實驗探究牛頓第二定律實驗探究牛頓第二定律某同學用打點計時器測定加速度，在得到的紙帶上選取七個計數點（相鄰兩個計數點之間還有四個點未畫出）,如圖所示，圖中x1=4.81cm，x2=5.29cm,x3=5.76cm，x4=6.25cm，x5=6.71cm，x6=7.21cm。已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，求CDEF四點的瞬時速度。填于表格中；求加速度的大小（結果保留兩位有效數字）。ABCDEFGx1x2x3x4x5x6某同學用打點計時器測定加速度，在得到的紙帶上選取七個計數點（實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究加速度a

與合外力F

的關系實驗設計保持物體質量不變，改變物體所受外力，分析加速度a與外力F的關系控制變量1裝置設計2紙帶小車托盤問題1如何測量加速度？問題2如何測量小車受到的拉力？問題3如何減小摩擦力的影響？實驗探究加速度a與合外力F的關系實驗設計保持物體質實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m，并把數據記錄下來(要求：M>>m)說明：M為小車以及小車上的砝碼的總質量

m為小盤以及小盤上的砝碼的總質量注意:只有當小車的質量遠大于小盤和砝碼的總質量時,小車所受拉力F才近似等于盤和砝碼的總重力.即M>>m時，F=mg實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m，并把數據記錄下來(要求：M>>m)（2）按實驗裝置圖把實驗器材安裝好，但不要把懸掛小盤的細繩系在小車上（3）平衡摩擦力（4）把細繩系在小車上，并繞過定滑輪，先接通電源再放開小車，取下紙帶，并標注牽引力（5）保持小車質量不變，在小盤內放入質量為m1

的小物體，重復上述實驗（6）重復上述實驗多次后，停止實驗，整理器材實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比較理想（一般舍頭去尾）的部分，選擇計數點，測量相應的位移，計算打每條紙帶的加速度ai(i=1、2、……)，并記錄在表格中小車質量M=kg次數牽引力F/NF=(m+mi)g加速度a/（m/s2）12345實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比實驗探究數據處理數據分析2用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示牽引力F作a—F

圖象次數牽引力F/N加速度a123450.200.300.400.500.600.300.100.150.210.26F/Na/m·s－200.100.200.300.400.200.400.60a—F

圖象是一條過原點的傾斜直線a∝F實驗探究數據處理數據分析2用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示實驗探究加速度a

與物體的質量m的關系控制變量1實驗設計保持小車所受合外力不變，改變小車的質量m，分析加速度a與質量m的關系裝置設計2實驗探究加速度a與物體的質量m的關系控制變量1實驗實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車質量M，并把數據記錄下來（2）按實驗裝置圖把實驗器材安裝好，但不要把懸掛小盤的細繩系在小車上（3）平衡摩擦力（4）把細繩系在小車上，并繞過定滑輪，先接通電源再放開小車，取下紙帶，標注小車質量（5）保持小盤質量不變，在小車增加砝碼質量為

m1，重復上述實驗（6）重復上述實驗多次后，停止實驗，整理器材實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車質量M，并把數據記實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比較理想（一般舍頭去尾）的部分，選擇計數點，測量相應的位移，計算打每條紙帶的加速度ai(i=1、2、……)，并記錄在表格中牽引力F=N次數小車質量m

=(M+mi)/Kg加速度a/m·s－212345實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比實驗探究數據處理數據分析2次數小車質量m加速度a12345問題1a—m

為曲線能否說明a與m成反比？問題2如何進步研究？a0m實驗探究數據處理數據分析2次數小車質量m加速度a12345問a0mm1實驗結論3a—圖象是一條過原點的傾斜直線1—m說明：在牽引力一定時，a與m成反比a0mm1實驗結論3a—圖象是一條過原點的傾斜氣墊導軌裝置你是否還有其他的實驗方案?氣墊導軌裝置你是否還有其他的實驗方案?實驗探究牛頓第二定律課件當鉤碼的質量遠小于小車的質量時，小車與木板間的摩擦阻力就不能忽略了,這個問題如何解決？

平衡摩擦力問題當鉤碼的質量遠小于小車的質量時，小車與木板間的摩擦阻力就不能Fa0某同學根據測量數據畫出a-F圖線，表明實驗中的問題是:沒有平衡掉摩擦力Fa0某同學根據測量數據畫出a-F圖線，表明實驗中的問題是:Fa0a0mm11、要平衡小車的摩擦力;2、拉小車的鉤碼質量應遠小于小車的質量;3、圖象法處理實驗數據技巧.課堂小結：注意Fa0a0mm11、要平衡小車的摩擦力;課堂小結：注意課堂總結力是產生加速度的原因在物體質量一定時，其加速度與所受合外力成正比在物體所受外力一定時，其加速度與質量成反比課堂總結力是產生加速度的原因在物體質量一定時，在物體所受外力

