搭配中的學(xué)問》教研評(píng)課稿今天有幸聆聽了劉璇老師的《搭配中的學(xué)問》，感受頗深，獲益不少。劉老師在教學(xué)本課時(shí)，能以直觀的內(nèi)容為主，以探索學(xué)習(xí)活動(dòng)做保障，創(chuàng)造性的使用教材，合理運(yùn)用教學(xué)方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，使得教學(xué)過程始終民主、平等、寬松、愉快。整節(jié)課調(diào)理清楚，層次分明，下面就這節(jié)課的亮點(diǎn)、比說一說:一、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進(jìn)，具有極強(qiáng)的層次性。本節(jié)課從學(xué)生非常熟悉的小丑服裝搭配問題入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)問題探究的興趣。在探究時(shí)，遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單問題入手，逐步加深難度，從看到擺到畫最后到發(fā)現(xiàn)規(guī)律，層層遞進(jìn)。讓學(xué)生經(jīng)歷了擺一擺、畫一畫、想一想的過程，借助動(dòng)手?jǐn)[學(xué)會(huì)有序思考，利用畫圖體會(huì)符號(hào)表示的簡(jiǎn)潔性，通過探尋規(guī)律讓學(xué)生不僅知其然，更能知其所以然。層次清晰，步步深入，在探究過程中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析及推理的能力。二、創(chuàng)設(shè)了有趣的教學(xué)情境，拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。上課伊始，以“馬戲團(tuán)的小丑要表演，選服裝”的情景導(dǎo)入，先讓學(xué)生幫助搭配一頂帽子和一條褲子;然后由穿衣的搭配引入到食物的搭配銜接自然流暢，最后聯(lián)系生活實(shí)際引入路線的搭配，讓學(xué)生充分感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很高，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。三、在操作中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中的“教與學(xué)”要以做為中心，在操作中感悟數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)。十分符合這次展評(píng)課的主題“做中學(xué)”。本節(jié)課教學(xué)中老師注重通過學(xué)生親自實(shí)踐探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。由于組合知識(shí)的抽象性，所以在教學(xué)中通過讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，連一連，說一說，在行動(dòng)中感受排列組合的思想方法，同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)分工合作，使學(xué)生在互相補(bǔ)充，互相交流中提高，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，小組匯報(bào)進(jìn)一步擴(kuò)大了交流范圍，集思廣益，拓展思路，加深學(xué)生對(duì)組合思想方法的認(rèn)識(shí)，在此過程中對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力也是一個(gè)很好的的鍛煉機(jī)會(huì)。四、語言簡(jiǎn)潔指導(dǎo)性強(qiáng)，運(yùn)用了多種形式的解決策略。老師課堂語言非常精煉，問題指向性明確，小結(jié)指導(dǎo)性強(qiáng)。本節(jié)課在探究穿衣搭配的問題時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)搭配過程中應(yīng)注意的問題:有序、不重復(fù)不遺漏。并探究多種形式的解決策略:圖形、連線字母標(biāo)序號(hào)等，讓學(xué)生體會(huì)最優(yōu)化策略。針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為還有幾點(diǎn)不足之處:1．在數(shù)學(xué)教學(xué)中是存在美學(xué)思想的，我們應(yīng)當(dāng)抓住教學(xué)的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“美”學(xué)的指導(dǎo)。2．課后的練習(xí)不夠充分，也沒有更深入的拓展與提高。針對(duì)這些不足，我的建議是:1．對(duì)于“美”的指導(dǎo)，例如:在教學(xué)搭配衣服時(shí)還可以問“那種搭配更美觀，那種搭配不和諧等問題，說說你的理解?！睗B透美，使學(xué)生愉悅的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。2．可以再加入一些聯(lián)系生活的練習(xí)題，也可以增加搭配的數(shù)量，讓學(xué)生聯(lián)系，知識(shí)得到拓展與提升?？傊?，老師這節(jié)課以飽滿的熱