第10頁共10頁體育教學心得體會優秀模板三篇體育教學心得體會1人的情感總是在一定的情境中產生的，良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，體育教學也不例外。良好的教學情境不但能豐富學生的感性知識，而且還能激發其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是獲得成功的徒工決條件。興趣是最好的老師，興趣是最直接的學習動力，興趣是安康美妙的情感。興趣是積極探究某種事物或進展某種活動的傾向。營造民主和諧的課堂氣氛。對學生來說，過分的情緒壓抑、緊張的師生關系、單調的學習過程，都會導致他們自我表現才能和興趣愛好的抑制，情緒低下，在消極無奈中聯絡，甚至開展為恐懼。“快樂體育”在小學體育課施行中，因其自身的特點，特別強調情調情境的創設，重視在每節課中營造良好的氣氛，讓學生體驗上體育課的樂趣。一、運用快樂音樂，激發學習興趣“好的開頭是成功的一半”。精彩的課堂導入不僅能很快地集中學生的注意力，而且還會把學習當成一種樂趣，促使教學任務順利完成。所以老師應根據小學生的心理特點，精心設計好導入，一開場就充滿興趣，讓學生興趣盎然，產生劇烈的欲望，從而使學生在愉快的心情中跨進知識大門。讓音樂進入體育課堂。體育教學的場地便是學生的課堂、要布置得賞心悅目，讓學生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。二、用游戲法，激發學生的快樂情緒。快樂是學生生活中不可缺少的內容，沒有快樂的體育課將會扼殺人的天性。游戲是學生非常興趣的體育活動，也是體育課的重要內容，加上常做同一種游戲，小學生會感到乏味和厭倦。所以，可利用兒童好奇、好新、好勝的理，設計饒有興趣的游戲。三、運用學生愛模擬的特點來教學。只有學生對學習有濃重的興趣，學起來津津有味，才會感到快樂無比，才能越學越愛學、越會學，才能學得好，讓學生模擬表演是學生樂而愿為的活動。體育教學要投其所好，開展教學活動。四、用老師的期望來鼓勵學生。在快樂體育的理論中“樂教”只是手段，“樂學”才是目的。對于小學生來說，鼓勵的方法有很多種，要交換著用，那樣效果會給好些。1、組織學生做小紅旗，將小紅旗作為獎勵給進步快的學生;2、批評和表揚的運用，最好多用表揚，少用批評;3、評選學習典范，采用典范效應。五、課堂人際關系是教學過程中形成的比擬穩定的心理關系，是課堂心理氣氛的重要基矗人際關系民主、融洽的班集體，必然洋溢著和諧、友愛的氣氛，師生以舒暢、愉快的心理投入教和學，形成積極的體育教學心理氣氛。課堂人際關系疏遠或敵視，課堂心理氣氛必然緊張、沉悶，造成消極或對抗的體育教學心理氣氛。老師是雙邊活動中的主導者，其教學才能左右著課堂心理氣氛。老師的講解生動形象，示范優美正確，口令宏亮明晰，教法靈敏獨特，教學情境富有創意，即能制造引人入勝的課堂心理氣氛。老師對突發事件能迅速作出恰如其分的處理，始終駕馭著教學的進程，表達出很強的教學才能，伴隨的必然是積極的體育教學心理關系課堂人際關系中，師生關系是起主導作用的。總之，在“快樂體育”中，精心創設合適學生活動的情境，不僅可以激發學生欲望，讓學生樂中學，趣中練，由興趣變志趣，即激“情”、激“趣”、激“志”，從而擴展其體質、個性、才能開展的自由;而且可以使學生在一定情境中受到美的體育教學心得體會2通過這次的培訓學習我收益非淺，新課程理念的核心是"為了每一位學生的開展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過學習與教學實驗，漸漸理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會：課改讓我感受到了它所帶來的勃勃活力。在這樣一種契機下，在不斷地探索探求之中，使我無論是在教學行為上還是在教學意識上都有了一定的進步，通過學習，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了一些珍貴經歷。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面開展。一、建立新型的師生關系，成為學生的朋友和典范。建立新型的師生關系，就是要建立合理的倫理關系和情感關系。建立充分表達尊重、民主和開展精神的新型的師生倫理關系，要樹立教育民主思想；進步法制意識，保護學生的合法權利；加強師德建立，純化師生關系。師生倫理關系是師生關系的有機組成局部，我們應面向新時代，努力創立民、平等和促進個性開展的師生倫理關系，真正使師生關系煥發出迷人的光榮。這將成為本次課程改革的高亮麗的風景線。師生情感關系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關系，不僅使得一直為人們所珍視的師生友情黯然失色，也使教學活動失去了珍貴的動力的泉。優化師生關系，重建溫馨感人的師生友情，是師生關系改革的現實要求。新型的良好的師生情感關系應該是建立在師生個性全面交往根底上的情感關系。創造新型的師生情感關系，需要從如下幾個方面努力：第一，老師需真情對待學生，關心保護學生。第二，展現教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。第三，完善個性，展現個人魅力。老師要得到學生的愛戴，就要利用內在的人格魅力。努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責等優秀品質，這是優化師生關系的重要保證。為此，老師要自覺進步自身修養，擴展知識視野，進步敬業精神，提升教育藝術，努力成為富有個性魅力的人。