專題十二圖文轉換2010—2019年高考全國卷考情一覽表

【命題規律】

1.選材貼近生活。試題所選材料多數是與社會現實有聯系的新聞圖片、漫畫、調查圖表、徽標等,緊跟時代腳步。2.試題形式穩定。試題的考查點多集中在描述內容、揭示寓意、總結規律、說明要素等方面。圖文轉換類1.(2019·江蘇卷,4,3分,難度★★)閱讀下圖,對VR(即“虛擬現實”)技VR的未來方向A.VR技術能提供三個維度的體驗:知覺體驗、行為體驗和精神體驗。B.現有的VR技術在精神體驗上發展較快,而在知覺體驗上發展較慢。C.VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發展。D.期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。解析解答本題,應先明確VR(虛擬現實)的技術特點,然后根據相關知識分析選項的正誤。由于有關知識讓人難以理解,所以難度較大。根據相關知識可知,此圖并沒有體現VR技術在“精神體驗”與“知覺體驗”方面誰快誰慢的問題,因此答案為B項。2.(2019·浙江卷,6,6分,難度★★)閱讀下面某社區“紅色議事廳”工作流程圖,根據要求完成題目。注:兩代表一委員:黨代表、人大代表和政協委員。(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能,不超過15個字。(2)從“為老百姓辦實事”角度評價“紅色議事廳”工作機制。要求:體現流程圖主要內容,語言簡明、準確,不超過80個字。參考答案(1)聯系相關各方,協商解決難事。(2)示例:“紅色議事廳”工作很實在。①難事來自民意,很務實;②協調相關部門、人員解決難事,很切實;③既有“兩代表一委員”監督,又有群眾反饋及回訪,能落實。解析本題呈現的是“‘紅色議事廳’工作流程圖”。社區工作室負責民意收集,容易的事情盡快辦理,難事交給紅色議事廳。紅色議事廳協調相關部門合力落實。落實之后要進行反饋及滿意度回訪。黨代表、人大代表和政協委員按區域指定一位監督人對紅色議事廳進行監督。第(1)題,要求概括“紅色議事廳”的工作職能,依據圖示箭頭指向可知,其下方為聯系部門,其上方為處理的問題。據此可知紅色議事廳的主要職責是“聯系相關各方,協商解決難事”。第(2)題,要求從“為老百姓辦實事”角度評價其工作機制,這就指明了思考問題的指向,即要“扎實有效”;依據圖示流程和箭頭方向可梳理出“扎實有效”的表現內容:從紅色議事廳處理的難事來源可知,紅色議事廳處理的難事來自民意,工作很務實;從對事件的處理來看,紅色議事廳負責協調相關部門和人員解決難事,工作很切實;從紅色議事廳的監督機制來看,既有“兩代表一委員”的監督,又有群眾反饋及滿意度回訪,能落實;據此可以評價紅色議事廳的工作機制——工作很實在。表述答案時宜用“先總說后分說”的順序,整合以上信息作答。3.(2018·全國Ⅰ卷,21,6分,難度★★★)右面是某校為教師編寫個人專業發展規劃而提供的流程圖,請把這個圖轉寫成一段文字介紹,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字。參考答案編寫教師個人專業發展規劃首先要進行環境分析和自我分析,在此基礎上進行個人定位并設置發展目標,然后制訂達成目標的操作策略,最后展開評估與信息反饋,再據此作進一步修訂。解析這是一個個人專業發展規劃的“流程圖”,對這類題目,課標全國卷早年多次考查。可根據圖示的先后順序,逐項說明即可。編寫個人專業發展規劃,先要進行“環境分析”和“自我分析”,然后據此進行“個人定位”,明確“發展目標”,制訂“操作策略”,開展“評估反饋”,還要根據“評估反饋”的情況,對原來的分析進行調整修改。4.(2018·全國Ⅲ卷,21,6分,難度★★★)某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架,請把這個構思框架寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。參考答案面對拒絕,有人會說“算了”,然后結束這件事,另作打算;有人會說“好吧”,心中悶悶不樂,感覺被挫敗;有人會問“憑什么”,隨后不斷懷疑、批判;有人會問“為什么”,接著分析原因,再作嘗試。解析本題考查圖文轉換。答題時,分析清楚所給構思框架的意思是關鍵。題干中明確指出這是一個被拒絕后常見的“反應及應對方式”的構思框架,也就是說這個構思包括兩方面:反應、應對方式。其中四種反應都加了引號,說明這是說出來的話,所以思考的著力點就變成了對四種反應及應對方式的闡釋,即要進行擴展性表述。5.(2018·天津卷,20,6分,難度★★)閱讀下面的漫畫,按要求作答。魯迅提過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結合畫面說明理由。答案略解析魯迅這句話代表一類人的觀點;豐子愷的圖畫有著他作畫的初衷,也代表著一類人的觀點。可以根據對魯迅的話的理解,以及對豐子愷畫的理解,表達自己的觀點,并闡述理由。6.(2018·江蘇卷,5,3分,難度★★)下列選項中,對右圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是(

