統編版語文五年級上學習目標-情境導入-新知探究-課堂練習習作：我的心愛之物統編版語文五年級上學習目標-情境導入-新知探究-課堂練習習作1.要求學生圍繞心愛之物，就其樣子、來歷及心愛緣由展開描寫。2.能運用本單元的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。本課目標1.要求學生圍繞心愛之物，就其樣子、來歷及心愛緣由展開描寫。每個人都有自己特別鐘愛的東西。每個人都有自己特別鐘愛的東西。你的心愛之物是什么？你的心愛之物是什么？自己特別鐘愛的東西，對自己有特別意義的東西。什么心愛之物呢？自己特別鐘愛的東西，對自己有特別意義的東西。什么心愛之物呢？確定心愛之物（玩具、文具、生活用品）。仔細觀察心愛之物。選最熟悉的、最好寫的。明確寫作的目的。在寫作之前我們要做哪些準備呢？確定心愛之物（玩具、文具、生活用品）。在寫作之前我們描寫外形。說明用途。與心愛之物相關的故事。抒發真情實感。把自己的喜愛之情融入字里行間。怎樣寫心愛之物呢？描寫外形。怎樣寫心愛之物呢？1.外形形狀、大小、顏色、材料、組成。運用列數字、作比較、打比方等說明方法。運用比喻、對比、擬人等修辭手法。描寫外形1.外形描寫外形2.觀察順序按一定的順序觀察從整體到局部從上到下從外到內……描寫外形2.觀察順序描寫外形對生活、學習有幫助；有紀念意義；使思想發生轉變；說明用途對生活、學習有幫助；說明用途心愛之物來歷；讓我思想發生轉變；心愛之物是友誼的橋梁；……與心愛之物相關的故事心愛之物來歷；與心愛之物相關的故事與朋友的友誼常存體會父母的愛成長的見證抒發喜愛之情。抒發真情實感與朋友的友誼常存抒發真情實感在寫作時應該如何開頭呢？1）對比式有的人喜歡……有的人喜歡……還有的人喜歡……然而我最喜歡的是……2）開門見山式我有一個……它是我心愛的……3）設問式我有一樣心愛的物品，你們知道是什么嗎？讓我來告訴你吧，那就是……在寫作時應該如何開頭呢？1）對比式在寫作時應該如何結尾呢？直抒胸臆……是我的心愛之物，它帶給我……我喜歡它。卒章顯志，畫龍點睛。望著它，我明白了戰勝一次困難，都會有一次成長。首尾呼應，凸顯主旨。每次看到它…………我總會看著它在寫作時應該如何結尾呢？直抒胸臆一般來說，這篇作文的寫作框架可以這樣：開頭點出要寫的心愛之物。中間介紹起外形特點與內部構造。介紹其功能、用法。講述和它有關的故事。

結尾抒發對他的喜愛之情。一般來說，這篇作文的寫作框架可以這樣：開頭

想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。學習本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。習作想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么我的心愛之物我的心愛之物是一盞臺燈，這盞臺燈守護著我好幾年了，就像在守護邊疆的爸爸一樣守護著我。這盞燈是我上學時爸爸送的禮物。一個花朵型的燈罩，加上一個調光度的轉盤和一個開關按鈕，還有一個視力警告器。最與眾不同的是爸爸在燈柱上寫的字：送給我親愛的女兒。每天晚上，我習慣地坐在椅子上，按開開關，開始做作業。臺燈彎著身子認真地看著我學習，當我累的時候，看看燈柱上的字，就想起遠方的爸爸，為了保護國家，保護我們，辛苦地工作著，就立刻充滿的力量，投入到學習。當我在燈下讀課文時，就像在讀給親愛的爸爸聽，特別有勁。我十分愛惜這盞小臺燈。我把我們全家的照片擺在燈的旁邊，這樣我寫作業時，就感覺爸爸媽媽都在陪著我。我的小臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，是充滿著愛的燈，就像爸爸陪伴著我，陪伴著快樂成長。習作示例我的心愛之物我的心愛之物是一盞臺燈，這盞臺燈守護著我辦一期“我的心愛之物”習作專欄。貼上習作和圖片，和同學分享。習作專欄辦一期“我的心愛之物”習作專欄。貼上習作和圖片，和同

