本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級圍繞暖字寫500字（優秀5篇）在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？這次白話文為您整理了六年級圍繞暖字寫作文500字（優秀5篇），希望能夠給予您一些參考與幫助。

六年級圍繞暖字寫作文500字篇一

周四晚上，期中考試試卷拿回去簽名，大家都提心吊膽。

到家后，媽媽并沒有先罵我。吃完晚飯，媽媽問我固體膠在哪里，我回復說：“在我書包的小格子里。〞媽媽在我書包里翻找起來，不時說：“你這里怎么什么都有？市民卡、紅領巾……咦？怎么還有鞋套！你紅領巾和鞋套放在一起的！〞媽媽詫異得張開了嘴巴。“對啊。〞我不以為然地回復?！澳阋粫喊堰@里整理一下。〞媽媽說。

接著，媽媽看了我的試卷便開始大發雷霆。等氣消下去已經快10點了。媽媽讓我去睡覺，我理好書包轉身便走，媽媽說：“你書包小格子不理了啊？〞“就讓他這樣吧。〞我回復。

其次天一早，媽媽就把我從床上拉起來，我一看鬧鐘，才六點三十分。媽媽卻說：“快起床，早上給我讀點課文，別睡懶覺。〞我睜開眼睛發現媽媽也十分疲憊，黑眼圈很濃，類似晚上沒有睡好。

我洗漱好，早飯還沒有燒好，便只好心不甘情不愿地讀起來：“1.《草原》，這次我看到了草原……〞

吃好早飯，我要去上學了，在書包里翻找市民卡。突然，我發現了一個塑料袋包著的東西，細心一看，里面是鞋套！我心頭一暖，悟到了媽媽對我的認真之處。

上學的路上，寒風吹來冷冷的，可我一點也不冷。我加快腳步向學校走去。到了學校，我立馬翻開了書本……

六年級圍繞暖字寫作文500字篇二

暖是什么呢？我覺得是人與人之間的愛，假如“暖〞是春風，我就是小草，在雨中茁壯生長。

我這次要寫的三個事例，有奶奶對我的愛，父親對我的愛，還有母親對我的愛。

我先說奶奶的愛之暖，有一次早上，聽說今天會下大雨，我當時在洗臉，沒有聽到奶奶在外面說的話，所以我沒有當回事。洗了臉就快速的跑去學校，前兩節課的時候還是晴空萬里，可是到第三節，天上就開始烏云密布，我就開始慌了，到了放學的時候早就是傾盆大雨了，發現了奶奶竟然早已站在我們學校大門口了，奶奶說：“你這個小子，早上的時候不是說了有大雨，你怎么不拿雨傘啊。〞我說你的雨傘給了我，那奶奶那你用什么呀，“不用，我淋點雨沒事〞可是，那天過后奶奶就感冒了。

再說爸爸那件事，那天，我拿著我的試卷，上面寫著刺眼的80分，我心想唉，我考了80！我爸爸會不會把我打上一頓，我現在都不想回家了，回家后，什么都逃不出爸爸的法眼。爸爸說：“試卷呢？〞我開始裝傻了：“什么。〞爸爸狠狠地說：“考試的卷子。〞我灰溜溜的拿出來，“80，你怎么考的，平日不是90多啊。〞我開始哭，開始呻吟，爸爸把我拉過來，開始給我說大道理，我幾乎沒有聽，不我心中暗喜少挨一次打。

還有一次是我和我的媽媽，我和媽媽一起出去跑步的時候，媽媽怕我冷，媽媽把外套穿在我身上，她卻在那挨凍著。我心中感到了媽媽對我的愛。

我就在家的溫暖下茁壯成長。

六年級圍繞暖字寫作文400字篇三

在寒冷的天氣里，有太陽光的照射，身體就覺得溫和了；在寒冷的冬夜，蓋上厚厚的被子，身體就會感到無比的溫暖；在學校里，老師、同學對我學習上的幫助和生活上的照料，我的心里就特別溫暖。

