Word———美麗的秋天幼兒園試講教案收藏8篇

漂亮的秋天幼兒園教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預備。身為一位優秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學到一些學問，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟識所教學的內容，供應效率。那么怎么才能寫出優秀的幼兒園教案呢？編輯特意為大家收集整理了“漂亮的秋天幼兒園試講教案”，請保藏并共享給你的伴侶們吧！

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇1)

教材分析

（重點與難點）

秋高氣爽，碩果累累，又是一個豐收季節的到來，本節活動《我知道的秋天》從秋天這個季節入手，涉及了秋天的美景、秋天的動植物和秋天的果實，展現了秋天的一幅幅美景，使幼兒在觀看、溝通中從各個方面進一步了解秋天，體會秋天特有的美。重點是能用較連貫完整的語言，清晰地表達自己在秋天的所見和所聞，難點是嘗試在敘述過程中運用生動的形容詞進行簡潔描述。

幼兒基礎分析

（力量、閱歷基礎）

力量基礎：大班的孩子能用自己的語言表達自己的看法。但是有的小伴侶不敢在集風光前表達，有的幼兒敘述語句不連貫，同時也有小部分孩子留意力不集中，需要準時提示及適時表揚。

閱歷基礎：隨著秋天的來到，幼兒對秋天的變化具有肯定的熟悉。知道秋天來了，秋葉黃了，天氣冷了，人們的衣服穿的多了。對于秋天的果實，大多數幼兒都了解一些相關的水果或植物，能說出他們的名稱。但是幼兒有關秋天的學問閱歷是零散的，對秋天的熟悉也比較片面。

情感：大多數幼兒知道秋天的美，寵愛秋天。部分幼兒可能對秋天的寵愛比較欠缺。

活動目標

1.能用較連貫的語言清晰地表達自己的所見和所聞。

2.通過說說、看看，知道秋天的主要特征，嘗試運用生動的形容詞進行簡潔的描述。

3.感知秋天的美，萌發喜愛秋天的情感。

活動預備

（材料、環境、學問預備）

材料預備：PPT、調查表

環境預備：正常座位

學問預備：每個幼兒已經跟隨家長一起去查找了秋天并完成了秋天調查表。

一、談話導入

提問：現在是什么季節？你怎么知道的？

小結：現在是秋季了，天氣變冷了，樹葉變黃了，人們身上的衣服也變厚了。

二、了解秋天的主要特征

（一）小組溝通，自由敘述，初步了解秋天的特征。

過渡：小伴侶們都和爸爸媽媽一起查找秋天，發覺了秋天很多的小隱秘，下面請大家與你的好伴侶講一講，你知道的秋天是怎樣的？

敘述要求：小聲地向同伴敘述自己觀看到的秋天。

傾聽要求：仔細傾聽同伴的敘述，并思索同伴發覺的秋天和我一樣嗎？

幼兒小組溝通，老師巡回指導。

（二）集體溝通，進一步了解秋天。

提問：秋天來了，秋天來了，秋天是什么樣子呢？請把你知道的秋天說出來和大家一起共享一下。

敘述句式要求：我找到了秋天的XX，有XX,XX,XX秋天真漂亮。

小結：從你們的回答里，我感受到秋天真的很漂亮。

（三）結合課件，了解秋天的美景，植物的變化和秋天豐收的果實。

過渡句：我也找到了許多秋天的圖片，看看我找到的和你們找到的一樣嗎，我們一起來觀賞一下。

播放課件，引導幼兒觀賞。

秋天的天氣：漸涼，干燥，早晚溫差大，白天越來越短；人們要穿長袖了。

秋天的美景：

1.樹上的葉子黃了，從樹上飄落下來，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

2.秋天的楓葉比二月里的鮮花還要紅艷。

3.秋天的湖水清亮見底，很潔凈，就連空氣也給人潔凈清爽的感覺，我們可以給秋天送上四個字的成語：秋高氣爽。

秋天的植物：金黃的銀杏、紅色的楓葉。雞冠花、桂花、蒲公英、菊花、棉花、一串紅。（在植物方面，可以用上好聽的比方句如小扇子、棉絮、姑娘的卷發等）。

秋天的動物：鳥類換羽毛，哺乳動物換毛絮；秋季的昆蟲有螞蚱、螳螂。

秋天的蔬果、糧食：水稻、橘子、蘋果、梨、石榴、柿子、大栗、花生、向日葵、山芋、高粱。（果實方面，用一些形容詞如金燦燦、沉甸甸、壓滿枝頭、紅撲撲的、咧開了嘴等）。

小結：秋天是一個豐收的季節，很多蔬果、水稻成熟了，秋天更是一個多彩的季節，有紅色楓葉、有黃色的銀杏葉、綠色的青菜、黃色的橘子等。

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇2)