按同學們習作中寫的心愛之物的種類進行分類；按同學們抒發的感情進行分類；精心選擇和習作內容相關的圖片；設計習作專欄的樣式。習作專欄按同學們習作中寫的心愛之物的種類進行分類；習作專欄每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下（）、馮驥才眼中可愛的（）。

寫作時要圍繞（），將自己的喜愛之情融入（）。故鄉的桂花珍珠鳥心愛之物字里行間每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下（

這是兩只“好學豬”。趴在地上的，正用手托腮，聚精會神地看著前方，露出癡迷的樣子，就像認真聽課的小學生。另一只舉起手，好像是正在回答老師問題。用一句話說說圖中小豬的樣子，注意用上修辭手法。?用一句話說說圖中小豬的樣子，注意用上修辭手法。你的心愛之物是什么呢？習作（一）人教五年級上冊你的心愛之物是什么呢？習作（一）人教五年級上冊

1.讀題目，你都了解到了什么？審題指導心愛之物2.你認為這次作文的重點應在什么上下功夫？心愛之物的外形;心愛之物得到的過程;我和心愛之物之間發生的事.1.讀題目，你都了解到了什么？審題指導心愛之物2.你1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產生這樣的感情。按要求準備。組織材料要求：（1）說一說它是什么。（2）說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間存在著怎樣一個動人的故事。1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產生這樣的感2.匯報自己的選材。

（1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據自己的理解進行較為客觀的評價。

（2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。組織材料2.匯報自己的選材。組織材料3.描寫心愛之物的樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程，詳細介紹你們之間發生的故事。突破難點1.寫好這篇文章重點是心愛之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發生的故事。2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。3.描寫心愛之物的樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫

根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。動筆練習根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具

這節習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。小結這節習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我的心愛之物板書設計心愛之物的外形心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發生的事（詳寫）我的心愛之物板書設計心愛之物的外形心愛之物得到的過程（略寫）

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥人教版語文五年級上冊我的心愛之物習作人教版語文五年級上冊我的心愛之物習作說一說：在生活中，有哪些東西是你的心愛之物?說一說：一、確定寫作對象選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對象。玩具生活用品文具魔法小棒一、確定寫作對象玩具生活用品文具魔法小棒比如：比如：二、進行觀察1.外形（形狀、大小、顏色、材料、組成）2.觀察順序（從整體到局部、從上到下、從外到內……）3.作用魔法小棒二、進行觀察魔法小棒部編人教版五年級上冊語文習作1：我的心愛之物課件3套(新教材)36背面開關底部插頭可以調節方向插頭推開背面開關底部插頭可以調節方向插頭推開37魔法小棒三、說一說它的來歷寫一寫你是怎么得到它的，為什么它會成為你的心愛之物。其中又包含了什么感情在里面呢？魔法小棒三、說一說它的來歷寫一寫你是怎么得到它的，為什么它會38四、寫作提綱開頭：點出要寫的心愛之物中間：A.介紹其外形特點與內部構造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.介紹其來歷、功能或用法C.展開聯想和想象結尾：表達你對其喜愛之情四、寫作提綱開頭：點出要寫的心愛之物39五、開始寫作五、開始寫作40六、習作例文我的心愛之物我有許多掉落下來的乳牙，那是媽媽精心為我收藏的。媽媽告訴我，她收藏這些乳牙是因為，當打開盒蓋觀看這些小小的乳牙的時候，會想起我童年時活潑、快樂的樣子。心愛之物是乳牙，選材新穎。六、習作例文我的心愛之物心愛之物是乳牙，選材新穎。41

