3.記金華的雙龍洞葉圣陶3.記金華的雙龍洞葉圣陶

原名葉紹鈞，現代著名作家、教育家。本文節選自《小記十篇》中的《游了三個洞》。

葉圣陶原名葉紹鈞，現代著名作家、教育家。本文節選自《小記十新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件浙桐簇濃臀稍額擦蜿蜒乳據源cùzhètúnéwān生字浙桐簇濃簇稍族梢蜿源婉愿形近字（一簇）（民族）（稍等）（樹梢）（蜿蜒）（婉轉）（源泉）（心愿）簇稍杜鵑油桐一簇明艷溪流時而聚集擁擠孔隙臀部稍微撞破蜿蜒

石筍額角浙江昏暗擦傷蜿蜒依據上源石鐘乳顏色各異突兀森郁并排仰臥或濃或淡一團漆黑盤曲而上變化多端詞語xì杜鵑油桐一簇明艷溪流詞語xì突兀森郁：形容山勢險峻，樹木繁茂。突兀：山峰高高聳起的樣子；森郁：形容樹木多而茂盛。石鐘乳：又稱鐘乳石，是指碳酸鹽巖地區洞穴內在漫長地質歷史中和特定地質條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態碳酸鈣沉淀物的總稱，鐘乳石的形成往往需要上萬年或幾十萬年時間。突兀森郁：形容山勢險峻，樹木繁茂。突兀：山峰高高聳起的樣子；明艷——時而——聚集——擁擠——稍微——蜿蜒——變化多端——近義詞艷麗

有時匯集擁堵稍稍曲折千變萬化明艷——時而——聚集——擁擠——昏暗——蜿蜒——變化多端——反義詞黯淡常常分散寬松明亮筆直一成不變明艷——時而——近義詞艷麗多音字

曲系調轉zhuǎn(轉折)zhuàn(一轉)xì（關系）jì（系鞋帶）qū（彎曲）qǔ（歌曲）diào（調子）tiáo（調節）多音字曲系z自由朗讀課文，思考作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的？嘗試畫出作者游覽路線示意圖。這篇游記按游覽順序來寫：（路上--洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞）自由朗讀課文，思考作者是按照怎樣的順序游覽雙龍

(時間)

(人物)

(地點)4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。

（事件）文章開門見山，直接點明游覽的時間和地點。(時間)(人物)(地點)4月14日，我在浙江作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什么？閱讀相關段落，畫出你喜歡的句子，反復讀一讀，體會作者當時的心情。（1）山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。（2）粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。（3）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時而變換調子。作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。油粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷溪流時而寬，時而窄，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，時而緩，

一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流也時時變換調子。1、找出這句話中的兩對反義詞。寬——窄急——緩2、用“時而……時而……時而……時而……”造句。我要克服這種時而積極樂觀，時而消沉悲觀，時而動力十足，時而意志消沉的不穩定情緒。每個人的生活都是豐富多彩的,時而喜悅、時而憤怒、時而悲傷、時而快樂。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而

洞口洞口：寬洞口洞口：寬新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件外洞：寬敞外洞：寬敞外洞

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

外洞在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

打比方在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣船的大小船的大小進洞方式進洞方式

眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。自己的感受“稍微”“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎孔隙：窄、矮、險孔隙：窄、矮、險新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件“孔隙”的特點是“窄、矮、險"。從以下幾方面可以看出來：（1）船大小的描寫（2）對進洞方式的描寫（3）對自己感受的描寫“孔隙”的特點是“窄、矮、險"。從以下幾方面可以看出來：孔隙一段的寫作特點：通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物）孔隙一段的寫作特點：/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg/xj_admin/x黃龍青龍黃龍青龍

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，避水金針壽星捧仙桃黃龍青龍避水金針壽星捧仙桃黃龍青龍新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件海龜探險五彩圖擎天柱小橋流水海龜探險五彩圖擎天柱小橋流水新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在成長的路上,即使遇到再大的困難,我們也要勇往直前。即使老師沒在教室，同學們也很安靜。即使你很聰明,但上課也要認真聽講,否則你就會退步的!這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件

我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。

《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽

的經過。課文按照

順序，依次寫了

、游

、由

進入

、游

的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上

的景色、歡唱的

，外洞的

，內外洞連接處孔隙的

、內洞的“

、

、

”。

課文觀察仔細，描寫生動，景物特點鮮明，敘述詳略得當，詳寫了

、

風貌，突出了雙龍洞的特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞游覽沿途風景外洞孔隙內洞內洞明艷溪流寬敞窄小黑奇大孔隙內洞《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽洞口：像橋洞似的，很寬。外洞：寬敞?？紫叮赫?。內洞：昏暗，有雙龍和石鐘乳,比外洞寬游覽順序洞口：像橋洞似的，很寬。過渡句出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內洞。過渡句出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。這些過渡句是靠什么線索串連在一起的？（溪水）這些過渡句是靠什么線索串連在一起的？（溪水）寫好游記應做到：1、按游覽順序記敘，適當運用過渡句，使文章條理清楚，結構嚴謹。2、抓住景物特點進行具體細致的描寫。3、在對景物的描寫中，表達自己的真實感受。寫好游記應做到：寫一寫

