153/153兩小時掌握學英語的秘訣作者：張少強制作人：小米講明：在書店偶然遇見了這本書，我讀后，自我感受對英語有了一個全新的認識。我想，好東西總是和大伙兒分享才更歡樂，因此就制作了那個電子版的圖書，希望大伙兒看完后覺得好的話，就去書店支持正版哦！致讀者什么緣故眾多國人苦學英語十年，卻仍在抱怨自己的英語水平專門差？什么緣故有的人僅通過六個月的努力，其英語水平就發生脫胎換骨的變化？答案特不簡單：掌握正確的學習方法是一切學習的首要任務！閱讀本書大約需要兩個小時，但卻能夠讓你的英語學習發生翻天覆地的變化。按照書中的方法去做，你會發覺：你無需擔心自己的英語基礎，也無需苦苦選擇琳瑯滿目的輔導教材，更無需忍受英語學習中的無盡痛苦。原來學英語不僅有更多的捷徑可走，更有無限的樂趣能夠享受！^_^祝你閱讀愉快！目錄致讀者 楔子 第一章小米立志 第二章烏龜老祖 第三章龜?兔?借力 第四章教練為先 第五章AreyouSMART？ 第六章語言&生理 第七章公開承諾書 第八章蝴蝶效應 第九章英語角 第十章鸚鵡&學舌 第十一章神廌之語法 第十二章銀狐的“問題” 第十三章左右互搏 第十四章靈犀一紙 第十五章上帝?小米 第十六章鈴鐺?張sir 楔子《圣經·舊約》中記載：在遙遠的古代，上帝的子民都屬于同一個民族，講著同一種語言，他們在世界各地到處流浪。當一些人流浪到東方的巴比倫平原時，他們決定在那兒定居：“我們要用泥土燒制磚瓦，用瀝青作為灰泥。我們不僅要建筑一座城池，還要在城內建筑一座高聳入云的通天塔。城池和高塔既可彰顯我們的名聲，更可免大伙兒在各地分散流浪之苦。”因此，他們講干就干，開始建筑城池與通天塔。上帝看到這群建筑著城池和高塔的人，感慨道：“由于他們是同一個民族，講同一種語言，能夠自由地交流，故而萬眾一心，眾志成城。我假如不對他們加以制止，他們還不把天捅個窟窿？同時，人類將從此認為自己無所不能！他們將狂妄無知！”因此，憤慨的上帝輕輕揮了揮手。一夜之間，所有建筑城池和高塔的人們開始講起不同的語言。由于人們無法溝通，通天塔自然也就無法建筑起來。當虔誠的信徒們向上帝抱怨時，上帝只是微微一笑。事實上，上帝是特不公平的。當他將大伙兒變得無法交流時，也將一本語言學習的寶典——《通天秘笈》悄悄藏在了世間。一旦人類找到了這本秘笈，那么就能夠掌握語言學習的秘訣，快速地突破語言障礙，從此實現自由溝通。不知從什么時候，《通天秘笈》藏在世間的故事被人們知曉。為了完成通天塔的建筑，人們又四散到各地，開始不斷地查找這本傳講中的語言寶典。數千年來，一批又一批探險人，他們從西方走到東方，又從東方走到西方，調查著每個有關《通天秘笈》的線索，然而，秘笈就像在人間蒸發一樣，沒有聽講任何人找到它。轉眼間，差不多到了二十一世紀。任憑時刻荏苒，卻依舊有人懷揣著溝通自由的夢想，在不斷地查找《通天秘笈》。而我們的故事就由此開始……第一章小米立志子夜，北京郊外的不墅小院內，米氏家族的十幾只老鼠正在開會討論攸關生死的大事。剛剛搬進不墅的主人帶來了一只小花貓，他差不多接連捕殺了兩只老鼠。今天開會，確實是要討論如何應付這只小花貓。“大伙兒集思廣益，看看能想出什么好方法來應付那只小貓。”族長老米鼓舞大伙兒。老鼠們對望一下，有些沉默。從古至今，貓抓老鼠是天經地義的事！上帝確實是如此安排的，他們又能有什么方法呢？見大伙兒都不吭聲，米二提出了自己的方法：“在貓的脖子上系個鈴鐺。下次他再想靠近咱們，鈴聲就能夠提早示警，如此咱們不就能夠先跑了嗎？！”“不錯，不錯。用鈴聲報警，好主意。”族長老米欣賞地點點頭。“但是，由誰去掛那個鈴鐺呢？”米四問了一個專門實際的問題。“那個我可干不了。”“我也不行。”……見大伙兒紛紛拒絕，族長老米也只能悻悻地講道：“看來這方法雖好，然而卻不具可行性啊。”突然，一個清脆地聲音響起：“我覺得可行！”大伙兒轉頭一看，發言的是小米——他才兩個多月，模樣盡管瘦小，然而圓溜溜的眼睛里卻透露著一股聰慧氣。“如何？你能把鈴鐺掛在貓脖子上？”族長問道。“我因此不能，只是，我們能夠讓貓主人給它掛上啊！”小米答道，“據我了解，這只小貓是英國短毛貓，其性格溫文爾雅而富有情感。養如此一只貓，恰恰反應了主人是個專門有愛心的人。她常常給貓穿上花衣服，帶上小帽子，甚至間或還給貓修剪一下指甲，這足以講明，她養貓的目的不是為了抓老鼠，而是為了找個伴。假如我們能讓貓主人明白，貓掛上鈴鐺會顯得更漂亮、更可愛，那么她就會親手給貓掛上一副漂亮的鈴鐺呀！”“但是，你如何講服貓主人呢？你全然無法和她溝通嘛！”米四又潑了一盆冷水，“這貓主人但是一英國人，滿口差不多上正宗的倫敦腔。想和人家溝通，除非你能講出一口流利的英語。”“那我就學英語唄！”小米講道，“我聽講，四川的一位鼠媽媽學會了狗叫，能夠把貓嚇跑，并因此救了自己的幾個小孩。既然人家能夠學狗叫，我因此也能夠學英語！”“族長，您聽聽，乳臭未干，口出狂言！‘我就學英語唄’，老鼠講英語，這……這不是天方夜譚嘛！”米四見小米還敢頂嘴，有些生氣，不由得要講教一番：“小米，你知不明白，上億的中國人學英語，學成的可沒多少。上次，我聽新聞講，在中國，平均每100位英語學習者中：★只有1位學習者不僅能夠在考試中取得令人艷羨的成績，而且能夠用英語來流暢地表達自己；★4位學習者能夠在考試中勝出，然而在運用英語進行表達和溝通方面有些吃力；★26位學習者在吃力痛苦地學習英語，卻沒有感受到自己英語水平有明顯的進步；★51位學習者一次又一次發起單詞背誦攻堅戰，時常感嘆英語單詞之多與背誦之困難；★還有18位學習者在內心中差不多對英語喪失興趣，只是在考試之前才勉為其難地掃瞄一下塵封已久的英文書。換句話講，5％的學習者成功了，95％的學習者失敗了！小米，憑什么你就能夠學好英語呢？而且，你可不忘了，中國人學了七八年的英語，也才是個半吊子水平。而我們老鼠的平均壽命才25個月，等你學好英語，黃花兒菜都涼了！”聽了米四的冷嘲熱諷，小米反駁道：“我們不去做，如何就明白自己學不了英語呢？事實上，我差不多偷偷嘗試著學了一些英語。用了十幾天的功夫，我差不多學會了26個英文字母和好幾個單詞了……”“十幾天才學了26個字母，你自己掐著指頭算算帳，等你學會了五六千個單詞，是不是黃花兒菜都涼了？！”米四打斷了小米的話。“我這不是在找方法嗎？希望能夠找到速成的方法。”“就你？！還找速成的方法，要是能的話，人類早找到了！”米四講道。“這速成的方法嘛，講起來還真有。”族長老米捻著那把小胡須，講道，“小米，要想快速地掌握英語，除非你能找到傳講中的《通天秘笈》。”“《通天秘笈》？這是什么東西？”大伙兒不約而同地問道。“《通天秘笈》是上帝藏在世間的一部語言學習圣經，傳講只要按照上面的方法學習，只須幾個月的時刻就能夠攻克任何一門語言。”“族長，您是如何明白的呢？”“那個講起來，咱們家族和這部秘笈依舊有淵源的。”老米微微抬頭，望著那輪皎潔的月亮，緩緩地講道，“這是咱們老祖宗所經歷的故事。那是上個世紀初，他老人家還在國外。有一天晚上，他去品嘗教堂里的燈油。剛剛喝上兩口，教堂里突然出現了一個黑衣人，因此，祖爺爺就立即躲在了神像的后面。那時，夜差不多深了。那位黑衣人看起來還在等什么人。過了一會兒，果然又來了一個黑衣人，他一路小跑進入教堂，氣喘吁吁地講：‘電報來了！’第一個黑衣人抓緊接過電報，認真地閱讀，然后就興奮地在胸前劃著十字，嘴里還喃喃講道：‘找到了，找到了，我們終于找到《通天秘笈》的下落了！原來它就在中國！’當時另一個黑衣人也好奇地問《通天秘笈》是什么。第一個黑衣人回答講，《通天秘笈》確實是上帝藏在世間的，學習語言的終極秘訣。幾千年來，人類都在不斷地查找它，希望能夠靠它來實現一個溝通無礙的大同世界。祖爺爺一想，既然《通天秘笈》這么奇妙，那就跟著去看看吧。因此，他躲在黑衣人的行李箱內，一起來到了中國。然而，那些人卻沒有找到秘笈。