A

)A.過程特別艱難,可能預示著這一次收獲很大。B.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。C.對努力掙得的東西,人們會牢牢地抱住不放。D.懂得知足常樂,會使生活中的困難更少一些。解析本題考查理解漫畫寓意的能力。從畫面看,一只兔子正在地里拔蘿卜,它用盡全力還沒有將蘿卜拔出,這是因為它正拔的這個蘿卜比它之前拔的蘿卜要大很多,但它并不知道。這幅漫畫告訴我們,做某一件事的時候不要因困難而放棄,因為最后的收獲可能大到超乎尋常。7.(2017·天津卷,20,9分,難度★★)下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖,是根據國內十大旅游網站篩選出的高頻詞匯生成的,字號越大,表示該詞出現的頻率越高,關注度就越高。2006年度“天津旅游”詞云圖

2016年度“天津旅游”詞云圖(1)請對比兩幅詞云圖,簡要概括天津旅游十年間發生的變化。參考答案2006年游人對自然景觀和人文景觀的關注度較高,側重景觀欣賞;2016年游人對城市文化和民俗特色的關注度較高,側重文化體驗。解析本題考查圖文轉換,語言表達簡明、準確的能力。考查重點是比較分析這兩幅圖片的內涵及其差別,進而用簡明、準確的語言來表達自己的觀點。如第一幅圖片突出了海河、風景、景區、門票、年畫等,第二幅圖片突出文化、休閑、特色、民俗等。(2)結合2016年度詞云圖反映的情況,為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。答案略解析本題考查圖文轉換,語言表達得體、鮮明、生動的能力。回答本題,首先要明確“宣傳推介短文”這一概念。宣傳推介短文是為了實現特定目標,達到宣傳鼓動的目的,因而要求語言簡潔凝練,易誦易記,易于傳播,帶有感染力和鼓動力,且應契合主題。比如本題是為宣傳天津旅游,鼓動大家去天津旅游而寫的,那么內容上應與天津旅游有關,與鼓動大家去天津旅游有關。8.(2016·全國Ⅰ卷,17,6分,難度★★★)下面是某校“中華文化體驗”計劃的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過85字。參考答案本次“中華文化體驗”計劃開設旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動:利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結和剪紙藝術,年終舉行太極拳表演和作品展示。解析第一步:整體閱讀,把握構成,從構圖的分支關系來看,“中華文化體驗”計劃的初步構思框架總體分“活動”和“講座”兩個環節,每個環節又包含幾項具體內容。第二步:二維分析,找出規律,要按順序介紹清楚“活動”和“講座”的具體內容及實施方式。第三步:依圖作答,準確規范,做到內容全面,表達連貫,語言簡潔,注意字數的要求。9.(2016·全國Ⅱ卷,17,6分,難度★★★)下面是某校團委“中國夢演講賽”工作的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容得當,表述準確,語言連貫,不超過85字。參考答案“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行,賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯系報告廳,選拔20名參賽者,最后評出6個獎項;宣傳工作包括出海報、組稿,并在學校網站和校報報道。解析首先要把握框架圖的結構,然后按照由上往下的順序逐層介紹。該圖共四個層級,由第二層“5月4日”可知是舉辦時間,由“組織工作”“宣傳工作”可知分兩個方面的工作內容,據此整理作答即可。不能漏掉框架圖所包含的要點,注意題干中的字數等其他的要求。10.(2016·全國Ⅲ卷,17,6分,難度★★★)下面是某高中舉辦迎新生晚會的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過80字。參考答案本次迎新生晚會由高二、高三同學排練演出節目,節目內容以反映中學生學習生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關同學積極參加,演出后進行評獎。解析題干要求對所給的框架圖進行解說。首先要把握框架圖的結構,該框架圖由下而上可分為三個層次。第一層是該活動的三個階段:動員、演出、評獎。第二層圍繞演出又分為參演人員、內容、形式三個方面。第三層明確了演出人員和內容。按照活動的邏輯關系和時間順序,綜合考慮,組織語言即可。11.(2015·全國Ⅰ卷,17,6分,難度★★)下面是中國郵政為保護地球水環境發行的郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。參考答案該圖由地球、清流、魚、手和濁流構成。地球上各種魚在清澈的水流里游動,人類之手正在阻擋排向清流的污水,整個圖形表達了人類保護水環境、拒絕水污染的決心。解析解答圖文轉換題分三步:第一步,觀察,看圖的構成要素,這里主要是地球、清流、魚、手和濁流等;第二步,思考構圖要素之間的聯系,這里的關鍵是“人類之手正在阻擋排向清流的污水”;第三步,概括寓意,即“表達了人類保護水環境、拒絕水污染的決心”。12.(2015·全國Ⅱ卷,17,6分,難度★★)右面是聯合國發行的“聯合我們的力量”郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過85字。參考答案圖形由橄欖枝和多面旗幟組成,這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家,鴿子代表和平,飛鴿銜著橄欖枝,強化了和平寓意,整個圖形表示各國應齊心協力、維護和平。