【每日一練】幼兒保教一、單項選擇題L嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的（）A.生理的需要B.情緒表達性需要C.自我調節性需要D.社會性需要.對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要（）A.考慮幼兒的興趣 B.達到預定教育要求C.注意思想品德教育的要求 D.注意教育方法.表現出“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”特征的氣質類型是（）A.膽汁質B.多血質C.黏液質D.抑郁質.幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解,對抽象的語言則不易理解。這體現了幼兒思維的（）特征。A.直觀行動性B.自我中心性C.具體性D.形象性.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是（）A.提醒幼兒盡早進入學習狀態B.與家長交流，溝通情感C.檢查孩子的身心狀況 D.督促孩子完成家庭作業二、簡答題.簡述幼兒教育的意義。.簡述幼兒情緒情感發展的特點三、論述題1.試述幼兒教師在實踐中如何提高幼兒的言語能力。四、材料分析題1.星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的！”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了！”A老師接著說:“可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經常給我們提這樣那樣的意見,好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談談家園合作對幼兒發展的重要意義與目前存在的誤區。參考答案：—＞單項選擇題.D【解析】喜歡成人的接觸等反映了兒童的社會性需要。.C【解析】對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有知識經驗，又要注意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們在語言教育中既要注意貫徹語言教育的要求，體現語言教育的特點，又要注意貫徹思想品德教育綱要，務必發揮教材本身內在的思想性，才能獲得良好的教育效果。3.A【解析】膽汁質以精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事為特征，整個心理活動籠罩著迅速而突發的色彩。多血質以反應迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、情緒不穩定、粗枝大葉為特征。黏液質是以穩重，但靈活性不足；踏實,但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣為特征的。抑郁質的人以敏銳、穩重、體驗深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨、行動緩慢為特征。.C【解析】具體性是指：幼兒思維的內容是具體的。幼兒在思考問題時，總是借助于具體事物或具體事物的表象。幼兒容易掌握那些代表實際東西的概念，不容易掌握比較抽象的概念。.C【解析】略。二、簡答題（1）促進幼兒生長發育，提高身體素質；（2）幼兒時期是智力開發的最佳時期；（3）幼兒時期是人格健全的關鍵期；（4）幼兒時期是性教育的關鍵期；（5）培育美感，促進創造力和想象力的發展；（6）促進幼兒身心全面健康和諧發展,為適應學校生活作準備。（1）情緒的易沖動性；（2）情緒的不穩定性；（3）情緒的外露性。三、論述題1.（1）有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發展幼兒言語能力的重要途徑。幼兒園的語言教育活動，是根據《幼兒園工作規程》精神，有目的、有計劃地對幼兒施加影響。在幼兒園的語言活動中，要求幼兒發音正確，用詞恰當，句子完整，表達清楚、連貫，并及時幫助幼兒糾正語音；要運用有效的教學方法，調動幼兒說話的積極性，并給予反復練習的機會，以及做出良好的示范，促進幼兒語言的發展和言語的規范化。（2）創設良好的語言環境，提供幼兒交往的機會。生活是語言的源泉，因此，要組織豐富多彩的活動，使幼兒廣泛地認識周圍環境，擴大眼界，豐富知識面,增長詞匯。同時，要給他們提供更多的交往機會，尤其是和小朋友的交往，并重視幼兒在交往中用詞的準確和說完整的句子。當孩子“見多識廣”語言自然也就豐富了。（3）把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中。幼兒園專門的語言活動時間是有限的，教師還應在日常生活中來培養幼兒的言語能力。（4）教師良好的言語榜樣。在平時的教育活動中，教師要堅持說普通話，盡量做到吐字清晰、正確，潛移默化地去影響幼兒的語言發展。（5）注重個別教育。由于每個幼兒的個性特征和智力水平都存在著差異，言語的積極性和駕馭語言的能力也不一樣。因此，教師在教育活動中，不可忽視對幼兒的個別教育。四、材料分析題1、(1)材料中A、B老師的教育觀點是欠妥的。作為幼兒教師要讓家長走出教育誤區，讓家長明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。(2)家長要積極配合，與幼兒園教育同步。家長要密切、主動地配合班主任教師實施教育計劃，正確要求和教導孩子，創造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。而不是像材料中孩子過了一個雙休日，再回到幼兒園后,許多良好的行為習慣就退步了。(3)作為材料中的A、B兩位老師應該主動和家長聯系、溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，針對孩子