從此之后，我們家族這兩百多代、上億只老鼠精英，也都在不斷地查找《通天秘笈》。誰知，連我們如此的打洞能手，將全中國翻了個底兒朝天，也沒有找到《通天秘笈》的絲毫線索。從我爺爺那一代開始，我們定居在此，不再查找這秘笈。事實上，我始終懷疑世間是否確實有《通天秘笈》。小米，你盡管想以速成的方法學習英語，然而找不到《通天秘笈》，那也是沒有方法呀。咱們依舊忍忍吧。沒法給貓掛鈴鐺，實在不行就全族搬家。”“我想，秘笈依舊應該有的！”小米問道，“族長，那封電報上就沒有提《通天秘笈》具體是在中國的什么地點嗎？”“提了，電報上面寫道：秘笈在北京紫禁城后花園。只是，咱們家族差不多把紫禁城里里外外每一寸土地都認真搜過了，各大殿下面的鼠穴也是我們挖的，惋惜，仍然沒有找到。難道……你還想再去找找嗎？”“那可講不準。”米四在旁邊陰陽怪氣地講道，“小米既然能想出來學英語，那自然也敢再探紫禁城了。沒準兒啊，他還真能找到呢！”第二章烏龜老祖拂曉時分，小米差不多在路上了。是的，小米確實是要親自去查找那可能存在的《通天秘笈》。他不明白此行能否找到秘笈，也不明白將面臨什么危險，他只是想去努力查找。這是小米第一次出門，他感受周圍的一切差不多上那么新奇漂亮。望著路邊的美妙景色，小米不由得有些癡了。伴著這種陶醉的感受，小米深一腳、淺一腳地走進了大山。突然，小米聽到了一陣呼救聲。他循聲而去，只見在山坡的拐角處有一只大烏龜四角朝天，不停地呼救。“喂，小老鼠，快來救救我。總算等來了一個。”小米看見這只烏龜的時候，那只烏龜正向他呼救。“但是，您這么大，我如何救您呢？我全然沒有力氣把您翻過來。”“我旁邊有塊石頭，用它作個支點；你去找一根棍子來，做個杠桿。只要你把杠桿放在支點上，輕輕用力，就能夠把我翻過來了。這是杠桿原理。”“杠桿原理？”小米內心嘀咕著，嘴上就承諾了，“那好吧，我去試試看。”“不用試試看，你只要照我講的做，一定沒問題。我老龜見多識廣，聽我的，沒錯的！”不一會兒，小米確實找到了一個木棍。借助烏龜的力量，小米將木棍安放在支點上，然后，小米爬到木棍的一頭，用勁兒蹦了蹦，將杠桿壓下去，烏龜順勢發力，一下子就翻了過來。“感謝你，小老鼠。哎呀，總確實是正過來看世界了！我差不多被困在那個地點三天了，肚子還真有些餓了……”烏龜突然打住，吃驚地抬起頭，望了望天空，又低下頭來看小米。他搖了搖頭，又點了點頭，嘴里喃喃自語道：“天意，這確實是天意！我終于等到了！”“什么天意？您如何了？”小米不解地看著眼前興奮的烏龜，“我叫小米，您呢？”烏龜穩了穩自己的情緒，笑著講道：“我差不多活了幾萬年，你就叫我老祖吧。小米，你剛救了我的命，我要好好地報答你。我活了這么大的歲數，能夠講是見多識廣啊！你要是有什么為難之處或者不解之謎的，也許我還能夠幫幫你。如何樣，要不要先去我家里坐坐？”小米心想：老祖都幾萬年的壽命了，也許明白《通天秘笈》的下落。再講自己也確實有些餓了，不如去吃些東西填填肚子。因此，這一老一少就走向了老祖的家。步入烏龜老祖的家，小米驚呆了！房間特不寬敞不講，屋內難道還擺放著電視機、電冰箱等各類電器，還有沙發、靠椅等各類家具，更有咖啡、茶葉等等各種飲料。人類家庭有的，那個地點幾乎全都有，真不知烏龜老祖是如何弄進來的。看著驚愕的小米，老祖笑著講：“沒想到吧！一只老龜的家幾乎和人類的一模一樣。呵呵，你要明白：上帝造萬物，萬物皆平等！人類的所有創新，差不多上上帝的賜予。既然如此，我因此也要享用了！”烏龜老祖一邊講著，一邊按下遙控器打開電視：“你想看什么節目？新聞，依舊娛樂？”老祖開始翻看各個頻道。小米一時還無法同意眼前的現實，一只烏龜在像人類一樣觀賞著各種電視節目，而且，這些節目中難道還有英文節目、法文節目、俄文節目等等。突然，小米像發覺了新大陸一樣：“老祖，這些語言……英語、法語……你都明白嗎？”“是啊，不光人類的各種語言我都精通，我還精通動物之間的各種語言。你難道沒有意識到，我一直在用你們鼠類的語言和你交流嗎？”烏龜老祖氣定神閑地答道。“那您學各種語言，一共花了多青年的時刻呢？”小米問完了，立即又補充道，“您能活幾萬年，因此是想學什么就學什么了。”“關于我來講，通常只需六個月就能夠學一門語言。”“您如何能學得這么快呢？”小米不太相信，但隨即轉念一想，脫口講道，“除非您學會了《通天秘笈》！”小米溜圓的眼睛盯著烏龜老祖，驚愕中帶著興奮，期待著老祖的回答。老祖慈愛地看著小米，點了點頭：“不錯，我確實明白得《通天秘笈》！”這句話猶如炸雷，令小米一下子不知所措；這句話又如同烈火，完全沸騰了小米的身心。“是的，我明白得《通天秘笈》。”老祖又平靜地講。小米想都沒想，立即跪倒在地：“老祖，求您將《通天秘笈》傳授給我吧！傳授給我吧！”老祖走上前去，扶起了小米，笑著講道：“因此要傳授給你《通天秘笈》，但卻不是我要傳授給你，而是上帝選中了你。”“感謝老祖！只是，如何會是上帝選中我呢？”小米迷惑地問道。老祖喝了口清茶，緩緩地講起《通天秘笈》的故事：“想來，你應該也從《圣經》里明白了通天塔的故事。事實上，建筑通天塔的那些人差不多上諾亞的后代。諾亞之因此能夠在大洪水之前被上帝選中，從而建筑諾亞方舟，挽救世間的各種生物，確實是因為上帝對他特不偏愛。上帝在一夜之間讓人類無法交流。然后，上帝就將《通天秘笈》交給了諾亞，讓他在遇見上帝指定的那個人之后，將《通天秘笈》傳授出去。然而諾亞等了專門多年，那個人始終沒有出現。而現在的人間，由于缺乏溝通，再加上貪欲的本性，人們差不多開始了種種殺戮與掠奪。諾亞不忍心看到自己的子孫如此互相殘殺，就悄悄選定了一個人，想偷偷地將《通天秘笈》傳授給他，再由他傳到世間。然而，什么情況又能瞞得住上帝呢？就在諾亞要將秘笈傳授給自己選定的人時，上帝出現了。他將諾亞及其手中的秘笈收回到天堂，上帝是要懲處人類，讓他們從此之后再也無法溝通交流……”“上帝收回了秘笈？”小米插話道，“那您又如何會《通天秘笈》呢？”老祖笑了笑：“事實上，諾亞在將秘笈傳授給人類之前，曾將其中的內容反復朗誦，這些內容就被他周圍的幾個好朋友聽去了。這幾個好朋友不是人類，而是鸚鵡、神廌（讀作zhì）、銀狐和我（烏龜）。諾亞只是‘想’泄漏天機，就被上帝懲處了，我們這幾只小動物，哪里敢透露半點兒秘笈的內容？直到有一天，上帝召見我們，要求我們在遇見他所選定的對象時，能夠將各自所知曉的內容傳授出去。從這點上看，上帝事實上依舊特不疼愛他的子民的。”“那如何才能確定上帝選定的對象呢？”小米問道。“當有緣人出現時，其頭頂上空會出現一顆明亮的星星，不的人都看不到那顆星星，而只有我們四個老東西能夠看到。但假如我們擅自將其中的內容泄漏出去，將被打入地獄，永世不得翻身。從此，我們四個就開始在世間查找，希望能夠早日見到那個頭頂上會有星星的有緣人。誰知，這位有緣人始終未曾出現。十分惋惜啊，人們總是認為《通天秘笈》是一本書，全然沒有意識到秘笈可能會是我如此一只老龜。就如此，我等啊等。直到今天早上，你將我救下來，我翻過身看你時，難道發覺你頭頂上有顆明亮的星星。當時，我有些不相信，以為是自己老眼昏花了，然而，確實，你的頭頂確實有顆明亮的星星！那一刻，我就明白了，你——小米——確實是上帝選定的那個對象！只是我沒想到會是一只可愛的小老鼠，呵呵。”聽完烏龜老祖的敘述，小米驚呆了：《通天秘笈》的故事太離奇了！自己的運氣也太離奇了！“確實……確實會是我嗎？”小米結結巴巴地問道。“千真萬確！你確實是上帝選中的那個寵兒！”烏龜老祖拍拍小米的小腦袋，問道，“你預備好了嗎？想不想現在就開始學習《通天秘笈》呢？”關于這撲面而來的幸運，小米依舊無法平息自己興奮的心情。他閉上眼睛，做了幾次深呼吸，接著再做了幾次，這才緩緩地講道：“我終于能夠用最短的時刻學好英語了！”烏龜老祖笑著講：“是的。掌握了《通天秘笈》中的秘訣，六個月就能夠制服英語！我們開始吧！”第三章龜·兔·借力“《通天秘笈》中記載了兩條語言學習捷徑，但這兩條捷徑卻是殊途同歸，都歸屬于秘笈總則，因此，我們先要談談這學習語言的總則。