解析要明確圖形中的構成要素,然后看它們被賦予的意義。要把圖形與標題聯系起來,“聯合”“力量”與圖形中的“鴿子”(和平)、組成鴿子的“旗子”(聯合)和鴿子口中的橄欖枝都要聯系起來考慮。13.(2015·天津卷,21,5分,難度★★)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認為哪一幅最好?請結合圖像說明理由。要求70字左右。參考答案“我介意”最好。“我介意”表明了自己反對吸煙的立場,捂住口鼻,讓自己少吸二手煙,給對方傳達吸煙妨害他人的信息。解析解答本題的關鍵是先表明自己的態度。然后結合圖像,分條說出自己的理由,注意字數的限制。14.(2015·湖北卷,20,4分,難度★★)南水北調中線干線工程輸水路線,源起湖北丹江口水庫,終至北京、天津。請依據下圖,用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求:①包含圖示總干渠經過地;②不少于5個動詞;③語言表達準確、簡明、連貫;④不超過80字。參考答案一渠清泉,源自丹江口水庫,從南陽上鄭州,穿越黃河,過焦作,出安陽,入河北邯鄲,經邢臺,走石家莊,分流東至天津,北達北京。源源南水北流去,綿綿千里飲甘泉。解析本題要求運用多個動詞(不少于5個),準確連貫地描述南水北調中線干線工程輸水路線。答題時,先觀察圖表,找出途經的地方,然后描述該干線工程的輸水路線。選用合適的動詞是解答本題的關鍵,語言表達要準確、簡明、連貫,不要遺漏途經的地名。15.(2015·湖北卷,22,4分,難度★★)欣賞下邊的天鵝戲水圖,圍繞“早春”,寫一首小詩或一則短文。要求:①突出景物特征;②語言表達鮮明、生動;③不超過80字。參考答案(1)一池水融融,幾絲柳依依。天鵝知春暖,悠游自在啼。(2)東風輕拂,柳條上鉆出了片片嫩葉。絲絲柔條,裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子,如公主般雍容優雅,在一池碧水中自在地嬉戲,悠然地游弋;綠水微漾,泛起圈圈漣漪。解析本題要求為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。答題時,應先仔細觀察圖片,幾只天鵝在水中嬉戲,柳絲倒影在水中,由此可以引發很多聯想,如天鵝戲水、楊柳依依,當記起“春江水暖鴨先知”“二月春風似剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描寫楊柳,體現“早春”季節特征。語言生動,描寫細致。注意寫作短文當以天鵝為中心。16.(2014·全國Ⅰ卷,17,6分,難度★★)下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。參考答案本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料,了解瑤族概況,備好所需行裝;考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯誼,每人需寫日記記錄考察情況。解析解答此題,一是要審清試題要求,即根據到瑤族村考察的初步構思框架構思一段話;二是充分利用試題材料,將其體現在語段中;三是注意準確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察包括兩大方面:一是去前的“準備”——查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝;二是到達之后的“實施”過程——參觀、進行訪談、舉行聯誼活動和寫好考察日記。最后將這些信息有條理地連貫起來即可。在擬寫文字時要注意,圖是構思框架,表述時要依照一定的順序,先總后分;同時要注意事件的開展順序,不要丟落信息,還注意語言的表述要保持連貫;尤其要注意語言簡潔,不超過75個字。17.(2014·全國Ⅱ卷,17,6分,難度★★)下面是某班級春游活動的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75個字。參考答案本次春游全班分為5個小組,以組為單位準備所需物品,要求人人參與,組長負責協調;各組拿出美食進行班級評比,并參加游藝活動。解析此題所給的構思框架共分三層,最底層的關鍵詞表示這次春游活動的基本形式是小組制;第二層兩個關鍵詞“小組”和“班級”,表示分成小組后,參與的活動既有班級也有小組。第三層的五個關鍵詞表明各自開展的活動內容和要求。明白表述要從最底層的內容說起,弄清小組與班級的關系是能否準確表述的關鍵。如果先寫班級,再寫小組,是要扣一定分值的。另外,在語言組織中一定要寫入所給的關鍵詞。18.(2014·山東卷,17,4分,難度★★)下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察,對畫面進行準確、生動的描寫。要求:使用比喻或比擬的修辭手法,不超過80字。參考答案他雙手輕輕托著那只溫順可愛的小兔子,他們猶如一對朝夕相處的老朋友;小兔子那毛茸茸的嘴巴輕輕觸碰他的鼻尖,似乎與他親昵地交談。這個溫馨的畫面讓人們充分感受到了濃濃的溫情和愛意。解析本題采用俄羅斯女攝影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的圖片,畫面溫馨動人。解答時要注意:①圖片表現了小男孩與小兔子親密無間的關系,體現了人與自然的和諧關系;②運用比喻或比擬,字數要合乎要求。19.(2014·廣東卷,23,6分,難度★★★)閱讀下面三幅圖,聯系第二幅圖的文字,給另兩幅圖配上文字,要求前后內容相關,邏輯嚴密。每處字數不得超過所給空格數(含標點符號)。①當你走在平衡點之前時,就會越走越高。

