第二次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】演示文稿的創建是通過以下哪個菜單選項實現．：開始菜單．：文件菜單．：選項菜單．：插入菜單多選題題目說明:（分）.【多選題】多媒體課件界面設計基本原則包括：．：操作簡便．：界面簡潔．：色彩和諧．：布局合理（分）.【多選題】以下哪些方法可以創建演示文稿：．：根據主題．：根據模板．：．：根據已有的演示文稿（分）.【多選題】多媒體課件的文字腳本一般包括：．：課件名稱．：課件簡介．：教學對象．：教學目標．：教學內容．：教學策略判斷題題目說明:（分）.【判斷題】占位符是版式中的容器，可容納文本、表格、圖形，但不能容納影片和聲音。錯誤（分）.【判斷題】以避免分散學習者的注意力，在多媒體課件的界面設計上，同一畫面中不應超過三個及以上的興趣中心。錯誤（分）.【判斷題】多媒體課件腳本要嚴格按照模板制作，不能有個性化調整。錯誤（分）.【判斷題】講義母版是用于設置講義的格式化標準，其主要用于打印幻燈片講義時使用。正確（分）.【判斷題】多媒體課件中所用顏色的含義要與人們生活中所識的顏色含義相同，且在界面設計中不宜采用過多的顏色。錯誤（分）.【判斷題】為使多媒體課件顯得豐富多彩，在課件中相同類型的信息要使用不同的方式顯示，包括顯示風格、布局、位置、所使用的顏色以及人機操作方式等都需要做變化。錯誤論述題題目說明:（分）.【名詞解釋】多媒體課件腳本：是詳細的課件實施方案，是將課件的教學內容、教學策略進一步具體化，是對在計算機屏幕上如何組織整個教學活動的描述，主要包括課件中呈現的信息、畫面設計、交互方式、學習過程的控制等。（分）.【名詞解釋】幻燈片版式：是中的一種常規排版的格式，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局。幻燈片版式包含了要在幻燈片上顯示的全部內容的格式設置、位置和占位符。第三次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】在新建幻燈片時，除了（）版式外，其余多數版式均含有文本占位符，供我們輸入文字時使用。．：標題和內容．：空白．：標題幻燈片．：圖片與標題多選題題目說明:（分）.【多選題】多媒體課件中導航設計常用的形式有．：組合圖形．：利用圖示．：利用目錄．：按鈕標題（分）.【多選題】中可以輸入以下哪些特殊字符．：數學公式．：漢語拼音．：希臘字母．：化學方程式（分）.【多選題】中可以通過以下哪些選項來自定義文本框的效果．：形狀填充．：字體效果．：形狀輪廓．：形狀效果（分）.【多選題】幻燈片中可以利用以下哪些方法輸入文字．：占位符．：藝術字．：文本框．：圖片判斷題題目說明:（分）.【判斷題】多媒體課件的導航設計應綜合應用多種方法，避免單純使用超鏈接。正確（分）.【判斷題】文本框形狀樣式中預設的樣式會隨著幻燈片設計主題的不同而出現不同的配色效果正確（分）.【判斷題】多媒體課件中的導航元素及其設計風格應保持一致，以便于操作。正確（分）.【判斷題】在進行導航設計時，為了保持多媒體課件的美觀性，應將導航顏色與單純敘述文字的顏色保持一致，不做區別。錯誤（分）.【判斷題】文字是傳達教學內容非常重要的方式，課件制作時不要在課件中使用太多文字。錯誤（分）.【判斷題】文字是傳達教學內容非常重要的方式，課件制作時不要在一張幻燈片上排滿文字。正確（分）.【判斷題】無論哪種類型的多媒體課件，都應該設計和制作導航。錯誤論述題題目說明:（分）.【名詞解釋】占位符：占位符顧名思義就是先占住一個固定的位置，等著往里面添加內容的符號。在幻燈片中表現為一個虛框，虛框內部往往有“單擊此處添加標題”之類的提示語，一旦鼠標點擊之后，提示語會自動消失。第四次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】在中插入統計圖表后，如果將其對應數據表的數據進行修改，圖表會．：隨之修改．：不會改變．：兩者都有可能．：圖表被刪除（分）.單選題】在中要要繪制一個正方形，在形狀工具中單擊橢圓按鈕后，應該同時按住（）鍵進行繪制。．：．：．：．：（分）.【單選題】在開發過程中進行的旨在調試和修正多媒體課件，使之更加完善的評價是：．：診斷性評價．：總結性評價．：形成性評價（分）.【單選題】在同一張幻燈片中插入多張圖片，可以按住（）鍵單擊需要插入的圖片將它們同時選擇，然后單擊“插入”。．：．：．：．：（分）.【單選題】在幻燈片的“動作設置”功能中不可通過（）來觸發多媒體對象的演示。．：單擊鼠標．：移過鼠標．：雙擊鼠標．：單擊鼠標和移過鼠標（分）.【單選題】在中要選定多個圖形時，需先按住（），然后用鼠標單擊要選定的圖形對象。．：鍵．：鍵．：鍵．：鍵（分）.【單選題】在中可以使用（）來為自己繪制的圖形添加鏈接。．：超鏈接．：動作．：動畫．：超鏈接和動作多選題題目說明:（分）.【多選題】當一張幻燈片要建立超級鏈接時，無論是動作按鈕、動作設置還是超鏈接都（）．：可以鏈接到其他的幻燈片上．：可以鏈接到本頁幻燈片上．：可以鏈接到其他演示文稿上．：不可以鏈接到其他演示文稿上（分）.【多選題】在幻燈片的“動作設置”對話框中設置的超級鏈接對象可以鏈接到．：下一張幻燈片．：一個應用程序．：其他演示文稿．：幻燈片的某一對象（分）.【多選題】提供了有以下哪些特色動畫效果．：基本型．：細微型．：溫和型．：華麗型（分）.【多選題】中可以插入下列（）元素．：圖片．：剪貼畫．：形狀．：圖形．：圖表判斷題題目說明:（分）.【判斷題】中可以“復制粘貼”的方式插入存放在計算機中的圖片。正確（分）.【判斷題】中，裁剪圖片是指保存圖片的大小不變，而將不希望顯示的部分隱藏起來。正確（分）.【判斷題】插入一個圖形后，不可以自由添加和刪除形狀。錯誤論述題題目說明:（分）.請利用“直接從句子提煉關鍵詞”方法，將下面幻燈片中的文字進行精簡。理工科學生學習與文獻信息的關系（）為鞏固、拓展專業課知識閱讀相關的參考書。（）專業課要求撰寫課程相關的文獻綜述。（）專業外語翻譯一定程度的國外專題文獻資料。（）畢業環節：撰寫畢業論文設計的開題報告；撰寫完成畢業論文設計。答：理工科學生學習與文獻信息的關系