小米，這總則雖講簡單，但你可要細心體會，《通天秘笈》中的所有訣竅差不多上符合總則要求的！”“什么總則呢？”小米迫不及待地問道。能接觸到奇妙的《通天秘笈》，小米的內心特不興奮。他早已預備好紙筆，要認真記錄秘笈內容。“嗯……從哪里講起呢？……依舊從我和兔子家族的恩怨講起吧。”烏龜老祖沉思片刻講道，“西方有個叫伊索的人，寫了專門多寓言故事，被稱為寓言鼻祖。他曾經寫過一個龜兔賽跑的寓言，故事中的那只烏龜確實是我。”“哦？！那只勝出的烏龜確實是您？”小米吃驚地講，“我媽媽也給我講過龜兔賽跑的故事，她講，您不斷的堅持，終于戰勝了兔子，因此做情況只要堅持不懈，就一定會成功的！”“唉，我最怕的確實是你們如此想。那個伊索也是個糊涂人。”烏龜老祖痛惜地講道。“什么緣故？”“伊索只是看到了我和兔子進行競賽，就虛構了我先爬到了終點，他卻不明白這競賽中的實情——怎么講他是人類，我們是動物。他自己總結講Slowandsteadywinstherace（穩扎穩打終能勝利）。這是錯誤的！”“難道另有隱情？”“不錯！確有隱情。事實上我和兔子當年也是專門好的朋友，經常聚在一起，談天講地，也確實是我的一個知己。兔子什么都好，確實是有些貪酒。唉，酒能誤事啊！那天，兔子他喝多了，見到我就講胡話，提出要和我賽跑。看他當時的糊涂勁兒，我只好勉為其難地承諾和他競賽了。反正我也沒想贏他。誰知他剛一跑，血氣上涌，酒勁兒就上來了，因此跑出去沒多遠就睡著了。我聲明一下，不是兔子得意地睡著了，而是醉得睡著了。我爬到他周圍，在那兒陪了他一天一夜。直到他完全酒醒了，我們這才各自回家。”“您是講，您盡管和兔子競賽了，然而全然沒跑完全程？”小米問道。“是啊！然而幾天后，就聽講人類有了一個龜兔賽跑的故事，而且是烏龜勝出了。你講伊索這不是無中生有嗎？把我和兔子害慘了。那個故事一傳開，其他動物都嘲笑我的好友兔子，而兔子家族的其他兔子則鄙視他，覺得他給兔子家族抹了黑。正所謂‘眾口鑠金，積毀銷骨’。我覺得對不起自己的好友，就遠遁他鄉，希望能夠不再遇到兔子家族。”“您什么緣故不解釋一下呢？”小米不解地問道。“沒有必要了，當人們和動物——甚至兔子們——都相信了伊索的故事時，我再花費勁氣解釋，也差不多上徒勞的。想改變他們已有的看法，幾乎是不可能的！”提起這段往事，烏龜老祖特不感慨，老祖接著又幽幽地講道：“兔子的后代就開始不斷地找我，叫嚷著要和我再比一場。他們找不到我，就到處散布我的壞話。我實在忍受不了了，就約了好友兔子的子孫見面，將故事的真相告訴他們，誰知他們不相信，講反剛要再比一場，澄清謠傳。因此，我們就約在了城外的山頂相見。這次競賽，看誰先到山腳的大榕樹下。當時，整個山頂聚滿了圍觀的動物，我們烏龜家族也來了親友團助陣。當著這么多動物和好友的面，我也一時氣勝，決定要好好教一下兔子的后代。”“您的意思是要跑過兔子，先到山腳？但是您如何能有兔子快呢？”“傻小孩，做情況是要動腦筋的！競賽開始后，兔子拔腿就跑。而我則不慌不忙地把頭、手、腳和尾巴縮到龜殼內，瞅準方向，一路滾了下去。兔子盡管跑得快，但他的速度依舊比不上滾的速度，因此最后依舊我勝出了。”“第二次競賽，您靠滾勝出——高！實在是高！！！”小米豎起大拇指，連連贊道。烏龜老祖擺了擺手，講道：“這不算什么。只要略微動一下腦筋就能夠了。第二次盡管贏了，但從山頂一路滾到山腳，我依舊受了不輕的內傷。”“但是，兔子們會服氣嗎？他們會善罷甘休嗎？”小米追問道。“因此可不能了。為了一雪輸給烏龜的恥辱，他們的后代在幾年前，終于又找到了我，并約我在長城腳下相見，聲稱要再比一次，看誰先爬到長城上。”“這次是從山腳到山頂？！那您……”小米擔心地講道。“是不是覺得我必輸無疑啊？！”“是啊。這次您沒法以滾勝出，您的爬行速度沒兔子快，這次競賽的前景因此不樂觀了。”“呵呵，你還講得挺委婉。只是，結果依舊我烏龜老祖勝出了！”“這如何可能呢？莫非您偷偷練就了飛毛腿？”小米有些不相信。“我自然沒有練習什么飛毛腿，相反，我看參賽的那只兔子看起來有一雙飛毛腿，確實跑得專門快。只是，就算他跑得再快，也快只是人類發明的一些工具。我只是爬上了一輛登山觀光纜車，比兔子早了十分鐘先到長城上。”“您靠纜車勝出？！”小米吞吞吐吐地講道，“是不是有些……有些勝之不武啊？”“傻小子！僅靠自己的力量，那能有多大？！”烏龜老祖嚴肅地，一字一頓地講道，“善于借——勢——借——力，這才是成就任何情況的不二法門，也是《通天秘笈》的總則！更是世間智慧的精華所在！我給你講述我和兔子的三次競賽，確實是想讓你明白：我之因此能夠勝出，是因為我善于借助酒勢、山勢和纜車之力。不光是在競賽中要善于借勢借力，做任何情況，都要考慮那個問題。因為單個的力量是有限的！你只要略微留心一下人類中成功的事例，事實上無一不是靠借勢借力而成功的！中國古代哲人荀子在《勸學》中曾寫道：‘……吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。’‘善假于物’，即善于借勢借力，這是世間的首要智慧，故而《通天秘笈》也將它列為總則！假如你認真觀看那些花了數年功夫，仍然學不行英語的人，你就會發覺，他們差不多上不明白借力的人。一講要學英語，這些人立即就去拿出詞匯表開始背單詞，以為靠所謂的‘勤奮’就能勝出。假如僅靠勤奮就能勝出的話，那么一多半中國人就都攻克英語了，因為中國人的勤奮是世界聞名。”“假如不靠勤奮，那如何學好英語呢？”小米歪著小腦袋問道。“你講呢？”烏龜老祖反問道。“要借勢借力。”小米立即答道，但之后怯怯地問道，“老祖，但是我應該如何借勢借力呢？”“你自己考慮一下！在你沒有認真考慮之前，我不想直接告訴你答案。晚上好好想想，改日再給我答案。”讀者朋友，您認為學英語應該如何借力呢？又有幾種借力的方式呢？請寫下您的高見。第四章教練為先“老祖，借力的首要方式是找到一位好老師。”第二天，小米信心滿滿地講出自己的答案。“呵呵，這么有自信？！”烏龜老祖笑著反問道。“那因此！幾乎所有的英語學習者都希望自己遇見一位優秀的老師，好讓自己的英語水平一日千里地進步。我也是如此想的，因此才能見到您啊！”“利用英語高手的經驗和知識來快速突破英語，這的確是借力的首要方式！只是……”烏龜老祖表情嚴肅，一字一頓地講，“……《通天秘笈》上所記載的是：欲學好英語，先找位教練！而這也是英語學習的第一捷徑。”“先找教練……這有些新奇哦。”“方法看起來新奇，但其中的神韻卻是最符合教育的真諦！在英語中，education（教育）那個詞源于拉丁文educare，有‘挖出’、‘掘出’之意，也確實是講，教育的真諦是要挖掘出學生們各自的智慧與知識。”“那教育是以‘出’為核心思想了。”小米插話講。“孺子可教！孺子可教！！”烏龜老祖連連贊揚，“教育確實是要以‘出’為核心思想！具體到學英語，確實是表現在學生的講和寫的能力上。假如一個人學了多年英語，但是仍然講不出來，寫不出來，那他的學習一定出了問題！而這一點，恰恰是中國學生的通病。”“什么緣故會如此呢？”小米問。“因為中國學生大多同意的是老師式教學法。‘老師式教學法’是填鴨式教學，其主旨是以‘入’為主，即不問學生意愿，徑直按照施教者的意愿來傳授知識——這與教育的真諦相違背！”講著，烏龜老祖拿出了一張早已預備好的表格。區分項目老師式英語學習法教練式英語學習法1、核心思路以“入”為主，填鴨式教學以“出”為主，互動式教學2、衡量標準聽、講、讀、寫、譯等五項講與寫，共兩項3、測評手段標準化考試對話、演講與作文4、學習重點背單詞、做考題口語與寫作5、學習方式老師課堂教授，進度統一教練單獨個性化輔導，監控整個學習過程6、學生感受學海無涯“苦”作舟漂亮的口語和書面語帶來巨大成就感7、學習內容統一的教材個性化學習卡片8、學習目的以應試為主以實際應用為主9、學習效果除考格外，并不知自己實際水平不僅能應付考試，更具備實戰能力烏龜老祖指著表格：“小米，你看，由于兩種教學法在核心思路上不同，因此導致其后的八個方面也不相同。