牽手兩代換個角度看孩子第1頁，共25頁。六（2）班家長會溝通心靈共同成長第2頁，共25頁。尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表六年級一班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

第3頁，共25頁。為什么召開家長會？第4頁，共25頁。如何教育好孩子是令絕大多數家長深思并感到頭痛的問題。教育需要社會、家庭、學校共同關注。學校是學生學習的最主要場所；但是父母是孩子的第一任老師，而且是孩子的終身老師。教師與家長、學生的關系很大程度上影響學生的學習成績、學習態度。因為：親其師信其道。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功第5頁，共25頁。

家長會流程班級情況介紹12走出家庭教育的誤區5爭取做理想中的家長6對家長的建議與要求4期中考試情況分析2分析孩子存在的問題3第6頁，共25頁。班級教學理念關注每一個學生不僅追求好，更追求進步不看中一時成績希望每個人都有進步第7頁，共25頁。學習情況分析第8頁，共25頁。班級存在的問題1、部分學生學習主動性和自覺性不夠高比如：作業雖然能夠按時上交，但完成質量不高，有些甚至以抄答案來應付任務。第9頁，共25頁。2、個別學生不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致白天上課打瞌睡，影響教學效果第10頁，共25頁。

4．由于各方面的原因，有個別學生本學期學習成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學習比較浮躁，并且現在學習內容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業出現問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，家長在學生面前抱怨老師、學校漸漸形成風氣，使學生心理發生不必要的轉變，久之，學習態度不端正，厭學，厭師，厭世。第11頁，共25頁。以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：第12頁，共25頁。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已第13頁，共25頁。建議二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。第14頁，共25頁。建議三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。

第15頁，共25頁。建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第16頁，共25頁。建議五：分解目標，逐步實施

無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第17頁，共25頁。建議六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

第18頁，共25頁。

愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。建議七：會愛孩子第19頁，共25頁。建議八：別在孩子面前數落老師、譴責學校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會你的數落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環。第20頁，共25頁。理想的家長八條做法：1.老師家長要以身作則，為孩子做出表率2.創造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學會自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時間的話讀一點家庭教育方面的書籍

第21頁，共25頁。爭當優秀的教育家爭當出色的雕塑家第22頁，共25頁。家庭作業建議1、給孩子提供一個良好的作業環境2、控制孩子做作業的時間3、要養成認真書寫，作業清楚的習慣4、督促孩子養成檢查作業的習慣5、督促學生養成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣第23頁，共25頁。真誠期待與您的合作常過來看看！別忘了第24頁，共25頁。內容梗概牽手兩代。牽手兩代。尊敬的各位家長：

大家好。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。教育需要社會、家庭、學校。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功。班級存在的問題。比如：作業雖然能夠按時上交，但完成質量不高，有些甚至以抄答案來應付任務。為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽。無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。無論是培養習慣、改正缺點，還是實現目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道