二、上好課堂教學，最大限度的進步課堂教學效率。1、創設情境，發揮最正確效果。在教學理論中，試圖從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經歷和客觀事實出發。就在每個學生的身邊，如熱點新聞，醫療安康，個人生活，當地資，環境保護等，都含有與學生切身利益相關的問題，我們在教學中適當參加這些內容，會開闊學生的思路，加深對相關知識的理解，并可以認識到許多社會問題的多方面性。2、獎勵鼓勵，進步學習積極性。在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取積極的評價，較多地運用鼓勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。課改要求能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于老師；老師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？老師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具；又要擅長把握學生的心里，使學生可以與老師發生共鳴。生物學科與自然界嚴密相聯，和生活，消費親密相關。因此，在教學中老師要擅長引導學生從熟悉的事物，現象出發，根據學生掌握的情況，創設情境提出問題，鼓勵學生共同參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。3、學生應成為課堂學習的主人環顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，老師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，老師卻將知識點分化，無視了學生自主探究和知識的綜合運用才能的培養；一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之；一些學生經過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的"就照我教的來"而扼殺。在新課程下，老師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發學生的學習積極性、創造性，為學生提供從事活動的時機，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。4、靈敏使用挖掘教材有許多老師不適應新教材，不知道把教材與實際聯絡起來。實際上，老師在教學過程中應根據學生的認知規律和現有程度，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈敏、能動地運用教材，根據學生實際進展必要的增刪、調整，這樣才能從"有限"的教材中無限延伸。5、追求形式和效果統一的課堂如今，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的時機和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，老師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內容必須與學生已有的知識構造和認知程度同步；其次要讓學生有一個獨立考慮的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發現自己的缺乏，構建完好全面的知識體系；還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比擬的過程中將知識優化組合，完成挑選，做出正確判斷。總之，新課程就是從關注學生個性化的學習權利，求得每一個學開展的角度來對學校文化進展重建的，在根底教育新課程體系中，為了讓每一個學生獲得有個性的開展。在課程構造上開設大量的選修課，讓學生在普遍到達根本標準的前提下獲得更多的自由開展的時機。從而實現個性開展。體育教學心得體會3作為一名初中體育老師，我只感覺自己在工作當中還是非常能堅持的，我也一直都認為在工作方面這些是可以做的更加的到位，在教學工作當中所有事情都是可以去進一步完善的，這個學期的教學工作完畢，我感觸深入，在這方面我做好了很多細節方面的事情，如今我也是可以堅持去搞好自己的工作，從事體育教學工作不是一兩天了，這讓我確實對自己各個方面有著深入的理解，作為一名初中老師，我也一定會在接下來的工作持續做的更好。這段時間以來我也在認真教誨好學生，我相信我是可以搞好學習，作為一名體育教學工作我真的是可以嘗試去做好更多的準備工作，這一點是非常關鍵的，我堅持自己的想法，和別的體育老師交流經歷，每一次在上課的時候我都是非常輕松地，和學生們待在一起讓我感覺很舒適，進步學生的體質，這是非常的關鍵，在以后的學習當中這些也是我應該去考慮的事情，作為一名體育老師我是對自己有著非常端正的態度，我以后也一定會努力去搞好自己的工作，和學生們相處的非常的不錯。在這方面的我一定會堅持做好的分內的工作，作為一名初中老師我也是感覺在這樣的環境下面我是可以得到進步的，上體育課也是讓學生們放松一下，平時的學習緊張，這需要放松一下精神狀態，二來也是鍛煉學生們的身體，在學校每天都是上課，學習什么的，所以說每一次上體育課都是學生們所喜歡所期待的，我也是認真的在搞好教學方式，在這方面我也一直在堅持做好，這一點是一定的，我在接下來的學習當中堅持去搞好學習，以后我會做的更好的，初中階段的教學工作讓我也是有著非常多的進步，每