遵照不同的學習法，學生就會得到不同的學習效果。專門多中國學生抱怨自己的英語水平差，老師式教學法也是‘貢獻良多’哦。”“假如不采納老師式教學法，而采納教練式教學法，那我會如何樣學習呢？”小米問。“你會遵照這張教練式學習流程圖來學習。”Step1Step1評估分級 Step2制訂目標Step3確定打算Step4實施調整“第一步，評估分級。教練要先對學生的英語水平、學習熱情等方面進行全面的評估，并分出相應的等級，如此才有利于提供更好的輔導；第二步，制訂目標。在和學生不斷溝通的基礎上，教練能夠依照自己的經驗和學習難度，為學生制定具體、務實的近期、中期及長期目標，同時將這些目標層層分解為明確的子目標；第三步，確定學習打算。學習打算要緊包括時刻安排和學習內容兩個方面。有關時刻安排，要緊依照學生的實際情況來定；有關個性化學習內容的確定，就會依據學生的興趣和需求由教練單獨編排，真正做到‘因材施教’；第四步，實施調整。教練要監控學生學習英語的全過程，并依照學生每天的學習效果進行獎懲。同時，還要依照學生的自身情況及臨時出現的問題對打算進行調整。例如，在打算執行過程中，突然發覺學生關于相似音標發音不準，那么教練就會編排相應的學習內容，特不增加語音訓練。”“這四步學習法聽起來確實不錯，只是，您能講得更具體些嗎？例如，如何給學生評估分級？”小米又提出新的要求。“好的，我就講得更詳細些。”講著，老祖又拿出了一張評估分級圖表。評估分級項目Ⅰ、入門級Ⅱ、初級Ⅲ、中級Ⅳ、高級講A、語音單詞發音準確單句語音準確詞句語調精準胸腔送氣，語調優美B、表達法在某功能意念下掌握最差不多單句還掌握兩三種其他表達法掌握多種表達法和相關句式掌握正式、非正式表達法及習語、委婉語C、連續性僅能講單句或兩句簡單的話可連續講約1分鐘英語可連續講約3分鐘英語可連續講5分鐘以上英語，意思連貫清晰寫D、遣詞不足1000詞匯約2000詞匯量約4000詞匯量至上6000詞匯量E、造句僅了解簡單句掌握復合句掌握固定句式熟練應用各種句式F、連貫性不要求句與句連貫段與段連貫通篇啟承轉合連貫學習熱情無所謂有點兒興趣熱愛狂熱備注教練式學習法并不刻意要求單詞與語法，而是將其蘊涵于實際運用之中“小米，你看圖就能夠明白，教練來給學生分級時，事實上特不簡單，他只評估你三個方面，即講、寫和學習熱情。在講的方面，最簡單的評估方式確實是你能夠連續講多長時刻的英語。假如你無法連續講一分鐘英語，那你還不到初級水平，即‘＜CⅡ級’。”“用時刻作標準，倒是比較客觀。那如何評估表達法在哪一級呢？”小米問。“依舊舉例來講吧。我明白你喜愛吃小米，那么‘我專門喜愛吃小米’用英語如何講呢？看你能講出下面的哪幾種表達法。”烏龜老祖一邊講，一邊在紙上寫下了各種表達法：1、Ilikeeatingmillet（小米）.2、Iloveeatingmillet.3、Ireallyenjoyeatingmillet.4、I’vealwayslikedeatingmillet.5、Ireallygoinformillet.6、I’mveryinterestedinmillet.7、I’mcrazyaboutmillet.8、I’mveryfondofmillet.9、I’mverykeenonmillet.10、ThereisnothingIlikemorethanmillet.11、Iprefermillettoanythingelse.12、Milletismyfavorite.13、WhatIparticularlyenjoyismillet.“小米，假如你只會講第1句話，那你確實是入門級，即BⅠ級；假如你還會第2至第4句話，那你確實是初級，即BⅡ級；假如你能講出第5句至第9句話，你是BⅢ級；能講出最后四句話，你是BⅣ級。來吧，告訴我你是哪一級呢？”老祖問。小米不行意思地撓撓頭：“我現在水平有限，只會講前兩句話，只能確實是‘＜BⅡ級’。只是，像如此拿出一句簡單的話來測評學生的英語水平，倒真是簡單、準確。我感受這種測評是貫徹以‘出’為主的核心思路，不問學生學了多少東西，只問你能夠倒出多少英語。”“呵呵，不想轉移話題！咱們現在就測測你的實際水平。”“老祖，不急不急，這才講了教練式學習法的第一步，那其他三步該如何做呢？”小米又理直氣壯地轉移了話題。他內心可不太情愿老祖測評他的實際英語水平。“假如掌握了學生的真實水平，那么其他三個步驟，要緊工作差不多上教練來完成的。特不值得一提的是第三步中個性化學習內容的確定。在教練式英語學習法中，并沒有統一的教材供學生學習，教練要依照學生的興趣和需求自行編排相應的學習材料，因此學習內容常常會是一張張卡片。”“一張張卡片……”小米重復老祖的話。“對！通過卡片學習英語，一來方便教練編寫針對性強的學習內容，二來學生也能夠清晰地明白自己學到了什么知識，因為你只需要數一數學過的卡片就能夠了。”“嗯，有道理。”小米點點頭。他認真地看了三張圖表，考慮后感慨地講：“按照教練式學習法來學習，確實是想學不行英語都難啊！只是，我小米比較幸運，能夠遇到像您如此的教練，其他人可就沒有我如此的福氣，找個教練可就難了。”小米難道也有些悲天憫人的情懷。“還能想到其他學習者的難處，不錯！不錯！”老祖快樂地講，“假如找不到教練，也不要緊，因為《通天秘笈》中就記載了，假如沒有一位教練，一個人應該如何攻克英語。”小米眼睛一亮，抓緊問道：“老祖，應該如何做呢？快告訴我吧。”“不忙，其他秘訣咱們能夠一個個、慢慢來講。然而，你現在一定要記住，找到一位英語教練是英語學習的第一捷徑。”請問，您的英語水平處于哪個等級呢？您只需做一個簡單的測試，連續地講英語，看自己能夠連續講多長時刻。更詳細地測試，您能夠登陸進行全面的測試。結果：我能夠連續講秒英語，處于級。您的周圍有如此的英語教練嗎？假如有，請寫下他的名字：；假如沒有，請按下述步驟制訂您的教練查找打算：1、列出潛在教練的名單；2、確定最佳人選；3、找出其聯系方式；4、約其見面；5、請求其擔任您的英語教練。只要您誠心邀請，相信您一定會專門快找到自己的英語教練。第五章AreyouSMART？“老祖，沒有教練的話，究竟應該如何學呢？第二條捷徑是什么啊？您快告訴我吧！”“好！咱們立即來學。”講著，烏龜老祖在客廳的小黑板上寫下“AreyouSMART？”如此的標題，小米還以為這是老祖在考自己的英語，心想：smart那個單詞是“聰慧伶俐的”意思，老祖有意寫下來，是不是在問我呢？我算聰慧嗎？內心想著這些，小米立即謙虛地講道：“呵呵，老祖，我媽媽老夸我聰慧，只是，我覺得天外有天，自己依舊不行。”烏龜老祖看著有些不行意思的小米，哈哈一笑：“呵呵，我們小米因此是聰慧可愛。只是，我寫下如此的標題，可不是問你哦。”“那是問誰呢？”小米好奇地問道。“我是在問天下所有的英語學習者。我要問問他們‘AreyouSMART？’”“老祖，難道這句話另有深意嗎？”“不錯！專門多中國人學了十年也沒學好英語，確實是因為他們不夠SMART，他們也不了解SMART。”“他們都不‘聰慧’嗎？”“SMART在那個地點的意思，并不是他們夠不夠‘聰慧’，而是他們全然就不了解學習的起點確實是‘SMART原則’。”見小米面露不明白，烏龜老祖接著解釋道：“之因此有那么多人都學不行英語，緣故因此會多種多樣，但首要緣故一定是這些學習者沒有設定目標。要明白，學習沒有目標，猶如跳高沒有橫欄！”“難道他們都沒有目標嗎？”小米不太相信的老祖的話。“呵呵，那個問題問得好！專門大學習者以為自己有學習目標，比如講，他們設定如此的‘目標’：我要在近期練好口語；我想好好練練聽力；我要快速地背熟單詞；……”“這難道不是目標嗎？”