〈功夫〉片段重視訓練，整合提升試卷講評課〈功夫〉片段重視訓練，整合提升試卷講評課

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段出錯要點：1、常用數據的了解（1題）2、速度理解圖像的應用平均速度的計算（7、21、22題）3、光的反射與折射平面鏡成像。（9、16、17、20題）4、凸透鏡成像規律（11、12、19題）一、考情分析創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段出錯要點：一、考情分析二、自我評價善用筆記自查自糾自主分析，要求用時5分鐘二、自我評價善用筆記自查自糾自主分析，要求用時5分鐘

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破一：常用數據的掌握1、下列物理量最接近實際的是(A)A人的脈搏跳動10次的時間大約為8秒B.重慶夏天的最高氣溫約為100℃C.初中學生課桌的高度約為0.7dmD.成渝高鐵列車的速度可達1000km/h得分要領：熟練掌握物理量的常用單位，熟記常用數據！創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破一：常用數據的

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段針對練習：1.下列溫度值最接近實際的是（）A.健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25℃C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃D.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0℃B創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段針對練習：1.下列溫度

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破二：速度圖像及計算甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，則（B）A.兩同學在0-15s內都在做勻速直線運動B.在0-10s內，乙同學的速度為10m/sC.在0-20s內，兩同學的平均速度相等D.在0-15s內，乙同學追上甲同學并在100m處相遇思路分析：考查S-t圖像的識讀：過原點傾斜的線段——勻速直線運動平行時間軸的線段——靜止創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破二：速度圖像及

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段車次始發站（上海）終點站（北京南）G808：0012：24D70621：1809：24？

21、京滬高鐵的建成使北京和上海之間的往來時間縮短到5小時以內。下表是高鐵G8和動車D706運行時間對比情況，若兩列車均正常運行。求：（1）G8列車從上海站到北京南站，列車的運行時間。（2）若G8全程的平均速度為300km/h，則上海站到北京南站的全程多少km？（3）D706從上海站到北京南站的運行過程中的平均速度為多少km/h？（計算結果保留1位小數）S=t*v=4.4h*300km/h=1320kmT1=24:00-21:18+9:24=12.1ht=12:24-8:00=4.4hV=s/t=1320km/12.1h=109.1km/h解題要點：1.時間的計算2.表中暗含的信息創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段車次始發站終點站08：0速度及平均速度的計算22、固定的超聲波速儀每隔1s向小汽車發出個超聲波脈沖信號，已知第一個超聲波t＝0時刻發出，遇到小汽車后返回，t1＝1.0s時刻接收到反射波,同時發出第二個超聲波，t2＝1.9s時刻接收到第二個反射波。若超聲波在空氣中的傳追速度為340m/s，小汽車在這段時間的運動視為勻速運動，根據上述條件可知，則小車向著超聲波速儀運動還是背離超聲波測速儀運動？，速度為多少？11/24/2022第一次超聲波接觸小車時測速儀與車的距離s1＝vt1/2＝170m，第二次測速儀與小車的距離s2＝v(t2-t1)/2＝153m，

汽車前進距離s＝170m-153m＝17m，因此是向測著測速儀前進。經過的時間t=(1.0s+0.9s)/2＝0.95s，所以汽車的速度v=s/t＝17.9m/s速度及平均速度的計算22、固定的超聲波速儀每隔1s向小汽車發

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段對應訓練：甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向做勻速直線運動,它們運動的圖象如圖所示,分析圖象可知(

)A.甲車的速度最快B.以甲車為參照物,則乙車向后運動C.以甲車為參照物,則丙車是靜止的D.以乙車為參照物,則丙車是靜止的v甲＝＝4m/s.

v甲＝＝4m/s.

v甲＝＝4m/s.

正確識讀v-t圖像：平行于時間軸———勻速直線運動過原點的傾斜直線——勻加速直線運動c創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段對應訓練：甲、乙、丙三輛

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段17如圖所示，是一束從水中斜射入空氣中的光線，請在圖中畫出它的反射光線和大致的折射光線方向；并標出折射角易錯點突破一：光的反射折射平面鏡成像創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段17如圖所示，是一束從水從水面上斜看水中的游魚，看到的是魚的

像，這是因為發生了光的

，虛像的位置比實際位置

一些。如果要用電筒照射這條魚，應該射向（A）（選：Ａ，Ｂ）虛折射高對應練習：ＡＢ從水面上斜看水中的游魚，看到的是魚的像，

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段平面鏡成像特點練習20、下圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。（1）實驗過程中蠟燭B不需要