參考書：鞏固、拓展專業課知

文獻綜述：專業課要求撰寫。

國外專題文獻資料：要求用專業外語翻譯

畢業環節：撰寫畢業論文設計第五次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】默認演示文稿文件的保存格式是（）。．：．：．：．：（分）.【單選題】在中，幻燈片放映中途想結束放映可以按（）鍵。．：．：．：．：判斷題題目說明:（分）.【判斷題】能打開格式的演示文稿文件。正確（分）.【判斷題】軟件可以將幻燈片保存為圖片。正確（分）.【判斷題】只有裝了軟件的計算機才能播放演示文稿文件。錯誤（分）.【判斷題】中插入的動畫，可以用視頻剪裁命令對其剪裁，選擇其中一段進行播放。錯誤（分）.【判斷題】中不能實現聲音從某一特定時間開始播放。錯誤（分）.【判斷題】在中，一張幻燈片只能設置一種切換效果。正確（分）.【判斷題】軟件可以自動保存恢復演示文稿。正確（分）.【判斷題】在中，一個對象只能添加一個自定義動畫效果。錯誤（分）.【判斷題】中，插入的視頻不能實現全屏播放。錯誤論述題題目說明:（分）.以小學語文課程《靜夜思》為主題，設計一個多媒體課件。請從課件界面設計、導航設計、內容設計、交互設計四個方面詳細論述設計思路。答：課件界面設計：要突出《靜夜思》所表達的意境，選取有夜色、思鄉的人的簡潔圖片做為界面；其次操作簡便不花俏。

課件導航設計：根據小學語文的教課要求，設計為幾個大的板塊展開：作者簡介，誦讀、賞析，全詩講解、讀一讀、寫一寫。

課件內容設計：主要為文字的設計（可以適當的選用一些藝術字體，同時為新學的漢字標注拼音）；音視頻、動畫的添加（在網絡上找到與《靜夜思》相匹配的文件，可以通過在“插入”選項卡的“媒體”或“視頻”按鈕進行添加）；圖片的添加（根據每句詩所表達的意境，選著匹配的圖片，有助于學生的理解和記憶，如：床前明月光，就可以選擇一幅有床，透過床前的窗戶可以看到一輪明月的圖片加以詮釋）

