2022揚師德鑄師魂活動心得體會范文通過在老師隊伍中開展了“揚師德、鑄師魂，爭做人民滿意老師〞的師德教育活動，并將今年定為師德建立年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。下面給大家分享一些關于揚師德鑄師魂心得體會，方便大家學習。

揚師德鑄師魂心得體會1

老師是“人類靈魂的工程師〞，對學生成長和成才的作用不言而喻，為此，師德師風建立尤為重要，而師德師風建立的核心應該是進步老師的素質。因此應以“立師德、正師風、強師能〞為師德師風建立目的，明確“師德、師風、師能〞為老師素質的內涵，

一、立師德

師德是老師素質的重要組成部分，師德是老師素質的核心。老師勞動的知識性、專業性、藝術性、復雜性、長期性、示范性與創造性的特點決定了老師素質構成的特殊性。老師素質是順利完成教學任務、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的根本品質。其構成要素主要是老師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等。

老師道德是一種職業道德。老師的職業道德，簡稱“師德〞，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認為的老師的道德素質并不是指標準、準那么本身，而是老師把這些標準、準那么逐步內化，成為老師從事教育事業的準那么。作為老師根本上都知道老師道德，但許多老師并沒有把道德標準、準那么內化，因此，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由于老師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，老師道德素質比老師文化素質更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡稱“師魂〞。師德是老師人格特征的直接表達。

二、正師風

所謂師風，即老師從教的道德作風。師德師風建立要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為根本準那么，以階段性職業行為禁行規定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、務實、創新〞的精神來要求自己。對老師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁護。好的師風的一個詳細表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。互相學習、互相尊重。

三、強師能

學高為師，學是師之骨。

1.終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯〞的現實，老師必須不斷地學習方能勝任老師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使老師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸〞。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的老師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。

2.學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在將來的教育中，老師的作用主要表達在指導學生有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識，而是以學生為中心，根據學生的特點和需要，幫助學生發現問題，想方法解決問題，進而掌握學習技巧，養成自學的習慣。老師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現，敏銳地發現學生的學習困難，并能提出行之有效的解決方法。

3.令人信任的心理醫生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產生了許多問題兒童，表現為行為異常，心理上有障礙。老師需要理解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導解決。

4.課程設計的專家。社會的進步和教育民主化的開展，使老師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設計的自主權。老師要根據國家和學校的教育教學目的，本著有利于學生個性自由開展的原那么，理解知識產生和更新的狀況以及學生的知識構造根底，設計實在可行的課程。

5.現代教育技術的行家，信息資源的提供者。現代教育技術的開展為老師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中表現出強大的生命力和廣闊的開展前景。老師要學會應用這些教學技術。老師應是新的料學技術的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。老師應能幫助學生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認知構造中去，變成自己的知識。

6.團體工作和團隊溝通的專家。老師職業的一個特點就是集體性，要求老師彼此協調，互相寬容，發揮集體的教育力量。老師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以進步老師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦，所以老師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的才能和方法。另外，將來社會的勞動分工將更加細致，消費過程的技術含量更高，人與人之間的聯絡途徑日趨多樣。老師必須教學生學會寬容，發現別人的長處，學會與別人一起工作。

7.獨立研究、獨立學習的指導者。學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學生在學校里學習和掌握現成的知識是次要的，更重要的是以此培養學習的技能，在理解知識產生的過程中學會獨立發現問題、分析問題、解決問題。在這些方面老師是指導者、帶路人、導航員。

8.客觀公正的評價者。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。由于學生個體存在很大的差異，在學習的質和量上也就存在差異。老師必須理解和評估學生到底學到了什么。對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術、力求科學、客觀、公正。

9.純熟的社會工作者。21世紀的學校總要和社會發生親密的聯絡，彼此影響，隨著社會的變化而變化。老師有責任告訴學生，學校發生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學消費生什么樣的影響。另外，學校要和社會上的各個機構和組織進展交涉，老師一定要受過良好的社會工作訓練。

揚師德鑄師魂心得體會2

大家好!今天我能以一個老師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和沖動，我為能從事這個事業而感到驕傲和自豪。俗話說的好：醉前方知酒味濃，為師方知為師難。從教七年，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，讓我深深喜歡上了老師這一平凡而又充實的職業，更讓我深深地體會到了作為一位老師的艱辛與責任。