②當你越過平衡點后,以為還會越走越高,卻驚訝地發現在走下坡路了。③當你退回平衡點時,你才發現平衡才是人生最好的狀態。

解析此題考查圖文轉換的能力。在感知圖文大體內容的基礎上,結合第②個畫面下邊的文字表述,分析其句式結構和表達的哲理。然后根據前后兩幅畫與中間畫面的邏輯關系等分析推理,得出答案。20.(2014·江蘇卷,5,3分,難度★★)閱讀下邊這幅漫畫,對它的寓意理解最貼切的一項是(

C

)A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽,肯定會受騙上當。B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們缺什么。D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。解析畫面中的人物手里拿著四條魚,一雙眼睛卻盯著不屬于他的那條魚,可見C項表述較為貼切。21.(2014·湖北卷,22,4分,難度★★)下邊的繪畫和書法作品,展現了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求:①必須原創;②運用比喻、比擬兩種修辭手法;③不超過60字。參考答案(1)奔躍氣如虹,昂首嘯長空。龍馬抖精神,奮蹄疾如風。(2)噠噠噠噠,蹄聲敲醒草原;蕭蕭長嘶,鳴聲激蕩群山!啊,草原的精靈,大地的驕子,迅疾如風,快似閃電!駿馬奔馳,一往無前。解析題中給出的繪畫和書法作品只是為做題提供了想象的空間,內容為“你心中的奔馬”。要注意題目的要求,其中比擬修辭手法包括擬人和擬物兩種,做題時從擬人著手較為容易。22.(2014·四川卷,19,4分,難度★★)為展示“走進漢字歷史,探究字形變化”的研究性學習成果,請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字,介紹漢字字形的演變特點。要求:①至少答出兩個特點;②語言準確、簡明、連貫;③不少于40字。漢字字形演變表參考答案漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看,小篆及之前的漢字與圖畫相關,象形性強,筆畫繁復;之后象形程度減弱,字形逐步簡化。解析本題考查圖文轉換的能力,要求就圖表中的內容進行概括說明,得出結論。根據表格中的靜態信息,明確表格要素。根據動態信息,明確漢字字形在不同時間里呈現的規律性變化的整體趨勢特點。就漢字本身來講,其演變規律主要有兩點,一是象形程度逐漸變弱,二是筆畫逐漸減少且變平直。抓住這些特點,用合適的手法,按要求將其表述出來。23.(2013·全國Ⅰ卷,17,5分,難度★★)下面是我國頒布的“中國環境標志”,請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。參考答案(1)構圖要素:“中國環境標志”的圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。(2)寓意:圖形中心的組合象征人類賴以生存的環境,周圍的十個環緊密結合,環環緊扣,象征公眾參與,共同保護環境;同時十個環的“環”字與環境的“環”同字,其寓意為“全民聯起手來,共同保護人類賴以生存的環境”。解析解答“圖文轉換題”,一是要細心觀察,圖中的任何形體都是“要素”,都不可放過,如本圖中的山、水、太陽、十環等;二是要有序地呈現出來,本圖可以按“由內而外”的順序來說明。解讀寓意,一要注意同音相關,如“圓環”與“環境”;二要會聯想,如由圖中的“青山”“綠水”想到人們的生活環境等。24.(2013·全國Ⅱ卷,17,5分,難度★★)下面是我國的“國家節水標志”,請寫出該標志的構圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。