（填“需要”或“不需要”）點燃。移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上

不能

（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。（2）用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀察到蠟燭

B（填“A”或“B”），便于確定像的位置。（3）小宇第一次將蠟燭A置于玻璃板前5cm處，第二次將A向遠離玻璃板的方向移動3cm，再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合，則A與B的間距為16

cm。（4）實驗過程中如果玻璃板沒有與紙面垂直，而是如圖21乙所示傾斜，蠟燭A的像應是圖中的

A1（選填“A1”“A2”或“A3”）。

平面鏡成像特點：關于鏡面對稱——正立等大反向創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段平面鏡成像特點練習20、

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破四：凸透鏡成像規律12題如圖所示，愛動腦筋的小麗在做凸透鏡成像實驗時，把自己的近視眼鏡給“透鏡”戴上，發現光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊，那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是A.移動蠟燭遠離透鏡B.移動光屏靠近透鏡C.移動光屏遠離透鏡D.移動透鏡遠離光屏

．解析：近視眼鏡是凹透鏡對光線有發散作用，放置蠟燭和凸透鏡之間，使像推遲會聚，即像在原來像的后方。將近視眼鏡拿開，像不會推遲會聚，成的像前移，故應該移動光屏靠近凸透鏡．B創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破四：凸透鏡成像

創新微課階段性檢測講評素〈功夫〉片段焦距的相關計算11.將蠟燭放在距離凸透鏡30cm的地方，在透鏡另一側的光屏上，有蠟燭清晰放大的像，由此可知，該透鏡的焦距可能是（

A）A.20cm B.15cm C.10cm D.5cm，，解析：光屏上成放大的像所以所以：f<30cm<2f解得15cm<f<30cm19．小宇在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，繪制了圖所示的圖像（u表示物距，v表示像距）。用該凸透鏡作放大鏡使用時，被觀察的物體到透鏡的距離在

5cm以內；把物體從距凸透鏡6cm處移到距凸透鏡20cm處的過程中，像的大小將

變小

解析：1.特殊點的發現:

u=v=2f=10cm所f=5cm2.物遠像近像變小創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段焦距的相關計算11.將蠟

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段針對練習：練習1.物體距凸透鏡30cm時，透鏡另一側的光屏上剛好能得到一個倒立等大的實像，此凸透鏡的焦距為_cm；若將此凸透鏡作為放大鏡使用，被放大的物體距凸透鏡的距離應小于_____cm．11.在探究凸透鏡成像的實驗中，先用焦距為10cm的透鏡甲進行實驗，在透鏡右側的光屏上得到了清晰縮小的實像．接下來不改變發光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續進行實驗．下列情形可能發生的是（）A.光屏向右移，能接收到清晰縮小的實像B.光屏向左移，能接收到清晰放大的實像C.光屏向左移，能接收到清晰縮小的實像D.無論怎樣移動光屏，都接收不到清晰的像答案：1題15152題A創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段針對練習：練習1.物體距

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段查缺補漏，檢測驗收課下完成補救練習創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段查缺補漏，檢測驗收課下完END同學，下節再見END同學，下節再見

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創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段出錯要點：1、常用數據的了解（1題）2、速度理解圖像的應用平均速度的計算（7、21、22題）3、光的反射與折射平面鏡成像。（9、16、17、20題）4、凸透鏡成像規律（11、12、19題）一、考情分析創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段出錯要點：一、考情分析二、自我評價善用筆記自查自糾自主分析，要求用時5分鐘二、自我評價善用筆記自查自糾自主分析，要求用時5分鐘

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破一：常用數據的掌握1、下列物理量最接近實際的是(A)A人的脈搏跳動10次的時間大約為8秒B.重慶夏天的最高氣溫約為100℃C.初中學生課桌的高度約為0.7dmD.成渝高鐵列車的速度可達1000km/h得分要領：熟練掌握物理量的常用單位，熟記常用數據！創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破一：常用數據的

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段針對練習：1.下列溫度值最接近實際的是（）A.健康成年人的體溫是39℃B.讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25℃C.洗澡時淋浴的適宜水溫是60℃D.在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0℃B創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段針對練習：1.下列溫度

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破二：速度圖像及計算甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，則（B）A.兩同學在0-15s內都在做勻速直線運動B.在0-10s內，乙同學的速度為10m/sC.在0-20s內，兩同學的平均速度相等D.在0-15s內，乙同學追上甲同學并在100m處相遇思路分析：考查S-t圖像的識讀：過原點傾斜的線段——勻速直線運動平行時間軸的線段——靜止創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破二：速度圖像及