課件交互設計：文字和圖片的動畫處理上，選用淡出或百葉窗的形式，不建議選用太花俏的動畫處理。

文字以一句一句或一字一字的出來，同時可以添加一些演示按鈕，在點擊時可以鏈接到動畫、音頻、圖片播發或對要演示的內容進行強調。第一次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】下列哪一個視圖不屬于母版視圖組．：講義母版．：幻燈片母版．：備注母版．：備注頁視圖（分）.【單選題】在演示文稿制作時，如果在每一頁幻燈片上添加版權信息，則可以在下列哪一種視圖模式中進行操作設置．：講義母版．：幻燈片母版．：備注母版．：備注頁視圖（分）.【單選題】傳播信息的電纜、電磁波等稱為：．：媒介．：媒材．：媒體（分）.【單選題】適用于表現比較細節、層次以及豐富色彩的是：．：圖形．：圖像（分）.【單選題】多媒體課件開發的直接依據是：．：文字腳本．：分鏡頭腳本．：制作腳本（分）.【單選題】在演示文稿中，如果僅需要查看幻燈片內的文字信息，而不需要觀看其縮略圖內容，則可以選擇下列哪一個選項卡．：大綱選項卡．：幻燈片選項卡多選題題目說明:（分）.【多選題】評價多媒體課件質量的指標有：．：科學性．：技術性．：藝術性．：教育性（分）.【多選題】多媒體技術所涉及到以下哪些形式：．：媒介．：媒材．：媒體（分）.【多選題】可以直接插入中播放的動畫文件格式有：．：．：．：．：判斷題題目說明:（分）.【判斷題】多媒體課件腳本實質上就是包含教學內容和教學過程的教學設計正確（分）.【判斷題】多媒體課件在開發時要求必須使用多種媒體元素錯誤論述題題目說明:（分）.【名詞解釋】課件（）：是在一定學習理論指導，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機文檔或可運行軟件。廣義上講，凡具備一定教學功能的教學軟件都可以稱為“課件”。課件是一種課程軟件，它必須包含具體學科的教學內容。．存儲信息的實體，如磁盤、磁帶、紙張、光盤等稱為。（）（單選題）媒介媒材媒體．傳播信息的電纜、電磁波等稱為。（）（單選題）媒介媒材媒體．多媒體技術所涉及到以下哪些形式。（）（多選題）媒介媒材媒體．多媒體課件制作流程是：（）選擇教學課題，確定教學目標——（）進行教學設計及課件總體風格設計——（）編寫課件腳本——（）搜集媒體素材，制作合成課件——（）修改調試運行，試用鑒定推廣。．【名詞解釋】課件。參考答案：課件（）是在一定學習理論指導，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機文檔或可運行軟件。廣義上講，凡具備一定教學功能的教學軟件都可以稱為“課件”。課件是一種課程軟件，它必須包含具體學科的教學內容。．【名詞解釋】多媒體技術。參考答案：多媒體技術則是指計算機交互式綜合處理多媒體信息——文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統并具有交互性。簡言之，多媒體技術就是具有集成性、實時性和交互性的計算機綜合處理文圖聲像信息的技術。．【分析論述】結合實例說明多媒體課件的作用。答題要點：（）多媒體課件充分利用了多媒體計算機的視聽效果，通過問題情境的創設，激發學生的學習興趣，提高課堂時效。（）多媒體課件充分利用了多媒體計算機的演播功能，展示動態圖形圖像，揭示問題本質，提高課堂時效。（）利用多媒體計算機的文本功能，美化教學內容，完善教學方案，因材施教，提高課堂時效。．多媒體課件在開發時要求必須使用多種媒體元素。（錯）．多媒體課件在開發時其藝術性必須服務于教育性。（對）．評價多媒體課件質量的指標有。（）科學性技術性藝術性藝術性．根據科學性要求，教師在開發課件時可以使用文字有。（）（多選題）繁體字簡化字國標文字網絡符號文字（如“囧”）.【分析論述】談一談評價多媒體課件的指標有哪些？答題要點：.科學性。教學內容正確，具有時效性、前瞻性；無科學錯誤、政治性錯誤；無錯誤導向；文字、符號、單位和公式符合國家標準，符合出版規范，無侵犯著作權行為；在課件標定范圍內知識內容范圍完整，知識體系結構合理；邏輯結構清晰，層次性強，具有內聚性。.教育性。教學目標清晰、定位準確、表述規范，適應于相應認知水平的學生；教學重點難點突出，啟發引導性強，符合認知規律，有利于調動學生學習的積極性和主動性；課件的制作直觀、形象，利于學生理解知識，便于學習和記憶，能有效提高學習效率。.技術性。課件運行可靠，性能穩定，兼容性好，容錯力強，在不同配置的計算機上運行無障礙；課件交互性強、可控性好，操作簡便、快捷前后內容可隨意切換；沒有導航、鏈接錯誤，容錯性好，可以被方便地修改、更新、升級，利于交流、提高；有幫助功能，幫助詳細，說明清楚。.藝術性。界面布局合理、新穎、活潑、有創意，整體風格統一，導航清晰簡捷；色彩搭配協調，視覺效果好，符合視覺心理。各種媒體制作精細，吸引力強，激發學習興趣。文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學主題，和諧協調，配合適當。.【分析論述】如圖示是一位中學教師設計的多媒體課件截圖，請根據本單元所學內容，分析與評述存在的問題，并提出修改建議。注意分析評述時要有具體的指向，且無歧義，不可空洞無物。答題要點：結合課件截圖進行分析評述，從科學性、教育性、技術性和藝術性四個方面總體評價，從課件的背景圖片使用、文字色彩搭配等方面提出修改建議。．下列哪一個視圖不屬于演示文稿視圖。（）普通視圖幻燈片瀏覽視圖備注母版備注頁視圖．中可以將演示文稿保存為以下哪些格式。（）．菜單欄共有十個主菜單，分別為文件、開始、插入、設計、切換、動畫、幻燈片放映、審閱、視圖、加載項。．請簡要說明幻燈片瀏覽視圖的作用。．【分析論述】請簡要說明幻燈片瀏覽視圖的作用。參考答案：幻燈片瀏覽視圖可使用戶查看縮略圖形式的幻燈片。通過此視圖，用戶在創建演示文稿以及準備打印演示文稿時，將可以輕松地對演示文稿的順序進行排列和組織。用戶還可以在幻燈片瀏覽視圖中添加節，并按不同的類別或節對幻燈片進行排序。．適用于表現比較細節、層次以及豐富色彩的是。（）圖形圖像．可以直接插入中播放的動畫文件格式有。（）（多選題）．文本是多媒體課件中非常重要的一部分，主要包括。（）（多選題）字母符號數字表格．一般根據多媒體素材在磁盤上存放的文件格式不同，劃分為文本、圖形圖像、動畫、聲音和和視頻等五大類型。．聲音通常包含有語音、音效和音樂三種形式。．視頻一般分為模擬視頻和數字視頻，多媒體素材中的視頻指數字化的活動圖像。參考答案：模擬視頻、數字視頻、數字化的活動圖像。.【名詞解釋】矢量圖形：矢量圖形是通過一組指令集來描述的，這些指令描述構成一幅圖的所有直線、圓、圓弧、矩形、曲線等的位置、維數、大小和形狀。.【名詞解釋】圖像：圖像一般是指位圖，它是由描述圖像中各個像素點的強度與顏色的數位集合組成的。．多媒體課件腳本實質上就是包含教學內容和教學過程的教學設計。（對）．多媒體課件開發的直接依據是。（）文字腳本分鏡頭腳本制作腳本．多媒體課件腳本一般包括。（）（多選題）文字腳本分鏡頭腳本制作腳本．多媒體課件腳本設計與編寫時應遵循的原則主要包括目的性、可操作性、科學性、趣味性、開放性、規范性。．名詞解釋多媒體課件腳本:是詳細的課件實施方案，是將課件的教學內容、教學策略進一步具體化，是對在計算機屏幕上如何組織整個教學活動的描述，主要包括課件中呈現的信息、畫面設計、交互方式、學習過程的控制等。．結合實例說明多媒體課件腳本的作用。答題要點：（）腳本是課件設計思想的具體體現。（）腳本是多媒體課件制作的直接依據。（）腳本幫助完成每一幀屏幕的畫面設計。（）腳本是檢查課件的有力依據。．多媒體課件腳本要嚴格按照模板制作，不能有個性化調整。（錯）．多媒體課件的文字腳本一般包括。（）課件名稱課件簡介教學對象教學目標教學內容教學策略．多媒體課件制作腳本通常是由課件整體結構圖與一系列的制作腳本卡片構成。．多媒體課件制作腳本的卡片由頁面序號、頁面內容簡要說明、屏幕顯示和說明等幾個部分組成。．以避免分散學習者的注意力，在多媒體課件的界面設計上，同一畫面中不應超過三個及以上的興趣中心。（錯誤）．為使多媒體課件顯得豐富多彩，在課件中相同類型的信息要使用不同的方式顯示，包括顯示風格、布局、位置、所使用的顏色以及人機操作方式等都需要做變化。（錯誤）．多媒體課件中所用顏色的含義要與人們生活中所識的顏色含義相同，且在界面設計中不宜采用過多的顏色。（正確）．主題設計是具有遷移性，它能夠使文檔、演示文稿、工作表和電子郵件都可以具有相似的外觀，相同的風格。（正確）．講義母版是用于設置講義的格式化標準，其主要用于打印幻燈片時使用。（正確）．占位符是版式中的容器，可容納文本、表格、圖形，但不能容納影片和聲音。（錯誤）．