參考答案圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球,象征節水能保護地球生態;手掌托著水滴,象征人人動手節約每一滴水;手掌又像一條河流,象征滴水成河。解析這是一道圖文轉換題,圖片為徽標,解答時要仔細全面地觀察徽標的內容,并聯系徽標的主題概括其寓意。本題中水滴、手的形狀非常明顯,背景的圓形圖案則代表了地球,這一點容易被忽略。概括寓意一定要聯系該標志的內容,突出“節水”這一主題。25.(2013·天津卷,22,4分,難度★★)欣賞漫畫《玩大了》,按要求作答。(1)任選一條魚,替它寫一段簡短的內心獨白。(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。答案示例(1)缸外魚:如果早知道命運會這樣,我絕不會玩這種可能要命的游戲,可惜我沒有機會改變了。(2)①生命不是游戲,沒有重來的機會。②做事要適度,量力而行。解析(1)先觀察畫面內容,畫面上有一個魚缸,魚缸里面有一條魚坐在蹺蹺板上,另一條魚在魚缸外面的地上躺著。想象內心獨白要合理。魚缸里的那條魚可能是慶幸自己未“飛”出去,或羨慕外面那條魚多么自由;外面的那條魚會后悔自己的出格舉動,害了自己。符合情境,與畫面相映成趣。(2)魚兒如果在魚缸里就不會有性命之憂,如果玩蹺蹺板把握好度,也不會有危險。由此可以概括寓意:沒有規矩不成方圓(或:沒有絕對的自由)。說明合理,語言簡潔。26.(2013·湖北卷,22,4分,難度★★)請根據豐子愷先生《巷口》這幅畫,圍繞“盼”描寫一個場景。要求:①想象合理;②運用兩種修辭手法;③不超過80字。參考答案夕陽西下,晚霞如飄揚在天空中的輕紗,暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手,佇立巷口,翹首盼望那遠游者歸來的身影——是兒子,是父親。背后,深巷幽幽,低吟著等候者的悠悠心曲。解析做題時要注意,豐子愷的畫多是表現中華人民共和國成立前人物的生活情景的,從畫中人物的外貌和服飾就可以看出。奶奶手中牽著的可能是她的孫子,孩子走路像在跳舞,他們來到巷口,張望什么呢?根據畫面內容進行合理想象,可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法。27.(2013·重慶卷,19,4分,難度★★)閱讀下面漫畫,按要求答題。(1)給漫畫擬出標題。要求:切合漫畫含意,不得用“無題”作標題。(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求:與標題有內在聯系,不超過15個字。參考答案(1)何用貓身扮傘影真傘與假傘盲目模仿失去自我我也是一把傘影似物非模仿與創新(2)諷刺缺乏個性、盲目跟風的不良現象;諷刺缺乏創新的模仿抄襲的行為及其隱藏的狡黠、自私、懶惰、投機心理以及知識產權意識的薄弱等等。解析考查圖文轉換的能力。先觀察圖中傘、動物、影子三者之間的關系:動物看到立著的傘亭亭玉立,就希望自己也是亭亭玉立的形象,于是讓自己擺好姿勢照出像傘一樣的影子。再根據題目的要求擬出標題,寫出從中得到的啟示。28.(2012·湖北卷,22,4分,難度★★)欣賞下邊這幅漫畫,請為其題詩或配文。要求:①符合畫面情景;②表達鮮明生動;③字數不超過40字。參考答案(1)魚兒撲撲跳,貓兒哈哈笑。水快沒有了,看你哪里跑?莫把假當真,請君仔細瞧!(2)雖說這魚兒不在水中,那貓兒也算是飽了眼福,正所謂望梅止渴,“畫魚”充饑。解析本題考查在設定的語言環境中的語言運用。畫配詩(文),首先要讀明白畫面內容和它反映的意義(主題),還有畫作者滲透其中的思想情感傾向等,再按照命題要求的各個方面完成即可。本題要求為漫畫題詩或配文,不同于一般的漫畫介紹,應以描寫為主。貓是這幅漫畫的主角,擬寫答案時要突出貓的神情,語言要生動活潑,與漫畫的詼諧幽默一致。29.(2012·江蘇卷,4,5分,難度★★)閱讀漫畫,在橫線上寫出合適的一句話。這幅漫畫形象地提醒人們:家長在滿足孩子的要求時,不能越過是非的底線。