活動目標：

1、會用形象的語言描述菊花的不同形態。

2、會用各種不同的曲線表現菊花的姿勢，并能用排水畫的技能表現畫面.

3、體驗作畫的歡樂，享受排水畫勝利的喜悅。

活動預備：

蠟筆、16K鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤

活動過程：

一、預熱階段：

提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？

你見過的菊花是怎樣的？

二、圖形刺激：

1、看課件，觀看各種菊花的形態、顏色。

提問：這是一朵怎樣的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你會用動作來表現這多菊花嗎？

這朵菊花又給你怎樣的感覺？

這一群小雛菊像什么？

看著它們，你會想到哪些好玩的事？

2、老師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。

三、制造表現：

1、鼓舞幼兒大膽表現各種菊花的形態。

2、提示幼兒用排筆刷顏料時不要太多。

四、展現評價：

1、展現幼兒作品，布置菊花展。

2、請幼兒說說自己最喜愛的菊花。

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇3)

活動設計背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的美麗風景。

活動目標

1、能寧靜地傾聽散文并理解散文內容。

2、創編散文內容并加上相對應的動作。

3、進展幼兒的想象制造思維。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、體驗明顯的季節特征。

教學重點、難點

活動重點：能寧靜地傾聽散文并理解散文內容。

活動難點：創編散文內容并加上相對應的動作。

活動預備

秋天風景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動物圖片各一只、樹葉三片

活動過程

一、老師出示秋天風景圖，引出下文

1）、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？（掉下來了）

2）、樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？

二、老師示范敘述散文一遍，邊出示想對應的小動物圖片，幼兒寧靜地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進一步的理解散文內容。

1）、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？

2）、飄到草地上，小螞蟻把它當成了什么？

3）、飄到河里，小魚把它當成了什么？

4）、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？

四、幼兒理解散文后，與老師一起敘述散文一遍并加上動作。

五、請幼兒大膽聯想并創編散文的內容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當作了小床。

六、可請幼兒把創編好的內容與原文一起敘述，并加上相對應的動作。

七、活動延長

嬉戲：兒歌復習

目標：復述已學過的兒歌，鞏固學問內容。

教學反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片美麗的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設計了這次活動，讓幼兒感受秋天的美麗風景。

在活動中，我先出示一張秋天的風景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問（樹葉寶寶從樹上掉下來會遇到誰呢？）來聽散文。幼兒仔細傾聽并樂觀大膽回答老師的問題。師父認為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動作及兒歌，老師并沒有讓幼兒進行自立創編，我想或許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創編活動中，我讓幼兒大膽聯想并創編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇4)

一．教學目標：

1．理解散文詩的內容，知道秋天是漂亮多彩的。

2．根據散文詩中的內容仿編句子。

二．教學過程：

1．觀賞散文詩，初步理解內容

（1）提問：你們知道現在是什么季節了嗎？秋天有那些變化呢？你找到秋天有那些顏色了呢？

（2）聽第一遍后提問：這個小伴侶找到秋天的顏色了嗎？是誰告知他的？

2．結合掛圖，觀賞其次遍，感受秋天的絢麗多彩。

（1）提問：小草是怎么說的？它為什么說秋天是黃色的？

楓葉是怎么說的？它為什么說秋天是紅色的？

菊花是怎么說的？它為什么說秋天是白色的？

松樹是怎么說的？它為什么說秋天是綠色的？

大地是怎么說的？它為什么說秋天是絢麗多彩的？

（2）請幼兒一起跟著錄音朗誦散文詩。

3．仿編散文詩。

（1）出示句型卡“我問，告知我說：‘秋天是。’”帶幼兒朗讀幾遍。

（3）依據散文詩第三段的內容，在空格內貼上相應的圖片，并帶幼兒朗讀。

（4）除了散文詩里的，還有誰會告知我們秋天的顏色？（將幼兒仿編的內容準時畫在句型卡上）

（5）請幼兒將仿編的詩歌朗誦一遍。

4．幼兒記錄自己仿編的散文詩。

每個小伴侶都可以將自己想到的畫在你自己的作業紙上，然后我們課后講給大家聽，好嗎？

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇5)