多媒體課件界面設計基本原則中的操作簡便包括。（）（多選題）無需安裝安裝方便菜單簡明內容不分層．多媒體課件界面設計基本原則有操作簡便、界面簡潔、布局合理前后一致和色彩的和諧搭配。．課件設計角度而言，主題提供了演示文稿的外觀構建，它將背景設計、占位符版式、顏色和字形等應用于幻燈片。．在多媒體課件設計中主題是指、主題顏色、主題字體和主題效果三者的組合。．在中母版有三種類型：幻燈片母版、講義母版和備注母版。．名詞解釋幻燈片版式是中的一種常規排版的格式，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局。幻燈片版式包含了要在幻燈片上顯示的全部內容的格式設置、位置和占位符。．名詞解釋幻燈片母版是幻燈片層次結構中的頂層幻燈片，主要用于存儲有關演示文稿的主題和幻燈片版式的信息，包括背景、顏色、字體、效果、占位符大小和位置。．請分析論述幻燈片母版的作用。答題要點：修改和使用幻燈片母版的主要優點是可以對演示文稿中的每張幻燈片（包括以后添加到演示文稿中的幻燈片）進行統一的樣式更改。使用幻燈片母版時，由于無需在多張幻燈片上鍵入相同的信息，因此節省了時間。如果演示文稿非常長，其中包含大量幻燈片，合理利用幻燈片母版就會顯得非常方便。．無論哪種類型的多媒體課件，都應該設計和制作導航。（錯誤）．在進行導航設計時，為了保持多媒體課件的美觀性，應將導航顏色與單純敘述文字的顏色保持一致，不做區別。（錯誤）．多媒體課件中的導航元素及其設計風格應保持一致，以便于操作。（正確）．多媒體課件的導航設計應綜合應用多種方法，避免單純使用超鏈接。（正確）．多媒體課件中導航設計常用的形式有。（）組合圖形利用圖示利用目錄按鈕標題．多媒體課件中導航的主要功能和作用就是為了實現各個知識點之間的鏈接和跳轉。．若要調整段間距，選擇需要調整的段落文本，單擊“開始”選項卡的段落組的“段落”按鈕打開對話框，在縮進和間距選項卡下對縮進方式和段前段后距離進行設置。．要插入音標，需要在文本框中將光標放置到需要輸入帶音調字母的位置，在“插入”選項卡的“符號”組中單擊符號按鈕。在“符號”對話框中“字體”下拉列表中選擇普通文本選項，在“子集”下拉列表中選擇拉丁語擴充選項。在對話框的列表中選擇需要的字符，單擊“插入”。．在課件播放時，如果需要聲音不隨著幻燈片的切換而停止，應該在“播放”選項卡“音頻選項”組的開始下拉列表中選擇跨幻燈片播放。．在插入選項卡中單擊視頻按鈕的下三角，在打開的菜單中選擇文件中的視頻，在打開的對話框中選擇需要插入的視頻，即可插入視頻。．選擇插入的圖片，在“格式”選項卡的大小組中單擊“裁剪”，選擇菜單中的“裁剪”命令，拖動裁剪框上的控制柄調整裁剪框的大小，完成裁剪操作后，單擊“裁剪”按鈕，圖片的多余的部分將被裁剪掉。．要調整圖片的樣式，只需要打開“格式”組中的圖片樣式的小三角標，即可在其中完成多種樣式的調整。．幻燈片中提供的圖形種類有線條、矩形、“基本形狀”、箭頭總匯“公式形狀”、流程圖、“星與旗幟”、“標注”和動作按鈕。．中主要用（）來實現永久性導航、主界面、交互練習、屏幕提示、內部或外部跳轉、調用外部子課件或素材。自定義動畫超鏈接觸發器控件．利用（）可以方便地調用其它演示文稿、其它類型文件、網頁、網站和多媒體素材。內部超鏈接外部超鏈接．中的超鏈接只能實現演示文稿內部的跳轉。（錯）．提供了哪些互動功能，使靜態課件動態化。（）自定義動畫超鏈接觸發器控件.【簡答題】交互設計的基本策略有哪些。答題要點：自定義動畫、超鏈接、觸發器、、控件。．自定義動畫時，以下不正確的說法是。（）各種對象均可設置動畫動畫設置后，先后順序不可改變同時還可配置聲音可將對象設置成播放后隱藏．在中，一個對象只能添加一個自定義動畫效果。（對）．自定義動畫設置好后，通過設置“單擊時”、“與上一動畫同時”“在上一動畫之后”等選項只是選擇動畫開始條件，跟動畫播放順序無關。（錯）．提供了有（）、（）、（）以及（）四種特色動畫效果。基本型細微型溫和型華麗型．中自定義動畫有進入、退出、強調、動作路徑四種效果。．某一文字對象設置了超級鏈接后，不正確的說法是。（）在演示該頁幻燈片時，當鼠標指針移到文字對象上會變成“手”形在幻燈片視圖窗格中，當鼠標指針移到文字對象上會變成“手”形該文字對象的顏色會以默認的配色方案顯示可以改變文字的超級鏈接顏色．在設置超級鏈接時，可以從“（）”菜單中選中“（）”選項。格式、超級鏈接插入、超鏈接幻燈片、放映動作設置幻燈片放映、自定義放映．在幻燈片的“動作設置”功能中不可通過（）來觸發多媒體對象的演示。單擊鼠標移過鼠標雙擊鼠標單擊鼠標和移過鼠標．當一張幻燈片要建立超級鏈接時（）說法是錯誤的。（單選題）可以鏈接到其他的幻燈片上可以鏈接到本頁幻燈片上可以鏈接到其他演示文稿上不可以鏈接到其他演示文稿上．下列關于幻燈片切換的說法正確的是。（）幻燈片的切換速度都是固定的，不能調節。幻燈片放映過程中只能通過鼠標或者鍵盤操作來切換幻燈片。幻燈片可以設置自動切換。幻燈片切換的時候不能配音響效果。．傳播信息的電纜、電磁波等稱為。（）幻燈片放映過程中可以通過鼠標對幻燈片進行標注說明。如果設置了排練計時，則幻燈片放映的時候只能通過排練計時自動放映。幻燈片放映中途，不能提前結束放映。幻燈片只能全屏幕放映。．【簡答題】在幻燈片放映的時候，哪些方法切換到下一張幻燈片？參考答案：單擊鼠標左鍵。按下空格鍵。單擊鼠標右鍵后在彈出的快捷菜單中選擇“下一張”選項。按下【】鍵、【】鍵、【?】鍵、或者【?】鍵。．只有裝了軟件的計算機才能播放演示文稿文件。（錯）．軟件可以自動保存恢復演示文稿。（對）．軟件可以將幻燈片保存為圖片。（對）．能打開格式的演示文稿文件。（錯）．以下哪些屬于能夠支持的文件格式。（）．雙擊后直接進入放映的演示文稿文件格式是。（）．在開發過程中進行的旨在調試和修正多媒體課件，使之更加完善的評價是。（）診斷性評價總結性評價形成性評價．多媒體課件本質上來看是一種教學軟件，因此，其評價就等同于對軟件的評價。（錯）．為了防止他人使用自己的多媒體課件，我們在制作時盡可能使課件內容不宜調整、組合和更新，降低開放性和可擴展性。（錯）．按照評價主體的不同，多媒體課件可以分為。（）正式評價質性評價非正式評價．【分析論述】多媒體課件評價是一項重要工作，評價前都應做好哪些準備工作。答題要點：（）制定多媒體課件評價的計劃，包括參評課件的范圍、標準要求、課件申報要求、評選方法和獎勵等內容，并轉發給參評單位或個人。（）評價前要設計和印制好評價填寫的表格，提供評價時所需的場地、設備等。（）為了對多媒體課件能夠做出全面、客觀、準確的評價，必須建立多媒體課件評價的標準并采取合理的方法，決不可主觀臆斷，或由個別人說了算，要發揚民主討論的作風，評價結束后，還必須對評價的結果進行認真分析，核實和查對，特別對課件的內容、教學效果作進一步研究，根據評價的目的，或對多媒體課件質量做出評定，或提出修改意見以便以后修改完善，或做出教學使用意見書或選擇、選購意見書等。（）還應對多媒體課件的評價過程進行總結，肯定成績，找出不足，為今后的課件評價工作提供經驗和指導意見。總之，多媒體課件評價是一項重要工作，各級部門、評價人員必須認真對待，切不可流于形式，把課件評價當兒戲，誤導教師和學生。作為參評的人員，要以平常心對待每一次課件評比，決不能把評比當作課件制作的目的，應吸收優秀課件的長處，提高自身課件制作的水平。．課件中的動畫和圖片可以吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，避免課堂氣氛的枯燥乏味，因此我們在制作課件時，要盡量多使用動畫和圖片，以調棟學生積極性。（錯）．為了給學生提供完整的知識結構，我們要把一個問題或概念的內容放在一張幻燈片上，哪怕這個問題或概念的內容比較多。（錯）．在制作課件時，為了把學生分散的注意力重新集中到課堂上來，我們可以有意識地在學生容易走神的時間段，插入一段動畫、聲音或視頻等能引起學生注意的素材。（對）．多媒體課件有其自身的特點，在課件的制作和運用中，需要把握以下哪些原則。（）媒介媒材媒體媒體．有些老師在制作多媒體課件時不講究美感，主要有兩類比較典型的情況，一類是藝術性過分單一，另一類是藝術性過分花哨，我們應盡量避免這兩種情況的發生。．【簡答題】多媒體課件使課堂的信息量大大增加，但是如果沒有清晰的層次結構，巨大的信息量會讓學生暈頭轉向，記錄課堂筆記也很困難，請簡要說明怎樣做好課件的結構清晰。答題要點：（）課件中的文字要精練，教材上的大段文字闡述不必在課件中重復出現，即使要出現，也盡量濃縮，以淺顯、精練的文字歸納出要點。（）在課件中可多次重復目錄頁，每講完一個大問題，都重復播放目錄頁，使走神的學生也能追上課程的思路。（）整個課程的項目符號和編號要統一，并盡量與教材保持一致，以方便學生做筆記。