解析本題重點考查語言表達的能力,能力層級為E。命題者選擇了一幅漫畫,畫面是父親在滿足孩子的“我要”要求時正在跨越是非界限。題目的落腳點在“提醒”家長不要跨過是非界限,而“在滿足孩子要求時”只是狀語。漫畫題的關鍵是讀懂漫畫,該題漫畫有四個關鍵詞,分別是“聽”“要”“是”“非”,這四個字連在一起造句偏離題意的概率會降低很多。題目要求是“提醒人們”,因此,“人們”最需要抓住的是那位父親,若以“父親”為基礎上升為廣義的“人們”則更優。30.(2011·浙江卷,7,5分,難度★★)請看以下圖文材料,根據要求答題。由于人類不必要的裝飾需要,全球象牙貿易恣意蔓延,100多萬只大象因此失去了生命。(1)根據所提供的材料,設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語,形成一則完整的公益廣告。要求:鮮明地表達廣告主旨,有號召力;不超過15字。(2)從這則公益廣告的圖文特點出發,簡要評價它的創意。參考答案(1)購買就等于殺戮,對象牙制品說“不”!(2)①人格化的表現方式使整個公益廣告打動人心,小象的話以孩子的口吻說出,不僅能引起人們的同情,還能促使人類反思自己的行為。②構圖簡潔,圖畫與文字搭配巧妙,能激發人們的聯想——它們的未來將通向何方?解析本題考查語言表達準確、簡明、鮮明的能力,能力層級為E。先閱讀圖文材料,其中的文字材料是閱讀重點,然后根據要求逐題解答。解答第(1)小題,主要是閱讀題干中的文字材料,象牙貿易導致無數大象喪生,而根源是人類對象牙制品的需求,可聯系公益廣告“沒有買賣,就沒有殺戮”。為體現廣告宣傳語的特點,語言表達要求簡潔,能表現強烈的情感。解答第(2)小題,先仔細閱讀圖文廣告,體會這一廣告的創意。對圖文廣告的創意可從以下幾個角度評價:圖的角度,如畫面的主題、構圖等;文的角度,如文字的特點、內涵等;廣告創意的價值,即這類公益廣告引導人們思考的作用和對人們的教育意義。31.(2011·天津卷,24,6分,難度★★★)根據以下材料,按要求作答。2012年9月,第九屆全國大學生運動會將在天津舉行,預計有來自各省、市、自治區及港澳地區的7

