中、高職學校教師問卷調查（園藝及相近專業）尊敬的老師:您好！衷心感謝您在百忙之中填寫這份問卷。為對我國職教師資本科培養資源項目進行研究，我們特組織了本次問卷調查。本次調查僅做研究之用，調查內容不記姓名，您的回答不存在正確與否，也無好壞之分，結果只做研究使用。您的真實、準確的回答對研究非常重要！請您根據實際情況如實填寫相關內容。衷心感謝您的支持與合作！《園藝專業職教師資培養資源項目開發》課題組一、 您的基本信息年齡：（）；性別：（）；“雙師型”教師：是（ ）、否（ ）；教齡：（）年TOC\o"1-5"\h\z來源：職業師范大學（ 、普通師范大學（ 、普通高等學校（ 、其他學校（、調入（ 、現從事工作：教師（ 、教師兼班主任（、教師兼管理（ 、管理類（、任教課程： ;職稱： ;職業資格證書： 。第一學歷及畢業學校： ，最高學歷及畢業學校： 。二、 正文部分（請根據您個人的實際情況選擇適當的答案，需要發表觀點的地方請您填寫）1、 認為您在原畢業院校的培養條件和培養模式下，能否達到國家職教師資預期培養目標？A完全能達到（ 、B基本能達到（ 、C不能達到（ 、如果不能達到預期培養目標，您認為需要在以下哪些方面進行調整和改善 （可多選）：A課程設置（）B培養模式（）C教學模式（）D師資配備（）E教學條件（）F其他（、2、 您認為在校其間加強職業能力培養和考取職業資格證書重要嗎？A非常重要（ 、B重要（ 、C不重要（ 、3、 您認為在原畢業院校教學中存在的主要問題是（可多選）A培養目標不夠明確（ 、B課程設置不合理（ 、C教學內容與學生需要的相適性差（ 、D實驗實訓條件不能滿足教學、技能訓練需要（ 、E教學方法不當 （、F教師的知識結構、能力結構不能滿足培養人才的需求（ 、G教學質量不高（ 、H評價體系不利于調動學生積極性（ 、I評價體系不利于考核教學效果（ 、G教學過程中未達到育人的實際效果（ 、K教師的專業技能無法滿足實訓的需求（ 、L教師教書育人態度、愛崗敬業精神不夠（ 、M其它（請填寫： ）4、 您所在原畢業院校學生實習、實驗、實訓環節的安排是否合理？A合理（）B較合理（）C不合理（）D沒有（）5、 您所在原畢業院校學生實習、實驗、實訓（頂崗實習）環節在哪里進行？A學校實習工廠（）B企業車間（）C學生自己聯系（）D沒有（）6、 您所在原畢業院校開設的師范類課程有（非師范院校畢業可不填）TOC\o"1-5"\h\zA教育學（ 、B心理學（ 、C教材教法（ 、D教師口語（、E其它（ ）7、 您所在原畢業院校安排師范技能實習情況（非師范院校畢業可不填）A安排（、B不安排（ 、一般安排在第 學期進行，時間（學時、周數） ,&您現在進行專業授課時對理論知識與實踐知識的傳授作何處理 ？A重理論傳授，涉及實踐較少（）B理論和實踐分開進行傳授，讓學生掌握理論、學會技能 （）C重實踐操作，理論夠用即可（）D寓理論于實踐操作中，在學會技能中掌握理論知識 （）9、您現在的課堂教學情況是？（可多選）A認真備課A認真備課（） BC布置作業、出試卷、分析試卷 DE調動學生積極性、培養自學能力（）F組織課堂教學、信息反饋（）批閱作業、寫好評語、評價學生表現 （）與學生溝通進行心理輔導10、 您的教學設計情況是？（可多選）A備課中憑直覺、憑經驗設計教學過程 （）C 將新知識、新技術有選擇地應用（）B提煉學科知識，轉化為應用知識，并根據學生特點設計（）D調整和更新教學知識，開發新課程（）E不據泥于原有課本理論，及時更新、補充教學內容（）F組織學生開展社會調查、參加社會活動（）G以就業為導向，注重綜合課程的開發（）11、 您具備的指導實踐教學的能力？（可多選）TOC\o"1-5"\h\zA熟練掌握實踐技能，操作姿勢、動作規范準（）B 組織管理實踐教學能力（ ）C分析、解決問題能力（） D 對實驗儀器、設備使用及維修的能力（ ）12、 您具備的教師的交流與合作能力有？（可多選）A對行業需求、發展信息做出調查、分析，并能提出新建議 （）B與學生、家長、同事建立良好的溝通關系 （）C走訪、聯絡農業相關行業，建立行業聯系網絡（）D收集農業行業信息，參加生產實踐 （）E 參與團隊活動，與他人共享優質教學資源 （）F參加專業學術會議，撰寫發表論文 （）G收集、分析師生交流中存在的問題，制定解決措施 （）13您所欠缺的知識和能力有？（可多選）A教育學、心理學理論與方法（）B 任教學科專業知識（）C與社會聯系能力（）D與學生溝通、交流能力（）E 對學生職業道德教育能力（）F對學生心理輔導能力（）G其它（請填寫： ）14、 您希望得到哪些方面的提高、培訓？（可多選）A專業核心課程（） B 專業技能訓練（）C 企業實踐（）D教育學、心理學理論、知識（） E職業教育改革知識和技能（）F現代教育技術（）G其它（請填寫： ）15、 您對高等院校培養從事中、高職專業教師的意見和建議是：16、填寫表1-3，在相應的行內劃“V”表1 請您對大學期間人才培養的下列內容進行評價評價項目等級好較好一般差課程設置的科學性與合理性構建的知識層次與知識結構公共基礎理論課專業基礎知識及專業知識專業實驗、實習與實踐技能教育理論知識教學方法知識教學技能與體驗多媒體技術掌握與運用能力教學實踐環節數字化學習資源外語應用及表達能力畢業設計（論文）對綜合運用知識與技能、培養創新意識與創新能力的作用綜合素質與能力表2請您對影響教學質量的下列因素進行相關性評價評價因素相關程度54321教師的形象教師的職業道德教師的敬業精神教師的創新意識教師的語言表達能力教師的課堂組織能力教師因材施教的能力教師與學生的溝通能力教師的教學設計能力教師的教學指導能力教師的技能操作能力教師處理關鍵事件的能力教學方法的運用能力教學內容的針對性教師教學的有效性考核評價方式其他（請填寫）表3作為一名合格的中職教師，您認為應該具備以下哪些知識和能力？內容重要程度很重要重要一般不重要文化基礎知識專業