然而，有一種暖，是身體上的暖，還是心靈上的暖。

上周五的晚上，天氣突然降溫，冷得讓人直打顫，路上的行人把衣服裹了又裹，把手都縮到袖子里了。走在放學回家路上的我，看到路邊賣餛飩的老爺爺，他一頭白發，戴著帽子，穿著一件大棉襖，厚腳上穿著棉鞋，做足了保暖的措施。只見他包餛飩的技術很嫻熟，先用筷子夾適量的餡料，放在餛飩皮上，接著順勢用筷子，從皮的一邊開始卷起，把筷子不停地轉，然后把餡子卷進去，一直到全部卷完。最終把卷好的餛飩皮的兩端，疊在一起捏緊，這樣就完成了。鍋里的湯不停地煮著，大約5—6分鐘左右，香噴噴的餛飩就出鍋了。我走上前去，想買一碗餛飩，可是我摸了摸口袋，沒有帶錢。餛飩是吃不上了，我只好咽了咽口水，不好意思的轉頭就走了，可是老爺爺叫住了我；“孩子，這碗餛飩就送你了，假如你覺得過意不去就改天再把給我。〞即刻，一股暖流涌上心頭。

吃著熱乎乎的餛飩，我不但身體暖了，心里也暖了。那一刻，我感覺世間是那么的溫溫和美好。

六年級圍繞暖字寫作文500字篇四

“好暖呀！〞朵朵伸了一個懶腰，“哈，還文鄒鄒的。你說熱不就得了。〞我打趣她說。“不不不，熱多難受啊！暖才安逸。〞朵朵認真地說。我若有所思。

溫和熱看似相近，給人的感覺卻不同。溫暖的春天，小草打著哈欠鉆出了被窩，小花含羞得露出了笑臉?；馃岬南奶欤〔蒉抢X袋，小花也燙傷了容顏。是啊，暖才安逸。“喂，你想什么呢？〞朵朵拍了我一下。“你的話很有道理嘛，熱是強烈的，但是會傷人，暖是溫和的，給人以親切。〞我們邊閑聊邊在花叢中溜達。花色也有熱和暖，紅色的是熱，粉色的、黃色的、淡紫的是暖。大自然也是以暖為主，嫩綠、鵝黃、天藍……暖最和諧。

逐漸的，話題又轉到了同學身上，同學的性格也有暖熱之分。性格為熱的人，大多是熱心開朗、快言快語，但是口遮無攔，往往會無意中傷害到別人，而性格為暖的人才真正受人歡迎，由于他們總是心平氣和的寬容一切。和他們接觸讓人感到安全、踏實、安逸。班里暖性的同學居多，看來暖才是社會的主流。

暖的含義畢竟是什么？答案是令人深思而無窮無盡的。面對冰冷和殘酷，暖就像是一束火光；面對黑暗與窘境，暖就像是生的希望。

暖，是希望，是輪回，是活力，擺脫一切停息和滄桑。

暖，是調和，是過渡，是舒適，瓦解一切對立與極端。

暖，是溫和，是親切，是和諧，打破一切反感與距離。

六年級圍繞暖字寫作文500字篇五

暖了四季，暖了人心，暖了可惜。

看著四周的荒蕪，小女孩顯的有些不知所措，車流很快，一輛一輛的車像火箭一樣從小女孩身邊經過，小女孩和她的朋友相約，兩個人嘗試與平時不一樣的方法，走著去爬山。

那是走在回家的路上。小女孩和她的去爬山是天色還大亮，時間也還早，但是下了山，走回家的時候，火紅的太陽，些掩蓋在山岳之后，些藏在枝丫之后，枝丫上的鳥也在鳴叫，天色也早已接近昏暗，路上開著車，終止完工作趕著回家的人們也早已開啟了車燈，小女孩和她的好友二人并排走在路旁顯得些許的凄涼。

一輛電動車開過小女孩她們身邊，開前一段段路停了下來。摘下她的防蚊子飛進眼鏡，她看了小女孩她們一眼，她認出了小女孩，小女孩也認出了那位摘下眼鏡很霸氣的阿婆。那是她的鄰居，一個人單獨生活，孩子們都出去外面工作了，阿婆她自己有時也去工作。

阿婆讓小女孩二人坐上去她的車，她載小女孩二人回去。小女孩聽了很感動就像客異他鄉，相逢遇知己坐上了阿婆的車，在路上，阿婆問小女孩她們，她們怎么在這里？由于那里很荒蕪，少有人家居住，附近都是田地。小女孩回復說，兩個人出