臨猗貴中教案設(shè)計(jì)頁年級八學(xué)科語文備課人節(jié)次1時間教學(xué)內(nèi)容《下雨天，真好》教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，梳理事件。2、了解散文形散而神不散的特點(diǎn)3、學(xué)會從重點(diǎn)句入手，分析人物情感4、體會作者對雨的獨(dú)特情感和對故鄉(xiāng)的思念之情教學(xué)難點(diǎn)了解散文特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)把握雨中情感，體會鄉(xiāng)思之情教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是女作家琦君的一篇散文《下雨天，真好》，蒙蒙的雨季，琦君卻對它情有獨(dú)鐘，為什么呢？讓我們從她別樣的情懷中去找尋答案吧！二、感知概括文中寫了哪些事？請按照下面的格式來概括。“下雨天可以，真好。”明確：下雨天可以睡在母親的臂彎里聽故事。下雨天可以在小水溝里玩小木船。下雨天可以整天逃學(xué)，有吃有玩。下雨天可以和五叔婆幫母親剪線頭，不寫大小字。下雨天可以陪父親賞花賞雪摘花送鄰居。下雨天可以和左右鄰居聽唱鼓兒詞。下雨天可以在谷子里揀曲。下雨天可以不用上操，安靜的思念母親。下雨天可以丟開功課看閑書吃零食。下雨天可以思念父親。下雨天可以和朋友暢游西子湖畔。一共11件事，跨度很大，寫了許多似乎不相干的人和事，但是并顯得雜亂，為什么呢？明確：雨是貫穿全文的線索，——物線。文章開頭有一句話就很明確的告訴我們，同學(xué)們能找到嗎？齊讀一下。三、朗讀感悟大聲朗讀自己喜歡的一個片段，找出感觸最深的句子體會作者寄寓的情感。先與小組內(nèi)的同學(xué)交流，再與全班同學(xué)分享。學(xué)生活動同學(xué)們打開課本，迅速瀏覽課文都是圍繞著“雨”來寫。生齊讀“我要用雨珠的鏈子把它穿起來”臨猗貴中教案設(shè)計(jì)頁教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)明確：思念母親懷念父親追求自由快樂回味童真童趣眷戀淳樸人情向往人間真情雨寄托著作者如此豐富的情懷，其實(shí)這些情懷都源于一個共同的根，這個根是什么呢？我們一起了解一下琦君。1949年一個風(fēng)雨之夜，青年琦君從大陸漂泊到舉目無親的臺灣海島。在一片茫然的精神海洋上，琦君像一葉孤舟，無所依靠。在她的全部作品中，半數(shù)以上是描寫她在家鄉(xiāng)的童年生活和求學(xué)過程中的人和事。琦君忘不了故鄉(xiāng)的山水，更忘不了故鄉(xiāng)人，忘不了親愛的父母、尊敬的老師、異姓姐妹，甚至長工和乞丐。她把她的滿腔思念，一片至情，熔鑄到每一篇作品里。這種感情，是琦君所有懷鄉(xiāng)思親散文中的血液。雨更能激發(fā)起她對江南水鄉(xiāng)生活的回憶，這種生活充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。父愛、母愛、淳樸的人情恰恰就是作者割舍不斷的故鄉(xiāng)情結(jié)。一起看一下老師的板書，像什么？（樹）根是鄉(xiāng)思，雨是枝干，每一種情懷便是枝頭繁茂的綠葉，綻放的花朵，悠悠訴說著故鄉(xiāng)的往事，描繪著故鄉(xiāng)的風(fēng)情。現(xiàn)在我們知道文中還貫穿著另外一條線索——鄉(xiāng)情，情感線索。這是這篇散文的靈魂，正體現(xiàn)了散文的特點(diǎn)——形散神不散。這個靈魂在散文中也有具體的句子，同學(xué)們找一下。讀一讀一條雨珠的鏈子串起了多少往事，一條雨珠的鏈子承載著幾多鄉(xiāng)情。四、仿寫小結(jié)這是一篇雨的散章這是一幅江南水鄉(xiāng)的畫卷這是這是參考答案：這是一串成長的足跡這是一曲故鄉(xiāng)的戀歌這是一種溫暖的懷念這是一腔綿綿的鄉(xiāng)思這就是琦君的散文，如畫、如詩、如歌、如影，帶給我們美的享受。學(xué)生活動學(xué)生大聲地朗讀，并體會分析。小組交流，全班明確生大聲讀資料，思考根是什么，鄉(xiāng)情。生齊讀“雨天總是把我?guī)У搅硪粋€處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在那兒，我又可以重享歡樂的童年……好地方。”臨猗二中教案設(shè)計(jì)頁

五、練筆抒懷瀟瀟雨聲引發(fā)了琦君對江南水鄉(xiāng)獨(dú)有風(fēng)情的思念，假如此刻你漫步于這樣的雨中，會觸動你怎樣的情思？用你靈動的筆寫下來。教師范文：雨密密地斜織著，灑在這片翠綠的竹林，滴落在竹葉上，沙沙地唱著喑啞的歌。漫步于林間小道，我想起了兩天前剛?cè)ナ赖耐馄牛呉廊换厥幹嗥嗟膯顓嚷暋Ｍ馄攀窃诒粰z查出肺癌晚期三個月后去世的，在被病痛折磨的日子里，她說的最多的就是她一生經(jīng)受的苦難：母親生下她六個月就去世了，她是她的外婆帶大的，所以作為母親，她憐愛著她的每一個孩子；她熬過那難捱的饑荒歲月，所以她珍惜著每一碗底的剩飯；她歷經(jīng)過可怕的蝗災(zāi)，背井離鄉(xiāng)從晉北逃荒到這兒，所以她珍愛著這個并不富有卻溫暖的家。她說，活了85歲，一點(diǎn)兒也不枉屈，現(xiàn)在可以去找她母親了。我的外婆呀，你從來不曉得母親的模樣，又怎能找得到呢？雨愈下愈大，一切都模糊了，凄凄的嗩吶聲終于漸行漸遠(yuǎn)，迷蒙的淚眼中，我終于明白，外婆在用她的一生告訴我們：好好地活著，無論生活的風(fēng)雨有多大，我們都沒有理由去抱怨！小結(jié)：同學(xué)們可以把今天