胸科版科學(xué)三年福.2冊(cè)4《哺乳動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能.認(rèn)識(shí)多種多樣的哺乳動(dòng)物。.闡明哺乳動(dòng)物的主要特征。.描述哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)和歸納的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀.關(guān)注哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系.保護(hù)哺乳動(dòng)物的棲息地【教學(xué)重點(diǎn)】.掌握哺乳動(dòng)物的主要特征。.了解哺乳動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。【教學(xué)難點(diǎn)】闡明狼和兔在牙齒等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件，視頻資源【教學(xué)過程】引入新課：（PPT展示爭(zhēng)相吃奶的小狗一家）教師：同學(xué)們，你們知道小狗是怎么繁殖后代的嗎？（胎生）小狗出生后，就會(huì)吮吸乳汁，那你們知道小狗屬于哪一類動(dòng)物嗎？學(xué)生思考回答：哺乳動(dòng)物。教師：那你們知道哺乳動(dòng)物有些什么特征嗎？他們有人類生活有這怎樣的關(guān)系呢？這就是我們今天這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《哺乳動(dòng)物》。（板書：哺乳動(dòng)物）學(xué)習(xí)新知：教師：首先，讓我們來認(rèn)識(shí)一下，多種多樣的哺乳動(dòng)物。PPT展示：活動(dòng)一，自學(xué)課本，認(rèn)識(shí)多種多樣的哺乳動(dòng)物。（巡視學(xué)生自學(xué)情況）教師：通過學(xué)習(xí)，我們知道這些哺乳動(dòng)物的形態(tài)各異，生活環(huán)境差異很大，有草原上馳騁的野馬，原野上散步的非洲象，森林里攀援的狒猴，海洋中游泳的鯨，挖洞的霰鼠，飛翔的蝙蝠等等，為什么它們都屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物有具有些什么特征呢？PPT展示：活動(dòng)二，自學(xué)合作討論：.哺乳動(dòng)物具有些什么特征？.兔和狼的牙齒有什么特點(diǎn)，這與它們的食性有什么關(guān)系？（指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，巡視小組討論活動(dòng)的情況）小組討論完后，小組代表回答（答案合理即可），對(duì)表現(xiàn)優(yōu)越的小組鼓掌表揚(yáng)。教師歸納總結(jié)并板書：哺乳動(dòng)物的主要特征：體表被毛（除鯨等少數(shù)水生種類體毛退化外，體毛可以保溫，維持體溫的恒定）；胎生、哺乳（可以提高后代的成活率）；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化（兔的門齒發(fā)達(dá)，與兔食草的食性相適應(yīng)；狼的犬齒發(fā)達(dá)，與狼食肉的食性相適應(yīng)。牙齒的分化提高了動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力）。（并通過視頻展示，加深學(xué)生對(duì)不通牙齒功能的理解。）（哺乳動(dòng)物還具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠及時(shí)對(duì)外界環(huán)境變化做出反應(yīng)。）教師：哺乳動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān)，那么哺乳動(dòng)物與人類有什么關(guān)系呢?PPT展示：活動(dòng)三，討論：哺乳動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？（指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師巡視小組討論活動(dòng)的情況。）小組討論完后，小組代表回答，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和小組及時(shí)鼓掌表揚(yáng)。教師總結(jié)并板書：教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了哺乳動(dòng)物的主要特征及與人類生活的關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（利用2分鐘時(shí)間給學(xué)生思考，歸納總結(jié)，請(qǐng)小組代表回答）課堂總結(jié)：通過這節(jié)課對(duì)哺乳動(dòng)物這一節(jié)內(nèi)容的探討，我們知道了哺乳動(dòng)物的主要特征:胎生、哺乳、體表被毛'有牙齒的分化，這些特征有利于其更好地適應(yīng)環(huán)境，有利于其更好的在其生活的環(huán)境中生存下來同時(shí)我們還對(duì)哺乳動(dòng)物和人類生活的關(guān)系的有了一定的了解，知道保護(hù)動(dòng)物的一些具體措施和方法。同時(shí)老師還希望同學(xué)們能在今后的生活當(dāng)中自己能切實(shí)做到和能影響身邊的人，真正做到參與到保護(hù)動(dòng)物的實(shí)際行動(dòng)中來！板書設(shè)計(jì)：哺乳動(dòng)物一、哺乳動(dòng)物的主要特征：體表被毛、胎生，哺乳、牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化二'與人類生活的關(guān)系【作業(yè)設(shè)計(jì)】一、填空題。.羊'狗、貓等哺乳動(dòng)物，它們用方式繁殖后代，小時(shí)候都要喝媽媽的長大。.人類哺乳動(dòng)物。（填“屬于”或“不屬于”）二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）.下列動(dòng)物中，（）不是哺乳動(dòng)物。A.雞B.蝙蝠C,鯨.哺乳動(dòng)物不具備的特征是（）A.胎生B.用鰥呼吸C.哺乳.下列屬于哺乳動(dòng)物的特征的是（）。A.身上有羽毛B.生活在水中C.小動(dòng)物吃奶長大.有種動(dòng)物不是胎生的，卻靠哺乳喂養(yǎng)后代。這種動(dòng)物是（）。A.虎B.貓C.鴨嘴獸三、判斷題。（正確的畫錯(cuò)誤的畫“X”）.長著四只腳并可以在陸地上行走的都是哺乳動(dòng)物。（）

