2024年4月26日下午河北省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：“小掙青年”的概念近來火了，主打一個做小事、干小活兒、掙小錢。他們不盲目追求遠大目標(biāo)，而是每天積攢小收益，不追求“快掙錢、掙大錢”，專注于在生活中尋找樂趣和價值，并從中獲得滿足感和成就感。他們能按照自己的節(jié)奏慢慢積攢，一步步實現(xiàn)自我、掙得未來。對此，你怎么看？第2題：有三個人一起種樹，小張負(fù)責(zé)挖坑，小王認(rèn)真負(fù)責(zé)埋土，小李負(fù)責(zé)澆水，但是小李第一天有事，第二天才完成工作，導(dǎo)致一些樹木沒有存活。請結(jié)合未來工作，談?wù)勀愕目捶ā５?題：現(xiàn)在社會上存在一些不文明觀影的現(xiàn)象，比如在觀影時大聲說話、嗑瓜子、打電話等，請你以《文明觀影》為題發(fā)表演講。2024年4月26日下午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題是一道社會現(xiàn)象題目。題干比較長，信息內(nèi)容比較豐富，核心內(nèi)容在于解釋了什么是“小掙青年”。通過題干的描述不難發(fā)現(xiàn)，“小掙青年”反映的是“攢小收益，過小日子”的青年群像，對于新興事物，需要理性全面看待。要想讓其健康有序發(fā)展，還需要提出切實可行的對策來加以完善，需要具體如何作答，接下來結(jié)合題干詳細(xì)剖析。審題點1：““小掙青年”的概念近來火了，主打一個做小事、干小活兒、掙小錢。”此處說明什么是“小掙青年”。事實上“小掙青年”源自一部很受關(guān)注的短片《小掙青年》，通過平實但動人的“做小事、干小活兒、掙小錢”的青年群像，展現(xiàn)當(dāng)下青年勤勞向上的精神風(fēng)貌，追求一種滿足自我、不驕不躁、不慌不忙的生活態(tài)度。審題點2：“他們不盲目追求遠大目標(biāo)，而是每天積攢小收益，不追求“快掙錢、掙大錢”，專注于在生活中尋找樂趣和價值，并從中獲得滿足感和成就感。他們能按照自己的節(jié)奏慢慢積攢，一步步實現(xiàn)自我、掙得未來。”首先，這里重點表明了“小掙青年”的積極作用，一方面，對青年自身來說，是物質(zhì)與精神的雙滿足，既能通過做小事賺到一些小錢，也能在這個過程中不斷校準(zhǔn)人生的方向，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣與志向所在，讓他們從精神、意志層面得到鍛造。另一方面，“小掙青年”們的積極作為，也有效地緩解了就業(yè)壓力，為市場發(fā)展注入了新的活力。再一方面，他們的自主就業(yè)，也能緩解社會中的就業(yè)焦慮，讓人們在“躺平”和“內(nèi)卷”之間找到了一種平衡，從一定程度上改變社會對所謂體面工作的認(rèn)知，讓更多人理解職業(yè)無貴賤的道理，在全社會樹立正確的價值觀念。但事實上，“小掙青年”的出現(xiàn)，也反映了社會現(xiàn)實的一些問題，一方面，小掙青年多數(shù)仍集中于技術(shù)含量較低的工作，一些名校畢業(yè)的高材生做小掙青年可能更多是一個暫時性的、應(yīng)急性的選擇，這背后仍然是一些未被滿足的就業(yè)需求。另一方面，當(dāng)他們無法找到與其知識結(jié)構(gòu)相匹配的工作時，可能會造成人才資源的浪費。審題點3：“對此，你怎么看？”這是綜合分析的常見問法，結(jié)合前面的分析內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)，“小掙青年”的出現(xiàn)既有積極作用，也有些許不足。對于其自身的選擇，可以表示尊重。要想“小掙青年”真正朝著更好的方向發(fā)展，還需要多方發(fā)力、加以完善。首先，要破除對小掙青年的刻板印象，先讓大家都能有一個好的輿論環(huán)境，比如社會對“小掙青年”予以包容、理解，對眼高手低的大學(xué)生進行引導(dǎo)，從“小掙”開始。其次，也要解決高學(xué)歷者做“小掙青年”的問題，可以推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，創(chuàng)造更多知識密集型的工作崗位，讓高學(xué)歷人才可以實現(xiàn)充分就業(yè)。最后，針對想做“小掙青年”的人，也要投以實實在在的支持，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面給予扶持，提供具有生活保障和品質(zhì)的居住環(huán)境等。故本題的答題思路可為：首先，表明對該現(xiàn)象的尊重。其次，從滿足青年需求、緩解就業(yè)壓力、樹立社會正確觀念等方面來闡述意義；從無法充分滿足就業(yè)需求、造成人力資源浪費方面分析問題。最后，從社會包容、產(chǎn)業(yè)升級、政府支持三方面提出切實可行的對策。思維導(dǎo)圖參考答案知足常樂的“小掙青年”是清醒樂觀的，這是年輕人自己的選擇，值得尊重，其積極意義突出鮮明。其一，滿足青年需求。“小掙青年”通過做小事、干小活兒既能賺到一些小錢，滿足他們的物質(zhì)需求；也能在這個過程中不斷校準(zhǔn)人生的方向，讓他們從精神、意志層面得到鍛煉。其二，緩解就業(yè)壓力。“小掙青年”們的積極作為，讓社會中涌現(xiàn)了更豐富的職業(yè)的樣態(tài)，有效地緩解了就業(yè)壓力，為市場發(fā)展注入了新的活力。其三，引導(dǎo)正確觀念。他們的自主就業(yè)，緩解了社會中的就業(yè)焦慮，讓人們在“躺平”和“內(nèi)卷”之間找到了一種平衡，從一定程度上改變社會對所謂體面工作的認(rèn)知，讓更多人理解職業(yè)平等的道理，在全社會樹立正確的價值觀念。但這也反映了現(xiàn)實中的些許問題。一方面，小掙青年多數(shù)仍集中于技術(shù)含量較低的工作，一些名校畢業(yè)的高材生做小掙青年可能更多是一個暫時性的、應(yīng)急性的選擇，這背后仍然是一些未被滿足的就業(yè)需求。另一方面，“小掙青年”成為一種被動和無奈的選擇后，可能使得他們無法找到與其知識結(jié)構(gòu)相匹配的工作，造成人才資源的浪費。最后，要想讓“小掙青年”向上向好，還需要多方發(fā)力，多措并舉。第一，給予包容，充分理解。官方平臺、社會媒體通過網(wǎng)評文章、視頻創(chuàng)作、故事分享等形式，宣傳其熱愛生活、積極工作，引導(dǎo)公眾對他們多一些尊重、理解、包容，營造良好的社會氛圍。并對眼高手低的大學(xué)生進行引導(dǎo)，讓他們能結(jié)合自身實際，在能力范圍內(nèi)進行小成本投入，一步一個腳印，從“小掙”開始。第二，產(chǎn)業(yè)升級，充分就業(yè)。不斷推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，落地實施更大規(guī)模的減稅降費，創(chuàng)造信息服務(wù)業(yè)、科技服務(wù)業(yè)、教育業(yè)、衛(wèi)生等更多知識密集型的工作崗位，讓高學(xué)歷人才可以實現(xiàn)充分就業(yè)。第三，加大支持，助其成長。政府相關(guān)部門應(yīng)銜接企業(yè)與高校，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提供前、中、后期的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；創(chuàng)新中低收入群體的住房保障工作機制，提供具有生活保證和品質(zhì)的居住環(huán)境，幫助其穩(wěn)步成長。其他這道題目在作答部分也可以拓展其他內(nèi)容。一是在開頭表態(tài)部分，可以采用“聯(lián)想法”，比如：2分多鐘的《小掙青年》視頻，走進快遞小哥、群演、配音員、小攤主等年輕人的生活日常，展現(xiàn)他們放慢自己，小步前行，收獲更多的故事，傳遞出事業(yè)之“小掙”，人生之“大賺”的理念。這樣的“小掙青年”值得認(rèn)可。二是在對策部分，還可以從青年人自身提出對策，比如青年人要樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價值觀，既不好高騖遠，也不擺爛躺平，結(jié)合自身實際，理性選擇，踏實作為。第2題解析與參考答案：審題重點這是一道復(fù)合化的自我認(rèn)知題。問法中明確了要結(jié)合“未來工作”，所以我們分析三人一起種樹這樣一個故事時，要落腳于自己的崗位工作，接下來結(jié)合具體題干分析：審題點1：“有三個人一起種樹，小張負(fù)責(zé)挖坑，小王認(rèn)真負(fù)責(zé)埋土，小李負(fù)責(zé)澆水”三個人一起種樹并且明確設(shè)置了要做的事和時間，可見前期的責(zé)任是設(shè)定得非常清楚的，并且按照流程的方式進行設(shè)定也非常合理。審題點2：“但是小李第一天有事，第二天才完成工作，導(dǎo)致一些樹木沒有存活”轉(zhuǎn)折之后是重點，所以這道題的重點集中在這句話中。我們可以發(fā)散思維考慮為什么小李只遲去了一天，樹木就出了狀況。如果分析小李的問題，可見他在有事的時候沒有很好地安排好需要做的工作，導(dǎo)致工作失誤。如果尋找其他人的問題，可見他們沒有協(xié)作精神，三個人種樹其實是在完成一項工作，即使已經(jīng)劃分好了責(zé)任，但這件事也應(yīng)該大家都積極關(guān)注，但他們有點“事不關(guān)己高高掛起”，協(xié)作精神是不足的。如果尋找制度缺陷，能夠看出這個協(xié)作的安排缺少全局考慮，以一種每個人肯定都有時間、有能力做好自己被分配工作的“理想化”狀態(tài)去進行工作安排，沒有對突發(fā)事件應(yīng)對的機制。審題點3：“請結(jié)合未來工作，談?wù)勀愕目捶ā泵鞔_了要結(jié)合未來工作談看法，要從自己對未來崗位的認(rèn)知出發(fā)進行闡述。考慮到各位同學(xué)都是報考公職類崗位的，因此可以結(jié)合公職類崗位特質(zhì)進行分析。通過對審題點2的分析。我們可以從以上三個觀點進行分別闡述。闡述的內(nèi)容可以從理證、例證、未來做法等角度出發(fā)進行思考。首先是未合理工作安排的小李，可以從他這種工作態(tài)度的性質(zhì)、危害出發(fā)，看到他的這種做法是一種不作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，很容易導(dǎo)致工作出現(xiàn)紕漏，一些瀆職官員即如此。所以從公職人員角度出發(fā)，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)作為，積極履職；其次是缺少協(xié)作的團隊，很容易讓工作出現(xiàn)1+1＜2的情況，所以我們可以分析團結(jié)協(xié)作的重要性，并說明未來作為公職人員如何在合作中發(fā)揮積極性；最后是缺少完備的制度，沒有應(yīng)急機制，從結(jié)果出發(fā)，這很容易導(dǎo)致工作在關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)斷裂，所以未來工作中應(yīng)該提前完善制度，建立應(yīng)急機制。