第四單元愛護水資源課題2水的凈化配套人教版第2課時新課講解拓展延伸隨堂練習課堂小結新課導入布置作業1.了解硬水和軟水的區別和鑒別。2.學習并練習蒸餾凈化水的方法。重點難點新課講解拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課導入熱水壺里的白色沉淀物是什么？拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入一、硬水與軟水硬水軟水1.概念硬水軟水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水不含或含有少量可溶性鈣、鎂化合物的水拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入在日常生活中，我們怎么區別硬水和軟水呢？硬水軟水拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入用肥皂水區分軟水和硬水1.分別取少量的軟水和硬水于試管中。2.滴加等量的肥皂水,振蕩。實驗步驟有較多泡沫產生的水是軟水;泡沫很少，產生浮渣的水是硬水。實驗結論硬水軟水拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入浪費燃料可能引起爆炸浪費肥皂衣服變硬在生活和生產上，硬水有許多危害，例如：一、硬水與軟水拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入生活和生產中，我們用什么方法來降低水的硬度呢？拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入生活中通過煮沸的方法降低水的硬度實驗室通過蒸餾的方法得到蒸餾水一、硬水與軟水2.硬水軟化的方法鐵架臺蒸餾燒瓶溫度計冷凝管錐形瓶酒精燈石棉網尾接管拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入根據液態混合物中各成分的沸點不同進行分離的一種方法。一、硬水與軟水3.蒸餾蒸餾是水凈化程度最高的凈化方法。進水口出水口拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入根據液態混合物中各成分的沸點不同進行分離的一種方法。一、硬水與軟水3.蒸餾蒸餾是水凈化程度最高的凈化方法。鐵架臺蒸餾燒瓶石棉網酒精燈溫度計冷凝管進水口出水口尾接管錐形瓶拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入一、硬水與軟水3.蒸餾1.在燒瓶中加入約1/3體積的硬水。2.再加入幾粒沸石(或碎瓷片)以防加熱時出現暴沸。3.按上圖所示連接好裝置，使各連接部位嚴密不漏氣。4.加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防液體通過導管直接流到試管里。5.棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。實驗步驟拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入一、硬水與軟水3.蒸餾1.在燒瓶底部要加幾粒沸石(或碎瓷片)以防加熱時出現暴沸。2.加熱前按照上圖連接好裝置，使各連接部分嚴密不透氣。3.加熱燒瓶時不要使液體沸騰得太劇烈，以防液體通過導管直接流到試管里。4.棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水時，停止加熱。注意事項拓展延伸隨堂練習課堂小結布置作業新課講解新課導入視頻：水的蒸餾新課講解隨堂練習課堂小結新課導入布置作業拓展延伸自制簡易凈水器《魯濱遜漂流記》大家都讀過嗎？學習了本節知識后，你能幫魯濱遜用生活中的用品制作一個簡易的凈水器嗎？大家課后一起試試吧！簡易凈水器新課講解拓展延伸課堂小結新課導入布置作業隨堂練習1.水是生命之源，下列關于水的敘述不正確的是（）A．地球上的水儲量是豐富的，但是可利用的淡水資源是有限的B．實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水 C．用肥皂水可區分硬水和軟水 D．硬水經過過濾后就能變成軟水D硬水軟化的方法：1.生活上，煮沸；2.實驗室，蒸餾。新課講解拓展延伸課堂小結新課導入布置作業隨堂練習2.水是生命之源，是人類生產生活中不可缺少的物質。下列有關水的說法正確的是（）A．向水中加入明礬凈水，主要發生的是化學變化 B．活性炭可以吸附黃泥水中的泥沙 C．通過過濾操作可以把硝酸鉀從它的水溶液中分離出來D．天然水在人工凈化過程中，通過蒸餾操作得到的水是純凈物D物理變化活性炭可以吸附黃泥水中的色素和異味等，不能吸附泥沙硝酸鉀易溶于水新課講解拓展延伸隨堂練習新課導入布置作業課堂小結硬水和軟水的概念硬水和軟水的鑒別方法硬水