第一單元成長的節拍第一課中學時代新學校，新同學有人說，中學時代是人生最美好的年華。有人說，中學階段是人生成長的十字路口。有人說，中學生依然是懵懂的孩子；

我們說，中學生正在長大成人。有人說，中學時代離職業選擇還很遙遠；

我們說，中學時代要早早立志。親愛的同學們，恭喜你們進入中學時代。請問，你們想好中學生活會怎樣度過了嗎？是平淡無奇，還是精彩紛呈呢……讓我們一起走入——中學時代吧！思考與分享：1.上了中學，你覺得長大了沒有？2.你對中學生活有哪些期待？探索與分享請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇興奮緊張活動二：探究與分享：☆請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。

新奇興奮緊張激動渴望新鮮有趣好玩精彩與小學相比，中學生活有哪些變化？探究與分享1.在中學，學習科目增多了。2.在中學，學習難度加大了。3.在中學，自主管理的要求高了。4、在中學，社團活動更豐富多彩了。新起點？（筆記）

這里的“新”主要包括新校園、新老師、新同學，新階段。新起點即學生自身成長的新起點。

周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”有的同學說：“為了給自己將來找條出路。”有的同學說：“為了能發財致富。”還有個同學說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。老師和同學們都敬佩地望著他。

閱讀感悟請問：你怎么理解錢學森對中學生活的感情？中學時代對人一生有怎樣特別的意義中學時代對人一生的意義要從兩個方面理解，首先要認識到中學時代是一個人由少年到青年的發展階段，是發現人生的一個過程。在這個過程中學生的自我意識的覺醒，求知欲增強……這對我們的人生都是至關重要，在這個階段讓我們從不成熟走向成熟；其次，中學時代是生命歷程中的一個重要的支點，初步確立了對生活的信念追求，在性格、意志、勇氣、智慧等各方面快速發展變化，支撐起我們的歷史和未來。知識點重點知識講解2.做好準備渡過美好的中學時光中學階段承前啟后，對我們人生有重要的意義，期待中學時代有更多的驚喜和收獲，這就需要我們做好以下三個方面的準備：其一，要善于從自己的過去的經歷中學習，過去的經驗教訓是我們今天成長的寶貴財富。其二，要從他人的經驗中學習，這樣可以讓我們少走彎路，對我們的成長是很好地提醒和借鑒。其三，要明確當下的任務，要在正確的時間做正確的事情。課后探究請查閱相關人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對中學時代的回憶，并寫下自己的發現和思考。你的發現和思考：

記錄記錄記錄人物1人物2人物3中學時代有什么重要作用？（筆記）（1）中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。成長的禮物成長將帶給我們哪些禮物？1、給我們提供發展自我的多種機會。2、能激發我們的潛能。激勵我們不斷自我超越。3、改變在他人心目中的形象，重新塑造一個我。（二）成長的禮物

中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。活動四：為自己制定新的目標新的要求。新的目標：新的要求：①學習成績排在班級上游；②養成良好的生活習慣；③學會自立，自己能做的事情自己做：①按時起床，按時就寢；②認真聽課，及時完成作業；③文明禮貌，尊敬師長④積極參加集體活動……

中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……活動六：探究與分享

小龍剛進入初中，就收到老師發的一份課外閱讀建議書單。寓言：《伊索寓言》。神話：《山海經》。歷史：《上下五千年》。詩歌：《詩經選讀》《唐詩宋詞三百首》《志摩的詩》《繁星.春水》《舒婷的詩》《泰戈爾詩選》

散文：《朝花夕拾》《螢窗小語》《山居筆記》小說：《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《駱駝祥子》《四世同堂》《紅巖》《老人與海》《悲慘世界》《草房子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《堂吉訶德》《湯姆叔叔的小屋》《巴黎圣母院》。科普讀物：《凡爾納四大科學幻想名著》《昆蟲記》哲理讀物：《論語》《人生論》《相約星期二》

這份書單里的有些書，小龍在小學就已經讀過。不過，大多數還是第一次聽說，看著書名就覺得很有趣，小龍很想讀讀。你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？

在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；