故本題答題思路可以是：首先，針對工作負(fù)責(zé)的觀點進行論證、講明落實；其次，針對協(xié)作精神的觀點進行論證并闡述落實；最后，針對完善工作機制的觀點進行分析并闡述落實。思維導(dǎo)圖參考答案這個故事給了我諸多有關(guān)未來工作的啟發(fā)：第一，要對工作負(fù)責(zé)。小李因個人原因沒有及時去澆水，致使樹木未能存活，可見其對工作不甚負(fù)責(zé)，導(dǎo)致了最終大家的辛苦付諸東流。對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)，如果每個人都像小李一樣擅自離崗，那么單位的工作將無法得到有效開展。而像河北獲得“燕趙楷模”之稱的高文元則是恰恰相反，他一心撲在工作上，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，頂嚴(yán)寒冒酷暑堅守勘測一線崗位，其為工作負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。作為未來公職人員的我們要樹立起責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，積極踐行履職，努力克服各種困難，從職責(zé)出發(fā)，堅守崗位做好群眾工作。第二，要有協(xié)作精神。在小李沒有到場的情況下，另外兩人依然只做自己分內(nèi)的工作，沒有把三個人看成一支有著共同目標(biāo)的團隊。可見協(xié)作精神的缺失會讓我們在工作中陷入“自私”的工作境地，僅看到自己的“一畝三分地”，完全不考慮團隊大局，不注重整體目標(biāo)和結(jié)果，用一種“事不關(guān)己高高掛起”的心態(tài)辦事情、想問題必然容易出現(xiàn)團隊工作銜接不當(dāng)?shù)惹闆r，讓本應(yīng)1+1＞2的協(xié)作變成了1+1＜2的“拖后腿”。所以在以后公職隊伍中，我們要主動融入，從“一切為了人民”這個目標(biāo)出發(fā)，加強與其他同事的協(xié)作，以“共贏”心態(tài)在團隊中主動協(xié)助他人解決民生問題，解決群眾“急難愁盼”，一起向著遠大目標(biāo)邁進。第三，要建立完善的工作機制。工欲善其事必先利其器，完備的制度是工作中必不可少的重要“工具”，他們?nèi)苏且驗闆]有分配任務(wù)之初充分考慮到各種突發(fā)狀況，才會在最終工作落實的時候出現(xiàn)小李沒空的漏洞。科學(xué)的工作機制可以幫我們應(yīng)對工作中出現(xiàn)的各種不利狀況。比如一些單位建立的AB崗制度，就可以很好地規(guī)避題干中出現(xiàn)的這一問題。所以在未來工作中，我們應(yīng)該秉持著習(xí)總書記所說的“大興調(diào)研之風(fēng)”，走向田間地頭，走進百姓之中，掌握研判工作情況，同時要拜群眾為師，學(xué)習(xí)請教增長才干，科學(xué)制定各項制度，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各類困難和挑戰(zhàn)。其他本題仍有其他的內(nèi)容可以展示。我們在論證階段可以用的例子還有很多，比如協(xié)作精神的論證中，還可以加入空軍航空兵某團飛行二大隊的例子，在他們團隊沒有單打獨斗，大家成體系作戰(zhàn)，讓他們能夠在一次起飛晚了22分鐘的情況下的考核中逆轉(zhuǎn)絕境，奪得團體第一名！他們繞飛臺島、演兵西太，用團隊精神飛出了不斷延伸的時代航跡。比如完善工作機制中可以舉例當(dāng)前環(huán)境保護領(lǐng)域的機制，通過建立和完善監(jiān)測、預(yù)警、執(zhí)法和公眾參與等機制，有效監(jiān)控環(huán)境污染，及時發(fā)現(xiàn)并處理環(huán)境違法行為，保護生態(tài)環(huán)境，促進可持續(xù)發(fā)展，可見完善的工作機制異常重要。第3題解析與參考答案：審題重點這是一道演講題，明確了主題是《文明觀影》，我們應(yīng)該從題干中給出的不文明現(xiàn)象出發(fā)，如可以按照提出觀點、分析危害及原因、給出對策的脈絡(luò)去組織演講。具體結(jié)合題干進一步分析：審題點1：“現(xiàn)在社會上存在一些不文明觀影的現(xiàn)象，比如在觀影時大聲說話、嗑瓜子、打電話等”這些不文明觀影現(xiàn)象作為一種負(fù)面現(xiàn)象，通常可以分析其危害、原因，并根據(jù)原因給出一些應(yīng)對之策。從危害出發(fā)，我們可以考慮其可能會影響到的主體。首先，最直接的是做出不文明行為的人，對他自身的評價是非常不好的；其次，會影響到同場觀看電影的觀眾，讓大家的觀影體驗下降；最后，深入考慮也會對社會是一種不良示范，甚至產(chǎn)生破窗效應(yīng)，更多的人不再主動約束自身行為。從原因出發(fā)，我們可以考慮造成其產(chǎn)生的維度。一方面，思想維度上，做出這些不文明行為的人其道德感必然是有些缺失的；另一方面，操作上來說，影院基礎(chǔ)設(shè)施也有一些問題，其提供的選擇種類不夠多元，讓有各種需求的人聚集在一起，難免狀況百出。從落實出發(fā)，我們可以對照原因進行改善。一方面，要提高觀影者的文明度，強化宣傳，提高道德水準(zhǔn)，自覺約束自己行為；另一方面，影院也可以提供多元化的產(chǎn)品選擇，給有需求的觀眾提供針對性的服務(wù)。危害和原因如果都進行側(cè)重描述很容易在考場上出現(xiàn)超時情況，所以我們也要做好側(cè)重取舍，可以從危害出發(fā)提出觀點，之后進行原因分析并給出相應(yīng)對策。審題點2：“請你以《文明觀影》為題發(fā)表演講”明確了形式是演講，對于一道演講題我們應(yīng)該注意語言的描述方式，可以使用聯(lián)想式、設(shè)問式語言來組織答題。既然題目明確了是《文明觀影》，從演講常規(guī)形式出發(fā)，我們需要向考官表明演講題目。此外，在闡述危害原因?qū)Σ叩葍?nèi)容時，考生的表述方式可以更靈活，比如可以不使用邏輯詞、多用祈使句等等。故本題答題思路可以是：首先，明確演講題目為《文明觀影》；其次，以危害分析入題闡述觀點；再次，分析不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生原因；最后，闡述應(yīng)該如何實現(xiàn)文明觀影。思維導(dǎo)圖參考答案尊敬的各位考官，今天我演講的題目是《文明觀影》。看電影已日漸成為大家放松、娛樂、交際的重要方式，和二三好友相約，走進影院看一場期待許久的電影，是一件多么美好的事情，然而不合時宜的電話聲、影響觀感的喧嘩聲、燈亮之后的滿地狼藉卻把這樣一次美好的體驗變得不再那么美好，每次熱門電影的上映背后，除了帶來大家對新IP的關(guān)注，也常會爆出幾個有關(guān)討論“觀影文明”的熱搜，各種“吐槽”甚至有時比對電影的討論都要熱鬧，觀影的不文明已經(jīng)嚴(yán)重影響了正常觀眾的體驗。面對如此，我們不禁會想，是什么讓影院內(nèi)隨處可見的觀影文明的提示淪為一紙空文？在我看來，觀影不文明的背后隱藏的是關(guān)于道德的思考。有些觀影者不考慮其他觀眾感受，只關(guān)注自己體驗，這種自私心態(tài)影響下容易“放飛自我”，即使身處公共場所，也不愿對自身行為加以約束。當(dāng)然，秉承著理性態(tài)度，我們也應(yīng)該尊重每個人不同的觀影需求，有些工作比較忙的人百忙之中來看場電影，但工作電話又不得不接，有些人喜愛吃著零食看電影，認(rèn)為這才是看電影的快樂，但影院能提供的選擇卻不多，把不同需求的人聚在一起，難免會有各種沖突。我國電影市場的火爆背后是日益龐大的觀影群體，所以讓全員做到“文明觀影”刻不容緩。我希望，我們可以加大宣傳，多在媒體、社交平臺上進行一些有關(guān)文明觀影的討論，告知大家何為文明觀影，引導(dǎo)提高道德素質(zhì)，約束自身行為。除此之外，我也希望影院可以擔(dān)起主體責(zé)任，為觀眾提供更多樣化的選擇，比如效仿“靜音車廂”設(shè)置“靜音場次”，比如效仿一些“K歌亭”設(shè)置一些較私密的觀影空間。文明觀影需要每位觀眾的共同參與，我相信，隨著產(chǎn)品的多元、素質(zhì)的提高，我們觀影亂象終將會消失不見。其他本題仍有其他的內(nèi)容可以展示。比如在進行原因分析的時候，也可以從制度的角度和管理的角度加以考慮。從制度出發(fā)，能看到當(dāng)前觀影文明還僅僅停留在道德層面，沒有任何法律法規(guī)對其予以約束，不文明行為即使被“掛網(wǎng)”群嘲，也僅僅停留在道德層面，無從處罰，全憑自覺之下難免會有一些紕漏。從管理角度來說，影院作為營利機構(gòu)，本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，不愿意“得罪”觀眾，所以對一些不良的觀影行為采用“睜一只眼閉一只眼”的態(tài)度，一定程度上也助長了這種不良風(fēng)氣。2024年4月26日上午河北省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：新品市場購買一件沙發(fā)要花大幾千，在二手市場只需要花幾百，近年來，二手市場吸引了很多人的關(guān)注。新商品價格高但是質(zhì)量好，二手商品價格低但是質(zhì)量可能存在瑕疵，有一些假冒偽劣產(chǎn)品，還有些人買二手產(chǎn)品被騙。結(jié)合自身實際，談?wù)勀阍趺纯创徺I新商品和二手商品？第2題：你在辦公室門口隱約聽到有同事們在辦公室議論你，批評你，但是你推門進去以后，有個同事說：“我們正在夸你呢，你就來了！”對此你該怎么辦？并請說明理由。第3題：《老子》有言：“大巧若拙。”《曾國藩家書》中也說：“天下之至拙，能勝天下之至巧。”結(jié)合自身經(jīng)歷，請你辯證地論述“巧”與“拙”的關(guān)系。2024年4月26日上午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本道題屬于社會現(xiàn)象類題目。題干給出新品市場與二手市場的對比，并給出一些二手商品存在的問題，要求考生結(jié)合自身實際談看法。題干本身并無明顯價值傾向，所以考生可以站在客觀角度全面分析兩者利弊，然后簡單談?chuàng)P長避短的做法。下面結(jié)合題干進行具體分析。審題點1:“新品市場購買一件沙發(fā)要花大幾千，在二手市場只需要花幾百，近年來，二手市場吸引了很多人的關(guān)注”這里為本題背景，以新品沙發(fā)和二手沙發(fā)的價格對比引出當(dāng)前二手市場引人關(guān)注的現(xiàn)象。考生在開篇，也可以舉例現(xiàn)實生活中自己或者周圍人買賣二手商品的經(jīng)歷，自然表達對于新品和二手商品的看法。