活動目標：

1.隨樂邊唱邊做相應動作。

2.創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。

3.喜愛參加歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.熟識歌曲旋律，為歌曲創編動作。

5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動重點：

能隨樂邊唱邊做相應的動作。

活動難點：

嘗試創編不同的動作表現對秋葉、落葉的情感。

活動預備：歌曲PPT

活動過程：

一、談話，引出主題，激發幼兒寵愛秋天、寵愛秋天之情。

律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄（出示PPT）

師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？

師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小伴侶穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小伴侶玩嬉戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

師：小伴侶，你們喜愛這樣的秋天嗎？（喜愛）老師也很喜愛秋天呢，由于秋天特別可愛。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶領幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛！）

二、演唱歌曲，感受節拍速度。

1.師：看，又飛來了很多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！

2.老師清唱歌曲《秋天》

師：你聽到了什么？

3.老師再次隨樂唱歌，引導幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學唱歌曲。

4.請小伴侶跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，依據實際狀況反復練習多次）

三、幼兒習唱，拍手感受節拍。

師：小伴侶，你們看，老師唱的歌把很多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

師：小伴侶也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）

四、引導幼兒邊唱邊做相應的動作

師：小伴侶唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？

老師鼓舞幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。

師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做嬉戲吧！

五、活動延長，引導幼兒從對事物的情感逐步轉移到對人的情感上來。

重復最終一句秋天多可愛，我們小伴侶唱得歌很好聽，你們特別的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導幼兒用動作、身體語言表現愛），引領幼兒到戶外去表現對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

歌詞：

秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，

樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛；

秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，

樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可愛。

活動反思：

依據小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作仿照力量很強，但是語言進展力量不強，對唱曲的理解力量更加談不上。然后，老師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中樂觀性很高，由于要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的愛好。只是在結束部分，是不是簡潔了一些，是不是應當對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛惜我們的大自然。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。氣象工討論物候學標準是：酷熱過后，五天平均氣溫穩定在22度以下時就算進入了秋季，低于10度時秋季結束。

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇6)

活動目標：

1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過熟悉秋天基本的農作物。

3、知道農作物玉米的生長過程，激發幼兒對大自然的喜愛。

活動預備：

1、閱歷預備：知道秋天的基本特征。

2、物質預備：農作物圖片、PPT

活動過程：

一、談話導入。

1、小伴侶，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎？

老師總結：天氣轉冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

秋天到了，漂亮的大自然發生了很多變化，大自然給我們送來了很多禮物，今日老師請小伴侶參觀一個漂亮的地方（大屏幕播放展現各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。

2、師：我們今日再來了解一下豐收的秋天吧。

二、感知秋天的農作物。

1、老師出示PPT，師：小伴侶在田野里看到了這么多農作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農作物）

2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

3、再次熟識秋天的農作物。師：小伴侶你們都熟悉了嗎？讓我們一起再來熟識一下吧。

三、感知農作物的生長變化。

1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰來照看他們的呢？（農夫伯伯）

2、農夫伯伯為了照看農作物有個好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導幼兒感知農夫的辛苦。

四、延長活動。

秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇7)

課前說課

5歲幼兒以詳細形象思維為主，抽象規律思維才剛剛開頭萌芽。在這一時期幼兒的詳細形象思維達到高峰，這個年齡段的幼兒即愛玩又會玩，他們常三五成群在一起玩“過家家”“開醫院”，情節曲折生動，現實和想象在這交融。幼兒從中獲得了自主性，體驗鞏固、熬煉了自己的力量。

