第17頁共17頁精選教務處工作方案范文三篇教務處工作方案1一、指導思想：本學期教務處的工作將根據學校工作意見，以加強校本教研，進步教師業務程度為抓手，以改進和加強教學常規管理，進步課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，促進學生全面、主動、和諧地開展，使全校的新課程施行再上一個新臺階。二、主要工作和詳細措施：〔一〕加強教學常規管理，實現教學管理的標準化、精細化1、嚴格執行課程方案。根據課程方案，制訂科學、合理的施行方案，包括課程門類、課時分配、課程表、作息時間表等內容，開好各門課程，不隨意增刪各科教學課時數，加強巡課，維護教學方案的嚴肅性。2、認真落實，做到教學常規管理長效化。我們將把“扎實、有效”作為本學期教學管理工作的重中之重，堅持做好以下幾個方面的工作：備課。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析^p學情，理解學生的學習需要、興趣以及相關的學習根底，從學生實際出發，結合自身教學經歷，積極開發相關的課程資，認真寫好每一節課的詳細教學方案，力求創造性地用活教材。課堂教學。端正教學態度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發和引導學生自主學習。要重視課堂資的生成，有效地運用現代教學手段，邊理論邊反思，及時調整和優化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力進步教學效益。本學期的課堂教學將側重于傳統方式與現代手段的結合。作業布置與修改。按規定嚴格控制作業量，要根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對根底知識、根本技能的穩固和應用，增強作業的針對性和精要性。對學生的作業，要標準修改，及時反響，肯定成績，催促訂正，以增強作業的反響性和有效性。本學期，將把作業數量的把握；練習的精選；要求的分層作為檢查的重點。輔導。各年級要根據不同年級的要求，做好學習困難學生的輔導工作。輔導工作要表達新課標“以人為本”的理念，針對不同學生的開展程度，做好“提優、補差和推中”工作，使每個學生都能安康開展。組織考核。認真執行考核制度，認真設計、認真組織，要根據學科特點和各年級實際情況，設計適宜本班學生的試題，注重考核學生對根底知識、根本技能的掌握和綜合運用知識來分析^p、解決實際問題的才能，要認真進展考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析^p和講評。課外活動。要根據學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。本學期，要求廣闊教師在保證學生活動時間的根底上，積極探究行之有效的組織形式。3、加強圖書、電教、網絡等環節對教學的支撐和效勞作用。〔二〕加強學習研究，推進內涵開展，努力進步課堂教學效益1、注重師德師風建立。定期組織教師進展政治理論學習，結合學校的有關要求，深化開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為主要內容的活動，進步教師的政治素養和職業道德。2、強化理論學習活動。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊，同時要有目的、有選擇地精讀專業理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報。本學期，教務處將組織人員對教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強化教師的職業標準意識，提升教師的理論素養。3、注重業務才能進步。廣闊教師應主動適應教學的新形勢和新要求，積極探究和優化教學方法，注重專業素養的進步。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，表現出自己的教學個性，形成獨特的教學風格。教師應自覺地從自己的教學理論中發現問題，擅長汲取別人的經歷，不斷解剖自己的教學，及時進展課后反思。通過學習、理論與反思，努力成為專業知識扎實、知識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。4、公開課的開展。要請教研組內公開課不少于2節：必須進展集體備課，標準集體備課的形式，要求做到：課題〔教師個人確定〕→個人鉆研〔個人備課〕→集體研討〔各抒已見〕→形成個案〔第二次個人備課〕→組織施行〔課堂教學〕→反響與反思〔思效、思得、思失、思改〕，并加強聽課評課活動，營造人人參與的氣氛，努力進步教師的課堂教學技能，豐富教師的教學內涵。特教教齡在3年〔含3年〕內的青年教師聽課節數不少于15節，中層以上領導、教研組長、聽課節數不少于10節，其他教師聽課節數不少于8節。5、提升教研活動質量。教研組活動每周一次，在做到“四落實”〔時間、地點、人員、內容〕的根底上，由每個教研組要確定教研活動的主題，教研活動形式要多樣，在進步課堂效率，進步“優課率”上做文章、下工夫。6、創造條件，邀請有關專家、領導來我校進展專題講座和隨堂聽評課等形式的指導；尋找時機組織教師外出學習，汲取兄弟學校先進的管理、教學等經歷，進步我校的管理、教學程度。積極組織教師參加市、縣等組織的各類培訓、聽課、評課選優、論文評比等活動。7、繼續做好青年教師的培養工作。充分發揮組內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師盡快成長起來。詳細要求：指導教師：每輪檢查一次青年教師的教案、作業并作一定的指導；每輪聽青年教師一堂課，并有課前指導和評課；定期給青年教師上示范課，指導新教師如何調控課堂；加強青年教師的手語指導。