審題點2：“新商品價格高但是質(zhì)量好，二手商品價格低但是質(zhì)量可能存在瑕疵，有一些假冒偽劣產(chǎn)品，還有些人買二手產(chǎn)品被騙”這里給出的是新商品和二手商品的優(yōu)劣勢對比，新商品的優(yōu)勢是質(zhì)量好，劣勢是價格高，二手商品優(yōu)勢是價格低，劣勢是產(chǎn)品質(zhì)量難保障，題干已經(jīng)清楚呈現(xiàn)兩者優(yōu)劣勢，所以考生可以結(jié)合審題點1，表達對于新商品和二手商品要全面客觀看待的觀點。在分析部分，考生可以就兩者的優(yōu)劣勢展開詳細(xì)分析。在分析新商品的優(yōu)勢時，考生可以利用主體分析法，一是從商品本身出發(fā)，新商品的質(zhì)量、服務(wù)更有保障；二是從消費者角度來看，買新品是大多數(shù)人的消費習(xí)慣。然后，考生可以由題干出發(fā)，用流程法分析新商品的劣勢，如新商品的原材料成本、宣傳運營以及銷售過程中的成本較高，導(dǎo)致其價格高。同理，考生也需一分為二看待二手商品。一方面，考生可以結(jié)合自己日常使用閑置交易平臺的經(jīng)歷，闡明其優(yōu)勢，說明目前二手商品交易便利，并且有價格優(yōu)勢。另一方面，考生可以利用主體法分析二手商品的劣勢，從出售方角度，可能存在逐利思想、忽視公平交易等情況；從購買方角度，可能由于缺少辨別能力，陷入維權(quán)困境；從政府監(jiān)管的角度，可能存在對于二手市場商品監(jiān)管不嚴(yán)、打擊不夠，導(dǎo)致二手商品存在瑕疵、出現(xiàn)假冒偽劣以及買家被騙的問題。審題點3：“結(jié)合自身實際，談?wù)勀阍趺纯创徺I新商品和二手商品”這里給出本題設(shè)問，要求考生結(jié)合自身實際，所以考生可以在分析時加入自己經(jīng)歷或者聽過的、知道的實例來加以說明。在分析之后，可以從優(yōu)化新商品和二手商品的措施入手談做法。對新商品而言，商家價格可以更加透明、在產(chǎn)品質(zhì)量和保障方面可以進一步加強。對二手商品而言，則需要賣家自我約束，堅持公平交易，誠信經(jīng)營；買家則需要提高個人鑒別能力，避免上當(dāng)受騙；監(jiān)管部門則需要進一步加強監(jiān)管，保證市場秩序。這里綜合以上分析，本道題的答題思路是：首先，說明購買新商品或者二手商品是消費者自由選擇的權(quán)利，需要全面看待；其次，詳細(xì)分析新商品和二手商品的優(yōu)劣勢；最后，從保障新商品物有所值、促進二手商品公平交易的角度抓落實。思維導(dǎo)圖參考答案我之前也在閑置平臺上購買過掛燙機等二手商品，平時在購買日常用品時會根據(jù)使用頻率、商品品類選擇購買新商品或者二手商品，無論是購買新商品還是二手商品都是消費者的自主選擇，并無優(yōu)劣之分，所以對于購買新商品或是購買二手商品，我們需要全面看待。首先，新商品優(yōu)勢明顯。一方面，新商品品質(zhì)較高。在出廠前會經(jīng)過嚴(yán)格檢驗，所以其產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等方面更有保障。另一方面，符合消費者消費習(xí)慣。部分消費者認(rèn)為二手商品不衛(wèi)生、商品使用壽命已經(jīng)受到了損耗，所以并不想用別人用過的東西。但是新商品的劣勢也非常顯著。因為其在生產(chǎn)、加工過程中消耗的原材料、人工等成本全部由第一個消費主體承擔(dān)，同時在商品宣傳運營以及銷售過程中的人力、物流等成本等都會使其價格明顯高于二手商品。其次，二手商品同樣并不完美。優(yōu)勢方面，正如我以正價四分之一的價格買到的掛燙機，二手商品的價格優(yōu)勢不言而喻。此外，因為二手交易的便利性，二手商品品類日漸豐富。很多二手閑置平臺隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)運而生，用戶既可以是賣家也可以是買家，買賣二手商品變得更加方便。當(dāng)然，二手商品劣勢也很明顯。交易過程中也會因為一些賣家缺乏誠信交易的理念，一味逐利；買家缺少對二手商品質(zhì)量的辨別能力，在權(quán)益被侵害時想要維權(quán)也很困難；還有市場監(jiān)管部門對于二手市場商品交易及商品質(zhì)量監(jiān)管不嚴(yán)，對于違規(guī)賣家懲處力度不夠等，不乏以次充好、假冒偽劣甚至被騙等情況。所以，為了讓商品交易更加公平，讓消費者能夠更放心選擇自己喜歡的商品，可以多管齊下。在新商品買賣交易過程中，商家定價要在符合市場價格水平的基礎(chǔ)上更加透明，同時需要進一步優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，讓消費者買著舒心。而對二手商品而言，則需要賣家自我約束，堅持公平交易，誠信經(jīng)營，杜絕以次充好等欺騙行為。買家也需要多方核對二手商品及賣家的各項信息，避免上當(dāng)受騙。監(jiān)管部門則可以進一步加強對二手商品交易的監(jiān)管，保證市場秩序。其他本題的解析從客觀中立的角度分別分析了購買新商品和二手商品的利弊，除此之外，考生也可以對購買二手商品表示支持，并利用主體法分析二手商品市場活躍的積極意義。一是對于賣家而言，能夠賣掉用不到的物品，得到經(jīng)濟方面的補償；二是對于買家而言，能夠花更低的價格滿足需求，得到實惠；三是對于資源而言，保證了資源被有效利用，減少浪費；四是對于社會而言，也能夠繁榮商品市場，催生更多經(jīng)濟增長點等。接著圍繞題目中說到的購買二手商品“存在瑕疵、假冒偽劣”等問題分析原因，最后，從優(yōu)化二手商品市場的角度提建議。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道人際關(guān)系題目，題干的主要矛盾是自己聽到同事在辦公室議論并批評自己，但同事卻表明正在夸自己，面對這種情況，需要穩(wěn)定心態(tài)，之后深入了解情況，再進行后續(xù)的處理，具體結(jié)合題目詳細(xì)進行分析。審題點1：“你在辦公室門口隱約聽到有同事們在辦公室議論你，批評你，但是你推門進去以后，有個同事說：‘我們正在夸你呢，你就來了！’對此你該怎么辦”這是題目的背景信息，聽到同事們在辦公室議論自己、批評自己，這有可能是真的，也有可能是假的，因此，在解決問題時可以采用假設(shè)的方式，對于兩種情況分別進行假設(shè)，如果同事的確是表揚自己，則要繼續(xù)保持；如果批評了自己，則需要了解建議，及時改正。此外，考生要注意題干給出的時間節(jié)點，當(dāng)下的場景是，同事表明他們正在夸自己，為了有效避免矛盾擴大，此時要對同事的表述有所回應(yīng)，也就是要表達謝意，同時，要穩(wěn)定住自己的情緒，避免因為情緒問題造成沖突。在回應(yīng)同事后，考生應(yīng)該思考有效解決問題的辦法，此時，就必須全面了解情況，考生可以回顧自身過往表現(xiàn)，也可以觀察同事對自己的態(tài)度，還可以找到親近的同事進行溝通交流。審題點2：“并請說明理由”這是題目的第二個問題，也是本道題有別于其他人際關(guān)系題目的所在。對此，考生可以在陳述完如何去做之后再陳述這樣做的理由。結(jié)合審題點1，想要解決這個問題，需要從三個方面入手。首先，保持冷靜，因此可以說明保持冷靜對避免矛盾激化的意義；其次需要全面了解情況，對此可以陳述通過全面了解情況才能夠掌握事情的真相，為后續(xù)問題解決奠定基礎(chǔ)；最后，是要解決問題，只有將問題解決掉，才能避免后續(xù)可能產(chǎn)生的矛盾和沖突，促進同事之間的合作和交流，以此更好推進工作開展。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，從穩(wěn)定心態(tài)、了解情況、化解誤會三個方面說明如何解決問題，接下來，圍繞這三個方面分別陳述理由所在。思維導(dǎo)圖參考答案面對這種情境，我通過以下幾方面的措施進行解決。首先，保持冷靜，穩(wěn)定心態(tài)。盡管聽到批評的聲音可能讓我有些不悅，但我會控制自己的情緒，并且回應(yīng)同事的答復(fù)，真誠表達謝意，以此化解緊張的氣氛。其次，全面溝通，了解情況。我會深刻反思回顧自身以往的工作情況，尤其是回顧自己是否有工作不當(dāng)、與同事溝通交流不妥當(dāng)?shù)胤健Ａ硗猓诤罄m(xù)的交流和工作中，我會認(rèn)真觀察同事們對我的態(tài)度和言行，了解他們是否真的在夸我，還是只是在掩飾之前的批評。與此同時，我也會找到和我關(guān)系比較要好的同事，委婉向其了解情況，并且真誠聽取同事對我的意見和建議。最后，解決問題，消除誤會。如果發(fā)現(xiàn)他們確實對我有積極的評價，那么我會繼續(xù)努力工作，保持良好的人際關(guān)系，并且充分相信同事對自己的信任。如果同事們之前確實在批評我，那么我會找一個合適的時機，主動與他們進行溝通，了解他們對我的看法和建議，以開放的心態(tài)接受他們的意見，并通過不斷學(xué)習(xí)，努力改進自己的不足，獲得同事的認(rèn)可。這樣的處理方式主要基于以下幾個方面理由。一是，保持冷靜是應(yīng)對突發(fā)情況的關(guān)鍵。在面對可能的批評或指責(zé)時，過于緊張或憤怒只會擴大矛盾，通過冷靜地回應(yīng)和觀察，才能更好地掌控局面，避免事態(tài)惡化。二是，了解真實情況是解決問題的前提。只有通過自身反思，以及觀察和溝通，才能準(zhǔn)確地了解同事們的看法和態(tài)度，從而有針對性地采取措施來解決問題。三是，妥善解決問題才能促進工作開展。面對當(dāng)下的問題，如果以鴕鳥心態(tài)不進行解決，那么就會和同事之間存在隔閡，不利于彼此的合作，而只有開誠布公坦誠地交流想法和觀點，才能增進同事和自己的了解，有助于增強彼此之間的信任，促進團隊合作與發(fā)展，為未來工作奠定基礎(chǔ)。其他本題在解析中采用了針對問題逐一進行回應(yīng)的方式，考生們還可以將兩個問題合并一起對問題進行回應(yīng)。以“保持冷靜，穩(wěn)定心態(tài)”為例，示范如下：首先要保持冷靜穩(wěn)定心態(tài)，因為在面對可能的批評和指責(zé)時，如果不能夠保持冷靜的心態(tài)，可能會讓矛盾擴大化，只有保持冷靜的心態(tài)，才能夠有效地了解問題產(chǎn)生的原因，進而采取合適的方式解決問題，避免事態(tài)惡化。對此，我會控制自己的情緒，同時，對同事說正在表揚我的情況表達謝意，通過真誠道謝化解緊張和尷尬的情緒。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道態(tài)度觀點題目，通過《老子》和《曾國藩家書》中的話語，強調(diào)了“巧”與“拙”關(guān)系，需要考生結(jié)合自身經(jīng)歷，辯證地論述“巧”與“拙”的關(guān)系，也就是全面地看待兩者之間的關(guān)系，具體結(jié)合題目詳細(xì)進行分析。審題點1：“《老子》有言：‘大巧若拙。’《曾國藩家書》中也說：‘天下之至拙，能勝天下之至巧。’”這是題目的背景信息，也是考生需要分析的話語。