你曾經到哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序寫一寫。寫一寫你曾經到哪里旅游過？選一

洞內鐘乳石、石筍形態變化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景觀，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。

請你發揮想象，內洞中還會有什么形態的鐘乳石、石筍，仿照上面的句式說一說。黃龍吐水彩云遮月海龜探海哪吒鬧海青蛙盜仙

草壽星與仙桃

洞內鐘乳石、石筍形態變化多端，有（拓展

陽光旅行社招聘雙龍洞景區的小導游條件：熟悉各處景點，普通話標準，舉止文明，待人熱情大方。

首先以小組為單位作準備，每人介紹一處景點，介紹時可以把課前收集的資料充實進來。各小組要選出最優秀的一名同學參加競聘。

拓展陽光旅行社招聘雙龍洞景區的小導游條件：熟3.記金華的雙龍洞葉圣陶3.記金華的雙龍洞葉圣陶

原名葉紹鈞，現代著名作家、教育家。本文節選自《小記十篇》中的《游了三個洞》。

葉圣陶原名葉紹鈞，現代著名作家、教育家。本文節選自《小記十新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件浙桐簇濃臀稍額擦蜿蜒乳據源cùzhètúnéwān生字浙桐簇濃簇稍族梢蜿源婉愿形近字（一簇）（民族）（稍等）（樹梢）（蜿蜒）（婉轉）（源泉）（心愿）簇稍杜鵑油桐一簇明艷溪流時而聚集擁擠孔隙臀部稍微撞破蜿蜒

石筍額角浙江昏暗擦傷蜿蜒依據上源石鐘乳顏色各異突兀森郁并排仰臥或濃或淡一團漆黑盤曲而上變化多端詞語xì杜鵑油桐一簇明艷溪流詞語xì突兀森郁：形容山勢險峻，樹木繁茂。突兀：山峰高高聳起的樣子；森郁：形容樹木多而茂盛。石鐘乳：又稱鐘乳石，是指碳酸鹽巖地區洞穴內在漫長地質歷史中和特定地質條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態碳酸鈣沉淀物的總稱，鐘乳石的形成往往需要上萬年或幾十萬年時間。突兀森郁：形容山勢險峻，樹木繁茂。突兀：山峰高高聳起的樣子；明艷——時而——聚集——擁擠——稍微——蜿蜒——變化多端——近義詞艷麗

有時匯集擁堵稍稍曲折千變萬化明艷——時而——聚集——擁擠——昏暗——蜿蜒——變化多端——反義詞黯淡常常分散寬松明亮筆直一成不變明艷——時而——近義詞艷麗多音字

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(時間)

(人物)

(地點)4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。

（事件）文章開門見山，直接點明游覽的時間和地點。(時間)(人物)(地點)4月14日，我在浙江作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什么？閱讀相關段落，畫出你喜歡的句子，反復讀一讀，體會作者當時的心情。（1）山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。（2）粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。（3）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時而變換調子。作者在去雙龍洞的途中看到了什么？聽到了什山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得精神。油粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。粉紅色的山，各色的映山紅，在加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷溪流時而寬，時而窄，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，時而緩，

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在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

外洞在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很

在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。

打比方在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣船的大小船的大小進洞方式進洞方式

眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。自己的感受“稍微”“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎孔隙：窄、矮、險孔隙：窄、矮、險新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件“孔隙”的特點是“窄、矮、險"。從以下幾方面可以看出來：（1）船大小的描寫（2）對進洞方式的描寫（3）對自己感受的描寫“孔隙”的特點是“窄、矮、險"。從以下幾方面可以看出來：孔隙一段的寫作特點：通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物）孔隙一段的寫作特點：/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg/xj_admin/x黃龍青龍黃龍青龍

這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

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這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在成長的路上,即使遇到再大的困難,我們也要勇往直前。即使老師沒在教室，同學們也很安靜。即使你很聰明,但上課也要認真聽講,否則你就會退步的!這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，新課標人教版語文四年級下冊-3記金華的雙龍洞課件

我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。

《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽

的經過。課文按照

順序，依次寫了

、游

、由

進入

、游

的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上

的景色、歡唱的

，外洞的

，內外洞連接處孔隙的

、內洞的“

、

、

”。

課文觀察仔細，描寫生動，景物特點鮮明，敘述詳略得當，詳寫了

、

風貌，突出了雙龍洞的特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞游覽沿途風景外洞孔隙內洞內洞明艷溪流寬敞窄小黑奇大孔隙內洞《記金華的雙龍洞》這篇游記記敘了作者游覽洞口：像橋洞似的，很寬。外洞：寬敞?？紫叮赫?。內洞：昏暗，有雙龍和石鐘乳,比外洞寬