中央廣播電視大學開放教育試點教育學類小學教育專業(yè)《信息技術與教育技術》第二單元輔導第一節(jié)信息、信息無處不在，俯拾即是，看起來還沒有一件事物能夠像它那樣迅速而深入的傳播，像它那樣具有奇異的作用，像它那樣五彩繽紛、使人眼花繚亂，它正在成為社會進展的主旋律。對人本身來講，信息與生俱來。以宇宙而言，信息十分廣泛。世間萬物的運動，人間萬象的更迭，都離不開信息的作用。從人類社會的存在來看，信息十分普遍。信息關系著社會存在和運轉的所有咨詢題，缺乏信息的社會就會陷入盲目和無組織狀態(tài)。信息與物質、能源是人類能夠利用的三項資源。物質相對直觀，信息相對抽象，能源介于兩者之間。這三者顯示出的時期性的歷史進步，標志著人類認識利用自然的斗爭在經(jīng)歷了數(shù)萬年的游牧、幾千年的農耕、幾百年的工商后，人類社會邁進了輝煌的信息時代。信息作為一種富有生命力的資源，將如同陽光、空氣和水一樣，成為生活必不可少的要素。1?消息是信息的外殼，信息則是消息的內核。例如，同是一分鐘的消息，有的包含信息量專門大；有的則可能專門小。2?信號只是信息的載體，信息則是信號所載荷的內容。同一個信息即能夠用這種信號載荷，也能夠用那種信號載荷。例如，用 "0，1"或用"正、負"來載荷。3?數(shù)據(jù)只是記錄信息的一種形式，而且不是唯獨的形式4.情報在漢語中只是一類專門的信息（情報在日語中確實是信息）。信息的定義："信息是事物運動的狀態(tài)與（狀態(tài)改變的）方式"。信息是事物運動的狀態(tài)與方式，具體地講，是事物內部結構和外部聯(lián)系運動的狀態(tài)與方式。在此，”事物"泛指一切可能的研究對象，包括外部世界的物質客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象：”運動"泛指一切意義上的變化，包括機械運動、物理運動、化學運動、生物運動；思維運動和社會運動等；”運動方式”是指事物運動在時刻上所出現(xiàn)的過程和規(guī)律：”運動狀態(tài)"則是事物運動在空間上所展現(xiàn)的形狀與態(tài)勢。人類所擁有的一切知識，差不多上以信息為原材料通過科學加工而形成的。事實上，正像信息定義為事物運動的狀態(tài)以及狀態(tài)變化的方式，同樣也能夠把知識定義為"事物運動的狀態(tài)以及狀態(tài)變化的規(guī)律。"由變化方式上升為變化規(guī)律的過程，確實是信息被科學地加工成知識的過程。沒有信息，便不可能有知識。信息一樣劃分為本體論信息和認識論信息兩種最差不多的類型。前者從純客觀的立場來定義信息，后者從認識主體的立場來定義信息。一個事物的本體論信息，確實是那個事物的運動狀態(tài)及其變化方式。認識主體關于某個事物的認識論信息，確實是認識主體對事物運動的狀態(tài)及其變化方式所能感受到的內容，包括這種狀態(tài)和方式的形式、內容和效用。一方面，從本體論意義上講，信息是事物運動的狀態(tài)和方式，它與物質緊相聯(lián)系又互有區(qū)不。物質是信息的載體，物質的運動是信息的源泉，而信息是事物運動的狀態(tài)和方式，它并不確實是事物本身。信息與能量也是既相聯(lián)系又有區(qū)不的兩類范疇。傳遞信息需要能量，駕馭或操縱能量則需要信息。如何講，信息只是事物運動的狀態(tài)和方式，而能量只是物體做功的本領。因此，即不能把信息與能量等同起來，也不能相互割裂。在研究信息時，應當把信息與物質、能量聯(lián)系起來，從它們交互作用的動態(tài)進展過程中來研究信息的本質。另一方面，從認識論意義來明白得，信息是認識主體所感受或所表述的事物運動的狀態(tài)和方式。人們要認識事物（那個地點所講的事物，不僅包括外部世界的實在客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象），必須從客體獵取信息，立即本體論意義上的信息轉變?yōu)檎J識論意義上的第一類信息，隨著實踐和認識矛盾運動的進展，這類信息通過高度復雜優(yōu)化的信息處理、操縱中心--大腦系統(tǒng)的處理、加工，形成為認識論意義上的第二類信息，即形成判定，做出決策，然后通過效應器官作用于外部世界。