第一次作業主觀題論述題【名詞解釋】課件答：課件（）是在一定學習理論指導，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機文檔或可運行軟件。廣義上講，凡具備一定教學功能的教學軟件都可以稱為“課件”。課件是一種課程軟件，它必須包含具體學科的教學內容。【多選題】.多媒體課件腳本一般包括：（）：文字腳本：分鏡頭腳本：制作腳本.可以直接插入中播放的動畫文件格式有：（）：：：：.文本是多媒體課件中非常重要的一部分，主要包括：（）：字母：符號：數字：表格.根據科學性要求，教師在開發課件時可以使用文字有：（）：繁體字：簡化字：國標文字：網絡符號文字（如“囧”）.評價多媒體課件質量的指標有：（）：科學性：技術性：藝術性：教育性.多媒體技術所涉及到以下哪些形式：（）：媒介：媒材：媒體【單選題】.多媒體課件開發的直接依據是：（）：文字腳本：分鏡頭腳本：制作腳本.適用于表現比較細節、層次以及豐富色彩的是：（）：圖形：圖像.在演示文稿中，如果僅需要查看幻燈片內的文字信息，而不需要觀看其縮略圖內容，則可以選擇下列哪一個選項卡（）：大綱選項卡：幻燈片選項卡.下列哪一個視圖不屬于演示文稿視圖組（）：普通視圖：幻燈片瀏覽視圖：備注母版：備注頁視圖.存儲信息的實體，如磁盤、磁帶、紙張、光盤等稱為：（）：媒介：媒材：媒體.【名詞解釋】多媒體課件腳本：多媒體課件腳本是詳細的課件實施方案，是將課件的教學內容、教學策略進一步具體化，是對在計算機屏幕上如何組織整個教學活動的描述，主要包括課件中呈現的信息、畫面設計、交互方式、學習過程的控制等.【名詞解釋】幻燈片版式答：幻燈片版式是中的一種常規排版的格式，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局。幻燈片版式包含了要在幻燈片上顯示的全部內容的格式設置、位置和占位符。【多選題】.以下哪些方法可以創建演示文稿：（）：根據主題：根據模板：：根據已有的演示文稿.多媒體課件界面設計基本原則包括：（）：操作簡便：界面簡潔：色彩和諧：布局合理.多媒體課件的文字腳本一般包括：（）：課件名稱：課件簡介：教學對象：教學目標：教學內容：教學策略【單選題】演示文稿的創建是通過以下哪個菜單選項實現（）：開始菜單：文件菜單：選項菜單：插入菜單.【名詞解釋】占位符：占位符顧名思義就是先占住一個固定的位置，等著往里面添加內容的符號。在幻燈片中表現為一個虛框，虛框內部往往有“單擊此處添加標題”之類的提示語，一旦鼠標點擊之后，提示語會自動消失。【多選題】中可以通過以下哪些選項來自定義文本框的效果（）：形狀填充：字體效果：形狀輪廓：形狀效果中可以輸入以下哪些特殊字符（）：數學公式：漢語拼音：希臘字母：化學方程式.幻燈片中可以利用以下哪些方法輸入文字（）：占位符：藝術字：文本框：圖片.多媒體課件中導航設計常用的形式有（）：組合圖形：利用圖示：利用目錄：按鈕標題【單選題】《多媒體課件制作》第四次作業主觀題論述題請利用"直接從句子提煉關鍵詞”方法，將下面幻燈片中的文字進行精簡。理工科學生學習與文獻信息的關系（）為鞏固、拓展專業課知識閱讀相關的參考書。（）專業課要求撰寫課程相關的文獻綜述。（）專業外語翻譯一定程度的國外專題文獻資料。（）畢業環節：撰寫畢業論文設計的開題報告；撰寫完成畢業論文設計。答：理工科學生學習與文獻信息的關系參考書：鞏固、拓展專業課知文獻綜述：專業課要求撰寫。國外專題文獻資料：要求用專業外語翻譯畢業環節：撰寫畢業論文設計【多選題】.在幻燈片的"動作設置”對話框中設置的超級鏈接對象可以鏈接到（）：下一張幻燈片：一個應用程序：其他演示文稿：幻燈片的某一對象當一張幻燈片要建立超級鏈接時，無論是動作按鈕、動作設置還是超鏈接都（）：可以鏈接到其他的幻燈片上：可以鏈接到本頁幻燈片上：可以鏈接到其他演示文稿上：不可以鏈接到其他演示文稿上提供了有以下哪些特色動畫效果（）：基本型：細微型：溫和型：華麗型中可以插入下列（）元素：圖片：剪貼畫：形狀：圖形：圖表【單選題】.在開發過程中進行的旨在調試和修正多媒體課件，使之更加完善的評價是：（）：診斷性評價：總結性評價：形成性評價.在幻燈片的"動作設置”功能中不可通過（）來觸發多媒體對象的演示。：單擊鼠標：移過鼠標：雙擊鼠標：單擊鼠標和移過鼠標在中可以使用（）來為自己繪制的圖形添加鏈接。：超鏈接：動作：動畫：超鏈接和動作在中插入統計圖表后，如果將其對應數據表的數據進行修改，圖表會（）：隨之修改：不會改變：兩者都有可能：圖表被刪除在中要選定多個圖形時，需先按住（），然后用鼠標單擊要選定的圖形對象。：鍵：鍵：鍵：鍵同一張幻燈片中插入多張圖片，可以按住（）鍵單擊需要插入的圖片將它們同時選擇，然后單擊"插入”。：：：：.在中要要繪制一個正方形，在形狀工具中單擊橢圓按鈕后，應該同時按住（）鍵進行繪制。：：：：《多媒體課件制作》第五次作業主觀題論述題以小學語文課程《靜夜思》為主題，設計一個多媒體課件。請從課件界面設計、導航設計、內容設計、交互設計四個方面詳細論述設計思路。答：課件界面設計：要突出《靜夜思》所表達的意境，選取有夜色、思鄉的人的簡潔圖片做為界面；其次操作簡便不花俏。課件導航設計：根據小學語文的教課要求，設計為幾個大的板塊展開：作者簡介，誦讀、賞析，全詩講解、讀一讀、寫一寫。課件內容設計：主要為文字的設計（可以適當的選用一些藝術字體，同時為新學的漢字標注拼音）；音視頻、動畫的添加（在網絡上找到與《靜夜思》相匹配的文件，可以通過在“插入”選項卡的“媒體”或“視頻”按鈕進行添加）；圖片的添加（根據每句詩所表達的意境，選著匹配的圖片，有助于學生的理解和記憶，如：床前明月光，就可以選擇一幅有床，透過床前的窗戶可以看到一輪明月的圖片加以詮釋）課件交互設計：文字和圖片的動畫處理上，選用淡出或百葉窗的形式，不建議選用太花俏的動畫處理。文字以一句一句或一字一字的出來，同時可以添加一些演示按鈕，在點擊時可以鏈接到動畫、音頻、圖片播發或對要演示的內容進行強調。【單選題】默認演示文稿文件的保存格式是（）。：：：：在中，幻燈片放映中途想結束放映可以按（）鍵。：：：：第一次作業