青年教師：每輪把教案作業送給指導教師檢查一次；每學期聽指導教師的一節課，并有聽后感；每輪上一節課給指導教師聽，一學期上一節匯報課，并把教案和反思存到教導處；每單元出一份試卷，由指導教師審批后對學生進展單元檢測；每學期交一篇能代表個人風格的教學設計，一篇教學或教育隨筆。8、通過各種形式的教學活動，進步教師的教學才能和素養。本學期，教務處將組織開展語文教師無生上課比賽、參加省特教論文評選活動等賽事，為教師才能的鍛煉和提升搭建平臺。〔三〕繼續加強學風建立，促使學生整體素質的進步在學校的教學過程中，我們從尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要出發，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和才能，使每個學生都能得到充分的開展。幫助學生養成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧，努力開展學生的個性特長。要求全體教師繼續進展賞識教育的教學理論，幫助學困生認識自我、建立信心，努力創造因人施教、因材施教的環境。〔四〕繼續加強班主任隊伍建立，進步班主任工作的才能1、加強班級管理理論方面的學習、指導，如：觀看專家講座，學習班級管理方面的文章等。2、注意平時班主任工作情況反響，定期組織班主任進展研討、總結。3、加強班級日常管理工作的督察、記錄，并認真進展考核、評比。〔五〕繼續重視學生思想行為的教育引導，促進學生安康開展1、充分利用班會、晨會、國旗下的講話、櫥窗等形式加強學生日常思想教育。2、利用學生家長會及平時接送的時間與學生家長溝通交流，家校結合，來共同教育好每一個學生。3、利用本學期中的節假日，如：植樹節、清明節、勞動節、母親節、青年節、父親節等對學生進展感恩、熱愛勞動、關愛父母等方面的思想教育。〔六〕扎實抓好畢業班工作，力爭中考獲得優異成績實在重視初中畢業班的復習迎考工作。畢業班的工作既要遵循教育規律，又要講究策略、科學安排，既要有老黃牛精神、更要有科學的精神和態度，既要實在減輕負擔，又要通過有效教研、科研來確保教育教學質量的穩步提升。要在認真總結上屆畢業班工作成功經歷和缺乏的根底上，扎扎實實抓好畢業班的管理工作。〔七〕其它管理工作1、加強體育、藝術、圖書室的管理。認真上好“兩操”，抓好體育達標工作，加強對體育課質量的檢查，努力進步體育課的教學效果；積極開展體育課外活動，進步學生的體育技能和身體素質；積極搞好體育訓練，進步學生的體育達標率和學校體育運動成績。藝術教育要通過律動、美工課的教學，進步學生欣賞美、表現美的程度。圖書室在原來的根底上仍以制度化、標準化、理性化嚴格要求、嚴格管理，同時要注重人性化，增強效勞意識。2、標準資料和學籍管理。加強對教學資料的積累和教學信息的搜集、整理，為教師提供教學資料。做好學籍管理工作，加強學籍管理，完善學籍管理制度，認真做好輟學學生發動復學工作。期終做好教學檔案的歸檔工作，及時、準確為有關部門提供檔案資料、數據。3、加強課外興趣小組建立。利用下午的活動課開設特長課，對學生的體操、美術、書法等特長進展培養，增強學生的體質，鍛煉學生的才能，發揮學生的個性。教務處工作方案2一、指導思想：嚴格貫徹教育教學方針政策，根據市縣鎮有關精神，結合本校實際情景，本學期教學工作以科學開展、和諧開展、高效開展為主旋律，以課程改革專題研究構成特色為研究核心，以全面進步教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續開展。所以我們要轉變觀念，立足學生開展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探究以德育為核心，以培養創新精神和理論本領的為重點的素質教育形式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學形式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步開展，使學校的教育、教學質量進步到更高的層次。二、目的要求：1、以“和諧開展”為立足點，加強家校互動，標準教學行為，研究進步教學質量的方法和策略，實在履行“輕負擔、高質量。”2、提煉總結，構成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。3、以縣教研課為契機，供給豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學根本功、專業學科知識、專業辨析本領進步，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學理論本領。三、主要工作任務：一、施行“和諧教學”，提升教學內涵品質。“和諧”是社會開展到必須階段的必然追求，教學工作開展到必須階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的教師，做學生喜歡的教師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學開展、持續開展、和諧開展的高度，提升教學內涵品質。1、執行法規，使教學更標準。(1)嚴格執行課程方案。課程改革對課程設置的適度調整充分表達了促進學生整體性開展的理念，作為在教學第一線理論的教師，必須嚴格執行課程方案，依法按課表上好每一堂課，不隨意調課。教務處將經過學生訪談、隨機抽查等方式理解執行課程方案狀況。(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，施行統一放學制，施行到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將經過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業的法規意識。2、家校互動，使教學更開放。本學期我們將與家長實行定期交流制，對作業量作跟蹤調查交流，我們將設立重點家長聯絡制，加強教學工作的溝通交流，盡量開設問題舉報，做到及時理解矛盾，及時解決問題，構成和諧的良好教學環境。