第一單元1báilùjīngqiaosèsùshìyí()()()()wàngquèliúxiànxíngchánghuìshìhào()()()()kēngqiāngcānglùjìngxiáxiāngqiàn()()()()yùnwèiqīngchéngjiégòushàobīng()()()()課文內容填空：________是一首精巧的詩。________________,____________________,一切都很適宜。那_________________,________________結構，_____________________________,__________________,_____________________________,____________________________,___________________________,____________________________.在清水田里，___________________________________________________________________________________________________________________________________鏡匣。黃昏空中_____________________________________________________________________________________________________________________________，而且具有生命了。白鷺實在__________________________________________________________________。《白鷺》的作者是_________,以“白鷺是一首精巧的詩”為中心，以真誠的筆觸從白鷺的__________、___________兩方面描繪白鷺的特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美。課文從第6至第8自然段描述了三幅圖，分別是“____________、_______________、_______________”。2bōzh?ngfāndìshōuhuòfēnfu()()()()máotíngzhàyóushíliuàimù()()()()fēnbiànaixiaoyìnxiàngbànm?()()()()課文內容填空：花生的好處很多，有一樣最可貴。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,必須挖出來才知道。父親接著說下去：“所以____________________________________________________可是很有用。我說：“那么，人要做____________________________________________________。花生做的食品都吃完了，_________________________________________________。《落花生》的作者是__________。本文著重講述一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了_________________________________________________的主旨，說明__________________________________________________________________,表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。3guìhuāshíhòud?ngdéxīnshang()()()()zh?zh?diandianzītàishùcóngxiāngpiāoshíl?()()()()chénjìnchánràofēnfēnluòxiàgāob?ng()()()()hángzhōugùxiāngtóngniányáoyè()()()()課文內容填空：我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，___________________________________。不開花時，_____________________________________;開花時，______________________________________________。可是桂花的香氣，太迷人了。桂花盛開的時候，____________________________________________________________________________________。這下，我可樂了，__________________________________________________________。____________________________________________,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“______________________________________________________________!”于是，我又想起了________________________________,還有____________________。《桂花雨》的作者是__________,作者伴隨著芳香濃郁的桂花雨，回憶自己美好的童年生活--_________和__________,字里行間彌漫著_____________和對____________懷念。4zhēnzhūwēnnuanmàoshèngchuímàn()()()()shēnyōuy?nyuēshúxījiāonèn()()()()chúérpóngsōngguìd?nghuàkuàng()()()()gaozh?bèngláibèngqùkāchābúdòngshēngsè()()()()su?xìngxìnìróngmáohūhuàn()()()()fúànyanjianmóuzizāzu?()()()()qīngxièxìnlàichuàngzàojìngjiè()()()()課文內容填空：我把鳥籠掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。_______________________________________。它們就像__________________________________________________________________________________________________。瞧，多像它的父母：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。起先，這小家伙____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它立即飛回鳥籠里去。它先是離我________,_________________________,________________________,然后__________________,________________________,_________________________。我不動聲色地寫，______________________________________。這樣，____________________,_______用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。《珍珠鳥》的作者是________，本文生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料、精心呵護下，由______“我”到________“我”的變化過程，從而告訴我們：_________________________________________。這說明人和動物是完全能和諧相處的。語文園地（一）課文內容填空：《蟬》的作者是_____代詩人_________。詩中“____________________,______________________。”兩句從形狀、飲食（習性）、聲音等方面來寫出蟬“角須下垂、棲于梧桐、飲吸清露、鳴響遠播”的特點。而詩中作者借蟬抒懷，說明立身尊貴而品格高潔的人不需要某種外在的憑借自能聲名遠播的道理的是“____________________,______________________。”表達了作者對__________________的贊美。在本單元中，我們既了解了自然天成、質樸自然、清純自然的白鷺，又認識到了與“我”逐漸信賴的活潑可愛的珍珠鳥。在歷史的詩詞中，古人也留下過許多詩篇來寫人類的動物朋友們，其中描寫杜鵑的有：___________________,_______________________.黃鸝：__________________,_____________________.

參考答案第一單元1báilùjīngqiaosèsùshìyí白鷺精巧色素適宜wàngquèliúxiànxíngchánghuìshìhào忘卻流線型長喙嗜好kēngqiāngcānglùjìngxiáxiāngqiàn鏗鏘蒼鷺鏡匣鑲嵌yùnwèiqīngchéngjiégòushàobīng韻味清澄結構哨兵課文內容填空：白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。黃昏空中偶見白鷺低飛，更是鄉居生活的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。白鷺實在是在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。《白鷺》的作者是郭沫若,以“白鷺是一首精巧的詩”為中心，以真誠的筆觸從白鷺的動態之美、靜態之美兩方面描繪白鷺的特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美。課文從第6至第8自然段描述了三幅圖，分別是“水田釣魚、閑立枝頭、黃昏低飛”。2bōzh?ngfāndìshōuhuòfēnfu播種翻地收獲吩咐máotíngzhàyóushíliuàimù茅亭榨油石榴愛慕fēnbiànaixiaoyìnxiàngbànm?分辨矮小印象半畝課文內容填空：花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖出來才知道。父親接著說下去：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深印在我的心上。《落花生》的作者是許地山。本文著重講述一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人,表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。3guìhuāshíhòud?ngdéxīnshang桂花時候懂得欣賞zh?zh?diandianzītàishùcóngxiāngpiāoshíl?指指點點姿態樹叢香飄十里chénjìnchánràofēnfēnluòxiàgāob?ng沉浸纏繞紛紛落落糕餅hangzhōugùxiāngtóngniányáoyè杭州故鄉童年搖曳課文內容填空：我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉子;開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”,還有還有那搖落的陣陣桂花雨。《桂花雨》的作者是琦君,作者伴隨著芳香濃郁的桂花雨，回憶自己美好的童年生活—“搖花樂”和桂花雨,字里行間彌漫著濃濃的思鄉情和對故鄉美好生活的懷念。4zhēnzhūwēnnuanmàoshèngchuímàn珍珠溫暖茂盛垂蔓shēnyōuy?nyuēshúxījiāonèn深幽隱約熟悉嬌嫩chúérpóngsōngguìd?nghuàkuàng雛兒蓬松柜頂畫框gaozh?bèngláibèngqùkāchābúdòngshēngsè稿紙蹦來蹦去咔嚓不動聲色su?xìngxìnìróngmáohūhuàn索性細膩絨毛呼喚fúànyanjianmóuzizāzu?伏案眼瞼眸子咂嘴qīngxièxìnlàichuàngzàojìngjiè傾瀉信賴創造境界