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2021年大學聽講座心得感悟篇1

通過對心理講座的學習，學到好多新的學識，心理講座學習心得體會。新的體驗帶來了豁然開朗的感覺。每天擁有好心情，開啟自己心靈的窗口是喜悅生活的小秘方。大學生心理調試是一個很重要的環節，關系到大學生的進展方向。一個人的為人處世行為態度都能透過對人心理的研究而反映出來。就大學生而言，理應積極舉行心理的自我調試。

1確立新的適合自己的追求目標

2建立有規律的校園生活，正確對待學習、生活與就業所帶來的壓力面對慌張的學習生活，大學生應建立起一個適合自己的有規律的生活體系，如為自己制定適合自己生物鐘的作息時間表，按照時間表舉行有規律的學習與生活。

3積極轉移留神力，學會自我宣泄

4正確對待情感問題。面對挫折要采用適當的方式舉行調理，不要選擇自尋煩擾。保持好心情，有一顆平常心。失敗是人生道路上的一個小小的驛站，不要跌倒在那一個瞬間，精心去斟酌，換來的是什么。失敗不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，邁過去就是一大告成。喜悅生活，每天好心情，是最好的詮釋。

2021年大學聽講座心得感悟篇2

很久沒聽過專題講座，也很久沒聽過自己感覺實用的講座。但胡博士的講座，讓我對教學論文有了一點的夢想和興趣。胡博士確實從我們一線老師的實際處境著手，分析我們對論文懼怕的理由，步步化解我們心理的疙瘩，在重建我們信仰的同時，也提了大量有效的建議和方法，很值得我們借鑒學習。(說句題外話，我留神到了胡博士在說寫論文之前說了一句：暫且我們不議論是不是有必要人人都要寫論文。)

首先，是心態態度。我們有了研究的心思，就會時刻有反省和關注的觸角，這時候選定領域也是水到渠成的事情了。但是自己也有這樣的感受，我們再怎么關注和研究，也不如領域里的專家教授點破來的快，終究人家是特意做研究的。每次我們教研員去開會回來，都會說些開會的資訊，或是市教研員做點評時，即便很零碎的熱點，但對我們來說，也有不少的啟發，有時真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。話說回來，全體的研究還是務必源于自身的意愿，這樣的態度，才會是在做研究，寫出自己的獨特見解。所以端正了態度，我們就會有研究的動力和方向。

其次，弄懂論文的“規矩”。在胡博士的講解下，對優秀論文的共同特征有了進一步的熟悉，其實也是對寫論文的“規矩”有了了解。個人很熱愛胡博士提煉的這幾個特征：標題明顯：直達主題，凝煉特色;解決問題：言之有物，針對問題，解決問題;要明確：做好框架，不要“骨質疏松”;術語專業：分清場合，表達專業素養、研究素養;言之有據：用“量化數據+定性案例”支撐結論;呈現有法：巧用圖示、文體、文風;詳略得當：突出重點，不要簡樸聚積;觀點創新：人無我有，人有我新;文獻模范：文獻要標注、模范、正確;格式工整：細節抉擇成敗，界面也是生產力。這幾條下來，一篇優秀的論文差不多就可以誕生了。加上模范的標點和格式，模范性，成品就出來了。

結果，“好文章是改出來的”。這是胡博士說的，我覺得好文章不但是改出來的，關鍵還是寫出來的。不動筆，全體的話都停留在口頭上。不管多么深厚的學識和情感，沒有行動，還是沒有文章出來的。即使有個很差勁的雛形，不斷地修改，還是可以化腐朽成神秘。我個人就是很怕動筆，提筆就有諸多的惦記，所以總沒有文章。

總之，胡博士這次實用干脆的講座，給我們不再單是聽完沖動，是會后能行動的收獲，最重要的，是夢想還能有優秀的論文出品。

2021年大學聽講座心得感悟篇3

不知不覺我已近快畢業了，現在回憶起來，這大學四年來的聽講座，我從中受益匪淺。

還記得第一次去聽講座場景，那時的我還只是一個傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學分就去聽。現在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我此后迷上了208那個有著濃濃的學術氣息的講學廳，讓我在大學的四年里不至于真的荒廢了一切!