【名詞解釋】課件

課件（）是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯系。【判斷題】多媒體課件腳本實質上就是包含教學內容和教學過程的教學設計

答案：正確

【判斷題】多媒體課件在開發時其藝術性必須服務于教育性

答案：正確

【判斷題】多媒體課件在開發時要求必須使用多種媒體元素

答案：錯誤

【多選題】多媒體課件腳本一般包括：

：文字腳本

：分鏡頭腳本

：制作腳本

【多選題】可以直接插入中播放的動畫文件格式有：

：

：

：

：多選題】文本是多媒體課件中非常重要的一部分，主要包括：

：字母

：符號

：數字

：表格

【多選題】根據科學性要求，教師在開發課件時可以使用文字

：繁體字

：簡化字

：國標文字

：網絡符號文字（如“囧”）

多選題】評價多媒體課件質量的指標有：

：科學性

：技術性

：藝術性

：教育性

多選題】多媒體技術所涉及到以下哪些形式：

：媒介

：媒材

：媒體

【單選題】多媒體課件開發的直接依據是：

：文字腳本

：分鏡頭腳本

：制作腳本

【單選題】適用于表現比較細節、層次以及豐富色彩的是：

：圖形

：圖像

【單選題】在演示文稿制作時，如果在每一頁幻燈片上添加版權信息，則可以在下列哪一種視圖模式中進行操作設置

：講義母版

：幻燈片母版

：備注母版

：備注頁視圖

【單選題】在演示文稿中，如果僅需要查看幻燈片內的文字信息，而不需要觀看其縮略圖內容，則可以選擇下列哪一個選項卡

：大綱選項卡

：幻燈片選項卡

題目：【單選題】下列哪一個視圖不屬于母版視圖組

：講義母版

：幻燈片母版

：備注母版

：備注頁視圖

題目：【單選題】下列哪一個視圖不屬于演示文稿視圖組

：普通視圖

：幻燈片瀏覽視圖

：備注母版

：備注頁視圖

題目：【單選題】傳播信息的電纜、電磁波等稱為：

：媒介

：媒材

：媒體

題目：【單選題】存儲信息的實體，如磁盤、磁帶、紙張、光盤等稱為：

：媒介

：媒材

：媒體第二次作業.【名詞解釋】多媒體課件腳本答：多媒體課件腳本是詳細的課件實施方案，是將課件的教學內容、教學策略進一步具體化，是對在計算機屏幕上如何組織整個教學活動的描述，主要包括課件中呈現的信息、畫面設計、交互方式、學習過程的控制等.【名詞解釋】幻燈片版式

答：幻燈片版式是

中的一種常規排版的格式，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局。幻燈片版式包含了要在幻燈片上顯示的全部內容的格式設置、位置和占位符。【判斷題】講義母版是用于設置講義的格式化標準，其主要用于打印幻燈片講義時使用。答案：正確

【判斷題】占位符是版式中的容器，可容納文本、表格、圖形，但不能容納影片和聲音。答案：錯誤

【判斷題】多媒體課件中所用顏色的含義要與人們生活中所識的顏色含義相同，且在界面設計中不宜采用過多的顏色。答案：錯誤

【判斷題】為使多媒體課件顯得豐富多彩，在課件中相同類型的信息要使用不同的方式顯示，包括顯示風格、布局、位置、所使用的顏色以及人機操作方式等都需要做變化。答案：錯誤