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段車次始發站（上海）終點站（北京南）G808：0012：24D70621：1809：24？

21、京滬高鐵的建成使北京和上海之間的往來時間縮短到5小時以內。下表是高鐵G8和動車D706運行時間對比情況，若兩列車均正常運行。求：（1）G8列車從上海站到北京南站，列車的運行時間。（2）若G8全程的平均速度為300km/h，則上海站到北京南站的全程多少km？（3）D706從上海站到北京南站的運行過程中的平均速度為多少km/h？（計算結果保留1位小數）S=t*v=4.4h*300km/h=1320kmT1=24:00-21:18+9:24=12.1ht=12:24-8:00=4.4hV=s/t=1320km/12.1h=109.1km/h解題要點：1.時間的計算2.表中暗含的信息創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段車次始發站終點站08：0速度及平均速度的計算22、固定的超聲波速儀每隔1s向小汽車發出個超聲波脈沖信號，已知第一個超聲波t＝0時刻發出，遇到小汽車后返回，t1＝1.0s時刻接收到反射波,同時發出第二個超聲波，t2＝1.9s時刻接收到第二個反射波。若超聲波在空氣中的傳追速度為340m/s，小汽車在這段時間的運動視為勻速運動，根據上述條件可知，則小車向著超聲波速儀運動還是背離超聲波測速儀運動？，速度為多少？11/24/2022第一次超聲波接觸小車時測速儀與車的距離s1＝vt1/2＝170m，第二次測速儀與小車的距離s2＝v(t2-t1)/2＝153m，

汽車前進距離s＝170m-153m＝17m，因此是向測著測速儀前進。經過的時間t=(1.0s+0.9s)/2＝0.95s，所以汽車的速度v=s/t＝17.9m/s速度及平均速度的計算22、固定的超聲波速儀每隔1s向小汽車發

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段對應訓練：甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向做勻速直線運動,它們運動的圖象如圖所示,分析圖象可知(

)A.甲車的速度最快B.以甲車為參照物,則乙車向后運動C.以甲車為參照物,則丙車是靜止的D.以乙車為參照物,則丙車是靜止的v甲＝＝4m/s.

v甲＝＝4m/s.

v甲＝＝4m/s.

正確識讀v-t圖像：平行于時間軸———勻速直線運動過原點的傾斜直線——勻加速直線運動c創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段對應訓練：甲、乙、丙三輛

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段17如圖所示，是一束從水中斜射入空氣中的光線，請在圖中畫出它的反射光線和大致的折射光線方向；并標出折射角易錯點突破一：光的反射折射平面鏡成像創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段17如圖所示，是一束從水從水面上斜看水中的游魚，看到的是魚的

像，這是因為發生了光的

，虛像的位置比實際位置

一些。如果要用電筒照射這條魚，應該射向（A）（選：Ａ，Ｂ）虛折射高對應練習：ＡＢ從水面上斜看水中的游魚，看到的是魚的像，

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段平面鏡成像特點練習20、下圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。（1）實驗過程中蠟燭B不需要

（填“需要”或“不需要”）點燃。移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上

不能

（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。（2）用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀察到蠟燭

B（填“A”或“B”），便于確定像的位置。（3）小宇第一次將蠟燭A置于玻璃板前5cm處，第二次將A向遠離玻璃板的方向移動3cm，再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合，則A與B的間距為16

cm。（4）實驗過程中如果玻璃板沒有與紙面垂直，而是如圖21乙所示傾斜，蠟燭A的像應是圖中的

A1（選填“A1”“A2”或“A3”）。

平面鏡成像特點：關于鏡面對稱——正立等大反向創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段平面鏡成像特點練習20、

創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破四：凸透鏡成像規律12題如圖所示，愛動腦筋的小麗在做凸透鏡成像實驗時，把自己的近視眼鏡給“透鏡”戴上，發現光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊，那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是A.移動蠟燭遠離透鏡B.移動光屏靠近透鏡C.移動光屏遠離透鏡D.移動透鏡遠離光屏

．解析：近視眼鏡是凹透鏡對光線有發散作用，放置蠟燭和凸透鏡之間，使像推遲會聚，即像在原來像的后方。將近視眼鏡拿開，像不會推遲會聚，成的像前移，故應該移動光屏靠近凸透鏡．B創新微課階段性檢測講評〈功夫〉片段易錯點突破四：凸透鏡成像

創新微課階段性檢測講評素〈功夫〉片段焦距的相關計算11.將蠟燭放在距離凸透鏡30cm的地方，在透鏡另一