教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一向回蕩在我的腦海里，鼓舞著我，指引著我。

雖然有一些講座的概括內容我已忘卻，但有一些卻留個我很深刻的印象。譬如我聽過的趙玲玲教授關于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后切實給了我很大的扶助。作為一名大四的準畢業生，面臨著嚴峻的就業形勢，那我們應如何從中脫穎而出?除了高學歷的證書外，根本的面試技巧和職場禮儀也是我們邁向告成必不成少的一片面。一開頭，趙玲玲教授陳述抉擇第一印象要素中包括外表、舉止儀態、交談內容。講座圍圍著主題簡述以下四個方面：

一：提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色調搭配均以簡樸、大方、穩重為主，衣服的面料要選擇質感好的。

二：簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優雅穩健。

三：從肢體語言方面提出建議。

四：簡述應聘面試時的禮儀，包括進出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。

講座共分兩個環節：第一環節是老師對男女同學的穿衣禮儀、穿衣色調的搭配以及站姿、坐姿、行姿舉行講解，還現場找了兩位同學手把手的教。其次環節是舉行如何化好面試妝的介紹，達成了講座的高點。老師親自為現場的同學作模特，給大家做示范，從各個細節入手，留心描述在職場中需留神的問題。

又譬如我聽過的王樂夫院長關于《我的美觀祖國在長春》的講座，聽完以后我切實是有很大的感想。講座是關于周游方面的，旅游能給人帶來靈感，好多時候，有一些難題一向被困住了，久久不能得到解決，有時侯出去逛逛，可能久突然來了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在好多處境下，熱愛旅游的人心胸都是對比寬廣的，并不是由于其心胸寬廣才熱愛上旅游，而是在旅游的過程養成的一種氣質。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，逐漸地人也就變得大氣，而這種大氣會讓別人覺得更情愿與之相處。

在這大學的四年里，我很慶幸自己能堅持去聽了那么多各種各樣的講座，我也在這過程中不斷的豐富自己，完善自我，為自己即將到來的職業生涯積聚著能量，我夢想終有一天，我也能像我的老師們一樣，以自己豐富的學識、不俗的談吐去滋養我的學生們!

2021年大學聽講座心得感悟篇4

花了兩天的時間，我專心地將特級教師__《高中語文教學藝術研究專題》講座聽了一篇，覺得深受啟發。這次視頻講座涉及的內容有《讓我們的教學彌漫詩意》《教師的幸福感從哪里來》《創辦一個動態的課堂》《從學生需要啟程舉行教學設計——多媒體教學促進語文教與學》《要教書，先讀書——不斷充盈教學藝術的源頭活水》《教科研是教師專業化的捷徑》，理應說分外豐富。下面我就個人在聽講座中的一點體會來談下我對現在高中語文教學的一些熟悉與看法。

相信每一位高中語文教師都夢想自己的語文教學能夠彌漫詩意，然而現實的操作卻沒有我們想像的那么簡樸。語文的博大精深，對語文老師來說是一個巨大的挑戰，自身素質的差距抉擇著我們好多人無法自如地駕馭課堂。在這里我們強調的自如駕馭，并不是那種強制威懾下的語文課堂，而是能夠充分呈現教師聰慧和風采的語文課堂。然而真正做到這一點，又豈是簡樸的?我曾經很努力地舉行著自我素質的一種提升，可是有些東西是急不來的，我們務必腳踏實地一步一個腳印地走好。詩意地教學，詩意地生活，這是我們每個人的夢想。然而夢想與現實的差距總是存在巨大的落差。人民教師的艱辛追求與美觀理想，總在現實面前逐步殘酷地破滅。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我不是憤世主義者也不是悲觀主義者，我只是一個平凡的語文教師，或許還是不合格的語文教師。