“這些學習者會覺得是‘目標’，但我要講，這些所謂的‘目標’事實上只是夢想、幻想而已！”“什么緣故？”小米專門吃驚地問道。“緣故專門簡單，一個目標必須滿足SMART標準！SMART是五條標準的英文首字母的縮寫，即Specific——具體；Measurable——能夠衡量；Achievable——能夠實現；Realistic——比較現實；Time-bound——有時刻限制。假如無法滿足這五條標準中的任何一條，那就不是學習目標，而是學習‘夢想’或‘幻想’。”“能舉個例子嗎？”小米對這幾條標準還有些不熟悉。“舉例來講：我要掌握《新英語900句》。——這就不是個目標，而是夢想。因為它盡管滿足條件S、A、和R，然而它不滿足M和T，即它無法衡量，也沒有時刻限制。而‘我將在60天內完全掌握《新英語900句》，每天我將在早上6:307:30練習應該掌握的15句話，達到在90秒內將當天所學全部脫口講出。’——這才是真正的學習目標，因為它：具體——掌握《新英語900句》；可衡量——每天90秒內脫口講出所學內容；能夠實現——每天才花費一個小時；現實——每天只需掌握15句話；同時它有時限——在60天內。如此才確實是目標，讓人看了以后內心專門有底，專門實在。”“您這么一舉例子，一對比，我就明白了！前者的確是夢想，而后者才是目標。”小米點頭同意。“呵呵，光定下目標還不算，一定還要把目標落實到紙面上才行！”老祖又講出了一個要求。“這又是什么緣故呢？”小米心想：我把目標定下來，記在內心不就行了嗎？有必要那么費事地寫到紙面上嗎？“你問什么緣故，那我就用事實來回答你：美國耶魯大學曾做過一項關于應屆畢業生的調查研究。1953年，耶魯大學隨機抽取了一些應屆畢業生作為研究對象。當時，幾乎每一位畢業生都聲稱自己有人生目標，同時能夠將目標清晰地表達出來。然而，20年以后，也確實是到了1973年，調查顯示：只有3%的研究對象實現了自己的目標，而其他97%的研究對象都沒有實現自己的目標。自然，這3%的同學比其它97%的同學生活得更富有、也更成功。這3％的畢業生什么緣故能夠成功，而哪些97％的畢業生什么緣故失敗？答案也專門簡單——3％的成功者將自己的目標寫了下來！換句話講，將目標寫在紙上，它就會產生一種魔力，讓你成功的可能性提高了32倍之多。”“32倍之多？！”小米對這一數字特不吃驚。“呵呵，《通天秘笈》中指出，將目標書面化，其對學習效果的提升甚至可達百倍。”老祖望著吃驚的小米，接著講道，“‘目標書面化’之因此如此奇妙，是因為：將目標寫下來，能夠激發我們的考慮，增強目標的專注性，明確以后的預期，同時強化行動力！不光是你今天學英語，即使是做其他任何情況，也應該把目標書寫下來，因此還要滿足SMART標準。”“老祖，那我書寫英語學習目標時，如何樣寫才能保證寫出來的一定是符合SMART標準呢？怎么講我也是第一次接觸到這種理論，還不太熟悉它。”“那我就向你提供一種目標設定的書面表達模板。”烏龜老祖一邊講，一邊在黑板上寫下：我將在內掌握／記住／學會，每天我將在練習／牢記應該掌握的，達到在秒／分鐘內將其脫口講完／完全背出。寫好后，老祖又解釋道：“那個模板看起來特不簡單，但在實踐中卻是特不特不有效！！！括號內的空白處是留著讓你來填寫相應內容的。例如，你能夠如此來設定目標：我將在100天內記住1300個單詞，每天我將在下午4:305:00牢記應該掌握的13~18個單詞，達到在10秒內將其中、英文意思全部脫口講出。也能夠如此設定目標：我將在15天內背誦馬丁?路德?金的演講IHaveaDream，每天我將分不在上午6:30—7:30和下午4:005:00背熟3段話，達到在8分鐘內將其當天所學全部脫口講出，最終在30分鐘內將該文完全脫口背出。”“太好了！有了如此一種模板，那我所設定的，一定是滿足SMART標準的目標！”小米快樂地講道。“呵呵，也不要太快樂，僅僅寫下了你的目標，這還專門不夠，你還要將目標隨身攜帶，同時在每天早、中、晚各大聲朗讀十遍！之因此每天早、中、晚各大聲朗讀十遍目標，是希望通過每天30遍的重復，將目標轉化為我們腦中潛意識的觀念。如此，那個目標就會成為我們潛意識中指引我們前進的航標——每天24小時，1440分鐘，86400秒都在調整我們的行為指向，讓我們的學習始終指向終點！明白了嗎？”小米狠狠地點點頭，總結道：“學習英語，其首要工作確實是制定一個滿足SMART標準的目標，那個目標不能僅僅停留在自己的腦海中，而要依照模板的要求落實在紙面上，同時要將目標隨身攜帶，在每天早、中、晚將其大聲朗讀十遍！”老祖中意地講道：“不錯！這確實是《通天秘笈》中所記載的訣竅之一！你好好體會一下。”請您依照本章所提供的目標模板，即刻寫下自己的英語學習目標，并簽上您的大名：我的目標我將在內掌握／記住／學會，每天我將在練習／牢記應該掌握的，達到在秒／分鐘內將其脫口講完／完全背出。制定人：日期：年月日第六章語言&生理聽完烏龜老祖對學習目標的講解，小米感受頗有收獲。晚上躺在床上，還在不斷考慮老祖所講的每一句話。突然，小米想起了報紙上曾經提供的經驗：英語學不行是因為沒能堅持，因此，要想學好英語一定要“努力、堅持、多看書”。小米心想：這幾天總是聽烏龜老祖的話，看起來忽略了之前英語學習者所給的建議，不知老祖對他們的切軀體會會做何評價。第二天一大早，小米就把自己的疑問告訴了烏龜老祖。“嗯，確實是你不問我，我也要給你講清晰那個問題。”烏龜老祖呷了口清茶潤潤喉，接著講道，“由于大多數英語學習者感受不到自己可不能設定目標，因此，《通天秘笈》上講，如何設定目標確實是學習英語的首要內容。而你剛才所提到的‘英語學不行是因為無法堅持下去’則是寬敞英語學習者的切身感受，其中所謂的‘堅持不下去’事實上并不是問題的核心，他們所想的‘努力、堅持、多看書’更不是什么解決方案。”“什么緣故會如此講呢？”見老祖把不人的經驗一下子全部否定，小米有些不明白。“小米，你有沒有考慮過，當一個人講要‘堅持下去’的時候，其中有一個隱含的邏輯前提，那確實是學不下去了，學習專門痛苦。什么緣故不能歡樂地學下去呢？假如你能快歡樂樂、興趣盎然地學英語，會出現所謂的‘努力、堅持’嗎？”“有道理！那個我倒真沒有想到。”小米點頭承認，同時對老祖的逆向思維深感佩服。“呵呵，《通天秘笈》的精華確實是讓每一位語言學習者快歡樂樂、興趣盎然地學習語言。這涉及到專門多個方面，像前面所提到的‘教練’、‘目標設定’等差不多上其中的內容。而今天我要向你傳授的，確實是如何通過調整身心而做到輕松學英語。”“那么該如何調整呢？”“因此是借助必要的工具了！首先，你要明白，阻礙一個人身心的兩大基礎工具——語言和生理狀態。語言是人們與他人、與自己溝通時最常用的工具。當我們和不人講話時，都會小心自己用語，因為是否用對了字眼將會阻礙我們人際關系的成敗；但當我們和自己溝通時，卻并不太理會適應用的字眼。要明白，語言具有強大的力量，它能夠深深地阻礙我們的情緒、感受、心態、志向等。假如我們無法掌控自己的語言，那么語言就會掌控我們！例如，假如你養成了動不動就講‘討厭’那個詞的適應，那你就會隨口講出你‘討厭’你的教材、‘討厭’你的工作、‘討厭’做這、‘討厭’做那，當你‘討厭’的次數多了以后，‘討厭’還真就粘上了你，經常讓你處于一種負面的情緒中——這確實是語言的負面力量。然而，語言還有極其強大的正面力量！假如我們講出的話都專門積極，那么，這些積極的字眼所帶來的確實是洶涌澎湃的力量！談到學習時講，我們不講‘做到更好一些’，而是講‘我追求卓越，必將成功！’。小米，你現在就把這九個字連講十遍，再告訴我你的感受。”“我追求卓越，必將成功！我追求卓越，必將成功！我追求卓越，必將成功！……”小米連講十遍后，深有感觸地講，“老祖，我感受有股力量從內心升騰起來，自己也精神多了！”“不錯，這確實是語言的積極力量！”