如此看來，認識論意義上的信息過程，既包括客觀-主觀化的過程，又包括主觀-客觀化的過程；即從本體論意義上的信息轉化為認識論意義上的第一類信息，再由認識論意義上的第二類信息作用于客觀外界。不管是認識世界依舊改造世界，都貫穿著信息運動的過程，都體現(xiàn)為認識信息和利用信息的過程。本體論信息是第一位的，認識論信息是第二位的。認識主體所感知的事物運動狀態(tài)與方式，是外部世界向主體輸入的信息，也稱之為感知信息；認識主體所表述的事物運動狀態(tài)與方式，是主體向外部世界 （包括向其它主體）輸出的信息，又稱之為再生信息。一樣而言，在人類所及的有限時空中，本體論信息與認識論信息之間存在著交互作用和互相轉化的關系，其過程與人類認識和改造世界的過程是一致的。語法信息，即主體所感知或表述的事物運動狀態(tài)和方式的形式化關系，這是最低層次的認識論信息；語義信息，即主體所感知或表述的事物運動狀態(tài)和方式的邏輯含義，這是較高層次的認識論信息；語用信息，即主體所感知或表述的事物運動狀態(tài)與方式有關于某種目的的效用，這是最高層次的認識論信息。一樣講來，語法信息、語義信息和語用信息是緊密有關的，不可能撇開其中的一個方面而孤立地研究其它方面；當認識和研究一個事物時，人們多是遵循從語法、語義到語用的認識順序。先驗信息，是認識主體在觀看之前通過某種途徑所感知的事物運動狀態(tài)和方式（認識主體具有經(jīng)歷能力）；實得信息，是認識主體在觀看過程中實際得到的關于事物運動的狀態(tài)與方式（認識主體具有學習能力）；實在信息，是認識主體在理想觀看條件下所獲得的關于事物的全部信息，即事物實際的運動狀態(tài)與方式。主體的認識能力是一個重要的約束條件，它的引入關于用戶和信息工作者都具有重要意義：一方面，信息用戶若想獲得信息必須具備一定的認識能力（包括信息技能）；另一方面，信息工作者若想提升工作效率與質量，就必須了解用戶擁有哪些先驗信息，以便在信息服務過程中盡量增加用戶的實得信息。再生信息是人們對感知信息進行思維加工并向外輸出的結果，是信息資源的主體，因而通常也是信息研究的重點。四、信息來源于物質，又不是物質本身；信息也來源于精神世界，但又不限于精神的領域；信息的這種專門地位決定了它的一樣屬性，要緊包括：普遍性、客觀性、無限性、相對性、抽象性、依附性、動態(tài)性、異步性、共享性、可傳遞性、可變換性、可轉化性、可偽性等。信息的功能五個方面：第一，信息是宇宙萬物有序運行的內在依據(jù)。其次，信息是人類認識世界和改造世界的中介。第三，信息是維系社會生存與進展的動因。第四，信息是聰慧的源泉，是人類的精神食糧。第五，信息是治理的靈魂。信息依舊一種重要的社會資源。信息是普遍存在的，但信息并非全差不多上資源，只有滿足一定條件的信息才能稱之為信息資源。換言之，只有通過人類開發(fā)與組織的信息才是信息資源。五、信息資源是信息與資源兩個概念整合衍生出的新概念。信息資源是一種信息，或者講是信息的一個子集。信息資源要緊包括再生信息和一部分感知信息，那些雖被人們所感知但卻稍縱即逝的感知信息不屬于信息資源的范疇，因為它們無法為人類所利用。信息資源也是一種資源。信息資源是信息的一部分，是信息世界中與人類需求有關的信息；信息資源是可利用的信息，是在當前生產(chǎn)力水平和研究水平下人類所開發(fā)與組織的信息；信息資源是通過人類的參與而獵取的信息，人類的參與在信息資源形成過程中具有重要的作用。有關于其它非資源型信息，信息資源具有四個明顯的特點：智能性。信息資源是人類所開發(fā)與組織的信息，是人類腦力勞動或者講認知過程的產(chǎn)物，人類的智能決定著特定時期或特定個人的信息資源的量與質，智能性也能夠講是信息資源的"豐度與凝聚度"的集中體現(xiàn)。信息資源的智能性要求人類必須將自身素養(yǎng)的提升和智力開發(fā)放在第一位，必須確立教育和科研的優(yōu)先地位；有限性。信息資源只是信息的極有限的一部分，比之人類的信息需求，它永久是有限的，從某種意義上講，信息資源的有限性是由人類智能的有限性決定的。有限性要求人類必須從全局動身合理布局和共同利用信息資源，最大限度地實現(xiàn)資源共事，從而促進人類與社會的進展；不均衡性。