課題名稱3.2參與民主生活課時(shí)1教學(xué)時(shí)間課標(biāo)要求社會(huì)主義民主是人民的選擇、歷史的選擇；社會(huì)主義民主是廣泛、真實(shí)和管用的民主；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善和發(fā)展社會(huì)主義民主。教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：自覺(jué)參與民主生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)；增加熱愛(ài)社會(huì)主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協(xié)的民主態(tài)度2、能力目標(biāo)：

通過(guò)參與民主生活，增強(qiáng)分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，逐步提高參與民主生活的水平3、知識(shí)目標(biāo)：知道行使民主權(quán)利的意義和做法；知道增強(qiáng)民主意識(shí)的意義和做法內(nèi)容分析社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，不斷發(fā)展社會(huì)主義民主政治，是全體中國(guó)人民的共同價(jià)值追求。學(xué)情分析對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)本課內(nèi)容并不很清楚，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，有利于他們更好地關(guān)心國(guó)家大事，積極參與政治生活。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：行使民主權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)民主意識(shí)。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)新課教學(xué)方法圖表法、學(xué)生的探究活動(dòng)、教師指導(dǎo)、活動(dòng)情感激勵(lì)法；討論法；學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生探究與教師講解結(jié)合，舉例法評(píng)價(jià)方式教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：目標(biāo)達(dá)成1目標(biāo)達(dá)成2目標(biāo)達(dá)成3具體方式：情感因素活動(dòng)設(shè)計(jì)試卷教學(xué)步驟問(wèn)題情境與教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)資源的應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖（教學(xué)預(yù)測(cè)）導(dǎo)入新課某中學(xué)門前的馬路兩側(cè)，擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，經(jīng)常出現(xiàn)不能進(jìn)出的擁堵現(xiàn)象，不僅給學(xué)生進(jìn)出校園帶來(lái)極大的不便，也影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，認(rèn)為出現(xiàn)這種情況是政府有關(guān)部門的工作沒(méi)做好。小明同學(xué)認(rèn)為，對(duì)于政府有關(guān)部門的工作，我們無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)，也沒(méi)有辦法過(guò)問(wèn)。想一想：小明同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？閱讀思考多媒體從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要積極參與民主生活教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)教師總結(jié)：小明同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。作為國(guó)家的小主人，我們應(yīng)當(dāng)積極參與民主生活，學(xué)會(huì)依法行使民主權(quán)利。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行使民主權(quán)利(一)行使民主權(quán)利的意義1．瀏覽一組圖片。有序投票參加職工代表大會(huì)政協(xié)委員調(diào)研依法信訪2．思考：圖片反映了什么？有什么意義？3．教師總結(jié)：(1)公民參與是社會(huì)主義民主的要求，也是公民的一項(xiàng)權(quán)利。(2)公民參與民主生活，需要不斷推進(jìn)社會(huì)主義民主的制度化、規(guī)范化和程序化建設(shè)。(二)行使民主權(quán)利1．材料呈現(xiàn)：2018年2月23日上午，黑龍江省委副書記、省長(zhǎng)陸昊主持召開(kāi)省政府常務(wù)會(huì)議，會(huì)議決定，為保證中小學(xué)生身心健康、有充足睡眠時(shí)間，從3月1日新學(xué)期開(kāi)學(xué)起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時(shí)間由目前早7：10后不同時(shí)間推遲到全省統(tǒng)一早8：00，高中生由目前早6：30后不同時(shí)間推遲到全省統(tǒng)一早7：30。調(diào)整學(xué)生早上的上學(xué)時(shí)間，屬于公共決策，不應(yīng)由教育部門單方面決策，而應(yīng)當(dāng)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，進(jìn)行民主決策。2．思考：參與民主決策是行使民主權(quán)利嗎？你還知道哪些行使民主權(quán)利的做法？提示：民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式，參與民主決策是在行使民主權(quán)利。3．師生共同總結(jié)：(1)民主選舉是人民實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的一種重要形式。(2)民主決策是保障人民利益得到充分實(shí)現(xiàn)的有效方式。(3)民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：增強(qiáng)民主意識(shí)(一)增強(qiáng)民主意識(shí)的意義1．材料呈現(xiàn)：近日，榆林市公安局榆陽(yáng)分局依法查處并刑事拘留一名在網(wǎng)上編造、故意傳播虛假恐怖信息的網(wǎng)民。2018年2月11日，北京西單大悅城持械傷人事件發(fā)生后，網(wǎng)民趙某某(男，漢族，33歲，山東滕州人)為吸引網(wǎng)民注意力，利用互聯(lián)網(wǎng)編造、故意傳播虛假恐怖信息，故意制造恐慌氣氛，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序。趙某某對(duì)其涉嫌犯罪的事實(shí)供認(rèn)不諱。目前，趙某某已被公安機(jī)關(guān)依法采取刑事強(qiáng)制措施。網(wǎng)警提醒：互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息應(yīng)遵守法律法規(guī)，對(duì)編造、故意傳播虛假恐怖信息，或明知是虛假信息仍故意在網(wǎng)絡(luò)上傳播引起社會(huì)恐慌，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的行為，公安機(jī)關(guān)將依法嚴(yán)懲。2．思考：增強(qiáng)民主意識(shí)有什么意義？3．教師講解：(1)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)民主生活的質(zhì)量和水平，與公民的民主意識(shí)密切相關(guān)。(2)我國(guó)公民參與民主生活，要求具有社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，不斷增強(qiáng)分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，立場(chǎng)正確、邏輯清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn)，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。(3)增強(qiáng)我國(guó)公民的民主意識(shí)，有利于完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主，也是社會(huì)主義制度生命力的重要保證。(二)增強(qiáng)民主意識(shí)的做法1．問(wèn)題提出：現(xiàn)在國(guó)家大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，作為主要內(nèi)容之一的民主，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么看待，怎樣自覺(jué)培育民主素養(yǎng)呢？2．討論：學(xué)生分組討論，一起解決問(wèn)題。3．問(wèn)題解決：(1)公民要自覺(jué)遵守憲法，始終按照憲法原則和精神參與民主生活。(2)公民要不斷積累民主知識(shí)，形成尊重、寬容、批判和協(xié)商的民主態(tài)度。(3)公民要通過(guò)依法參與公共事務(wù)，在實(shí)踐中逐步增強(qiáng)民主意識(shí)。4．作業(yè)布置：搜集總結(jié)增強(qiáng)民主意識(shí)的具體做法。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了行使民主權(quán)利的意義和做法，知道了增強(qiáng)民主意識(shí)的意義和做法，對(duì)民主權(quán)利有了更多的認(rèn)識(shí)，了解了如何行使民主權(quán)利，特別是行使好自己的監(jiān)督權(quán)。一個(gè)國(guó)家擁有什么素養(yǎng)的公民，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。所以要自覺(jué)增強(qiáng)民主意識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)，不斷增強(qiáng)分析判斷能力，以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問(wèn)題，逐步提高公民依法參與民主生活的水平。讀圖交流閱讀思考討論探究