老祖望著眼前興奮的小米，語重心長地講道，“因此，假如我們想要改變自己的人生，就必須慎重選用我們的語言，務必使用那些能使我們振奮、進取和樂觀的詞句。因為用了什么樣的詞句，就會引發我們頭腦中與該詞相對應的感受與觀念，而這些感受與觀念會阻礙我們的推斷和行為。小米，從今天開始，一定要要求自己只講積極的話！遇到了困難，不要講‘我遇到了一個問題’，而要講‘我遇到了一個挑戰’；碰到了不順心的事，不要講‘我真是點兒背’，而要講‘我善于操縱自己的情緒’；遭遇了挫折，不要講‘我好失敗’，而要講‘上天對我寵愛，讓我能夠經歷更多’。總之，你要成為自己語言的主人，要善加利用語言中所隱藏的積極力量，讓它為我所用。”“是，我記住了！”小米將老祖所講的話記在筆記本上，接著問道，“那‘生理狀態’呢？它又有何奇妙之處？”“關于相當多的學習者來講，僅僅有語言的激勵是不夠的。盡管他們嘴上講著‘我最愛學英語’這類相當積極的語言，但假如他們的語氣無精打采，軀體松松垮垮的，那么積極的語言也幫不了他們什么忙。要改變這種窘境，就需要我們對生理狀態進行調整。”老祖稍做解釋，突然問小米，“我們什么緣故會笑？”“因為遇見、或者聽見可笑的事唄。”小米答道。“那你現在笑一笑。對，現在笑一下。”見老祖如此要求，小米笑了一下。“你現在遇到可笑的事了嗎？”老祖問道。“沒有。”“那你什么緣故笑呢？”“因為您要求的啊。”“由此可見，‘笑’并不是非要遇到什么可笑之事。只要你我下個指令，就能夠暢快地笑。換句話講，不管外界環境是什么狀況，只要你對自己大腦下達一個‘笑’的指令，那么你就能夠笑出來，是不是？”“對，是如此的。”小米點點頭，表示同意。“這一過程是如此的。”烏龜老祖提筆在小米的筆記本上寫下：快樂——想笑——腦子下指令——相應的神經反應——臉部肌肉反應——笑出來。然后他接著講道：“這最后‘笑出來’確實是不人所看到的生理狀態，而前面的過程則是在我們腦子中瞬間完成的。假如我們把那個神經反應過程顛倒過來，又會是如何樣呢？當你作出笑的表情，你就會收縮相應的面部肌肉；這些面部肌肉的收縮，就會引發相應的神經作出反應；由于這些神經的反應是有特定方式的，因此大腦破譯它后發覺，原來主人是想笑，因此你就感受快樂了。也確實是講，前面的過程假如完全逆過來，那么也是完全能夠成立的：笑——臉部肌肉反應——相應的神經反應——腦子下指令——想笑———情緒快樂只要我們笑出來，就會感受到快樂的情緒。我們之因此調整生理狀態，是因為我做出什么樣的動作，就會逆向引發什么樣的神經反應，最終得到我們想要的內心情緒。練武時講求‘身心合一’，這是因為那些武林高手早就發覺，生理狀態和內心的感受是息息相關的。因此，假如你想趕忙改變自己的心境，那么最有效的工具確實是調整你的生理狀態。小米，假如你下一次高聲朗讀英語時，要求自己作出興奮、有活力的模樣來，將你的熱情注入到讀英語的過程中。多做幾次如此的練習，你就會感受到讀英語是特不令人興奮的一件事，自然也就情愿學語言了。”“可假如我不快樂，心情不行如何辦呢？”小米問道。“方法專門簡單，假裝你專門快樂，做出快樂的模樣來。讓你的舉止、神情、語氣、甚至呼吸都透露出快樂來；同時再配合相應的語言，例如‘我專門快樂，我專門快樂’如此的話，大喊十次。我保證你能夠在三十秒內變得興奮起來，將內心的陰霾一掃而光！只需多多練習，專門快你就會讓自己天天都在飽滿的情緒中度過！就像我一樣。”烏龜老祖略帶興奮地答道，“小米，你明白嗎？自從我了解到‘語言’和‘生理狀態’的奇異好處后，我將他們結合在一起天天練習，我現在天天都專門有活力，天天都感受自己渾身是勁兒，而且看起來永不疲乏似的。其中的秘訣因此確實是——語言和生理狀態。你也趕快試試吧！”“好，我立即就試。”小米嘴里承諾著，手里可沒閑著，把老祖的話總結性地記在了筆記本上：調整語言和生理狀態，讓自己的學習始終處于愉快之中！各位讀者朋友，您平常在學習英語時是處于什么情緒狀態呢？答案：A、興奮B、平靜C、無精打采D、無所謂假如您的答案不是A，請運用本章所介紹的秘訣，將自己的學習情緒調整到興奮的狀態。連續數次處于興奮狀態下學英語，您就會形成條件反射，再學起英語，就會事半功倍！第七章公開承諾書“‘語言’和‘生理狀態’能夠為人們的改變提供巨大能量，然而，我覺得它們看起來有些不夠具體。老祖，您能否再提供一個具體的工具呢？”小米問道。“沒錯！我現在就向你提供一個威力強大、極具操作性和有用性的秘密武器——公開承諾書！”見老祖又提出了一個新概念，小米的興趣一下子又來了，抓緊講道：“老祖，快解釋一下吧。”他心想：老祖如何會有這么多的新奇秘訣？一定也是《通天秘笈》中的內容。“好的。”老祖盡管嘴上承諾了，卻沒有忙著解釋，而是問小米，“假如你承諾幫我做一件事，你能做到嗎？”“那因此。”小米回答得專門干脆。接著，他又補充道：“我從小到大承諾不人的事，全都沒有讓人家失望過。老祖，您懷疑我的信用嗎？”“因此不是懷疑你，而是想問你一個問題：什么緣故你承諾人家后就都能做到呢？這背后的動力究竟是什么呢？”老祖面帶微笑地望著小米，拋出了他的問題。“這專門簡單，既然對不人作出了一項承諾，那假如你不兌現那個承諾的話，不人會如何看你啊？傳出去的話，對自己的名聲都專門有阻礙。”小米給出了自己的答案。“你專門在意自己的名聲嗎？”“瞧您講的，我相信大伙兒都專門在意不人是如何看自己的。”緊跟著，小米嘴里又甩出一句：“大伙兒誰不要面子啊？！”“這就對了。小米，恭喜你！你又發覺了世間的一大秘密——幾乎人人都專門要面子，都愛惜自己的羽毛！””老祖講道。“這有什么可恭喜的呢？”“因此值得恭喜！因為我們能夠利用這其中所蘊藏的巨大能量——既然大伙兒都專門要面子，同時會因此而盡可能地信守對他人的承諾，甚至還都專門要面子，那么我們什么緣故不能夠對不人做出一項莊重的承諾，公開向大伙兒承諾自己會好好學習語言呢？”“做出公開承諾？……這確實是公開承諾書的力量嗎？”小米突然有所領悟。“不錯。我之因此問你前面的幾個問題，確實是想讓你清晰，公開承諾書的力量源泉。它來源于人們對承諾的堅守、對自己羽毛的愛惜。”“那公開承諾書具體是如何樣呢？”“公開承諾書，確實是你向周圍的老師、同學、朋友等所作出的、一定學好英語的承諾書，其目的是為了增強你學英語的外部動力。它至少應由三部分組成：首先是學好英語的決心表白和學習目標；其次是為此而作出的時刻安排；最后是一旦違反自己所做的承諾，自己要同意的懲處，以及旁邊來監督我們的人能夠獲得的好處。”我解釋道。“老祖，能舉個例子嗎？”“因此能夠，比如講，你能夠如此寫。”老祖提筆在紙上寫道：我決心在30天內背熟《新英語900句》。為此，我將每天早上6:00－8:00高聲背誦。不管什么緣故，只要我沒有做到這一點，那么我樂意請大伙兒吃烤鴨，并向大伙兒當眾下跪。請大伙兒監督！“哇！要‘下跪’這么狠嗎？”小米吐了吐舌頭。“不錯，確實是要這么‘狠’！”老祖解釋道，“要明白，我們的每一個行為都不是毫無緣故的。成功學家發覺，每一個行為背后都有著一個要緊的推動力量，而那個力量確實是——‘痛苦與歡樂’！”“痛苦與歡樂？”小米略帶不明白地看著老祖。“對。能夠講，我們所做的每一件事，不是為了躲避痛苦，確實是為了追求歡樂。而我們所要做的，確實是了解并利用好這種趨樂避苦的力量。只要善加運用它，那么我們就能夠立即且持久地改變自己的行為，從而實現所設定的目標，追求到所期望的人生。然而，假如你不明白得利用這種力量，那么以后就注定可不能在你的掌握之中，只能像機器人那樣，受周圍環境來擺布。”老祖頓了頓，見小米聽得專門認真，他又接著講：“假如比較‘痛苦’和‘歡樂’這兩者哪個力量更強大的話，那么關于大部分人來講，‘得到’所帶來的歡樂遠不及‘失去’所能帶來的痛苦。比如講，盡力防止5萬元被偷跟努力去賺5萬元，你會選擇哪一個？事實上，大多數人都寧愿多花些精神守住他們已有的，而不愿冒險去追求內心所希望的。”“因此，就要在公開承諾書中將‘痛苦’擴大以促使自己更加堅決地行動，對不對？”