結束語謝謝大家聆聽！！！25

結束語謝謝大家聆聽！！！25實驗探究牛頓第二定律實驗探究牛頓第二定律某同學用打點計時器測定加速度，在得到的紙帶上選取七個計數點（相鄰兩個計數點之間還有四個點未畫出）,如圖所示，圖中x1=4.81cm，x2=5.29cm,x3=5.76cm，x4=6.25cm，x5=6.71cm，x6=7.21cm。已知打點計時器所用交流電頻率為50Hz，求CDEF四點的瞬時速度。填于表格中；求加速度的大小（結果保留兩位有效數字）。ABCDEFGx1x2x3x4x5x6某同學用打點計時器測定加速度，在得到的紙帶上選取七個計數點（實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究牛頓第二定律課件實驗探究加速度a

與合外力F

的關系實驗設計保持物體質量不變，改變物體所受外力，分析加速度a與外力F的關系控制變量1裝置設計2紙帶小車托盤問題1如何測量加速度？問題2如何測量小車受到的拉力？問題3如何減小摩擦力的影響？實驗探究加速度a與合外力F的關系實驗設計保持物體質實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m，并把數據記錄下來(要求：M>>m)說明：M為小車以及小車上的砝碼的總質量

m為小盤以及小盤上的砝碼的總質量注意:只有當小車的質量遠大于小盤和砝碼的總質量時,小車所受拉力F才近似等于盤和砝碼的總重力.即M>>m時，F=mg實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m，并把數據記錄下來(要求：M>>m)（2）按實驗裝置圖把實驗器材安裝好，但不要把懸掛小盤的細繩系在小車上（3）平衡摩擦力（4）把細繩系在小車上，并繞過定滑輪，先接通電源再放開小車，取下紙帶，并標注牽引力（5）保持小車質量不變，在小盤內放入質量為m1

的小物體，重復上述實驗（6）重復上述實驗多次后，停止實驗，整理器材實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車和小盤的質量M和m實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比較理想（一般舍頭去尾）的部分，選擇計數點，測量相應的位移，計算打每條紙帶的加速度ai(i=1、2、……)，并記錄在表格中小車質量M=kg次數牽引力F/NF=(m+mi)g加速度a/（m/s2）12345實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比實驗探究數據處理數據分析2用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示牽引力F作a—F

圖象次數牽引力F/N加速度a123450.200.300.400.500.600.300.100.150.210.26F/Na/m·s－200.100.200.300.400.200.400.60a—F

圖象是一條過原點的傾斜直線a∝F實驗探究數據處理數據分析2用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示實驗探究加速度a

與物體的質量m的關系控制變量1實驗設計保持小車所受合外力不變，改變小車的質量m，分析加速度a與質量m的關系裝置設計2實驗探究加速度a與物體的質量m的關系控制變量1實驗實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車質量M，并把數據記錄下來（2）按實驗裝置圖把實驗器材安裝好，但不要把懸掛小盤的細繩系在小車上（3）平衡摩擦力（4）把細繩系在小車上，并繞過定滑輪，先接通電源再放開小車，取下紙帶，標注小車質量（5）保持小盤質量不變，在小車增加砝碼質量為

m1，重復上述實驗（6）重復上述實驗多次后，停止實驗，整理器材實驗探究實驗過程3（1）用天平測出小車質量M，并把數據記實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比較理想（一般舍頭去尾）的部分，選擇計數點，測量相應的位移，計算打每條紙帶的加速度ai(i=1、2、……)，并記錄在表格中牽引力F=N次數小車質量m

=(M+mi)/Kg加速度a/m·s－212345實驗探究數據處理數據采集1在上述實驗的每條紙帶上都選取一段比實驗探究數據處理數據分析2次數小車質量m加速度a12345問題1a—m

為曲線能否說明a與m成反比？問題2如何進步研究？a0m實驗探究數據處理數據分析2次數小車質量m加速度a12345問a0mm1實驗結論3a—圖象是一條過原點的傾斜直線1—m說明：在牽引力一定時，a與m成反比a0mm1實驗結論3a—圖象是一條過原點的傾斜氣墊導軌裝置你是否還有其他的實驗方案?氣墊導軌裝置你是否還有其他的實驗方案?實驗探究牛頓第二定律課件當鉤碼的質量遠小于小車的質量時，小車與木板間的摩擦阻力就不能忽略了,這個問題如何解決？

平衡摩擦力問題當鉤碼的質量遠小于小車的質量時，小車與木板間的摩擦阻力就不能Fa0某同學根據測量數據畫出a-F圖