《老子》的“大巧若拙”告訴我們，真正的智慧往往看似平常，甚至顯得笨拙。而《曾國藩家書》中的“天下之至拙，能勝天下之至巧”則進一步強調(diào)了拙與巧之間的辯證關(guān)系，即有時候，最樸素、最直接的方法反而能夠勝過那些復(fù)雜、精巧的計謀。所以可以看出來，“巧”與“拙”并非對立的兩極，而是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。審題點2：“結(jié)合自身經(jīng)歷，請你辯證地論述‘巧’與‘拙’的關(guān)系”此處給出題目設(shè)問，考生需要結(jié)合自身經(jīng)歷，辯證地論述“巧”與“拙”的關(guān)系，也就是要全面看待兩者之間的關(guān)系，而非只肯定其中某一個。因此，考生可以對兩者都表示肯定，并清晰陳述兩者互相依存和轉(zhuǎn)化的關(guān)系。一方面，說明“巧”幫助解決問題，“拙”保持清醒頭腦；另一方面，說明“巧”與“拙”最終實現(xiàn)互相轉(zhuǎn)化。另外，題干要求“結(jié)合自身經(jīng)歷”，那么，考生可以在分析論證中，可以通過將自身經(jīng)歷和“巧”“拙”關(guān)聯(lián)起來，以此體現(xiàn)對題目要求的回應(yīng)。所謂“自身經(jīng)歷”，可以強調(diào)是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己聽說過的、看到過的事情。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，解釋話語、陳述觀點；其次，分別分析“巧”與“拙”，以及兩者之間的關(guān)系；最后，結(jié)合自身，陳述如何踐行“巧”與“拙”。思維導(dǎo)圖參考答案“大巧若拙”告訴我們，真正的巧妙往往看似笨拙，而“天下之至拙，能勝天下之至巧”則強調(diào)了最樸素、最直接的方法反而能夠勝過那些復(fù)雜、精巧的計謀。由此我認(rèn)為，“巧”與“拙”并不對立，而是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。一方面，“巧”幫助解決問題，“拙”有助于保持清醒的頭腦。日常生活需要我們運用智慧解決問題，但如果過于追求技巧和聰明，反而可能忽略了問題的本質(zhì)，導(dǎo)致走向歧途。我讀書時的很多經(jīng)歷都在向我昭示這個道理。高中時期我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一味追求簡便快速的方法，每逢大考就時常發(fā)現(xiàn)自己掌握的方法“失靈”，后來利用假期下了“笨功夫”，努力掌握常規(guī)的解法和精細(xì)的步驟，終于穩(wěn)定了自己的單科成績；上大學(xué)之后，我吸取教訓(xùn)，籌備畢業(yè)論文時，自己尋訪每個調(diào)研鄉(xiāng)村、一份份發(fā)放問卷，用最“笨拙”的方法做出了最真實的數(shù)據(jù)，順利通過了論文答辯。另一方面，“巧”與“拙”能夠互相轉(zhuǎn)化。真正的“巧”往往建立在深厚的“拙”的基礎(chǔ)之上。沒有長期的積累和磨礪，就不可能有真正的創(chuàng)新和突破。比如，我看過大國工匠徐立平的故事，作為“火藥雕刻師”，他的“巧”就源于千萬次的“拙”。而“拙”也需要“巧”的點綴和升華。比如，我們都知道的達·芬奇畫蛋的故事，反復(fù)練習(xí)畫蛋是“拙”，但每次下筆時的思考、畫完之后的反思則構(gòu)成了“巧”，也正因此，達·芬奇才成為有思想的畫家。因此，我們要辯證看待“巧”與“拙”的關(guān)系，既要沉下心來“守拙”，也要踏實鉆研來“討巧”。一方面，在學(xué)習(xí)上，既要始終保持踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷積累知識和經(jīng)驗，也要注重運用巧妙的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。另一方面，在工作中，既要腳踏實地地工作，盡力做好本職，也要發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的想法和建議，為黨和國家的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。其他本題在分析中，還可以對“巧”和“拙”的定義進行說明。“巧”通常指的是聰明、靈巧、善于應(yīng)變的能力。在生活和工作中，擁有“巧”的人往往能夠迅速找到問題的癥結(jié)所在，提出富有創(chuàng)意的解決方案，從而取得事半功倍的效果。“拙”則指的是笨拙、不擅長、需要努力提升的狀態(tài)。在某些情況下，“拙”可能會給人帶來挫折感和自卑心理，然而，正是這些看似不足的地方，為我們提供了成長的空間和動力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以逐漸克服“拙”，提升自己的能力和水平。2024年4月27日上午河北省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：導(dǎo)航軟件是技術(shù)進步的產(chǎn)物，借助導(dǎo)航軟件，找路不再是個難題，但一些人過度依賴導(dǎo)航軟件，一旦脫離導(dǎo)航，自己就會迷失方向。請談?wù)勥@個道理對你工作和人生的啟示。第2題：明代文學(xué)家呂坤在《呻吟語·補遺》說：“人不自愛，則無所不為；過于自愛，則一無可為。”請談?wù)勀銓@句話的理解。第3題：漫畫題：畫中一個人在一扇門面前，有一個比較高的門坎，附文：所謂門坎，過去就是門，沒過去就是坎。觀察下面漫畫，請談?wù)勀愕母形颉＃▓D源自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)聯(lián)系刪除）2024年4月27日上午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題屬于發(fā)散類的態(tài)度觀點題目。題干描述了一些人存在“導(dǎo)航依賴癥”的現(xiàn)象，考生要透過表面的故事，挖掘出本題的核心觀點，并結(jié)合工作和人生對觀點進行分析論證，最后論述如何踐行落實。下面，我們結(jié)合題目具體分析。審題點1：“導(dǎo)航軟件是技術(shù)進步的產(chǎn)物，借助導(dǎo)航軟件，找路不再是個難題，但一些人過度依賴導(dǎo)航軟件，一旦脫離導(dǎo)航，自己就會迷失方向”導(dǎo)航軟件的確可以幫助我們合理規(guī)劃路線并輕松找到目的地，但如果因此過度依賴導(dǎo)航軟件，甚至脫離導(dǎo)航就不能自主規(guī)劃道路，以至于就會迷失方向的話，這顯然是不可取的。考生進一步分析，可以將導(dǎo)航軟件理解為外力，外力的確可以給我們提供參考和幫助，但絕不能過度依賴外力，務(wù)必要保證自身的獨立自主性。綜上所述，本題是一道發(fā)散類的態(tài)度觀點題目，考生要在開頭解釋觀點，明確告訴考官自己從“導(dǎo)航依賴癥”現(xiàn)象中明白了獨立自主的重要性。審題點2：“請談?wù)勥@個道理對你工作和人生的啟示”這是題目的設(shè)問，讓考生結(jié)合工作和人生來談啟示，因此考生要思考保持獨立自主性對于開展工作和人生發(fā)展分別代表的涵義以及具有的積極作用，在工作中保持獨立自主性意味著對工作開展有自己的想法，且具備獨立開展工作的能力，這樣的人在職場上更能獨當(dāng)一面，更容易受領(lǐng)導(dǎo)和同事青睞，而且因為他們總是親力親為，也更容易及時全面地發(fā)現(xiàn)問題，這也是基層干部必須深入基層聯(lián)系群眾的原因；在人生發(fā)展中保持獨立自主性意味著能夠根據(jù)自身考量制定目標(biāo)并堅定不移地朝著目標(biāo)前進，這樣的人不會輕易被外部因素干擾，更容易實現(xiàn)個人目標(biāo)，而且本身外力就具有不確定性，再加上當(dāng)前環(huán)境復(fù)雜多變，都要求我們必須學(xué)會獨立自主。最后考生要給出措施，談?wù)勛约簩⑷绾伪３知毩⒆灾餍裕仁撬枷肷弦邆洫毩⒆灾鞯囊庾R，正確看待獨立自主的好處和可能產(chǎn)生的后果，理性認(rèn)識外力的作用；再是確保自己具備獨當(dāng)一面的能力，要通過不斷學(xué)習(xí)來武裝提高自己。因此，本題的答題思路是：首先，從“導(dǎo)航依賴癥”這一現(xiàn)象明白了獨立自主的重要性；其次，分別論述獨立自主性對于開展工作和人生發(fā)展分別代表的涵義以及具有的積極作用；最后，從樹立意識和提高能力兩方面論述如何保持獨立自主性。思維導(dǎo)圖參考答案借助導(dǎo)航軟件來提高找路的效率本無可非議，但如果因此對導(dǎo)航軟件產(chǎn)生依賴、不斷弱化甚至完全喪失自主空間認(rèn)知、道路規(guī)劃等方面的能力，就得不償失了。因此我認(rèn)為，我們絕不能過度依賴技術(shù)等外部力量，務(wù)必要保證獨立自主性。獨立自主性可以確保我們在工作中能夠獨當(dāng)一面。獨立自主性意味著在工作中能夠獨立形成判斷和思考，并依靠自己的能力去妥善應(yīng)對挑戰(zhàn)并順利高效推進工作，這樣的人因為具備積極解決問題的態(tài)度和能力，因此更容易獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為團隊中不可或缺的一員，更重要的是因為他們善于親力親為，因此更利于及時全面地發(fā)現(xiàn)問題，如優(yōu)秀的基層干部絕不能“窩”在辦公室里、僅靠微信群和電話來聯(lián)絡(luò)群眾，必須深入基層才能真實地了解基層全貌和群眾的急難愁盼，讓黨的惠民政策在基層落實。獨立自主性可以確保我們合理地規(guī)劃人生道路。獨立自主性意味著始終保持清醒的頭腦，根據(jù)自身目標(biāo)和價值傾向作出決策，并始終堅定不移地為實現(xiàn)目標(biāo)作出努力，這樣的人不容易輕易被外界力量干擾，能夠始終保持自我管理和自我調(diào)節(jié)，更有利于自我價值的實現(xiàn)。而且隨著時代不斷發(fā)展，社會環(huán)境也在不斷發(fā)生變化，因此在如何選擇正確的發(fā)展路徑方面可供參考的范本也越來越少，就必須依靠我們發(fā)揮自主意識，理性判斷出適合自己的發(fā)展道路，并依靠自身“摸著石頭過河”，不斷儲備能力，越挫越勇，最終順利地實現(xiàn)人生目標(biāo)。因此我們必須時刻保持自主意識，具備自主能力，具體做到：一是要樹立獨立自主的意識，充分認(rèn)識到獨立性和自主性對于個人發(fā)展、工作開展等方面的重要作用，勇于面對和承擔(dān)獨立選擇的責(zé)任和后果，同時對于外界提供的幫助和參考也要理性認(rèn)識、全面考量，既不能過度依賴，也不能拒絕參考，總是“閉門造車”。二是要具備獨立自主的能力，不斷武裝提高自身，通過參加培訓(xùn)、閱讀書籍、實踐鍛煉、請教前輩等方式來加強各方面的知識儲備、增加閱歷眼界并儲備相關(guān)經(jīng)驗，確保自己能夠從不同角度看待并解決問題。