—五年級一班下學期班主任工作計劃班主任要擅長發現每個同學身上的閃光點，對其進行引導，使他們產生主動的情感，從而促進同學全面進步。你清晰怎么寫關于五班級班主任工作方案嗎？下面是為大家搜集有關于五班級一班下學期班主任工作方案，希望你喜愛。五班級一班下學期班主任工作方案1一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個向好的大環境，重視的是同學的共性。協作學校各項工作，我們班開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。五班級的同學都是十幾歲的大孩子了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是防止單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實幫忙同學澄清思想上的模糊認識，提高同學的思想境界。開班會不肯定要等一節完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把按時發現的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的獨特和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，按時對同學進行針對性的教育。在這個時分，我就是他們的好好友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數同學的寵愛和信任。為了更多的了解同學的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數不限，內容不限，但必需是自己心理的真實想法和感受。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給同學增加負擔，有能了解同學。看到同學認真閱讀我的批語，我感到非常地滿意。二、充足利用宣傳陣地黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的同學，教會他們發揚各自特長，合理布置布局，把板報辦好。我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決顯現的沖突。更多的時分，我利用班會要求同學講故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。三、培育同學良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課主動發言，開動腦筋，作業認真完成，不懂就問，格式正確，布局設計合理，關懷班級衛生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清楚，按時答復問題。我還喜愛同學插嘴，在恰當的時分插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。四、發揮小助手的力量在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙老師的力量，于是各盡所能，同學找到合適自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里顯現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發揮力量是我們班的班風。五班級同學，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們準備好，什么都布置好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。五班級一班下學期班主任工作方案2大多數孩子們的自律性得以提高，本學期的班級管理仍以自我管理為主線，共同監督為輔助的方式。重點仍舊要求凝聚力強、自覺性強的班委和隊委為龍頭，來提升整個班級的凝聚力和自律意識。一、組建小組，合理分配為了幫忙一些極其頑皮的孩子有自我約束的意識，上學期我施行了組長和組員雙向選擇的舉措。結果說明并不抱負，由于孩子們太小，他們沒有快速形成一種主動轉變自己的意識，更沒有對他人的參與管理意識。因此本學期我方案依據對他們的了解，以好中差比例進行了分組。本學期對小組的考核有所轉變，將組員每周輪換，組長不動。每周周五最終一節課作為總結匯報課，選出組長和組員。全部人員要對本周的自我表現作一反思，然后將長處和缺乏寫出來，作為下一周的行為參考。二、修訂班規，人人有責班會課上，以上學期的班規為基礎對班規進行集體修訂。人人都是班規的制定者，人人都是班規的執行者。這樣用詳細的條文規定對他們形成肯定的約束力，他們在平常的表現中也有法可依，照章辦事。三、重選班委，任人唯賢經過一個學年的培育，班內原有的班長具有肯定的組織力量，上學期被任命為大隊長，但由于精力分配不均，致使學習有所滑坡，習慣也有敷衍之勢，方案做做她的思想工作，再試行一個學期；還有一個女孩工作異樣上心，性格也較主動，本學期連續被任命為正班長。至于其他班委成員，我想放手讓他們兩個去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學期考慮到本班男生多-少，因此在培育班干部上，總想盡量做到男女持平，但一個學期下來，情況并不樂觀。所以為了全局，本學期確定放棄性別因素，能者就上。詳細做法如下：1.找班長和大隊長談話，了解他們的想法，并指導他們如何進行班委隊委其他成員的選舉工作。2.連續建立監督機制，爭取人人監督他人，人人被人監督。3.定期組織班委隊委成員總結匯報，吸取教訓，積累經驗。4.利用積星制度定期排名，綻開良性競爭。四、競爭崗位，貴在堅持班級建設離不開全部同學的努力，所以為了增加班級的凝聚力，我從前設置了多個崗位，想讓每一個同學都主動的快樂地參與到班級建設中來。但有些崗位員就半途而廢，有的就能從一而終，因此這學期要強調競爭上崗，還要考慮清晰，要做就要有做一個學期的決心。教學工作針對本班的實際學情，我方案從以下幾方面綻開教學：一.連續牢抓基礎學問，強化力量訓練一學年下來，同學的語感已根本形成，盡管有個別孩子因閱讀力量不夠還拖，但相較從前有了質的飛躍。為了增加同學語感，我這學期方案實行個人預讀，小組賽讀，定期舉辦朗讀競賽等教法，采納鼓勵評價，橫向比擬評價的手段到達有感情地朗讀課文。針對一些生字的誤用和錯用，方案還是利用形聲字的組字特點，形近字的具體辨析，易錯字的特別點等方法領悟生字的真實意思，從而到達正確運用的目的。本學期連續強調每個同學自備字典，養成主動運用工具書的好習慣。每個同學自備寫字本，爭取每節課前五分鐘訓練寫字。二.連續課內課外結合，閱讀寫作并行1、充足利用早讀時間進行經典誦讀，每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證同學的在校閱讀時間（平常，答應同學來校帶課外書）。每天晚上在家里布置三非常鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2、本學期的讀書活動仍沿襲上學期的閱讀習慣“讀書要做標注”開展，要求同學讀書時做到不動筆墨不讀書，將自己認為有意義的地方作標注。還要在閱讀課上溝通共享讀書感受，可以選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書角，同學之間和班級間同學相互交換看書等。平常可以把一些優秀練筆和習作或讀書筆記貼在班級“習作園地”欄里，供大家賞識。3、堅持記日記。本學期仍然堅持記日記，只不過由上學期的本子改成活頁的，這樣便利我批閱。要求還是一要真實，二要認真。寫完后加一項就是自主修改。4、每天要抽出語文課堂的五分鐘時間練書寫，可以和當天當晚的摘抄作業聯系起來，摘抄作業就是當天的宋詞誦讀，這樣就一舉三得。5、這學期方案以童年為主題，師生共讀《呼蘭河傳》一書，并溝通讀書心得。6、利用黑板報、每天誦讀活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育同學讀書的愛好。7、開展家庭讀書樂活動。