3、職責領先，使教學更務實。(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全人格，進步學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，構成親切而嚴格的教學形象。(2)一絲不茍，做好教學五認真工作。《一》備課：1樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把很多的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情景：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來，b、小組承包式備課，各人分工備課再團體共享。2繼續推行個人初備、團體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，其中獨立備課約占備課總數的70%，對備課中存在共享抄襲行為的、無打印稿的電子備課將在考核中實行一票否決制，并視為教學職責事故。3強化備課質量觀念。備課要做到資料完好，格式標準，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。本學期將開展優秀備課評比及網上展覽。4繼續發揮團體備課功能。嚴格執行團體備課活動的流程，廣泛搜集信息，廣泛交流，大膽理論，每周扎實研討典型課例。5以教學反思提升備課內涵。上課完畢及時記錄教學中的體會及修改意見，至少50%課時寫教學反思，字數在50字左右，積累教學的考慮、感悟，為論文撰寫積累有價值的資料。教務處將繼續實行每月月底評比制，采用過程管理積分制積累個人及教研組教學反思情景。《二》上課：1、加強課堂管理，進步教學效率。a、要催促學生構成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，構成標準、和諧的課堂氣氛。c、要增強課堂調控本領，進步時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來進步自身課堂調控本領，刺激學生擺脫“疲勞期”，進步重點資料的教學實效。2、繼續開展常態課狀況的調研、分析^p。校級常態調研組將不定期深化課堂，并及時反響評價情景，抱著分析^p問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內教師加強交流學習，每位教師聽組內其它成員常態課至少5節。3、加強對候課制度的評價、檢查，教師每一節上課鈴響前必須到達上課教室候課，在專用教室、操場上課的學生必須在上課鈴響前在指定地點候課，本學期將對雙候課制度落實情景繼續作跟蹤檢查，并及時公布情景，教師候課情景為教學五認真資料，列入教研組考核。《三》作業①開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的進取性，尊重學生差異，使不一樣層面學生都能得到新的開展。②遵循根底與適度拓展并重的原那么精選作業，增強作業的理論性與開放性，培養學生創新精神與理論本領。每學期教研組匯編精選習題集。③開展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情景分析^p，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。《四》培優補差：①培優補差教研組要繼續統一資料，排好方案，落實人員，出好相應的專項練習，采用小知識點過關的方式施行培優補差，防止零敲碎打無序的綜合化。②樹立補差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上封閉自我，在學習上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養，補知識與補情感同步進展，以情感謝勵引領后進生不斷獲得進步。③實行補差時間的全校統一，周一、周四為數學，周二、周五為語文，周三為英語，此外教師根據教學實際靈敏機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關心。《五》認真教研：教研組繼續堅持良好的教研氣氛，根據教研組考核條例全面落實教研活動。本學期要重點探究開展學科活動的方法和途徑，我們將進展學科活動樣板展示，對學生學科活動的結果作導向性、鼓勵性評價，使我校學科活動更顯豐富內涵。輕負、高質，使教學更有效。“質量”是立校之本，本學期將進一步研究減輕負擔，進步質量的策略和方法，要重點抓好教師“五認真”的執行力，學生課堂學習的持久力，學生學會學習的成功率，要注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量，向教學職責要質量。(1)加強質量分析^p，強化教學職責。細化質量分析^p中原始數據的搜集，在群體比較中尋找本班成敗得失，客觀承擔教學職責，在比較、交流中找到進步質量的方法、途徑。本學期將對期中調研作個體、群體的分析^p，人人從原始數據的搜集做起，拿數據說話，人人做好一份高質量的質量分析^p。(2)向常態工作要質量，迎接縣質量調研。本學期縣教研室將部分學科質量進展調研，我們以此活動為契機，要進一步標準教學行為，強化常態工作的質量意識。(3)加強課型教學研究，本學期以復習課教學為課型研究重點，開展如何上好復習課的專題研究，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，進展全校展示。(4)繼續抓好各競賽、培優組的常態訓練工作。各學科競賽組、培優組要向常態訓練要質量，合理安排教學進程，制定好學期訓練方案，保時保質做好訓練工作，其中各年級數學訓練組按方案正常訓練。教務處工作方案3為配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進展，同時，能使我校教育工作能獲得新的進展，到達全