【判斷題】以避免分散學習者的注意力，在多媒體課件的界面設計上，同一畫面中不應超過三個及以上的興趣中心。答案：錯誤

【判斷題】多媒體課件腳本要嚴格按照模板制作，不能有個性化調整。答案：錯誤

【多選題】以下哪些方法可以創建演示文稿：

：根據主題

：根據模板

：

：根據已有的演示文稿

【多選題】多媒體課件界面設計基本原則包括：

：操作簡便

：界面簡潔

：色彩和諧

：布局合理

【多選題】多媒體課件的文字腳本一般包括：

：課件名稱

：課件簡介

：教學對象

：教學目標

：教學內容

：教學策略

【單選題】演示文稿的創建是通過以下哪個菜單選項實現

：開始菜單

：文件菜單

：選項菜單

：插入菜單第三次作業【名詞解釋】占位符

答：占位符顧名思義就是先占住一個固定的位置，等著往里面添加內容的符號。在幻燈片中表現為一個虛

框，虛框內部往往有“單擊此處添加標題”之類的提示語，一旦鼠標點擊之后，提示語會自動消失。【判斷題】文本框形狀樣式中預設的樣式會隨著幻燈片設計主題的不同而出現不同的配色效果答案：正確

【判斷題】文字是傳達教學內容非常重要的方式，課件制作時不要在課件中使用太多文字。答案：錯誤

【判斷題】文字是傳達教學內容非常重要的方式，課件制作時不要在一張幻燈片上排滿文字。答案：正確

【判斷題】多媒體課件的導航設計應綜合應用多種方法，避免單純使用超鏈接。答案：正確

【判斷題】多媒體課件中的導航元素及其設計風格應保持一致，以便于操作。答案：正確

【判斷題】在進行導航設計時，為了保持多媒體課件的美觀性，應將導航顏色與單純敘述文字的顏色保持一致，不做區別。答案：錯誤

【判斷題】無論哪種類型的多媒體課件，都應該設計和制作導航。答案：錯誤題目：【多選題】中可以通過以下哪些選項來自定義文本框的效果

：形狀填充

：字體效果

：形狀輪廓

：形狀效果

【多選題】中可以輸入以下哪些特殊字符

：數學公式

：漢語拼音

：希臘字母

：化學方程式

【多選題】幻燈片中可以利用以下哪些方法輸入文字

：占位符

：藝術字

：文本框

：圖片

【多選題】多媒體課件中導航設計常用的形式有

：組合圖形

：利用圖示

：利用目錄

：按鈕標題

【單選題】在新建幻燈片時，除了（）版式外，其余多數版式均含有文本占位符，供我們輸入文字時使用。

：標題和內容

：空白

：標題幻燈片

：圖片與標題第四次作業

請利用"直接從句子提煉關鍵詞”方法，將下面幻燈片中的文字進行精簡。理工科學生學習與文獻信息的關系

（）為鞏固、拓展專業課知識閱讀相關的參考書。

（）專業課要求撰寫課程相關的文獻綜述。

（）專業外語翻譯一定程度的國外專題文獻資料。

（）畢業環節：撰寫畢業論文設計的開題報告；撰寫完成畢業論文設計。

答：理工科學生學習與文獻信息的關系

參考書：鞏固、拓展專業課知

文獻綜述：專業課要求撰寫。

國外專題文獻資料：要求用專業外語翻譯

畢業環節：撰寫畢業論文設計【判斷題】插入一個圖形后，不可以自由添加和刪除形狀。答案：錯誤

【判斷題】中，裁剪圖片是指保存圖片的大小不變，而將不希望顯示的部分隱藏起來答案：正確

【判斷題】中可以"復制粘貼”的方式插入存放在計算機中的圖片。答案：正確

【多選題】在幻燈片的"動作設置”對話框中設置的超級鏈接對象可以鏈接到（）

：下一張幻燈片

：一個應用程序

：其他演示文稿

：幻燈片的某一對象【多選題】當一張幻燈片要建立超級鏈接時，無論是動作按鈕、動作設置還是超鏈接都（）

：可以鏈接到其他的幻燈片上

：可以鏈接到本頁幻燈片上

：可以鏈接到其他演示文稿上

：不可以鏈接到其他演示文稿上

【多選題】提供了有以下哪些特色動畫效果()

：基本型

：細微型

：溫和型

：華麗型

【多選題】中可以插入下列（）元素

：圖片

：剪貼畫

：形狀

：圖形

：圖表

【單選題】在開發過程中進行的旨在調試和修正多媒體課件，使之更加完善的評價是：

：診斷性評價

：總結性評價

：形成性評價

【單選題】在幻燈片的"動作設置”功能中不可通過（）來觸發多媒體對象的演示。

：單擊鼠標

：移過鼠標

：雙擊鼠標

：單擊鼠標和移過鼠標題目：【單選題】在中可以使用（）來為自己繪制的圖形添加鏈接。

：超鏈接

：動作

：動畫

：超鏈接和動作

題目：【單選題】在中插入統計圖表后，如果將其對應數據表的數據進行修改，圖表會

：隨之修改

：不會改變

：兩者都有可能

：圖表被刪除

題目：【單選題】在中要選定多個圖形時，需先按住（），然后用鼠標單擊要選定的圖形對象。

：鍵

：鍵

：鍵

：鍵

題目：【單選題】在同一張幻燈片中插入多張圖片，可以按住（）鍵單擊需要插入的圖片將它們同時選擇，然后單擊"插入”。

：

：

：

：

題目：單選題】在中要要繪制一個正方形，在形狀工具中單擊橢圓按鈕后，應該同時按住（）鍵進行繪制。

：

：

：

：

第五次作業以小學語文課程《靜夜思》為主題，設計一個多媒體課件。請從課件界面設計、導航設計、內容設計、交互設計四個方面詳細論述設計思路。

答：課件界面設計：要突出《靜夜思》所表達的意境，選取有夜色、思鄉的人的簡潔圖片做為界面；其次操作簡便不花俏。

課件導航設計：根據小學語文的教課要求，設計為幾個大的板塊展開：作者簡介，誦讀、賞析，全詩講解、讀一讀、寫一寫。

課件內容設計：主要為文字的設計（可以適當的選用一些藝術字體，同時為新學的漢字標注拼音）；音視頻、動畫的添加（在網絡上找到與《靜夜思》相匹配的文件，可以通過在“插入”選項卡的“媒體”或“視頻”按鈕進行添加）；圖片的添加（根據每句詩所表達的意境，選著匹配的圖片，有助于學生的理解和記憶，如：床前明月光，就可以選擇一幅有床，透過床前的窗戶可以看到一輪明月的圖片加以詮釋）