由于人們的認識能力、知識儲備和信息環(huán)境等多方面的條件不盡相同，他們所把握的信息資源也多寡不等；同時，由于社會進展程度不同，對信息資源的開發(fā)程度不同，地球上不同區(qū)域信息資源的分布也不均衡。不均衡性要求有關信息政策，法律和規(guī)劃等必須考慮導向性、公平咨詢題和有效利用咨詢題等。整體性。信息資源作為整體能夠是對一個國家、一個地區(qū)或一個組織的政治、經(jīng)濟、文化、技術等的全面反映，信息資源的每一要素只能反映某一方面的內容，如果割裂它們之間的聯(lián)系則會破壞事物的整體性，看起來盲人摸象。整體性要求對所有的信息資源和信息資源治理機構實行集中統(tǒng)一的治理，從而幸免人為分割所造成的資源重復和白費。信息資源是由信息內容、人、符號、載體四種最差不多的要素構成的，其中，信息內容是信息資源的差不多核心，人作為認識主體是信息資源的生產(chǎn)者和利用者，符號是人一輩子產(chǎn)和利用信息資源的媒介和手段，載體則是儲存和利用信息資源的物質工具。換言之，信息資源是人通過一系列的認知和制造過程之后以符號形式儲存在一定載體（包括人的大腦）上可供利用的全部信息。以開發(fā)程度為依據(jù)，信息資源可劃分為潛在的信息資源與現(xiàn)實的信息資源兩大類型。潛在的信息資源是指個人在認知和制造過程中儲存在大腦中的信息資源，它們雖能為個人所利用，但一方面易于隨忘卻過程而消逝，另一方面又無法為他人直截了當利用，因此是一種有限再生的信息資源。現(xiàn)實的信息資源則是指潛在信息資源經(jīng)個人表述之后能夠為他人所利用的信息資源，它們最要緊的特點是具有社會性，通過特定的符號表述和傳遞，能夠在特定的社會條件下廣泛地連續(xù)往復地為人類所利用，因此是一種無限再生的信息資源。現(xiàn)實信息資源以表述方式為依據(jù)能夠劃分為口語信息資源、體態(tài)語信息資源、文獻信息資源和實物信息資源。口語信息資源是人類以口頭語言所表述出來而未被記錄下來的信息資源，它們在特定的場合被"信宿"直截了當消費同時能夠輾轉相傳而為更多的人們所利用，如談話、談天、授課、講演、討論、唱歌等活動差不多上以口語信息資源的交流和利用為核心的。文獻信息資源是以語言、文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲頻、視頻等方式記錄在特定載體上的信息資源，其最要緊的特點是擁有不依附于人的物質載體，只要這些載體不損壞或消逝，文獻信息資源就能夠跨過時空無限往復地為人類所利用。體態(tài)語信息資源是人類以手勢、表情、姿勢等方式表述出來的信息資源，它們通常依附于特定的文化背景，例如舞蹈確實是一種典型的體態(tài)語信息資源。實物信息資源是人類通過制造性的勞動以實物形式表述出來的信息資源，這類信息資源中物質成分較多，有時難以區(qū)不于物質資源，而且它們的可傳遞性一樣較差；常見的實物信息資源有產(chǎn)品樣本、模型、碑刻、雕塑等。文獻信息資源以記錄方式和載體材料為依據(jù)，可劃分為書寫型、印刷型、縮微型、機讀型和聲像型五大類。書寫型文獻信息資源一樣以紙張為載體，記錄方式為人工抄寫，包括手稿、信件、日記、原始檔案等。印刷型文獻信息資源也要緊以紙張為載體，記錄方式要緊是印刷技術，包括油印、鉛印、膠印、木刻印刷、復印、激光打印等。縮微型文獻信息資源以感光材料為載體，記錄方式要緊是光學記錄技術，要緊類型有縮微膠卷、縮微平片、縮微卡片等。機讀型文獻信息資源以磁性材料為載體，記錄方式為磁錄技術，要緊類型有磁帶、軟磁盤、光盤等。聲像型文獻信息資源以感光材料和磁性材料為載體，記錄方式為光錄技術和磁錄技術，要緊類型有唱片、錄音錄像帶、電影膠卷、膠片、幻燈片等。印刷型文獻信息資源還能夠出版形式的不同劃分為圖書、期刊、會議資料、研究報告、專利講明書、政府出版物、學位論文、產(chǎn)品講明書、檔案、標準、新聞報紙、統(tǒng)計報表、圖譜等。第二節(jié)從信息論到信息科學通過了三個進展時期：第一個時期是狹義信息論。即申農創(chuàng)立的信息論。申農信息論以通信系統(tǒng)模型為對象，以概率論和數(shù)理統(tǒng)計為工具，要緊研究通信過程中消息的信息量、信道容量和消息的編碼等咨詢題。