算子》是詞牌名。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。《卜算子·送鮑浩然之浙東》這篇詩文與《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈汪倫》類似，都是表達了親朋好友之間的依依惜別之情。后來人們用這首詩來比喻朋友之間的友誼很深。上闕：運用了比喻、設問等修辭手法，把江南秀麗的山水比作女子的眼波和眉毛。暗示好友歸鄉與家人團聚。下闕用了兩個“送”字和兩個“歸”字，把季節和人巧妙地結合，“送春歸”“送君歸”，表示好友與春同歸，表達了詩人對朋友的美好祝愿，祝愿朋友和春天相聚，和家人相聚。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供1、《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點回憶了抗日演講比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師強烈的（愛國精神）和嚴謹的（教學作風），表達了作者對啟蒙老師的（崇敬）、（感激）和（懷念）。2.《老師領進門》這是一篇回憶錄，作者回憶了童年時代在啟蒙教師的啟發引導下，從小受到文學感染，在心田里播下了文學的種子，表達作者尊敬老師，熱愛老師，對老師深深的感激之情。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供3.《新來的王老師》是一篇小說。寫了一位新上任的王老師在第一節語文課上提問“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放學后王老師送給蔡林一份“差生檔案”，鼓勵蔡林好好學習的事。4.《忘不了的笑聲》是一篇描寫同學的文章。文章圍繞“小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣”，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現出同學的特點。字里行間洋溢著同學之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供5.《作文上的紅雙圈》文中提到的《補考》一文是她的處女作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續發表文學作品，最終成為知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑，而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自于一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌老師對自己人生的引領作用。6.《給老師的一封信》中，作者贊美了（老師的奉獻精神），表達了（對老師真摯的感謝）之情。7.《在小學畢業典禮上的講話》一文中，小作者回憶了小學生活中難忘的三件事：①（上小學第一天）；②（三年級時的運動會）；③（六年級的家長會）。

本素材由hi-hoo提供2022/11/24綜合練習2022/11/21綜合練習本素材由hi-hoo提供

一．改正下列成語中的錯別字。直接了當（截）換然一新（煥）道貌暗然（岸）既往不究（咎）別出心栽（裁）禮上往來（尚）難以名壯（狀）色厲內茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）紛至踏來（沓）原形必露（畢）談笑風聲（生）委屈求全（曲）金壁輝煌（碧）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供二．直寫出下面代稱的含義“杏林”指醫生“桃李”指學生（指自己所教的學生）“肝膽”指真心“千金”指女兒（敬稱別人的女兒）“高足”指學生（敬稱別人的學生）“汗青”指史冊“杜康”指美酒“紅豆”指相思“手足”指弟兄本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供三．巧填成語。1、填恰當的字。一貧如洗視死如歸對答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶膽小如鼠2、填上表示動物名稱的字，組成成語。亡（羊）補牢飛（蛾）撲火（牛）刀小試童顏（鶴）發金（蟬）脫殼門可羅（雀）（馬）到成功渾水摸（魚）3、填上與人體有關的字，組成成語。尖（嘴）猴（腮）（皮）開（肉）綻（唇）槍（舌）劍劈（頭）蓋（臉）（肝）（膽）相照揚（眉）吐氣（趾）高氣揚千鈞一（發）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供4、填顏色，組成語。（銀）裝素裹（綠）樹成蔭萬古長（青）（紫）氣東來燈（紅）酒（綠）半（青）半（黃）面（紅）耳（赤）姹（紫）嫣（紅）（青）山（綠）水（白）紙（黑）字（青）（黃）不接（黑）（白）分明5、“然＂字組合。（潸）然淚下（勃）然大怒（油）然而生（軒）然大波（龐）然大物（泰）然處之（寂）然無聲（憤）然不顧（截）然不同（蔚）然成風本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供6、在下面括號內填上一個數，組成成語，并使各等式成立。（一）步登天＋（八）面玲瓏﹦（九）霄云外（一）觸即發＋（六）親不認﹦（七）竅生煙（五）體投地－（一）毛不拔﹦（四）通八達（五）花（八）門－（兩）面（三）刀﹦（三）令（五）申本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供四、下面是廣告中運用的成語，你能寫出正確的成語嗎？百衣百順（百依百順）閑妻良母(賢妻良母)

默默無蚊（默默無聞）樂在騎中（樂在其中）語過添情（雨過天晴）牙口無炎（啞口無言）無胃不至（無微不至）食全食美（十全十美）天嘗地酒（天長地久）飲以為榮（引以為榮）觸幕驚新（觸目驚心）詩情花藝（詩情畫意）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供五、成語對對子。（注意對仗要工整，意思要相對）。例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）

指鹿為馬（循名責實）

固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙俐齒（笨嘴拙舌）本素材由hi-hoo提供本素材由hi-hoo提供六、成語之最。1.最貴重的東西（價值連城）

2.最近的距離（近在咫尺）3.最激烈的競爭（龍爭虎斗）

4.最快的閱讀（一目十行）5.最高超的醫術（妙手回春）

6.最快的速度（一日千里）7.最緊急的情況（十萬火急）

8.最好的記憶（過目成誦）9.最深刻的見解（入木三分）

10最大的嘴巴（氣吞山河）11.最誠懇的道