其他解析得出的觀點是要具備獨立自主性，本題還可以從另一種角度作答，即絕不能過度依靠外部力量，要合理借助外部力量。外部力量確實可以給我們的工作和人生提供一定的參考和幫助，但是如果過度依賴外部力量，久而久之自主意識和自主能力都會退化。因此要合理借助外部力量，即在發(fā)展目標(biāo)和路徑選擇方面要有自己的判斷和思考，但在開展方式和方法上可以適當(dāng)借助外部力量，這樣既能夠保證效率，又確保發(fā)展道路適合自己，自己也能在推進過程中形成獨立的思考和判斷，最終能夠達成事半功倍的效果。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道單一觀點的態(tài)度觀點題目，需要考生根據(jù)對明代文學(xué)家呂坤的話語，深入剖析自愛的尺度問題，并提出觀點進行分析論證，具體結(jié)合題目詳細(xì)進行分析。審題點1：“明代文學(xué)家呂坤在《呻吟語·補遺》說：‘人不自愛，則無所不為；過于自愛，則一無可為。’”題目中這句話是對自愛的一個精妙詮釋，深刻地揭示了自愛的重要性，以及自愛過度可能帶來的負(fù)面影響。“人不自愛，則無所不為”，這句話的意思是一個人如果缺乏自愛，就會失去對自我價值的尊重和珍視，進而可能做出一些違背道德、損害他人甚至傷害自己的行為。“過于自愛，則一無可為”，意思是過于自愛，就會陷入自我中心的境地，只關(guān)注自己的利益，忽視他人的感受和需要。這兩句話顯然都非常有道理，強調(diào)了自愛應(yīng)該有尺度，既不能不自愛，也不能過于自愛。審題點2：“請談?wù)勀銓@句話的理解”這是題目的問題，需要談對這句話的理解，因此首先就需要對對話進行解釋，接下來圍繞話語進行分析論證，結(jié)合審題建議可以發(fā)現(xiàn)這句話從兩個角度強調(diào)了自愛的尺度問題，因此在分析時可以分別闡述這兩句話的內(nèi)涵，一方面，缺乏自愛會產(chǎn)生嚴(yán)重后果，導(dǎo)致一個人沒有底線和原則；另一方面，過度自愛是一種利己主義，讓人陷入自私自利的境地。此外，考慮自愛要把握尺度這一觀點，還可以分析平衡自愛的意義，說明只有兩者兼顧才能做好事情。最后，結(jié)合自身，從如何愛自己以及如何愛他人兩個角度陳述未來如何踐行。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，簡要提出觀點；其次，從不愛自己、只愛自己、需要平衡三個方面進行分析；最后，從愛自己以及愛他人兩個角度說明如何踐行。思維導(dǎo)圖參考答案呂坤的這句話表達了關(guān)于自愛尺度的思考，提醒我們要有適度的自愛，既要珍視自己，也要尊重他人和社會，這種平衡能實現(xiàn)個人的價值和社會的共同進步。首先，人不自愛產(chǎn)生嚴(yán)重后果。“人不自愛，則無所不為”意思是一個人如果缺乏自愛，可能會陷入一種無節(jié)制的放縱狀態(tài)，對他人和社會產(chǎn)生負(fù)面影響。如果對自我輕視和忽視，缺乏對自我的尊重和保護，那么一個人就沒有了底線和原則，自然不能做到珍視自己，更不可能尊重他人、珍愛生命、追求美好。比如，當(dāng)今社會，一些人為了追逐金錢利益而忽視了對自己的尊重，充當(dāng)“試藥人”，冒著傷身的風(fēng)險去追逐一時的金錢美夢。其次，過度自愛陷入利己主義。“過于自愛，則一無可為”意思是過于自愛，就會陷入以自我為中心的境地，忽視他人的感受和需要。這樣的人往往會將自己的利益置于他人和社會的利益之上，這種極端的自我中心主義貽害無窮。比如，《士兵突擊》里的成才是一位聰明、槍法精準(zhǔn)、目標(biāo)明確的士兵，但是他過于看重自己的利益，大多圍繞個人成就和晉升，最終在特種兵選拔中因過于個人主義而被淘汰。最后，需要找到自愛的平衡點。只有平衡地關(guān)愛自己與他人時，才能做到同時尊重自己和他人的感受，建立起健康的自我認(rèn)知和良好的人際關(guān)系，在遇到困難時，憑借強烈的自信心和團結(jié)互助的扶持，最終實現(xiàn)目標(biāo)。比如很多優(yōu)秀的干部就既能做到自愛，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和紀(jì)律規(guī)范，同時又不過于自愛，將習(xí)總書記“我將無我，不負(fù)人民”的誓言埋入心底，踐行為民服務(wù)的初心使命。在未來的工作和生活中，我們也要把握好自愛的尺度，尊重自己的價值和需求，同時也要關(guān)心他人和社會的利益。一方面，努力愛惜自己。要清楚地認(rèn)識到自己的價值，關(guān)注并努力滿足自己的基本需求，以積極的態(tài)度看待自己，不過于自卑或自負(fù)。另一方面，不忘關(guān)心他人。以強烈的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在生活中做到對人和諧友愛，在工作中做到對群眾熱心服務(wù)，用自己的實際行動把握好自愛的尺度。其他本題還可以單純從把握自愛尺度方面進行分析論證，強調(diào)適度自愛的重要性。這句話表明自愛應(yīng)該有適當(dāng)?shù)亩龋狈ψ詯劭赡軐?dǎo)致無底線的行為，損害自己和他人，而過度自愛則可能使人變得過于自私，無法與他人良好相處或作出貢獻。平衡的自愛意味著珍視自己同時尊重他人，使人能夠保持自我尊嚴(yán)，同時又能尊重他人的感受，既關(guān)注自己的成長與進步，也愿意為他人付出與奉獻，這樣才能實現(xiàn)個人價值和社會和諧。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道比較抽象的漫畫題，需要仔細(xì)觀察漫畫，并結(jié)合題干中的文字信息，提煉出漫畫的核心含義，然后按照態(tài)度觀點題的思路提出觀點、分析論證、抓好落實。具體如何作答，接下來結(jié)合題干詳細(xì)剖析。審題點1:“漫畫題：畫中一個人在一扇門面前，有一個比較高的門坎，附文：所謂門坎，過去就是門，沒過去就是坎”這一審題點是對漫畫的簡要描述，也強調(diào)了漫畫中的文字信息。考生在答題過程中可以結(jié)合題干對漫畫進行進一步解讀。從漫畫中可以看到，一個人在一扇門前，被門坎擋住了去路，而這個人手里拿著一把凳子，凳子上面還放著一本書，并且正在向門坎走去。漫畫左側(cè)還寫著一句話，“所謂門坎，過去就是門，沒過去就是坎”。通過對漫畫和題干信息的整體分析，考生可以運用發(fā)散思維尋找啟示，從“門坎過去就是門”，啟示我們要學(xué)會辯證思考問題，保持良好的心態(tài)；從圖中人物沒有停在原地而是拿著凳子以實際行動跨過門坎，啟示我們要付諸行動，通過實踐解決問題；從圖中人物在面對門坎的時候沒有干著急，而是拿著凳子作為工具，啟示我們在困難面前要主動尋找能夠解決問題的方法。審題點2：“觀察下面漫畫，請談?wù)勀愕母形颉边@一審題點是本題的設(shè)問所在，要求談?wù)勛约旱母形颉？忌诖痤}過程中可以先說明是如何從漫畫中找到啟示的，再進行道理論證和舉例論證，最后結(jié)合今后的工作談?wù)勅绾温鋵崱τ诘谝粋€啟示轉(zhuǎn)換心態(tài)保持樂觀，可以說明只有保持樂觀才能應(yīng)對各種風(fēng)險，并以中國經(jīng)濟發(fā)展為例進行舉例；對于第二個啟示付諸行動勇于實踐，可以運用古語進行道理論證，并以張雨霏為例進行闡釋；對于第三個啟示找對辦法實現(xiàn)突破，可以說明只有找對了辦法，才能事半功倍，并以楊寧為例進行闡釋。在分析之后，考生也可以進一步說明如何抓落實，在面對困難的時候既要有樂觀的心態(tài)，也要有攻克難關(guān)的行動，還要找到合適的方法。因此，本道題的答題思路是：首先，表明態(tài)度說明啟發(fā)頗多；其次，通過轉(zhuǎn)換心態(tài)保持樂觀、付諸行動勇于實踐、找對辦法實現(xiàn)突破三個分論點進行道理論證和舉例論證；最后，結(jié)合自身說明在今后的工作中將如何實踐。思維導(dǎo)圖參考答案題干中的這幅漫畫看似簡單，卻給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽５谝唬D(zhuǎn)換心態(tài)保持樂觀。題干中的人沒有將門坎視為阻礙自己前進的“坎”，而是將其視為進入新階段的“門”，這啟示我們要學(xué)會轉(zhuǎn)換心態(tài)、保持樂觀。只有這樣，我們才能保持昂揚向上的斗志，積極主動面對生活中的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。正如我國在面對經(jīng)濟發(fā)展過程中的各種新情況之時，能夠從另一方面看到這也是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要機遇，讓我國經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量不斷提升。第二，付諸行動勇于實踐。題干中的人沒有止步不前，而是通過行動嘗試化解問題，這啟示我們在面對困難的時候要付諸行動、勇于實踐。正所謂“千里之行，始于足下”，這正是說明只有付諸行動，才能逐步找到解決問題的正確途徑、靠近勝利的彼岸。正如泳壇名將張雨霏，在面對與國外選手的差距之時立即采取行動，通過改變技術(shù)等各種嘗試最終克服技術(shù)短板、獲得金牌。第三，找對辦法實現(xiàn)突破。題干中的人在面對門坎的時候沒有使用蠻力，而是想到了站在凳子上跨過門坎，這啟示我們要學(xué)會找到正確的方法。只有這樣，才能提升解決問題的效率和速度，實現(xiàn)事半功倍的效果。楊寧在經(jīng)過三次帶領(lǐng)群眾脫貧失敗之后，認(rèn)真對村子里的情況進行了分析，通過發(fā)動村民種紫黑香糯、發(fā)動婦女成立種養(yǎng)專業(yè)合作社等方法，讓村民收入翻了十多倍。作為即將進入公職隊伍的年輕人，我也會在今后的工作中踐行這些啟示。一是保持樂觀心態(tài)。我會將困難視為成長和學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)自己向榜樣學(xué)習(xí)，以積極樂觀的心態(tài)看待困難，看到困難背后所蘊含的機遇，不斷磨煉自己的心態(tài)。二是積極踐行落實。在進入工作崗位之后，我會主動嘗試各項工作，承擔(dān)單位的新任務(wù)，在面對困難之時不停留在空想而是通過行動找到解題之法。三是善于尋找方法。我會在生活和工作中多留心，學(xué)習(xí)借鑒他人好的工作方法，并嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)等工具，勇于創(chuàng)新工作方法，通過不斷探索尋找最適合的解決方案。其他這道題目的解析通過發(fā)散思維，選擇了三個啟示展開論述。考生也可以從漫畫中挖掘其他啟示。例如我們可以看到，漫畫中人物的凳子上還放著一本書，啟示我們在面對困境的時候，可以通過學(xué)習(xí)，找到問題的突破口。只有通過學(xué)習(xí)，才能更好地積蓄解決問題的能力，找到解決問題的靈感和思路。