這些乳牙指頭指甲那么小，它們有的是正方形的，有的是長方形的，還有的是三角形的……形狀各不相同，有趣極了。它們的顏色有的是黃色的，有的是雪白雪白的，還有幾顆牙齒是黃里帶黑的。用小手輕輕撫摸乳牙，硬邦邦的，光滑的．這些收藏起來的乳牙有的是它自己掉落下來的，有的是爸爸將乳牙拔下，還有的是請求牙醫拔了的。點出乳牙的形狀、大小、來歷，及拔牙的經過。這些乳牙指頭指甲那么小，它們有的是正方形的，有的是長方形42記得爸爸第一次給我拔牙的時候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔當初為什么要告訴爸爸，可是一言既出，駟馬難追。爸爸先是把我搖晃乳牙用細線套上，我嚇得閉上眼睛，隨著＂啪嗒＂一聲，牙齒掉落在了地上，原來爸爸那住細線猛地一拔，將我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。點出乳牙的形狀、大小、來歷，及拔牙的經過。記得爸爸第一次給我拔牙的時候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛43每當我看到這十一顆已掉落的乳牙，會使我懷念另一顆普普通通的乳牙，因為那顆乳牙是請教醫生拔下的，我也不記得醫生拔下那顆乳牙后把它放置在哪里，只顧自己嘴里的疼痛。當媽媽詢問醫生在什么地方的時候，已經晚了，醫生早已把它扔進了垃圾桶，里面有數不勝數的牙齒，根本辨認不清楚那顆是我的乳牙。媽媽無可奈何，那時的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一顆牙齒對我是那樣珍貴。結尾點明乳牙對我的珍貴。其實也包含著媽媽的愛。每當我看到這十一顆已掉落的乳牙，會使我懷念另一顆普普通通的乳44統編版語文五年級上學習目標-情境導入-新知探究-課堂練習習作：我的心愛之物統編版語文五年級上學習目標-情境導入-新知探究-課堂練習習作1.要求學生圍繞心愛之物，就其樣子、來歷及心愛緣由展開描寫。2.能運用本單元的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。本課目標1.要求學生圍繞心愛之物，就其樣子、來歷及心愛緣由展開描寫。每個人都有自己特別鐘愛的東西。每個人都有自己特別鐘愛的東西。你的心愛之物是什么？你的心愛之物是什么？自己特別鐘愛的東西，對自己有特別意義的東西。什么心愛之物呢？自己特別鐘愛的東西，對自己有特別意義的東西。什么心愛之物呢？確定心愛之物（玩具、文具、生活用品）。仔細觀察心愛之物。選最熟悉的、最好寫的。明確寫作的目的。在寫作之前我們要做哪些準備呢？確定心愛之物（玩具、文具、生活用品）。在寫作之前我們描寫外形。說明用途。與心愛之物相關的故事。抒發真情實感。把自己的喜愛之情融入字里行間。怎樣寫心愛之物呢？描寫外形。怎樣寫心愛之物呢？1.外形形狀、大小、顏色、材料、組成。運用列數字、作比較、打比方等說明方法。運用比喻、對比、擬人等修辭手法。描寫外形1.外形描寫外形2.觀察順序按一定的順序觀察從整體到局部從上到下從外到內……描寫外形2.觀察順序描寫外形對生活、學習有幫助；有紀念意義；使思想發生轉變；說明用途對生活、學習有幫助；說明用途心愛之物來歷；讓我思想發生轉變；心愛之物是友誼的橋梁；……與心愛之物相關的故事心愛之物來歷；與心愛之物相關的故事與朋友的友誼常存體會父母的愛成長的見證抒發喜愛之情。抒發真情實感與朋友的友誼常存抒發真情實感在寫作時應該如何開頭呢？1）對比式有的人喜歡……有的人喜歡……還有的人喜歡……然而我最喜歡的是……2）開門見山式我有一個……它是我心愛的……3）設問式我有一樣心愛的物品，你們知道是什么嗎？讓我來告訴你吧，那就是……在寫作時應該如何開頭呢？1）對比式在寫作時應該如何結尾呢？直抒胸臆……是我的心愛之物，它帶給我……我喜歡它。卒章顯志，畫龍點睛。望著它，我明白了戰勝一次困難，都會有一次成長。首尾呼應，凸顯主旨。每次看到它…………我總會看著它在寫作時應該如何結尾呢？直抒胸臆一般來說，這篇作文的寫作框架可以這樣：開頭點出要寫的心愛之物。中間介紹起外形特點與內部構造。介紹其功能、用法。講述和它有關的故事。