000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會,上面是此次盛會的吉祥物“津津”。

(1)請你以東道主的身份,根據上圖向大家介紹吉祥物“津津”,要求描繪其形象,并說明其寓意。(2)請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。參考答案(1)吉祥物取名為“快樂陽光——津津”,寓意陽光、快樂灑滿津城。陽光既象征著光明與未來,也象征著青春和希望,與開展全國億萬學生陽光體育運動相契合,寓意中國當代大學生團結、奮進、健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處,共建美好社會的理想與心愿。“津津”張開雙臂笑迎八方來客,反映天津人民熱情好客的民風,其跳躍和歡慶勝利的姿態,預祝運動員取得優異成績并祝運動會取得圓滿成功。(2)(示例)①生命因運動精彩,體育讓夢想成真!②青春擁抱夢想,拼搏成就輝煌!③奏響青春旋律,抒寫運動樂章!解析此題考查圖文轉換的語言表達能力。要注意按試題要求表達。“津津”的形象要求以“東道主的身份”進行“描述”。“津津”的頭部是太陽,張開的兩手既表示快樂,又表示歡迎,舞動的手和抬起的腿給人強烈的運動感,這些在描述時都需要注意。宣傳語的擬定要注意緊扣運動會的主題,語言精練、優美,有感染力。表文轉換類1.(2019·天津卷,21,4分,難度★★)某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學生進行了調查,請根據下圖的統計結果,就今后的榜樣教育向學校提兩條建議。要求:不能出現數字。(改編自2019年4月11日《中國教育報》)參考答案①鼓勵學生以父母、師長、同學等“身邊人”為榜樣;②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡;③對崇拜影視明星的學生要正面引導;④關注榜樣缺失的學生群體。解析解答此類題要注重整體閱讀,看清比較對象、比較角度、各種數據及其變化特點,要關注圖表的題目,看清考題要求。本題是某初中校就“喜歡的榜樣類型”對本校學生進行的調查的結果,從圖中可看出以“父母、師長、同學”為榜樣的達到了百分之四十五,以“影視明星”為榜樣的達到了百分之四十,以“英模勞模”為榜樣的只在百分之三十二左右,以“科學家”為榜樣的只有百分之二十五,“沒有榜樣的”達到百分之十五,以“政商界精英”為榜樣的不到百分之十五。據此,可以科學合理地提出建議,對學生加以鼓勵、引導和幫助,對勞模英模、科學家等杰出人物要多加宣傳。2.(2015·重慶卷,19,5分,難度★★)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”,根據該圖提供的信息,將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求:內容完整,概括準確,不超過80字。兒童在不同場地的時間分配參考答案男女兒童在草地、運動場和娛樂場的活動時間多于在其他場地的活動時間,在硬場地的活動時間最少。在各種場地中,女孩原地休息的時間均多于男孩,表明相對于女孩,男孩更加好動。解析要正確作答圖文轉換題,先要能夠看明白圖上所示的內容。該題圖上分別標示出了男孩與女孩在草地、運動場、硬場地、天然場地和娛樂場原地休息與運動的時間。根據本題的要求,答案要內容完整,就要從兩個角度作答,一是要將男孩女孩合起來分析圖示情況,二是要將男孩女孩分開來看圖示情況。只有顧及了兩個方面,才能算完整。3.(2015·浙江卷,7,5分,難度★★)閱讀下面的圖表,根據要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據圖表數據,得出相關結論。(不超過40字)參考答案(1)2013~2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;②圖書閱讀率低于全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。解析圖表題一般是給出一幅圖表,要求能根據圖表中的有關信息,對題中的信息進行篩選、分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點。圖文轉換綜合考查對材料的分析能力和語言的概括能力。在解答此類非連續性文本時,首先要認真審題,明確要求,要注意表頭和表腳的文字,弄清楚圖表說明的對象和比較的角度,并注意回答的字數限制。此題中表腳告訴我們的是全國與浙江2013~2014年的閱讀率數據比較。第(2)題是要求根據數據,得出相關結論。在細讀圖表時要全面準確捕捉信息,找出比較對象、比較角度、各種數據及變化特點。圖中,浙江的報紙期刊及綜合閱讀率高于全國水平,而圖書閱讀率低于全國水平,浙江人要重視圖書閱讀的結論由此得出。回答時注意分點陳述和字數要求。4.(2014·全國大綱卷,20,6分,難度★★)根據下面圖表提供的信息,將2008年至2012年五年間我國城鄉居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內容完整,語言連貫,不超過80個字。全國城鄉居民人均文化消費支出(元)參考答案圖表顯示,2008年至2012年我國城鎮居民和農村居民人均文化消費支出均逐年增加,而城鎮居民文化消費支出增幅大于農村居民,二者的差距在逐年加大。解析對圖表轉換題,要認真觀察,找出圖表中所含的信息:比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等。抓信息要全面而準確。明確這個信息,再選用簡練、準確的語言表達即可。該圖的橫坐標是年份,縱坐標是城鄉居民人均文化消費支出數量,根據題目提供的數字信息,每年的文化消費支出數量都在增加,而城鎮居民增加的數額更大,城鎮與農村的差距也在拉大。5.(2014·遼寧卷,17,6分,難度★★)閱讀下面的問卷調查統計表,根據其中反映的情況,補充下面文段中空缺的內容(不得出現數字),使上下文語意連貫。(1)您希望開設禮儀教育的課程嗎?(