小米差不多領悟了。“對！確實是為了增加行動的外在動力！”“假如如此的話，那我還能夠更狠一些，比如講，沒實現承諾，我就去裸奔。”小米還蠻認真地講。“哈哈，這倒不必了。”老祖笑著講。“我們承諾請監督者吃烤鴨，那也是希望利用香噴噴的烤鴨所帶來的歡樂來激勵他們好好監督了？”小米講道。“確實是那個道理。”老祖贊揚小米講，“你掌握的依舊蠻快嘛！公開承諾書確實是要將承諾者個人的承諾，以及痛苦和歡樂的力量融為一體，以促使人們行動起來，改變自己的行為！”“哇！光聽您講，我都差不多感受到公開承諾書的威力了。假如采納，那一定會有奇效！老祖，那公開承諾書有沒有現成的模板呢？”“因此有了。我向你提供一個模板，供你參考。”講著，老祖就將公開承諾書的模板寫了下來。我決心在周／天／小時內完成。為此，我將每天花費小時做。不管什么緣故，只要我沒有做到這一點，我樂意請大伙兒，并（填寫懲處內容）。請大伙兒監督！見小米認真地將模板抄寫在筆記本上，老祖又叮囑一句：“切記：一旦寫下公開承諾書，就要把它公諸于眾，切不可將其鎖在抽屜里，或者束之高閣哦！”“那是因此，否則，那如何確實是公開承諾書呢？！”小米仰著小腦袋，表情特不認真。各位讀者朋友，請您也立即寫下自己的公開承諾書，并鄭重地將其公示于你所在乎的人，他們能夠是你的父母、戀人、老師、密友等，改掉自己磨磨蹭蹭學英語的適應，讓他們來增加你學習英語的外部動力！我決心在周／天／小時內完成。為此，我將每天花費小時做。不管什么緣故，只要我沒有做到這一點，我樂意請大伙兒，并向大伙兒（填寫懲處內容）。請大伙兒監督！承諾人：日期：年月日第八章蝴蝶效應午飯后，老祖一邊預備泡茶的茶具，一邊問道：“小米，學了這幾天，有什么收獲或感受？講出來聽聽。”“呵呵，老祖，我感受確實有收獲！往常我從來沒想到學習目標要滿足SMART原則，至于語言和生理狀態，還有公開承諾書，我更是聞所未聞！只是……”小米用眼睛偷偷瞄了一眼，見老祖心情不錯，就壯著膽子接著講，“……只是，我是來學英語的，老祖教的設定目標、調整身心、公開承諾，是不是和英語有點兒……有點兒不太搭邊啊？”“哈哈……”烏龜老祖爽朗地一笑，“我就料到你會有此問！之前你學的時候，嘴上講‘這秘訣真好’，可小眼睛還滴溜溜地轉，一看就明白你思想上開了小差。”“事實上，我專門想明白《通天秘笈》上什么緣故將這三條秘訣列在最前面呢？”小米道出了自己的不明白。老祖若有所思地看著小米，講道：“這確實是《通天秘笈》的精妙之處。一般學習者學習英語，要緊面臨著三大難點：一是不明白自己要學什么，學到了什么，因為學英語看起來沒邊兒沒沿兒似的；二是經常是在痛苦中學英語，因為周邊的每個伙伴看起來學得也專門難受；三是學習一段時刻就撂挑子了，即使有再好的方法，學習者也無法堅持下去。如何克服這三大難點，那就要靠我老龜傳授的目標設定、情緒調整和公開承諾書。老祖傳你的三樣法寶看起來和學英語沒有什么關聯，事實上是將以后學英語過程當中最可能出現的三大問題消滅在萌芽狀態。個中妙處，你一定會慢慢體會到的！”“感謝老祖的一片苦心！我的見識實在是太少了。”小米一邊致謝，一邊自嘲。“呵呵，也怨不得你。世間并沒有多少人能理解這其中的‘蝴蝶效應’。”“‘蝴蝶效應’？這是什么意思？”又聽到了一個新概念，小米心想，學知識的機會又來了！烏龜老祖先品了品剛泡好的茶，然后才不緊不慢地解釋道：“所謂的蝴蝶效應，其正式名稱為‘對初始條件的極端敏感性’，意思是講：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，間或扇動幾下翅膀，可能兩周后會引起美國德克薩斯州一場龍卷風。其緣故在于：蝴蝶翅膀的運動，導致其周圍的空氣系統發生變化，并引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起連鎖反映，最終導致其他系統的極大變化。無獨有偶，享譽全球的治理學家戴明博士(WEdwardsDeming)通過50多年的統計研究，也得出了一個特不相似的結論。他指出，每一個程序都有一個起點、一個終點。假如你保證該程序的前15％的正確（初始條件），那么你就至少能保證獲得期望中的85％的產出。換句話講，只要專注于任何事物的第一個15％的部分，剩下的85％就不費勁氣。小米，一定要牢記在心，最初時期最重要！”“最初時期最重要……蝴蝶效應……三大法寶……”小米口中喃喃自語，重復著老祖傳授的知識要點，眼睛骨碌骨碌一轉，突然問道：“老祖，那中國人什么緣故就沒有意識到學英語要注意蝴蝶效應，要先掌握三大法寶呢？”“我也不明白他們的緣故。”烏龜老祖聳聳肩，補充道，“我只明白，《通天秘笈》的總則是借勢借力，我們要借助各種力量來學習英語！你能夠借助‘語言和生理’的力量、‘趨樂避苦’的力量、‘公開承諾’的力量，因此還有‘蝴蝶效應’中的力量。以后的英語學習，你還會了解到更多的秘訣，借助到更多的力量，而這些力量將會關心你更快速地學好英語！”小米認真回味烏龜老祖的話語，若有所思地問道：“老祖，我記得您曾經講過，善于借力不僅僅是《通天秘笈》的總則，更是世間智慧的精華。剛才我們只是在談英語學習中的‘蝴蝶效應’，是不是在其他領域也會有‘蝴蝶效應’呢？是不是我能夠在更多的領域來借助其力量呢？”“孺子可教！孺子可教！”烏龜老祖中意地點點頭，“‘蝴蝶效應’因此不僅僅是應用于學英語，做其他任何情況，甚至是規劃人生，也都存在著‘蝴蝶效應’。西方有一首民謠講：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個帝國。！馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其‘長期’效應卻是一個帝國存與亡的全然差不。這確實是軍事和政治領域中的所謂‘蝴蝶效應’。中國傳統中有句老話講‘三歲看大，七歲看老’，假如我們用戴明的15:85來套一下，能夠發覺，那句老話原來是講：能夠從一個人3歲時看出其20歲時的模樣；從7歲時看出其47歲時的模樣。這也確實是人生的‘蝴蝶效應’了！‘蝴蝶效應’能夠體現在各個領域，各個方面。小米，希望你能夠認真體會。”小米望著眼前睿智的前輩，認真考慮他剛才所傳授的心得，突然靈光一現：“老祖傳授給我的目標設定、情緒調整和公開承諾書等這三樣法寶在其他許多領域都可應用，是一個人成功的必備條件。不管做什么情況，都應該先完成這三件法寶！”烏龜老祖中意地笑了。讀者朋友，請認真考慮下面的問題：您在做一件情況時，會關注最初的時期嗎？您是否差不多意識到，您現在的狀況事實上和您小時候就差不多形成的思維適應有關呢？您現在的英語狀況是否和您從最初養成的英語學習適應密不可分呢？您是否曾經意識到，不管做任何情況，設定目標、調整情緒、作出承諾書等差不多上必須要完成的工作呢？假如您早已意識到這一點，那么恭喜您！假如沒有，那您預備如何將“蝴蝶效應”應用到自己的生活與學習中呢？第九章英語角“小米啊，今天你就能夠出師了……”這天一早，烏龜老祖就將一個打好的小包袱交到了小米手里。“什么？我還沒如何學英語，如何就能夠出師了呢？老祖，您不要我了？”小米驚詫地問道。“呵呵，你因此依舊我的乖學生。只是，當年上帝要求我們四個老東西分不傳授不同的內容，因此，你在我那個地點的學習就暫告一段落了，我能教給你的差不多功都教完了。你要去見下一位師父，學習更高層次的內容。”“那下一個師父是誰呢？”“神廌是神獸，凡間難得覓其蹤影，因此不太好找。銀狐可能躲在某個山洞里呼呼大睡，也不太好找。因此，你依舊去見鸚鵡吧。他小子最聰慧，仗著自己能講人語，就和人類生活在一起，天天養尊處優，吃穿不愁。現住在京城一位大學教授的家里，你就去那所大學找他吧。”講完，烏龜老祖詳細地為小米指點了路徑，就如此，小米再次踏上他的“通天”之旅。當小米風塵仆仆地趕到那所大學時，差不多是黃昏時分了。