.哺乳動(dòng)物能借助皮毛和脂肪調(diào)節(jié)體溫，從而適應(yīng)生活的環(huán)境。（）.不同生活環(huán)境中的哺乳動(dòng)物，它們的運(yùn)動(dòng)方式也不同。（）.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式只有行走和奔跑。（）.因?yàn)轼喿飓F?的嘴長得像鴨子的喙，所以它跟鴨子一樣屬于鳥類。（）UiUiUi、閱讀故事，回答問題。Ui、閱讀故事，回答問題。從前，有一頭大象，體重5噸，身長8米，高4米。它認(rèn)為自己是世界上最大的動(dòng)物。于是，它就在自己的家門口掛了一面旗子，上面寫著“我是世界上最大的動(dòng)?物:這時(shí)，一只猴子跑過來，說：“大象，你不是世界上最大的動(dòng)物。”大象說：“哦?真的嗎?那是誰?我不相信，你快帶我去看看!”于是，猴子帶大象去了海邊。它們好不容易爬上了一個(gè)小島，大象說：“在哪里呀?”大象正說著,腳下的小島動(dòng)了起來，哎呀，不好，大象一腳踩空，掉到了海里。猴子拼命地喊:“救命啊!救命啊!”猴子也落水了！原來，它們踩的不是小島，是藍(lán)鯨的背呀！藍(lán)鯨慢慢地把大象和猴子推上了岸。藍(lán)鯨說：“大一象，我就是藍(lán)鯨啊!”看到藍(lán)鯨那么大，大象羞紅了臉。藍(lán)鯨對(duì)大象說：“我的身體重150多噸，身長30多米。我的舌頭上就能站50個(gè)人。我的心臟差不多和你的身體一樣大J大象還有點(diǎn)兒不服氣地說：“你和我又不一樣，我是哺乳動(dòng)物，你是魚!”猴子說：“大象，你說錯(cuò)了。藍(lán)鯨也跟我們一樣，是哺乳動(dòng)物。”大象羞得臉更紅了。大象不好意思地回家了，把家門口?的旗子收了起來。1.現(xiàn)在，地球上最大的哺乳動(dòng)物是O2藍(lán)鯨的體重為,大象的體重是o藍(lán)鯨的體重約.是大象的倍。3.讀完這個(gè)小故事，你還知道什么信息？（寫出一條即可）參考答案一、1.胎生奶2.屬于二、1.A2.B3.C4.C.三、1.X2.V3.V4.X5.X四、1.藍(lán)鯨2.150多噸5噸303.提示;根據(jù)資料內(nèi)容回答。合理，正確即可。教學(xué)反思：本節(jié)課緊緊圍繞課前設(shè)計(jì)的三個(gè)活動(dòng)展開教學(xué)，其中又以哺乳動(dòng)物的主要特征、哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系為重點(diǎn)。利用學(xué)生已掌握的爬行動(dòng)物、鳥類的生殖特點(diǎn)引出哺乳動(dòng)物與之生殖的不同——胎生哺乳，再讓學(xué)生說出一些常見的哺乳動(dòng)物都是為下一個(gè)環(huán)節(jié)——哺乳動(dòng)物的主要特征打下伏筆。在哺乳動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容中，我的教學(xué)方法是利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮學(xué)生主體性，通過觀察、對(duì)比，由外而內(nèi)、由整體到局部探究出哺乳動(dòng)物的主要特征、哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)中還注重到知識(shí)的進(jìn)一步整合，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過觀察'提問、閱讀教材'教師小結(jié)讓學(xué)生理解哺乳動(dòng)物的這些主要特征對(duì)哺乳動(dòng)物生存的重要性；哺乳動(dòng)物對(duì)人類既有有利的一面又有有害的一面，辯證的理解哺乳動(dòng)物與人類的關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)中我一向比較注意學(xué)生的參與性。讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)中一方面教師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)要滲透這一理念，另一方面教師要設(shè)計(jì)好課堂提問學(xué)握好提問技巧。在這一節(jié)課中，我設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)就是想激發(fā)學(xué)生興趣，要求學(xué)生能積極主動(dòng)參與我的教學(xué)中，從教學(xué)過程來看基本達(dá)到教學(xué)設(shè)想。課堂提問方面，我盡量從學(xué)生已有的生物認(rèn)知知識(shí)入手，由淺入深的設(shè)計(jì)問題，對(duì)于比較難點(diǎn)的問題先給學(xué)生一定的提示再引導(dǎo)學(xué)生回答，一般情況下等學(xué)生回答完畢歸納小結(jié)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生通過教材內(nèi)容閱讀理順知識(shí)加深理解。比如“體表被毛對(duì)哺乳動(dòng)物的生存有什么意義？”，讓學(xué)生聯(lián)系人穿毛衣保暖，學(xué)生就很快回答出體表被毛有利哺乳動(dòng)物保持體溫，適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。對(duì)于“胎生哺乳為什么有利與哺乳動(dòng)物提高成活率？”是一個(gè)有挑戰(zhàn)的問題，在點(diǎn)學(xué)生回答后，我在小結(jié)時(shí)就