第二單元·第7課回憶我的母親第2課時說說文章的主要部分及內容。

回顧明確第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內容。寄其哀述其功頌其德第二部分（第2-13段）記敘母親勤勞一生中的主要事跡。

第三部分（第14-17段）母親對我的教育和影響，表達了繼續革命的決心。

《回憶我的母親》內容圖示寄托哀思記述事跡勤勞的母親整日勞碌聰明能干堅忍頑強革命的母親送子讀書給予慰勉期望成功支持革命頌揚品德教給“我”與困難做斗爭的經驗教給“我”生產知識和革命意志盡忠于民族盡忠于人民盡忠于黨悼念母親頌揚母親回憶我的母親1.文章哪三個方面寫了母親對“我”的教育、影響？

思考探究一是“教給我與困難作斗爭的經驗”。寫母親對“我”的影響，實際上也是從側面來刻畫母親的形象。二是“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”。三是“教給我生產的知識和革命的意志”。2.作者是怎樣把對母親的熱愛和對勞動人民的熱愛、對革命事業的忠誠結合起來的？作者以設問句將母親的愛引向對人民、革命的熱愛與忠誠，將兩者結合起來：愛母親，就要愛我們的民族和人民，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活，只有這樣才能報答母親的深恩，才算愛母親。

思考探究3.文章的結尾表達了哪幾層意思？痛悼母親的離去。1對母親的高度評價。2決心盡忠革命事業。

3

思考探究通過對比，表現了母親的勤勞、聰慧、能干，善持家務，表達了對母親巧于持家的敬佩和贊美之情。1.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

品味語言將母親熱愛勞動的美德淋漓盡致地表現了出來。2.“母親是個好勞動。婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞”。

品味語言兒子做了總司令，母親卻依然做農婦，這是一件頗為感人的事。作者不經意地道出，并用最簡單的話說明之所以會這樣是因為母親“知道我們黨的困難”，平鋪直敘中母親同情革命、了解革命的形象躍然紙上。3.她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農婦生活。

品味語言以讓人震驚的事實來說明母親最大的特點是一生不曾脫離勞動，這樣的話語雖無溢美之詞，但母親勤勞堅強的形象卻十分生動感人。4.母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

品味語言以可感的形象“強健身體”“勤勞習慣”等來表達母親對自己的教育和影響，真切、真實、真摯，充滿了對母親的深深敬意和懷念之情。5.母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。

品味語言平白如話的語言，把一個兒子在失去母親以后的悲痛表達得十分深切。6.母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。

品味語言這位偉大的母親去世之后，黨中央和毛主席分送挽聯：黨中央的挽聯：八路公助，大孝為國；

一生勞動，吾黨之光。毛澤東的挽聯：為母當學民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人。

拓展延伸文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。

課堂小結世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣挚衔抑?，我之所能，都歸功于我天使般的母親。歌頌母親的名言

拓展延伸同