正如港口專家張連鋼，在面對國外的技術(shù)封鎖之時，主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，鉆研自動化碼頭技術(shù)，最終在我國建成了世界上最先進的自動化碼頭。這啟示我在未來的工作中要持之以恒地學(xué)習(xí)提升，掌握互聯(lián)網(wǎng)+政府等最新的方法，更好地為群眾服務(wù)。2024年4月28日上午河北省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：在重慶有一條特殊的地鐵線——軌道交通4號線，每天都有一群老人背著背簍搭乘地鐵去市區(qū)賣菜。當(dāng)?shù)厝诉€給這條地鐵線起了個名字，叫“背簍專線”。但最近有網(wǎng)友建議，在早晚高峰時段禁止乘客攜帶菜筐等大型物品。該網(wǎng)友表示：高峰時段人流密集、空間有限，攜帶大型物品可能會占用過多空間，給其他乘客的出行帶來困擾，甚至可能損壞公共交通設(shè)施。對此，重慶軌道交通方面回應(yīng)：只要行為和物品合規(guī)，就不會干涉。對此，請談?wù)勀愕目捶ā５?題：小張積極肯干，工作能力也強，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)給小張同時安排好幾項工作，同事們也常找他幫忙，這導(dǎo)致小張工作負(fù)荷過大，在一次重要工作中出現(xiàn)失誤，沒能完成工作。小張因此受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評，很是苦惱。如果你是小張，你怎么辦？第3題：漫畫題：左邊的圖畫著賓館里面正在鑿墻；中間的圖畫著賓館外邊寫著優(yōu)質(zhì)服務(wù)；右邊的圖畫著一個人拉著行李箱進去的時候服務(wù)員對他喊“等一下，我們正忙著呢！”。請結(jié)合近期火爆的文旅產(chǎn)業(yè)，談?wù)勀愕目捶ā＃▓D源自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)聯(lián)系刪除）2024年4月28日上午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現(xiàn)象題目，題干中的主要現(xiàn)象是“背簍專線”，面對這條老人背著背簍搭乘地鐵去市區(qū)買菜的地鐵線，有網(wǎng)友建議，在早晚高峰時段禁止他們使用，對此，重慶軌道交通回應(yīng)，只要行為物品合規(guī)就不干涉。下面結(jié)合題目詳細(xì)進行分析。審題點1：“在重慶有一條特殊的地鐵線——軌道交通4號線，每天都有一群老人背著背簍搭乘地鐵去市區(qū)賣菜。當(dāng)?shù)厝诉€給這條地鐵線起了個名字，叫‘背簍專線’”這是題目的背景信息，可以看出來“背簍專線”是一條地鐵線，通過這條地鐵線老人們可以背著背簍到市區(qū)去賣菜，以此換取收入，解決生計問題，所以這條線路對于他們而言至關(guān)重要。審題點2：“但最近有網(wǎng)友建議，在早晚高峰時段禁止乘客攜帶菜筐等大型物品。該網(wǎng)友表示：高峰時段人流密集、空間有限，攜帶大型物品可能會占用過多空間，給其他乘客的出行帶來困擾，甚至可能損壞公共交通設(shè)施。”這一審題點是針對“背簍專線”網(wǎng)友的建議和想法，在高峰時間段攜帶大型物品，確實會因為占用過多空間而給其他乘客帶來困擾，也存在破壞公共交通設(shè)施的風(fēng)險，所以這種擔(dān)憂也不無道理，是可以理解的。但是如果禁止攜帶菜筐，那么這些老人就沒有辦法到市區(qū)賣菜，他們的生計就不能夠得到維持，因此顯然這種建議是過于絕對、缺乏人性的。對此，我們雖然認(rèn)為有一定道理，但并不認(rèn)可。審題點3：“對此，重慶軌道交通方面回應(yīng)：只要行為和物品合規(guī)，就不會干涉”對于網(wǎng)友的建議，重慶軌道交通予以回應(yīng)這種從制度規(guī)定出發(fā)認(rèn)為只要行為和物品合規(guī)就不予干涉的回應(yīng)，體現(xiàn)了政府的開放和包容，展現(xiàn)了對于乘客需求的尊重和理解，也符合公共交通服務(wù)的本質(zhì)。另外，這樣的處理措施展現(xiàn)了公共交通的公共屬性，體現(xiàn)了社會公平公正，所以是令人感到非常欣慰的回應(yīng)。審題點4：“對此，請談?wù)勀愕目捶ā鳖}目要求針對問題談看法對此就可以結(jié)合上述審題點對于重慶軌道交通的回應(yīng)與肯定，對于網(wǎng)友的擔(dān)憂表示理解，之后再結(jié)合軌道交通的運行和老人賣菜的需求提出意見建議。首先，需要地鐵提供個性化的服務(wù)，破解老人賣菜需求和乘客空間需求的矛盾；其次，也需要通過大力宣傳，增進彼此的了解，避免隔閡和矛盾；最后，還需要通過拓展銷售方式，從根源上解決到市區(qū)賣菜的問題。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，表明觀點；其次，深入剖析認(rèn)可回應(yīng)的理由以及理解網(wǎng)友的原因；最后，提出有效解決措施。思維導(dǎo)圖參考答案我認(rèn)為網(wǎng)友的擔(dān)憂有一定道理，但是重慶軌道交通的回應(yīng)更令人感到欣慰。這條地鐵線路確有諸多意義：首先，滿足了群眾現(xiàn)實需求。老人們利用背簍搭乘地鐵到市區(qū)賣菜，是為了能夠通過這一方式獲得經(jīng)濟收入，他們通過這一方式努力為生活奮斗，如果禁止他們上車，會對他們的生活產(chǎn)生影響，允許他們繼續(xù)使用，能夠滿足他們售賣蔬菜的現(xiàn)實需求，是一項利民之舉。其次，體現(xiàn)了政府的開放包容。重慶軌道交通沒有一刀切地禁止乘客攜帶大型物品，而是強調(diào)了只要行為和物品合規(guī)，就不會進行干涉。這體現(xiàn)了一種對乘客需求的尊重和理解，同時也符合公共交通服務(wù)的基本宗旨，即為廣大乘客提供便利。最后，尊重了公共交通公共屬性。地鐵是公共交通工具，每個人都有使用服務(wù)的權(quán)利，這也是公共交通設(shè)立的初衷，在不違背公共交通規(guī)則的情況下，允許他們使用是對享受公共交通服務(wù)權(quán)利的保護，體現(xiàn)了社會的公平公正。之所以有網(wǎng)友提出擔(dān)憂，主要是考慮到高峰時段，地鐵車廂內(nèi)的空間本就有限，如果大量乘客攜帶大型物品，確實可能會對其他乘客的出行造成不便。此外，大型物品還可能損壞公共交通設(shè)施，增加運營成本。我認(rèn)為需要找到一個既合理又可行的解決方案。首先，加強針對性服務(wù)。地鐵方面可以通過充分調(diào)研，在高峰時段設(shè)立特定的車廂或區(qū)域，供攜帶大型物品的乘客使用。另外，根據(jù)菜農(nóng)前往市區(qū)售菜的時間段，在保證安全的情況下，增設(shè)車次，緩解高峰時段的擁堵情況。其次，加大宣傳力度。通過官方網(wǎng)站以及張貼海報等方式，向廣大市民宣傳公共服務(wù)設(shè)立的初衷，以及地鐵車乘坐的相關(guān)要求，增進不同群眾之間的了解和包容。另外，也要積極引導(dǎo)乘客在高峰時段盡量避免攜帶大型物品出行，對確有需求的乘客，希望可以做好大型物品的防護。最后，促進產(chǎn)品銷售。可以結(jié)合鄉(xiāng)村振興，引進企業(yè)到蔬菜生產(chǎn)地投資建廠或者收購，實現(xiàn)蔬菜的就地銷售。此外，還可以通過大規(guī)模培訓(xùn)的方式，幫助老人們進行直播銷售，減少老人們攜帶大型物品搭乘地鐵的需求。其他本題在答題中，還可以調(diào)整答題思路，先對網(wǎng)友的擔(dān)憂表示理解，之后再說明重慶軌道交通方面的回應(yīng)體現(xiàn)了人性化的管理思路，考慮到了當(dāng)?shù)乩先说膶嶋H情況，讓老人們能夠通過地鐵維持生計。接下來，說明如何找到平衡點，既考慮到高峰時段地鐵車廂的擁擠狀況，又照顧到老人的特殊需求。比如，加強車廂內(nèi)的管理和引導(dǎo)，確保乘客有序進出，避免擁擠和混亂，還可以通過宣傳增強老人們的文明出行意識，鼓勵他們在非高峰時段出行。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道人際關(guān)系類題目。題目存在多個矛盾，不僅涉及工作，也涉及人，因此要將諸多矛盾進行合理排序，進行逐一解決。接下來結(jié)合題目具體分析：審題點1：“小張積極肯干，工作能力也強，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。領(lǐng)導(dǎo)給小張同時安排好幾項工作，同事們也常找他幫忙，這導(dǎo)致小張工作負(fù)荷過大，在一次重要工作中出現(xiàn)失誤，沒能完成工作”小張的工作態(tài)度端正，工作中的表現(xiàn)也比較突出，因此領(lǐng)導(dǎo)同時安排好幾項工作，既是一種肯定，也是一種信任。但這對小張卻產(chǎn)生了負(fù)擔(dān)，而其他同事也經(jīng)常找小張幫忙，這必然使小張難以應(yīng)對。因此，出現(xiàn)了第一個矛盾，在一次重要工作中出現(xiàn)了失誤，沒能完成工作。那么我們就需要積極找到失誤點，及時進行補救。另外，從題干我們可以看出，小張工作失誤深層次的原因是未協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和同事請求幫忙的事項，導(dǎo)致精力分散，出現(xiàn)了工作上的紕漏。同時，領(lǐng)導(dǎo)同時安排多項工作會產(chǎn)生很大的工作壓力，小張卻未與領(lǐng)導(dǎo)匯報，講明難處。這些情況都體現(xiàn)了小張在協(xié)調(diào)溝通方面的不足，這些問題也需要在答題的時候予以解決。審題點2：“小張因此受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評，很是苦惱。如果你是小張，你怎么辦”小張被領(lǐng)導(dǎo)批評，很苦惱，這是本題的第二個矛盾點。對于領(lǐng)導(dǎo)的批評，我們需要積極調(diào)整心態(tài)，消除不良情緒的影響的同時進行自我反思，另外也要主動向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤。現(xiàn)考生的身份明確，作為小張，想要解決題干中的問題，需要將矛盾按照輕重緩急進行合理排序。我們需要先處理第二個矛盾，也就是情緒的問題，再來解決第一個矛盾，也就是工作失誤的問題，最后反思自身不足并進行提升。因此本題的答題思路是：首先，調(diào)整心態(tài)，消除苦惱情緒；其次，與領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤，向領(lǐng)導(dǎo)做出補救工作的承諾；再次，做好工作的補救，認(rèn)真梳理并進行仔細(xì)校對；最后，進行反思提升，提升協(xié)調(diào)能力和匯報的意識。