結尾抒發對他的喜愛之情。一般來說，這篇作文的寫作框架可以這樣：開頭

想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。學習本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。習作想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么我的心愛之物我的心愛之物是一盞臺燈，這盞臺燈守護著我好幾年了，就像在守護邊疆的爸爸一樣守護著我。這盞燈是我上學時爸爸送的禮物。一個花朵型的燈罩，加上一個調光度的轉盤和一個開關按鈕，還有一個視力警告器。最與眾不同的是爸爸在燈柱上寫的字：送給我親愛的女兒。每天晚上，我習慣地坐在椅子上，按開開關，開始做作業。臺燈彎著身子認真地看著我學習，當我累的時候，看看燈柱上的字，就想起遠方的爸爸，為了保護國家，保護我們，辛苦地工作著，就立刻充滿的力量，投入到學習。當我在燈下讀課文時，就像在讀給親愛的爸爸聽，特別有勁。我十分愛惜這盞小臺燈。我把我們全家的照片擺在燈的旁邊，這樣我寫作業時，就感覺爸爸媽媽都在陪著我。我的小臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，是充滿著愛的燈，就像爸爸陪伴著我，陪伴著快樂成長。習作示例我的心愛之物我的心愛之物是一盞臺燈，這盞臺燈守護著我辦一期“我的心愛之物”習作專欄。貼上習作和圖片，和同學分享。習作專欄辦一期“我的心愛之物”習作專欄。貼上習作和圖片，和同

按同學們習作中寫的心愛之物的種類進行分類；按同學們抒發的感情進行分類；精心選擇和習作內容相關的圖片；設計習作專欄的樣式。習作專欄按同學們習作中寫的心愛之物的種類進行分類；習作專欄每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下（）、馮驥才眼中可愛的（）。

寫作時要圍繞（），將自己的喜愛之情融入（）。故鄉的桂花珍珠鳥心愛之物字里行間每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下（

這是兩只“好學豬”。趴在地上的，正用手托腮，聚精會神地看著前方，露出癡迷的樣子，就像認真聽課的小學生。另一只舉起手，好像是正在回答老師問題。用一句話說說圖中小豬的樣子，注意用上修辭手法。?用一句話說說圖中小豬的樣子，注意用上修辭手法。你的心愛之物是什么呢？習作（一）人教五年級上冊你的心愛之物是什么呢？習作（一）人教五年級上冊

1.讀題目，你都了解到了什么？審題指導心愛之物2.你認為這次作文的重點應在什么上下功夫？心愛之物的外形;心愛之物得到的過程;我和心愛之物之間發生的事.1.讀題目，你都了解到了什么？審題指導心愛之物2.你1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產生這樣的感情。按要求準備。組織材料要求：（1）說一說它是什么。（2）說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間存在著怎樣一個動人的故事。1.想想什么是自己的心愛之物，是什么原因讓你對它產生這樣的感2.匯報自己的選材。

（1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據自己的理解進行較為客觀的評價。

（2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。組織材料2.匯報自己的選材。組織材料3.描寫心愛之物的樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程，詳細介紹你們之間發生的故事。突破難點1.寫好這篇文章重點是心愛之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發生的故事。2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。3.描寫心愛之物的樣子的時候，我們要抓住它的外形特點進行描寫

根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具體。動筆練習根據你剛才的材料進行寫作練習，注意要把過程寫得生動具

這節習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。小結這節習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我的心愛之物板書設計心愛之物的外形心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發生的事（詳寫）我的心愛之物板書設計心愛之物的外形心愛之物得到的過程（略寫）

每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥人教版語文五年級上冊我的心愛之物習作人教版語文五年級上冊我的心愛之物習作說一說：在生活中，有哪些東西是你的心愛之物?說一說：一、確定寫作對象選擇你最喜歡的、最好寫的物品作為寫作對象。玩具生活用品文具魔法小棒一、確定寫作對象玩具生活用品文具魔法小棒比如：比如：二、進行觀察1.外形（形狀、大小、顏色、材料、組成）2.觀察順序（從整體到局部、從上到下、從外到內……）3.作用魔法小棒二、進行觀察魔法小棒部編人教版五年級上冊語文習作1：我的心愛之物課件3套(新教材)80背面開關底部插頭可以調節方向插頭推開背面開關底部插頭可以調節方向插頭推開81魔法小棒三、說一說它的來歷寫一寫你是怎么得到它的，為什么它會成為你的心愛之物。其中又包含了什么感情在里面呢？魔法小棒三、說一說它的來歷寫一寫你是怎么得到它的，為什么它會82四、寫作提綱開頭：點出要寫的心愛之物中間：A.介紹其外形特點與內部構造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.介紹其來歷、功