)A.非常希望B.希望C.不希望

D.無所謂(2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇)(

)A.家庭B.學校C.社會D.以上都是調查顯示,學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教育課程的問題上,學生與市民中

①多數希望開設禮儀教育課程。在禮儀教育承擔者的問題上,學生與市民中

②多數認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔;同時,也都認為家庭、學校、社會三者之間,家庭是最重要的禮儀教育承擔者,然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識也存在差異,例如對禮儀教育的需求,

③學生比市民更加強烈。

解析本題重點考查對材料的分析與表達能力,要求從圖表中篩選信息,進行分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點。①②分別是縱向比較后合并同類項得出的,③是橫向比較后得出的。做表(格)文(字)轉換題時,要關注圖表題目、表頭、表腳,兼顧圖表里的各個要素,把握圖表大主題或方向,尤其是重視數據變化。掌握表示程度范圍的概念,文字表達不要出現數字。6.(2013·江蘇卷,4,5分,難度★★)有研究者對200多位作家從發表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統計。比較圖表中兩組數據,從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。參考答案大多數作家需要十年左右的創作積累,才能進入創作成熟期。解析這是一道圖文轉換題,題干要求“從作家漸至成熟的角度歸納”,“處女作”的相關信息是為“漸至成熟”提供判斷依據的,因此不能只注意“代表作”所給信息。大多數作家二十幾歲發表處女作,至三十多歲才有較多代表作,故其成熟期約為十年。7.(2013·