盡力提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。7.主動激勵同學將自己寫的好的習作進行投稿，提高他們寫作的成就感和愛好。三.語文生活化，生活語文化語文來源與生活，生活離不開語文。在培育學習力量和學習習慣的同時，也不行無視了對生活的關注。我方案進行每周一次的“生活觀看”，同學可以以不同的形式向班級同學進行展現，并共享自己的所看所想。五班級一班下學期班主任工作方案3一、班級根本情況我班有同學47人。同學們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了肯定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控力量較差的同學，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很抱負，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和-人。二、班級本學期工作目標做好上學期的工作總結，為改正教學中的缺乏，我給自己制定以下幾點目標：1、進一步向同學進行思想品德教育，端正學習看法，明確學習目的。提高同學學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。強化學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。2、努力貫徹施行學校的《一日常規》，向同學進行行為習慣養成教育，使同學成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。3、激勵同學主動參與學校各項活動，在活動中培育同學的力量。4、注意同學的進步，做到“輔優補差”，面對全體同學，注意同學素養進展。5、培育一群可以幫忙老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的閱歷。三、工作詳細措施1、充足利用課間談話，班會向同學進行思想教育。向同學了解學校的《一日常規》，并要求同學遵守其中的規章制度，對同學進行行為習慣教育。讓同學之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級凝聚力。2、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。由于年齡特點，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理顯現問題時按時賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫忙老師管理班級紀律。3、盡可能給每個同學樹立“班級主人翁思想”，讓每個同學明白班級就是自己的家，讓每個同學可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個同學都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里同學盡量能做到各有布置，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。4、布置好教室環境，增加學習氣氛。5、更好的施行“卡片積分”競賽體制，提高同學的行為品質，提高同學的競爭意識。要每周評出“卡片積分”優勝同學，提高優勝同學在班級里的地位，讓每位同學增加得到“卡片”的想法。6、在班級里選擇優秀的同學，給全班同學樹立典范，號召向典范學習，形成屬于自己班級的班風。四、班主任工作方案主要內容：1、以人為本，教育同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓同學到了班里就象回到了家里一樣。3、教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。4、利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學都為班級而驕傲。5、關愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的好友，為同學排憂解難，樹立信念。6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，主動，向上，永爭第一!本學期的班主任工作方案已具體書面表達，在實施本方案的過程中，會依據同學的不同需求而稍有改變，屆時將會一一補充。五班級一班下學期班主任工作方案4新的學期又開頭了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體，特制定班主任工作方案如下：一、同學現狀分析：我們班共有同學51人，其中-27人，男生24人。同學一般都能根據一日行為標準來做，但部分同學自覺性還有待提高，尤其是個別男同學在這方面的養成習慣做得還很不夠，常常要老師或同學提示。大部分同學能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分同學也有自私、虛榮心強、自滿的思想。二、思想工作方案方面：1、利用班隊會等教育時間，帶著同學-級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓同學按要求去做，同學間相互監督，由班干部負責檢查，讓每位同學養成良好的行為習慣。2、充足利用升旗活動、重大節日活動，對同學進行思想品德教育。3、樹立良好的班風，強化班集體的凝聚力和向心力。三、教學工作方案方面：1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對同學的進步要按時賜予肯定。在班級里連續開展積分方案，讓任課老師對本節課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結評比的活動，來提高同學的課堂學習效果。2、留意抓好同學的輔導，通過多種渠道調動同學的學習主動性，樹立必勝的信念，通過“比學趕幫”活動，使同學共同進步，以到達差生不差、優生更優，中游變上游的目的。詳細方案：全班綻開小組之間的競爭；同學之間也找好自己的對手進行競爭。3、留意家校結合，培育同學良好作業習慣。四、安全教育工作方案方面：1、教育同學團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小同學。2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使同學在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。3、課間紀律，對同學提出明確的要求，既要玩好，又要不發生任何意外。4、嚴格執行學校大課間活動要求，保證活動安全。5、路隊紀律。教育同學嚴格執行路隊制度，排好隊，走好路。五、衛生工作方案方面：1、學校衛生工作方案：值日生每天按時清掃衛生，要求同學保持好衛生，并養成講衛生的好習慣。2、個人衛生工作方案：穿著干凈、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好播送操。六、家校溝通方面：教育同學，即時與家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的好友。要爭取多和家長溝通，在溝通、溝通中進步。五班級一班下學期班主任工作方案5一、同學現狀分析：我們班共有同學51人，其中-27人，男生24人。同學一般都能根據一日行為標準來做，但部分同學自覺性還有待提高，尤其是個別男同學在這方面的養成習慣做得還很不夠，常常要老師或同學提示。大部分同學能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分同學也有自私、虛榮心強、自滿的思想。二、思想工作方案方面：1、利用班隊會等教育時間，帶著同學-級常規要求以及學校制定的班級評比標準，讓同學按要求去做，同學間相互監督，由班干部負責檢查，讓每位同學養成良好的行為習慣。2、充足利用升旗活動、重大節日活動，對同學