它只是對信息的符號作定量的描述，而不考慮信息的意義和效用方面的咨詢題，這是申農信息論的不足之處。第二個時期是一樣信息論。這種信息論盡管要緊依舊研究通信咨詢題，然而新增加了噪聲理論，信號的濾波、檢測、調制解調，以及信息處理等咨詢題。第三個時期是廣義信息論。它是隨著現(xiàn)代科學技術縱橫交錯的進展而逐步形成的。在縱向上，人們突破了申農信息論的局限性，由對語法信息的研究深入到語義信息和語用信息的探究咨詢題。在橫向上，人們又把有關信息的規(guī)律和理論研究成果與系統(tǒng)論、操縱論相互整合，并廣泛運用于物理學、地質學、地理學、生物學、生理學、心理學、社會學、經(jīng)濟學、歷史學、治理學等等學科領域的研究中去，從而拓寬了信息論的研究方向，使得人類對信息現(xiàn)象的認識與揭示持續(xù)豐富和完善。形成一門研究信息的產(chǎn)生、獵取、變換、傳輸、儲備、處理、顯示、識不和利用的廣義信息論，即信息科學。信息科學是以信息為差不多研究對象，以信息的運動規(guī)律和應用方法為要緊研究內容，以擴展人類的信息功能為中心研究目標的一門新興的、橫斷的綜合性學科群體。以信息為差不多研究對象，是信息科學區(qū)不于一切傳統(tǒng)科學的最差不多的特點。信息科學能夠定義為”研究信息極其運動規(guī)律的科學"，其更為精確的表述為："信息科學是以信息作為要緊研究對象、以信息的運動規(guī)律作為要緊研究內容、以信息科學方法論作為要緊研究方法、以擴展人的信息功能（專門是其中的智力功能）作為重要研究目標的一門科學？quot;它的形成和進展，是隨著人類社會的信息實踐活動持續(xù)深入，信息運用規(guī)模持續(xù)擴大，使得社會信息化進程日益加快，信息環(huán)境咨詢題日益多樣化和復雜化，人們需要探究信息運動的本質規(guī)律并把握信息治理的科學理論和技術方法而提出的迫切要求。與此同時，現(xiàn)代科學技術的飛速進展為信息科學的成長提供了肥沃的土壤，社會信息實踐和導向為信息科學的研究提供了必備的條件。總之，信息科學的產(chǎn)生是社會信息化大勢所趨，是人類社會由農業(yè)時代、工業(yè)時代走向信息時代的必定產(chǎn)物。信息科學的研究范疇包括以下幾個方面：（1）探討信息的本質并創(chuàng)立信息的差不多概念；（2）建立信息的數(shù)值度量方法，包括語法信息、語義信息和語用信息的度量方法；（3）研究信息運動的一樣規(guī)律，包括信息的感知、識不、變換、傳遞、儲備、檢索、處理、再生、表示、檢測、施效（"信息施效"能夠明白得為是指認識主體對客體的運動狀態(tài)和運動方式所進行的操縱和調整。這種作用稱為施效）等過程的原理和方法；（4）揭示利用信息進行有效操縱的手段和開發(fā)利用信息資源實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化的方法；（5）尋求通過加工信息來生成智能和進展智能的動態(tài)機制與具體途徑。 、信息方法，確實是運用信息的觀點，把系統(tǒng)的運動過程看作信息傳遞和信息轉換的過程，通過對信息流程的分析和處理，獲得對某一復雜系統(tǒng)運動過程的規(guī)律性認識的一種研究方法。信息方法的特點是用信息概念作為分析和處理咨詢題的基礎，它完全撇開研究對象的具體結構和運動形狀，將系統(tǒng)、完整、具體的眾多專門情形，抽象為具有一樣意義的信息變換過程，即信息的輸入、儲備、處理、輸出、反饋過程（如圖所示）。信息方法的作用三個方面：第一，信息方法揭示了機器、生命有機體和社會各類事物運動形狀之間的信息聯(lián)系。第二，信息方法揭示了事物運動的新的規(guī)律，對過去難以明白得的現(xiàn)象做出了科學的講明。隨著信息科學研究的進展及其在各個領域的推廣，人們能夠用信息的觀點對某些現(xiàn)象做出科學的講明。第三，信息方法為實現(xiàn)科學技術、生產(chǎn)經(jīng)營和其他一切社會活動治理的現(xiàn)代化提供了有力的手段。一樣講，凡是涉及到信息的產(chǎn)生、獵取、檢測、識不、變換、傳遞、處理、儲備、顯示、