課件交互設計：文字和圖片的動畫處理上，選用淡出或百葉窗的形式，不建議選用太花俏的動畫處理。

文字以一句一句或一字一字的出來，同時可以添加一些演示按鈕，在點擊時可以鏈接到動畫、音頻、圖片播發或對要演示的內容進行強調。

【判斷題】能打開格式的演示文稿文件。答案：正確

【判斷題】軟件可以將幻燈片保存為圖片。答案：正確

【判斷題】軟件可以自動保存恢復演示文稿。答案：正確

【判斷題】只有裝了軟件的計算機才能播放演示文稿文件答案：錯誤

【判斷題】在中，一張幻燈片只能設置一種切換效果答案：正確

【判斷題】在中，一個對象只能添加一個自定義動畫效果。答案：錯誤

【判斷題】中，插入的視頻不能實現全屏播放。答案：錯誤

【判斷題】中插入的動畫，可以用視頻剪裁命令對其剪裁，選擇其中一段進行播放。答案：錯誤

【判斷題】中不能實現聲音從某一特定時間開始播放。答案：錯誤

【單選題】默認演示文稿文件的保存格式是（）。

：

：

：

：

【單選題】在中，幻燈片放映中途想結束放映可以按（）鍵。

：

：

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：[]《多媒體課件制作》第一次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】下列哪一個視圖不屬于母版視圖組．：講義母版．：幻燈片母版．：備注母版．：備注頁視圖（分）.【單選題】在演示文稿制作時，如果在每一頁幻燈片上添加版權信息，則可以在下列哪一種視圖模式中進行操作設置．：講義母版．：幻燈片母版．：備注母版．：備注頁視圖（分）.【單選題】傳播信息的電纜、電磁波等稱為：．：媒介．：媒材．：媒體（分）.【單選題】適用于表現比較細節、層次以及豐富色彩的是：．：圖形．：圖像（分）.【單選題】多媒體課件開發的直接依據是：．：文字腳本．：分鏡頭腳本．：制作腳本（分）.【單選題】在演示文稿中，如果僅需要查看幻燈片內的文字信息，而不需要觀看其縮略圖內容，則可以選擇下列哪一個選項卡．：大綱選項卡．：幻燈片選項卡多選題題目說明:（分）.【多選題】評價多媒體課件質量的指標有：．：科學性．：技術性．：藝術性．：教育性（分）.【多選題】多媒體技術所涉及到以下哪些形式：．：媒介．：媒材．：媒體（分）.【多選題】可以直接插入中播放的動畫文件格式有：．：．：．：．：判斷題題目說明:（分）.【判斷題】多媒體課件腳本實質上就是包含教學內容和教學過程的教學設計正確（分）.【判斷題】多媒體課件在開發時要求必須使用多種媒體元素錯誤論述題題目說明:（分）.【名詞解釋】課件（）：是在一定學習理論指導，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機文檔或可運行軟件。廣義上講，凡具備一定教學功能的教學軟件都可以稱為“課件”。課件是一種課程軟件，它必須包含具體學科的教學內容。第二次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】演示文稿的創建是通過以下哪個菜單選項實現．：開始菜單．：文件菜單．：選項菜單．：插入菜單多選題題目說明:（分）.【多選題】多媒體課件界面設計基本原則包括：．：操作簡便．：界面簡潔．：色彩和諧．：布局合理（分）.【多選題】以下哪些方法可以創建演示文稿：．：根據主題．：根據模板．：．：根據已有的演示文稿（分）.【多選題】多媒體課件的文字腳本一般包括：．：課件名稱．：課件簡介．：教學對象．：教學目標．：教學內容．：教學策略判斷題題目說明:（分）.【判斷題】占位符是版式中的容器，可容納文本、表格、圖形，但不能容納影片和聲音。錯誤（分）.【判斷題】以避免分散學習者的注意力，在多媒體課件的界面設計上，同一畫面中不應超過三個及以上的興趣中心。錯誤（分）.【判斷題】多媒體課件腳本要嚴格按照模板制作，不能有個性化調整。錯誤（分）.【判斷題】講義母版是用于設置講義的格式化標準，其主要用于打印幻燈片講義時使用。正確（分）.【判斷題】多媒體課件中所用顏色的含義要與人們生活中所識的顏色含義相同，且在界面設計中不宜采用過多的顏色。錯誤（分）.【判斷題】為使多媒體課件顯得豐富多彩，在課件中相同類型的信息要使用不同的方式顯示，包括顯示風格、布局、位置、所使用的顏色以及人機操作方式等都需要做變化。錯誤論述題題目說明:（分）.【名詞解釋】多媒體課件腳本：是詳細的課件實施方案，是將課件的教學內容、教學策略進一步具體化，是對在計算機屏幕上如何組織整個教學活動的描述，主要包括課件中呈現的信息、畫面設計、交互方式、學習過程的控制等。（分）.【名詞解釋】幻燈片版式：是中的一種常規排版的格式，通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局。幻燈片版式包含了要在幻燈片上顯示的全部內容的格式設置、位置和占位符。第三次作業單選題題目說明:（分）.【單選題】在新建幻燈片時，除了（）版式外，其余多數版式均含有文本占位符，供我們輸入文字時使用。．：標題和內容．：空白．：標題幻燈片．：圖片與標題多選題題目說明:（分）.【多選題】多媒體課件中導航設計常用的形式有．：組合圖形．：利用圖示．：利用目錄．：按鈕標題（分）.【多選題】中可以輸入以下哪些特殊字符．：數學公式．：漢語拼音．：希臘字母．：化學方程式（分）.【多選題】中可以通過以下哪些選項來自定義文本框的效果．：形狀填充．：字體效果．：形狀輪廓．：形狀效果（分）.【多選題】幻燈片中可以利用以下哪些方法輸入文字．：占位符．：藝術字．：文本框．：圖片判斷題題目說明:（分）.【判斷題】多媒體課件的導航設計應綜合應用多種方法，避免單純使用超鏈接。正確（分）.【判斷題】文本框形狀樣式中預設的樣式會隨著幻燈片設計主題的不同而出現不同的配色效果正確（分）.【判斷題】多媒體課件中的導航元素及其設計風格應保持一致，以便于操作。正確（分）.【判斷題】在進行導航設計時，為了保持多媒體課件的