思維導(dǎo)圖參考答案如果我是小張，我會這樣解決當(dāng)前問題。首先，積極調(diào)整自身心態(tài)。對于領(lǐng)導(dǎo)的批評，我會理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，不會因為領(lǐng)導(dǎo)的批評而產(chǎn)生負(fù)面情緒，盡快從苦惱的情緒中走出來。同時，我也會反思自身的不足，認(rèn)識到自己未能協(xié)調(diào)好工作和同事請求的關(guān)系，對工作安排不夠合理。另外，要重點對這次工作失誤進行復(fù)盤，仔細(xì)分析問題產(chǎn)生的原因。其次，誠懇向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯誤。我會向領(lǐng)導(dǎo)說明自己的工作壓力，在工作開展的過程中匯報也不足，未能及時向領(lǐng)導(dǎo)說明自己近期的工作負(fù)荷較重、平時也經(jīng)常給同事幫忙，致使工作負(fù)荷超出了承受能力，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)了失誤。之后，向領(lǐng)導(dǎo)保證一定會彌補自身暴露出的不足，并向領(lǐng)導(dǎo)承諾會盡快進行工作補救，簡要匯報工作補救的大致思路，征求并記錄領(lǐng)導(dǎo)對于該項工作的一些建議，明確補救的方向。再次，及時做好工作的補救。我會根據(jù)該項工作的具體要求、領(lǐng)導(dǎo)的建議以及自己前期的復(fù)盤，重新梳理工作流程，合理分配工作時間，審視工作的各個環(huán)節(jié)，尤其是對政策的理解和數(shù)據(jù)的核算方面，進行反復(fù)的檢查核對，確保準(zhǔn)確無誤。若遇到專業(yè)性問題我會及時向經(jīng)驗豐富的同事請教，尋求他們的建議和幫助，及時完成補救工作、匯報領(lǐng)導(dǎo)。最后，吸取此件事情的教訓(xùn)。在以后的工作中，我會更好地處理好自身工作和同事的請求，在力所能及的情況下為同事提供幫助，當(dāng)自己的工作負(fù)荷已經(jīng)超限時，要勇于向同事表達當(dāng)前的情況，拒絕的同時盡力提出一些建議。此外，也要與領(lǐng)導(dǎo)保持良好溝通，當(dāng)工作負(fù)荷大、壓力重時，要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，講明難處，請求領(lǐng)導(dǎo)幫助，避免再次出現(xiàn)類似的問題。其他本題在解決工作失誤的時候，也可以采用合理假設(shè)的方式分析出現(xiàn)工作失誤的原因。如果是數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確導(dǎo)致工作失誤，那么我會將重新確定下基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的來源是否準(zhǔn)確，之后再次整理相關(guān)數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)重新進行計算和審核，也會請其他同事幫助復(fù)審，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無誤，將工作順利補救。如果是因為會錯了領(lǐng)導(dǎo)的要求導(dǎo)致工作失誤，那么我會重新與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，詢問領(lǐng)導(dǎo)對于這項工作的具體要求和需要完成的工作任務(wù)，然后重新制作一份工作計劃，交給領(lǐng)導(dǎo)審閱，確保方向無誤后，加班加點把此項工作完成。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道漫畫類題目。題目是關(guān)于賓館服務(wù)質(zhì)量的一則漫畫，因此需要進行對漫畫解讀并提煉出觀點，接下來進行分析，最后提出解決措施。接下來結(jié)合題目具體分析：審題點1：“漫畫題：左邊的圖畫著賓館里面正在鑿墻；中間的圖畫著賓館外邊寫著優(yōu)質(zhì)服務(wù)；右邊的圖畫著一個人拉著行李箱進去的時候服務(wù)員對他喊‘等一下，我們正忙著呢’”漫畫左側(cè)和中間的兩人是賓館的工作人員，正在忙著懸掛優(yōu)質(zhì)服務(wù)的牌子，右側(cè)是一位顧客準(zhǔn)備入住賓館，而賓館的工作人員卻對顧客冷漠對待，表示正在忙。漫畫具有一定的諷刺意味，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的牌子是賓館的宗旨，并未真正理解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的含義，客人來了并沒有及時提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而是忙著掛上優(yōu)質(zhì)服務(wù)的牌子，以為牌子掛好了就已經(jīng)實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的效果。牌子上的字和賓館工作人員的行為形成了強烈的反差，主要反映了當(dāng)前很多服務(wù)行業(yè)服務(wù)理念不到位的問題。而這樣的現(xiàn)象直接會影響顧客的消費體驗，從長遠看也會不利于行業(yè)的良性發(fā)展。審題點2：“請結(jié)合近期火爆的文旅產(chǎn)業(yè)，談?wù)勀愕目捶ā鳖}目要求結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)，因此可以結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定的問題進行闡述。對于此題，可以先對漫畫進行描述，提出觀點，接下來結(jié)合“審題點1”中的問題進行分析，結(jié)合到文旅產(chǎn)業(yè)，可以明確分析對游客和文旅產(chǎn)業(yè)的影響。最后提出對策，首先，漫畫反映了行業(yè)的服務(wù)理念問題，可以對應(yīng)提出提升服務(wù)理念的對策。其次，這種情況未能得到有效治理也可以考慮到監(jiān)管方面的因素，可以抓住政府部門這一主體，從監(jiān)管的角度提出對策。最后，在解決文旅產(chǎn)業(yè)服務(wù)質(zhì)量的問題后，可以適當(dāng)進行升華，從文旅產(chǎn)業(yè)長遠發(fā)展的角度提出對策。因此本題的答題思路是：首先，解讀漫畫并提出觀點，明確當(dāng)前文旅行業(yè)存在服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定的問題；其次，分析問題，這種現(xiàn)象不僅損害了游客權(quán)益，也會影響文旅行業(yè)的發(fā)展；最后，提出對策，從行業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升、政府做好監(jiān)管和文旅產(chǎn)業(yè)長遠發(fā)展三方面提出合理建議。思維導(dǎo)圖參考答案漫畫所描繪的場景在近期文旅產(chǎn)業(yè)火爆的背景下顯得格外引人深思。漫畫中的賓館正準(zhǔn)備掛出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的牌子，給人一種積極、專業(yè)的印象，似乎在向顧客承諾一種高品質(zhì)的服務(wù)。然而，右邊的圖中一個拉著行李箱的客人進入賓館，卻遭到服務(wù)員以“正忙”為由的冷漠對待，這與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的承諾形成了鮮明的對比。漫畫從深層次揭示了當(dāng)前文旅行業(yè)重硬件、輕服務(wù)的問題，許多旅游熱點地區(qū)文旅相關(guān)的行業(yè)的服務(wù)理念轉(zhuǎn)變不足，優(yōu)質(zhì)服務(wù)成了口號，未能深入人心，就如漫畫中所展示的那樣，盡管賓館掛著“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的牌子，但實際上卻難以兌現(xiàn)這一承諾。這一現(xiàn)象會帶來諸多不利影響。第一，影響游客的旅游體驗。旅游地的商家如若都保持這種“金玉其外敗絮其中”的營業(yè)策略，那么必然會使慕名而來的游客的旅游體驗大打折扣。第二，不利于文旅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，很多游客會通過互聯(lián)網(wǎng)“種草”景點、進行評價，具有廣泛的傳播性，相關(guān)服務(wù)不到位產(chǎn)生的負(fù)面評價會對文旅產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生長遠的不良影響。因此，在文旅產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背景下，我們還是要多方合力提升服務(wù)。首先，完善要素保障，轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念。商家應(yīng)在完善硬件的同時樹立“以游客為中心”的理念，提升服務(wù)意識和水平，如可以在非高峰期進行硬件設(shè)施的安裝、完善。在此基礎(chǔ)上定期對員工進行服務(wù)培訓(xùn)，強調(diào)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，提升員工的服務(wù)意識和專業(yè)能力。其次，建立監(jiān)督機制，規(guī)范行業(yè)發(fā)展。相關(guān)部門應(yīng)制定更為嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，加強對行業(yè)的服務(wù)行為的監(jiān)管力度，進行定期檢查和評估，督促不符合標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)進行及時整改。同時，鼓勵游客對文旅行業(yè)中的亂象積極舉報、提供線索，倒逼行業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量。最后，挖掘特色資源，滿足多樣需求。發(fā)揮當(dāng)?shù)氐奶厣珒?yōu)勢，充分挖掘文化資源，打造特色旅游產(chǎn)品，注重文旅產(chǎn)品的差異化和個性化，提升游客的游玩體驗。同時，關(guān)注游客的體驗反饋，不斷優(yōu)化文旅行業(yè)的服務(wù)，滿足游客多樣化需求之類的。其他在分析方面，可以剖析深層次原因。