小毛蟲第一課時第七單元·第22課導入新課

春天來了，小朋友，你們看到了什么？導入新課再看看這是什么?

它就是蝴蝶小時候的樣子。初讀課文自由讀課文。圈出要求會認的生字，借助拼音，將生字讀準確。初讀課文本圖片是【情境課文】小毛蟲情境課文（誦讀版）截圖，如需使用此資源請插入。識字學詞昆蟲可憐挪動仿佛整個盡管

任何

抽絲

紡織

編織竭力

怎樣

規律

等待

掙脫布滿愉快絨毛消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ識字學詞讀一讀:盡（jǐn）管我病了，可我還是會盡（jìn）力做好這件事。??盡

jìn（盡心竭力）

jǐn

（盡管）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。?注意加點字的讀音！加點的字是多音字！多音字多音字學習盡jǐnjìn盡快盡力辨析?表示“極，最”“有多少用多少”“放在最先”時，讀jǐn，如：盡量、盡里頭；?表示“完畢”“全部用出”“都，全”時，讀jìn，如：盡頭、盡力。多音字學習掙zhèngzhēng掙錢掙扎字歌掙（zhènɡ）錢養家靠勞動，勞逸結合別掙（zhènɡ）命。拼力掙（zhēng）扎用力撐，掙（zhènɡ）脫枷鎖獲新生。多音字學習待dàidāi等待待一會兒例句爸爸在客廳招待（dài）客人，讓我自己在書房待（dāi）一會兒。識字學詞讀一讀生機勃勃盡心竭力與世隔絕色彩斑斕笨手笨腳九牛二虎之力bānlán識字學詞昆憐挪仿佛規律任何盡紡竭待掙愉絨指導書寫讀一讀，并給生字組詞。整抽紡織編怎布消

整理

抽取紡織織布編寫

怎樣

布匹消失指導書寫半包圍結構：左右結構：上下結構：布抽紡織編消整怎指導書寫纟方+只扁紡織編______工紅方法指導：生字通過部首歸類記憶。你還能想到更多帶有“纟”的字嗎？指導書寫書寫指導：“束”和“攵”居豎中線兩側。“正”第二筆豎在豎中線上。整

zhěng

整個組詞：整個完整造句：我差一點把整個蘋果吞進去。音序：Z

部首：夂結構:上下指導書寫書寫指導：“扌”頂部比右邊高，底部比右邊低，“由”第一筆豎從田字格中心起筆，寫在豎中線上。抽

chōu

抽獎組詞：抽取抽獎造句：奶奶喜歡參加商場的抽獎活動。音序：C

部首：扌結構:左右點擊播放動畫指導書寫書寫指導：“方”“只”“扁”的撇筆撇向“纟”下。指導書寫書寫指導：上面部分第三筆豎寫在豎中線左側，穿插到下半格；“心”居下居中。怎

zěn

怎么組詞：怎么怎樣造句：明明沒來上學，他怎么了？音序：Z

部首：心結構:上下點擊播放動畫指導書寫書寫指導：第一筆橫稍長，居上居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，第三筆豎挨著撇起筆，最后一豎壓在豎中線上。布

bù

布置組詞：布匹布置造句：我們把屋子布置得很溫馨。音序：B

部首：巾結構:半包圍點擊播放動畫指導書寫書寫指導：“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊。“肖”中“月”的撇變成豎。消xiāo

消失組詞：消失消化造句：夕陽慢慢地消失在大海里。音序：X

部首：氵結構:左右悲觀——消極

失望——絕望

牢固——堅固

遲疑——猶疑

笨拙——愚笨

生機勃勃——生氣勃勃盡心竭力——竭盡全力

色彩斑斕——五彩斑斕近義詞詞語對對碰悲觀——樂觀

失望——希望

羨慕——妒忌

遲疑——果斷

笨拙——靈巧

笨手笨腳——心靈手巧色彩斑斕——黯然失色

盡心竭力——敷衍塞責生機勃勃——死氣沉沉反義詞詞語對對碰【新奇】新鮮而特別。【生機勃勃】生機，生命力，活力。勃勃，旺盛的樣子。生命力旺盛，充滿活力。【九牛二虎之力】比喻極大的氣力。也作：九牛之力。【笨拙】笨；不聰明；不靈巧。【周游】到各地游歷；游遍。詞語解釋【牢固】結實；堅固。【盡心竭力】盡心，用盡心力。【笨手笨腳】形容人動作笨拙，不靈巧。【色彩斑斕】形容色彩燦爛的樣子或生活、文學作品等所包含的內容豐富多彩。詞語解釋再讀課文用自己喜歡的方式自由讀課文第1、2自然段。一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切。觀察，仔細查看周圍事物或現象這一切指的是什么？再讀課文大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛對比小毛蟲與其他昆蟲有什么區別？你覺得這只小毛蟲可憐嗎？再讀課文小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。形容很大的力量小毛蟲動作笨拙，更突出了它的可憐。再讀課文誰能把小毛蟲笨拙的樣子讀出來？當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。

盡管小毛蟲這么笨拙，這么可憐，但它又是怎么想？怎么做的