望著路上的人來車往和面前碩大的操場，小米長舒了一口氣，坐在地上，想休息一下。誰料，危險就在此刻降臨在小米的身上。一只小狗悄無生息地撲了上來。假如不是夕陽下長長的狗影提醒了小米，那他一定差不多葬身狗爪之下了。見到狗影向自己撲來，小米本能地向旁邊躲去。小狗一撲不中，緊跟著又追了上來。“快來看，快來看，狗拿耗子啰！”旁邊有學生在起哄。周邊立即聚起了看喧鬧的人群。悲傷的小米，剛剛走了一整天，本來就差不多沒有多少體力，再加上周圍是平坦的操場，連一個隱藏的小洞都沒有，被小狗一路追殺，沒有兩分鐘，他就差不多力倦神疲，癱軟在地上。“快看，快看，小老鼠跑不動了，要抓住了！哈哈……”周邊的看客得意地大笑。眼看著小狗不慌不忙地一步步逼近，小米的心也揪在了一起，死亡的恐懼充滿了全身。他心中的念頭一一出現：媽媽的笑臉、烏龜老祖的諄諄教誨、已會的《通天秘笈》、更有從未謀面的上帝。小米心想：上帝啊，您指定了我來學習《通天秘笈》，但我命喪黃泉，惋惜可嘆啊！想到此處，小米不由得脫口講出一句地道的英文：“Godsaveme！（上帝，救救我！）”那只小狗嚇了一跳。旁邊圍觀的人更是嚇了一跳：“哇，會講英文的老鼠！太奇妙了！”一句“God”確實救了小米。在那只小狗撲咬上來之前，小米差不多被一雙溫柔的手救起。當飽受驚嚇的小米抬頭看時，一張清秀的臉映入了他的眼簾。“Thankyouvery……much。”小米牽強講出一句致謝的話，就在力倦神疲中昏昏睡去了。當小米再次睜開眼睛時，他差不多躺在一個舒服的籠子里，周圍有幾雙好奇的眼睛在盯著他。小米默默觀看周圍的情形，他覺得自己應該是在一個學生宿舍中。“快看，它醒了。”“小老鼠，再講兩句英文。”“快講，快講。”周圍的人七嘴八舌地講話，而小米卻早已打定決心不再講半句英文。怎么講，一只小老鼠能講英文，這但是轟動人類世界的大新聞啊！沒準兒，小米還會被送到某某實驗室，科學家在其身上進行種種科學實驗。人類拿老鼠進行實驗的事實早已成為鼠界共同的惡夢。那個清秀的臉龐又映入他的眼簾：“Hi，canyouspeakEnglish？”面對自己的救命恩人，小米只是報以感激的眼神，仍然是一言不發。“我看要給它制造一個適合講英語的環境才行，咱們晚上帶它去英語角吧！”一個戴眼鏡的女小孩提議。就如此，小米又被那雙溫柔的手帶到了這所大學的英語角。第一次置身于周圍全是講英語的環境中，小米也有些興奮起來，只是，他隨即就感受到有些不對勁：盡管周圍的人都在講英語，然而他們的發音卻都不太像磁帶里的發音，認真辨認一下，看起來都有一些地點特色！小米印象最為深刻的一個經典的對話為：“IguessyoumustcomefromtheNortheast.（我猜你是東北人。）”一位女生講。“Well,howdoyouknowthat?Doyouknowme？（你如何明白的？你認識我嗎？）”男生反問道。“Wedon’tknoweachother,butyouraccentisquitetypical.（我們不認識，但你的口音專門有特色。）”女生回答。“ThenyourhometownmustbeinSichuanprovince.（那你一定是四川來的。）”男生反擊一句。“僅從英文發音就能夠聽出他們的家鄉所在，這是不是也確實是‘中國特色’呢？！”小米正在胡思亂想，突然他聽到了烏龜老祖的聲音：“小老鼠，還不快跑！你真想被他們當成寵物養嗎？一路往北，我們在旁邊的小樹林中會合。快！！！”聽到老祖的呼喚，小米凝聚全身的力量，出其不意地從那雙溫柔的手中掙脫出來，他頭也不回地向北跑去，將那張清秀臉龐和焦急的呼喚留在了腦后。一路跑到小樹林內，氣喘吁吁的小米剛想靠著一顆小樹休息一下，烏龜老祖的聲音突然從樹上傳下來：“跑得還挺快嘛！”小米心想：老祖什么時候會爬樹了？他抬頭一看，借著皎潔的月光，樹上哪里有什么烏龜老祖，明明是一只七彩斑斕的鸚鵡。“如何？不認識我烏龜老祖了？”鸚鵡將烏龜老祖的聲音模仿得惟妙惟肖。“您一定是鸚鵡爺爺吧！”小米腦筋一動，立即猜出了鸚鵡的身份，同時倒頭就拜。“Godsaveme！”鸚鵡爺爺又模仿小米的聲音講道，“Whatasmartmouse！（好聰慧的小老鼠！）”“鸚鵡爺爺，您不取笑我了。”聽鸚鵡爺爺模仿自己窮途末路下的英文，小米有些不行意思，“原來那只狗追我的時候，您就在附近啊？！”“你要過來，老龜早已打電話通知我了。你剛到學校的時候，頭頂上的那顆星星也指明了你的位置。只是，意料之外的那只小狗倒是讓你經歷了一番生死，呵呵，沒嚇壞你吧？”鸚鵡爺爺望著不行意思的小米，沒再模仿他的發音。“是嚇了一大跳，只是，總算沒丟了小命。”回想起那只小狗的追逐，小米依舊有些心有余悸。“你是上帝選中的，如何會枉送了性命？他老人家安排你這一劫，只是想讓你不有收獲而已！講講吧，你有什么收獲呢？”鸚鵡爺爺問。“收獲？……”小米心中快速考慮，能有什么收獲呢？就去了一趟英語角，也沒有學到什么有用的英文。小米實話實講：“爺爺，我沒有感受有什么收獲，倒是感受發覺一些問題，什么緣故如此多學生的發音就那么有‘中國特色’呢？”“呵呵，你講呢？”鸚鵡爺爺反問道。小米突然恍然大悟：“瞧我這記性！緣故因此是‘蝴蝶效應’了！”“不錯！那么多的學生之因此發音有‘中國特色’，確實是在最初學英語時沒有練成正確的發音，久而久之就形成了帶有地點口音的英語。”“那他們最初什么緣故不練正確的發音呢？”小米不明白地問道。“緣故專門簡單，啟蒙老師的發音就帶地點口音！”鸚鵡爺爺干脆地回答完，接著不無憂慮地講，“現在的中國學生，從小學就開始學英語，盡管講早點兒學英語對小孩確實有益，然而專門多小學老師的英語發音實在是不敢恭維。假如小孩們在最初就沒學到標準的發音，那么，他們想要在今后糾音，那是相當的困難啊！因此，你剛才在英語角就聽到了‘東北英語’、‘四川英語’等。記住‘蝴蝶效應’——最初時期最重要！”“嗯，有您老指點我的發音，我可不用擔心哦！”小米不失時機地拍了一下馬屁。“哈哈，”鸚鵡爺爺爽朗地一笑，自豪地講，“跟我學了《通天秘笈》中的發音秘訣后，我保證你一定能夠講一口音色純正的英語，決不讓你出現‘中國特色’的口音！”“爺爺，那還等什么，您快教我吧！”小米迫不及待地講。讀者朋友，您的發音有‘地點特色’嗎？第十章鸚鵡&學舌“中國人有個成語，叫做‘鸚鵡學舌’，這是個貶義詞。意思是講鸚鵡學人講話，暗指那些人云亦云，無所創新的人。但是，當我們學習一門語言時，我們首先面對的確實是如何發音，如何講得惟妙惟肖。那個時候，就要發揚我們鸚鵡的‘學舌精神’。只是人們就明白拿這句成語來諷刺、評講他人，等到他們自己要學英語時，卻全然不明白如何學舌，因此一個個發音都特不有‘中國特色’。今天我就要向你揭密這《通天秘笈》中所記載的‘學舌秘訣’。小米，你可要認真學習哦！”“是，我一定認真學。”小米一邊承諾著鸚鵡爺爺，一邊拿出了預備好的音標圖、舌位圖等學習發音的教材。誰知，鸚鵡爺爺卻將小米手中的發音教材一把奪了過來，看都沒看，將它們都丟進了壁爐中。看著教材立即化為灰燼，小米專門是驚詫：“鸚鵡爺爺，如何把它們都扔了？難道它們都沒有用嗎？音標圖、舌位圖……”“這是庸人的學習方法！”沒等小米問完，鸚鵡爺爺就打斷了他，“我明白你之前是如此學習的，那是因為你是在模仿人類的語音學習法。盡管上帝對人類特不偏愛，讓他們成為萬物之靈長，但這并不是講，他們所做的一切差不多上正確的。至少在模仿發音上，他們的那一套方法就遠遠不如我的‘鸚鵡學舌法’。”小米聽出來了，原來鸚鵡爺爺對那個貶義的成語“鸚鵡學舌”特不不滿，因此對中國人的學習方法也大加貶斥。“學習發音絕對不是在教室內正襟危坐，人手一張舌位圖來學的。在發音的學習上，尤其應該用學習母語的方法。小米，你好好想想，小小孩是如何樣學講話的？哪有父母是在一個音標、一個音標地教？父母們差不多上在不斷地重復‘寶寶，我愛你’，‘寶寶，叫媽媽’，‘寶寶笑起來好漂