初登教壇，我擔任語文科教學，由于之前從事的是法律效勞工作，使我深深地領會到什么是“隔行如隔山〞。但是，我既然選擇了老師這一職業，我就要努力做一名合格的老師。俗話說“笨鳥先飛〞，每次上課之前，我都會把其他老師的教案、學習筆記借來閱讀，不懂的做標記，再請教其他老師。在語文組老師們的幫助下，我精心準備了一堂課，獲得了指導和老師們的好評。當下課鈴聲響起，我如釋重負。從老師們臉上露出的贊許的微笑，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學習，使自己很快融入到語文老師這一角色。為了豐富學生的語文知識、進步寫作才能，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲藏，利用網絡寫一些小文章，并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發給他們時，看著他們開心地笑著、跳著，我感到做一名語文老師真好。

正當我帶著著學生們徜徉在語文知識的海洋時，學校為加強“雙師型〞老師隊伍建立，派我們年輕老師外出學習。這就意味著要把剛剛進入到語文老師角色的我轉型為專業課老師。我的學習任務是數控車床操作。雖然培訓前，我做好了思想準備。但是當聽到培訓老師說的那些專業術語時，我感覺就像是在〞聽天書〞。學習到第八天，我還不能用指令編程，更別提半個月內獨立操作加工零件了。我很苦惱，怕自己完成不了學校指導交給的學習任務。眼看培訓時間過半，就在我準備退怯的時候，學生們的一個給了我莫大的鼓勵。他們說：老師我們想你了。您學習辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴，是時曉磊同學疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的。在我外出培訓的這幾天，小時候因車禍失去右臂的時曉磊每天都在練習我教他疊的千紙鶴，終于成功了。在座的都知道，疊千紙鶴雙手健全的人都很費力，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊。想到這，我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺，我終于在考核時交上了一個合格的工件，順利獲得中級證書，圓滿完成這次學習任務。

這次培訓磨練了我的意志，使我在今后的工作、生活中，遇到再大的困難都無所畏懼，也更加堅決了我立足職業教育的決心。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心沖動，我似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。要當好一名老師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏!老師對學生的愛，就是“師愛〞。師愛就是師魂，是師德最好的表達。

“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。〞為人師表，身教重于言傳。讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。

揚師德鑄師魂心得體會3

我出身于老師之家，幼承父訓，立志當一名優秀的人民老師。經過十五年寒窗苦讀，我終于實現了理想，走上三尺講臺，成了一名小學老師。

從教至今已有十個年頭，我深深地感到老師的物質生活相對貧寒，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心沖動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最重要的素質，是老師之靈魂。今天，面對全面建立小康社會的新形勢，新任務，面對課程改革的新標準，新要求，我們應該進一步加強師德修養。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦。教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。老師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當老師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內心世界，我們才能“對癥下藥〞，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不做作業而大動肝火;曾為學生放棄學習而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動搖過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當喉嚨發炎出不了聲時看到學生們關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們的努力班級獲得成績時，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業的執著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅決的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

揚師德鑄師魂心得體會4

透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為老師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁〞的決心

既然我們選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷進步政治素養

自己就應系統地學習?義務教育法?、?中華人們共和國老師法?、?老師資格條例?等法律法規文件，按照?中小學老師職業道德標準?嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待，心得體會?學習師風師德心得體會?(unjs.)。◆分享好文◆要做到“三心俱到〞，即“愛心、耐心、細心，〞無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，〞切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發現，并且多加鼓勵，培養學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，用心進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢?這就要求我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水〞來供給學生“一碗水〞。

五、以身作那么、率先垂范

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師必需要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作職責心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

揚師德鑄師魂心得體會5

老師道德是老師的靈魂，我理解為“師魂〞。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。“為人師表〞、“以身作那么〞、“循循善誘〞、“誨人不倦〞、“躬行理論〞等，既是師德的標準，又是老師良好人格品格特征的表達。特此為從教標準認真學習?老師法?、?中小學老師職業道德標準?、“十要十不準〞等法律法規和標準要求。從思想上明確作為一名老師應遵循的職業道德標準：

一、愛學生：

這是老師最根本的要求，可彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的