設計思路：

1、設置情景，切合“秋天果園”的背景。

2、通過較豐富的材料，激發幼兒主動探究、操作的力量。

3、活動始終以嬉戲的形式，不僅有各項體能活動，更有詳細形象的材料，讓幼兒把握10以內的連加運算。

4、主題升華，通過一系列的勞動，讓孩子知道勞動是光榮的。

預設目標：

1、能在老師的示范下，順當通過障礙物。

2、嫻熟把握10——1的倒數。

3、能按水果的種類及顏色進行分類，并會根據肯定的規律排序。

4、通過視覺來記憶事物的力量。

5、能利用實物擺出10以內連加算式，并得出正確的結果。

6、能運用四周物品想方法摘到果子，能夠發覺問題并解決問題，學會集體合作意識。

教學目標：

1、通過視覺觀看記憶物體，提高視覺記憶力。

2、通過按規律排序，培育孩子觀看力和理解力。

3、幼兒能學會發覺問題并解決問題，培育幼兒的合作意識。

4、進行10以內連加演算。

5、通過各種體能活動，熬煉幼兒的鉆、走、跳等大動作及平衡力量的訓練。

6、教育幼兒喜愛勞動，收獲的歡樂，知道勞動是光榮的。

教學預備：

1、水果卡片蘋果、桃、石榴若干（三色—紅黃藍）筐子三個大的12個小的。

2、道具：萬象組合，山洞、平衡木、果樹背景。

3、算式卡片每人一套。

4、1——10的數字組成的數字迷宮小路。

5、“水果櫥柜”（卡紙制作的）

6、音樂磁帶“勞動最光榮”

教學過程：

1、“秋天來拉、啦！果園里的果子都熟了，我們去幫果農摘果子去好嗎？”

2、伴隨音樂，過小橋、鉆山洞，越過障礙物，提示幼兒留意平安。

3、走數字迷宮小路（10以內倒數）。

4、摘果子。鼓舞幼兒想方法摘到全部的果子，可以利用身邊的道具，也可合作完成。

5、給果子分分類（按種類）（加上識字）

6、按規律排序（顏色、位置），在水果櫥柜上進行。

7、記憶力訓練（柜子的第一排第三個水果是什么？）

8、10以內連加（先按顏色分類、擺出算式。師示范，幼兒后操作）反復練習。

9、律動：勞動最光榮

10、把果子運回家。

課堂小結：

本次活動是從數學為主的綜合活動，其中囊括了：體能、音樂、交往、語言等各方面的內容。以果園幫果農摘果子為導線，設置情境，幼兒體驗到的不僅有體能上的熬煉，更有數學排序、計算力量及規律思維力量的提高。在摘果子過程中，幼兒能想方法運用身邊的物品來關心自己摘到果子，并知道合作完成。最終給幼兒強化勞動光榮的意識，以達到情感教育的目的。

漂亮的秋天幼兒園試講教案(篇8)

活動目標：

1．了解秋季的特征，熟悉秋季的花草樹木、果實和種子。

2．學習用美麗的詞句描繪圖片內容、概括秋季特征。

3．在老師的關心下創編散文，體驗創編活動的成就感。

4．使幼兒把握一些秋季生活基本常識。

5．讓幼兒通過多種感官感知秋季的來臨，把握秋季的季節特征。

活動預備：

1．課前帶孩子們到大自然中去查找秋天的腳印。

2．秋天的花木果實的照片若干張。

3．西瓜、荷花、柳樹的圖片。

活動過程：

1．導入活動。

師：現在是什么季節？你看到四周都有哪些變化呢？

2．查找秋天的圖片，嘗試用一個美麗的詞語形容圖片的內容。

師：你找到的是什么？請你用一個好聽的詞形容圖片上的內容。

（請8－10名幼兒到前面說一說，然后將圖片貼到黑板上。）

3．圖片分類。

師：黑板上已經有了這么多的圖片，他們想和自己的好伴侶在一塊兒呢。

（先將黑板上的圖片進行分類，然后請其余的幼兒按類別將自己的圖片送到相應的地方。）

4．依據圖片的類別，嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特征。

指導語：看，秋天的花兒真多呀，有白色的菊花，紅色的一串紅秋天是一個什么樣的季節呢？

5．老師關心幼兒將美麗的詞句編成散文。

師：假如