漫步學(xué)習(xí)內(nèi)容6.漫步第1學(xué)時掌握字詞，有感情的朗誦課文；學(xué)習(xí)目標(biāo)2.感知課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章要旨，繼承和弘揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；賞識優(yōu)秀奇異，自然樸素的語言。培育尊老愛幼的思想感情，提升學(xué)生的人文修養(yǎng)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)如何理解文章中擁有象征意義的最后一句話。導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、課前先學(xué)給加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音填漢字（不要看課本！）分歧（）一shà( )間chāi( )散各得qí( )．所委qū( )由于（）水波línlín( )( )你就背著我（）我．．背上的（）．讀熟課文，可以有感情的朗誦，注意語速緩和、口齒清楚，注意不一樣樣人物的語氣語調(diào)。3、讀文章后，你最賞識文中的哪三句話，試談?wù)勗颉ｉ喿x課后短文，認(rèn)識“詞義和語境”。二、預(yù)習(xí)展現(xiàn)1、師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)狀況（或組內(nèi)互查）2、學(xué)生溝通預(yù)習(xí)中疑難問題，師生共同商討。三、講堂自學(xué)（一）整體感知課文（小組溝通，合作研究）用自己的話表達(dá)這篇文章的主要內(nèi)容。母親為何要走大路，我為何決定委屈孩子，表現(xiàn)了我什么質(zhì)量，分歧是如何解決的，你以為這類解決問題的方法好嗎？（注意這里有一組問題）四、溝通展現(xiàn)（一）、展現(xiàn)講堂自學(xué)內(nèi)容。（二）、商討與賞析這固然但是一件小事，也有可能發(fā)生在你我的身旁。但作者卻能經(jīng)過這件小事，把一家三代四口人的性格特點(diǎn)很好地反應(yīng)出來。下面請同學(xué)們默讀課文，找出可以反應(yīng)人物性格或質(zhì)量的句子。學(xué)生默讀課文，找出有關(guān)句子。用“從___________（句子）中，我感覺到_____（誰）的_______________（性格/質(zhì)量）。”句式說一說。他們四口人構(gòu)成了一個如何的家庭？討論溝通：作者經(jīng)過一家人漫步這件事傳達(dá)什么信息？（三）、細(xì)讀課文，品嘗語言：請同學(xué)們再次閱讀全文，找出你喜愛的句子來，同桌溝通，談?wù)勊涝谀奶帯！拔摇焙屠掀攀侨绾伪持赣H、兒子走過那條小道的？為何說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界？領(lǐng)悟這段話的深刻含義，相互溝通商討一下，談?wù)剬@段話的理解！本文以敘事為主，此中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品嘗這些光景描繪的作用。五、拓展延長老師曾在看到報紙上有一則信息：“國慶節(jié)放假前，有很多人往養(yǎng)老院打電話，想在黃金周時期把老人送去托養(yǎng)。這樣，他們便能放心地帶著孩子出游，由于養(yǎng)老院有人照料自己的老人。”請聯(lián)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾螌Υ@件事情的。講堂檢查：1）每年在你過誕辰的時候，只需爸爸媽媽在身旁，他們能否都為你過了誕辰？2）你能正確地說出爸爸媽媽的誕辰嗎？3）若是今日是爸爸或許媽媽的誕辰，請你編寫一條短信發(fā)送給他們，為他們獻(xiàn)上誕辰的祝愿！（要求寫50字之內(nèi)的溫馨短語）注：從剛才的檢查結(jié)果看，說了然一個什么問題？（對父親母親關(guān)懷太少、理解不夠）（學(xué)生溝通短信）六、反應(yīng)檢測1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.分歧（ｑí）委屈（ｑū）魚塘（ｔáｎɡ）熬（áo）過苦日子B.翻開（ｃｈāｉ）漫步（ｓǎｎ）溫馨（ｘīｎ）嫩（ｎèｎ）C.粼粼（ｌíｎ）蹲下來（ｄūｎ）畢竟（ｊìｎɡ）水波（ｂō）D.牢固（ｗěｎ）責(zé)任（ｚé）習(xí)慣（ɡｕàｎ）鋪著（ｐū）對以下加點(diǎn)詞的解說有錯的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.分歧（歧路）B.熬（忍耐）C.粼粼（形容水的光明）D.各得其所（每一個人都獲得適合的安排）《漫步》的作者寫的是( )A.一次舒心快樂的漫步B.一次小小的家庭矛盾C.一家相互支持的三代人D.一種摯愛深邃的親情讀下面這個句子，選一個適合的詞語，歸納一下母親的性格( )但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了想法：“仍是走小道吧。”A.尊老愛幼B.老牛舐犢C.富于理智D.知錯就改閱讀下文，達(dá)成5－9題。我和母親走在前面，我的老婆和兒子走在后邊。小家伙忽然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后邊也是媽媽和兒子。”我們都笑了。今后發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小道存心思。但是。全部都取決于我。我的母親老了，她□□習(xí)慣依照她□□的兒子；我的兒子還小，他□□習(xí)慣依照他□□的父親；老婆呢，在外面，她老是聽我的。一瞬時，我感覺責(zé)任的重大。我想一個兩全的方法，找不出；我想翻開一家人，分紅兩路，各得其所，終不肯意。我決定委屈兒子，由于我隨同他的時間還長。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦袋，變了想法：“仍是走小道吧。”她的眼隨小道望去：那里有金色的菜花，兩行齊整的桑樹，終點(diǎn)一口水波粼粼的魚塘。“我走但是去的地方，你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，老婆也蹲下來，背起了兒子。我的母親固然高大，但是很瘦，自然不算重；兒子固然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和老婆都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很認(rèn)真，憂如我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）文中空格處應(yīng)挨次填入的詞語是( )A.還強(qiáng)健早已高大B.早已高大還強(qiáng)健C.早已強(qiáng)健還高大D.還高大早已強(qiáng)健（2）文中兩個加點(diǎn)字注音。歧．(

)

粼．(

)3）中畫橫線的句子的含意理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.母親怕兒媳不快樂，又怕兒子犯難，因此只能這么說母親知道兒子犯難，喜愛兒子將就地說母親知道兒子喜愛他的孩子的心理，只能委屈自己而這么說走小道少兒子感興趣，而老祖母慈愛，很自然讓孫子快樂，因此這么說4）中畫波濤線的句子含意理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.“我”和老婆是中年人，家庭負(fù)擔(dān)很重“我”和老婆是中年