第一，思想認(rèn)識不到位，由于從業(yè)者的服務(wù)理念滯后，不重視游客的服務(wù)體驗，未能認(rèn)識到服務(wù)質(zhì)量是促進行業(yè)發(fā)展的重要因素，因此未能提供與承諾相匹配的服務(wù)。第二，監(jiān)督管理不足，相關(guān)部門缺乏對行業(yè)服務(wù)方面的管理規(guī)定和監(jiān)管細(xì)則，缺少強有力的指導(dǎo)和監(jiān)督。第三，游客維權(quán)意識不足，很多游客在遭遇服務(wù)質(zhì)量不佳或其他損害自身權(quán)益的行為時，未能積極維權(quán)，及時進行投訴舉報，導(dǎo)致相關(guān)行業(yè)有恃無恐，未能有效改進服務(wù)。2024年4月28日下午河北省考面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：近期，電商平臺上一款名為“寫字機器人”的仿手寫產(chǎn)品成為熱銷品。只需在電腦輸入電子文檔，寫字機就能在幾分鐘內(nèi)“寫出”一頁“神還原”手寫筆跡的紙質(zhì)文稿，吸引了不少“體制內(nèi)人士”購買，應(yīng)付單位考核，對此現(xiàn)象你怎么看？第2題：從古至今，大家對讀書有不同的理解，比如有人說“萬般皆下品，唯有讀書高”，有人說“生活是最好的教科書”，有人說“讀書是人類進步的階梯”，又有人說“百無一用是書生”。在當(dāng)今時代，談?wù)勀銓ψx書的理解。第3題：漫畫題：有人朝你扔石頭，你就留下給自己建高樓。結(jié)合漫畫談?wù)勀愕睦斫狻＃▓D源自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)聯(lián)系刪除）2024年4月28日下午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現(xiàn)象類題目。題目是關(guān)于“體制內(nèi)人士”通過“寫字機器人”應(yīng)付單位考核的現(xiàn)象，本題的現(xiàn)象偏負(fù)面，因此要先表明自己不支持的態(tài)度，接下來可以分析出現(xiàn)的危害及產(chǎn)生的原因，最后提出解決措施。接下來結(jié)合題目具體分析：審題點1：“近期，電商平臺上一款名為‘寫字機器人’的仿手寫產(chǎn)品成為熱銷品。只需在電腦輸入電子文檔，寫字機就能在幾分鐘內(nèi)‘寫出’一頁‘神還原’手寫筆跡的紙質(zhì)文稿”此處給出了背景性現(xiàn)象，人工智能發(fā)展日益強大，能夠從更多方面模仿人類的行為，從技術(shù)角度來看，“寫字機器人”無疑是人工智能和自動化技術(shù)的一次創(chuàng)新應(yīng)用。它能夠快速、準(zhǔn)確地模擬出手寫筆跡，這在一定程度上展現(xiàn)了科技發(fā)展的成果。審題點2：“吸引了不少‘體制內(nèi)人士’購買，應(yīng)付單位考核，對此現(xiàn)象你怎么看”“體制內(nèi)人士”熱衷于使用“手寫機器人”應(yīng)付單位考核，這卻令人十分擔(dān)憂，這必然會帶來諸多問題。考核的目的是評估個人的工作表現(xiàn)和素質(zhì)能力，一方面，這種投機取巧的行為違背了考核的初衷，也會影響單位的形象。另一方面，會使人們產(chǎn)生錯誤認(rèn)識，不注重自身能力培養(yǎng)，而更加依賴其他工具。產(chǎn)生這種現(xiàn)象有更深層原因，首先，可以看到很多人存在認(rèn)識上的扭曲，不重視考核。其次，也可以看到考核存在一定的形式主義，尤其是手寫材料占用了基層人員大量的精力，影響了正常工作，讓很多人“劍走偏鋒”。對于這種情況，應(yīng)予以重視并解決。首先，對于個人要注重思想的建設(shè)，正確認(rèn)識考核的重要性，并加強道德素養(yǎng)的建設(shè)；其次，要優(yōu)化單位考核機制，重視工作實績，減少形式痕跡的檢查；最后，對于電商平臺的“寫字機器人”等類似商品要加強監(jiān)管，避免其被用于不正當(dāng)用途。因此本題的答題思路是：首先，提出觀點，說明該現(xiàn)象令人擔(dān)憂；其次，分析問題，損害考核體系，也會影響個人的認(rèn)識；再次，剖析原因，從個人思想和考核標(biāo)準(zhǔn)兩方面進行原因分析；最后，提出對策，從個人思想、考核標(biāo)準(zhǔn)和商品監(jiān)管三方面提出合理建議。思維導(dǎo)圖參考答案“寫字機器人”的熱銷令人深思，這款機器能夠模擬出人的手寫筆跡，體現(xiàn)了科技的進步和創(chuàng)新，但“體制內(nèi)人士”購買它以應(yīng)付考核的行為卻讓人深感擔(dān)憂。應(yīng)付考核的行為會產(chǎn)生一些不良影響。第一，嚴(yán)重?fù)p害考核制度的公平性和有效性，致使考核結(jié)果不夠準(zhǔn)確客觀，甚至可能導(dǎo)致單位內(nèi)部形成不良的工作氛圍和習(xí)慣，對單位的形象和公信力也會產(chǎn)生不利影響。第二，使人們產(chǎn)生不良的價值導(dǎo)向，這本質(zhì)上是一種不誠信的表現(xiàn)，同時會導(dǎo)致人們過度依賴現(xiàn)代科技成果，忽視對實際能力和真才實學(xué)的提升，進而影響到整個社會的價值觀，損害誠信體系的建設(shè)。之所以吸引了不少“體制內(nèi)人士”購買來應(yīng)付單位考核，我認(rèn)為有其深層原因。第一，部分人思想認(rèn)識出現(xiàn)偏差，未能認(rèn)識到考核制度的目的是評估個人的工作表現(xiàn)和能力，而不是形式上的完成。這反映出了一些人不負(fù)責(zé)任、不求上進的態(tài)度，這是對考核制度的漠視和敷衍。第二，當(dāng)前存在考核負(fù)擔(dān)，日常考核評價中為了確認(rèn)工作的真實性，加深人們的學(xué)習(xí)和思考，會要求手寫會議記錄、學(xué)習(xí)筆記和其他的工作材料等。但設(shè)定不合理的量化考核指標(biāo)，只注重留痕結(jié)果，不管實際效果，會讓很多人不堪重負(fù)。因此，我們應(yīng)該從多個層面進行反思和應(yīng)對。首先，樹立正確價值觀。通過參與單位組織的各項培訓(xùn)，加強對于自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，重視自身能力和真才實學(xué)的培養(yǎng)，避免形式主義和投機取巧的行為。同時，要加強個人誠信和職業(yè)道德建設(shè)，增強個人誠信意識。其次，科學(xué)優(yōu)化考核機制。單位需要進一步完善考核體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，推進無紙化辦公，真正為基層減負(fù)，在考核評價中，要注重對個人能力和素質(zhì)的評價，以及對工作效果的考察，使考核評價結(jié)果更加科學(xué)、公正和有效。最后，加強監(jiān)督檢查。市監(jiān)部門應(yīng)該加強對這類產(chǎn)品的監(jiān)管和審查，在技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用當(dāng)中要明確紅線，避免其被用于不正當(dāng)用途。同時，電商平臺要對自身經(jīng)營的此類商品進行自查自糾，對以“模仿手寫”為噱頭和賣點的商品宣傳語進行及時整改。其他在分析的環(huán)節(jié)，也可以從法律和道德層面分析寫字機器人可能會引發(fā)的問題。寫字機器人的濫用會引發(fā)法律及道德方面的問題，高還原度的字跡可能會被用來惡意偽造簽名或簽發(fā)文件，可能涉及欺詐和違法行為，這不僅會損害個人的聲譽和利益，也會破壞社會的穩(wěn)定和秩序。此外，寫字機器人也會在一定程度上影響未成年人的價值觀，有學(xué)生使用寫字機器人代替自己完成作業(yè)，這不僅影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)行為，不能夠真正通過手寫加深印象，更會扭曲學(xué)生的價值觀，養(yǎng)成投機取巧及缺乏誠信等不良行為。第2題解析與參考答案：審題重點本題屬于態(tài)度觀點類題目，題干給出了很多人的關(guān)于讀書的理解與看法，要看到每句話的側(cè)重點，可以選擇支持某些觀點反對某些觀點，或者是全都支持，挖掘每句話的合理性，進行理證、例證說明分析。接下來結(jié)合題干展開具體分析。審題點1:“從古至今，大家對讀書有不同的理解，比如有人說‘萬般皆下品，唯有讀書高’，有人說‘生活是最好的教科書’，有人說‘讀書是人類進步的階梯’，又有人說‘百無一用是書生’”這里用四句名言說明對讀書的不同看法，“萬般皆下品，唯有讀書高”是在強調(diào)讀書很重要，這毋庸置疑，讀書能夠增長見識，積累知識，但這句話也有些絕對化，讀書不是解決問題的唯一手段，如果只知道讀書就會變成“書呆子”。“生活是最好的教科書”這句是在強調(diào)要從生活中學(xué)習(xí)知識，注重用實踐積累工作經(jīng)驗。“讀書是人類進步的階梯”這句話是說讀書能夠讓人進步，就是通過讀書讓人學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗方法，讓自己更好成長。“百無一用是書生”這句話一方面確實是貶低了學(xué)習(xí)的重要性是不對，但另一方面這句話其實也在強調(diào)要學(xué)以致用，不能只知道死讀書，要不然就是“紙上談兵”了。審題點2:“在當(dāng)今時代，談?wù)勀銓ψx書的理解”這里是本題的具體要求，讓你落腳到當(dāng)前談?wù)剬ψx書的理解，結(jié)合社會的要求，我們都知道學(xué)習(xí)是非常重要的，因此可以談?wù)勛x書的意義，同時聯(lián)系審題點1的內(nèi)容，我們也要了解到光是死讀書也不行，要學(xué)以致用，做好理論和實踐的結(jié)合。因此我們可以在論述讀書的積極意義中，首先想到能夠利于個人成長，那些成功的人無不是喜歡讀書學(xué)習(xí)的人。其次讀書也有利于營造良好的社會氛圍，我們倡導(dǎo)書香型社會，就是用讀書讓群眾提高素養(yǎng)，構(gòu)建好的環(huán)境。之后論述讀書要關(guān)注的問題是不要死讀書，要注重理論聯(lián)系實際，將知識與關(guān)注相結(jié)合。還要看到讀書的范圍不僅包括紙質(zhì)書本，還包括實踐，從工作中總結(jié)知識積累經(jīng)驗。之后，要結(jié)合自身說明如何更好學(xué)習(xí)讀書，那就是從思想上認(rèn)識讀書的重要性，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并且要注重理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的知識與服務(wù)群眾相結(jié)合。還要注意多方學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)“有字之書”也要學(xué)習(xí)“無字之書”。綜上本題的答題思路為：首先入題表態(tài)；其次論述分析讀書的意義