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文檔簡介

西和明德小學“遵紀守法專題教育月”活動方案今年9月是我校“遵紀守法專題教育月”。開展“遵紀守法專題教育月”活動，是促進未成年人身心健康發展的重要措施。通過增強學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，對于預防和減少校園暴力行為的發生、構建和諧校園，辦好人民滿意教育具有十分重要的現實意義。根據教育局、學區通知精神，現就做好“遵紀守法專題教育月”活動方案安排如下：一、廣泛開展形式多樣的“遵紀守法專題教育月”活動（1）組織學生重點學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展校園暴力案例教育，緊密聯系近年來發生的中小學生違法違紀案例，教育引導學生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、是禁止的、是不可為的。教育引導學生珍愛自己、關愛他人、樂觀進取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，組織開展一次疏散演練。各班要在確保安全的前提下，在9月份組織開展一次應急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規范。（2）進行一次專門安全教育。結合本校實際，學校將開展如下活動：1、進行一次國旗下講話；2、召開一次主題班隊會；3、制作一份安全小報(三至六年級各班3-5份)；通過多種形式組織系列安全教育活動，通過教育切實增強廣大中小學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。（3）布置一份安全隱患排查作業。各班要組織學生開展“學校安全隱患我發現”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。班主任加強對特殊學生的觀察和溝通，及時發現和解決學生中發生暴力行為的誘因，積極化解同學間的矛盾，安排特殊學生參加班集體活動和社會活動，自覺地約束和改正不良行為；心理輔導教師對特殊學生進行心理輔導，建立專門的心理檔案，積極疏導化解學生不良心理，防范校園暴力行為的發生。（5）充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育網絡。家訪、電話家訪等多種形式，及時通報學校教學計劃及學生在校學習、表現等情況，與家長共同探討解決子女的教育問題，提高家長的自我修養和教育素養。要積極爭取社區各部門對學校教育的支持和幫助，積極開展社區教育活動，及時掌握學生特別是問題少年的特殊群體學生在社會上的情況。二、活動要求1、要把遵紀守法專題教育與強化管理，排除隱患結合起來。學校結合安全教育周，廣泛發動師生，深入開展校園安全隱患的排查工作。對發現的安全隱患，必須采取措施及時予以整改；學校行政要建立健全日常的安全工作檢查制度，防患于未然。2、要把遵紀守法專題教育與學校各項活動結合起來。針對學校實際，認真分析研究學校安全工作形勢，用寓教于樂的形式豐富“安全教育”活動內容,使學生在活動中掌握安全知識。活動結束后，各班主任將學校

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