_說：“要創辦一個動態的課堂?！闭Z文課堂教學的動態生成是強調學生、教師、文本以及教學環境的交互作用，使教學立足于當前又指向未來;要求充分崇敬師生生命活動的多樣性和教學環境的繁雜性，把每節課都視為不成重復的激情與聰慧的和諧建構過程。這一點也是一種追求。動態生成使語文課程成為師生張揚天性，愉悅心靈，提升素養，和諧對話的精神家園;使語文教學彌漫了詩意和魅力。

_教授說：沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教導質量。沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動進展，就很難有學生的主動進展;沒有教師的教導創造，就很難有學生的創造精神。教師務必要提高自己的素質，一個最好的手段就是讀書。梁捷說：“要教書，先讀書!”正如我們平常所言的，教師要給學生一杯水，自己務必是一桶水。我其實很不解：這一杯水畢竟有多少的量?自己擁有的一桶水又有多少的量?并且這杯水是否純真可以引用?好多所謂的教導名家都講過：“教師要上出分外有天性的語文課堂。”嗚呼哀哉，天性就這么輕易做到嗎?假設不是這么輕易做到，何以如此叫嚷著要有天性。這不就是：天上的星星很美麗，你去給我摘下來。誰人不知天上星星美麗，可是，有幾個人可以做到?我不是否決，只是面對無謂的說教的一點感慨。

切實理應看到，教師的天性化教學能夠促進學生天性的進展，對此我深信不疑。讓我們先來追尋歷史，陶行知、朱自清、豐愷……一座座永不褪色的豐碑照舊屹立在我們的心中。歷經歲月地淘洗，他們的形象為什么如故光華熠熠?透過層層的光環，我們不難明白一個簡樸的真理——惟有以崇高的精神為依托，名師的豐碑才能挺立在人們的心中。正是延續著這條精神的血脈，時時四處抱定對教導的喜歡和奉獻，對學生有真誠的關切和崇敬，又有對民主和對等的踐行，于漪、錢夢龍、魏書生、李吉林、孫維剛、邱學華……這些有著獨特魅力的教師，他們把自己的名和信念鐫刻在中國教導的史詩中。名師獨特的教學天性，創造了他們輝煌的教學人生，同時也鼓舞著年輕一代語文工不斷前進的步伐。只有天性才能進展天性;沒有教師的天性，便談不上學生的天性。學生的天性進展教導需要以教師教學天性為根基，教師教導氣力的源泉在于教師的教學天性。教師是學生行為的示范者，學習的模范，學生對任何客觀事物的印象，可能在很大程度上都間接地來自于教師。沒有教學天性的教師，他(她)的存在價值是有限的。也可以這樣理解：失落了教學天性往往意味著教學的失敗，教學生命的死亡。烏申斯基告誡我們說：“在教學中，一切都應當以教導者的天性為根基，只有天性才能影響天性的進展與定型，只有性格才能培養性格?！毙抡n標上的“使他們(學生)逐步形成良好的天性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代進展提出的必然要求?；剡^頭來，我們務必去斟酌一個最初和最根本的問題，即語文教學的目的是什么?或許有些教師還熟悉不清。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學，假使那樣，將是我們整個民族教導的悲哀。解讀新課標，會讓我們明白：語文教導的真正目的乃是為了培養大寫的“人”，培養一個德智體美和諧進展的生命個體。我的心中其實很明白天性的巨大作用，只是說歸說，做起來的實際處境另當別論。

記得印度大智者克里希那穆提說：“要變更世界，我們內心那么要有新生?！蔽矣X得教師有時候很會自我撫慰與得志。在一切不順遂面前，表現出的那種英雄氣概，試問當今天下，有幾人歟?所以我們總是很期盼著詩意地教學與生活。是的，教學本應是彌漫詩意的。可是我們卻往往感到教學的乏味、簡樸。今天重復著昨天，明天重復著今天，日子就在這枯燥的重復中靜靜地溜走了。那種設想的美好，那種多姿多彩的教學，貌似都是夢境一場。所以梁捷告誡我們說：“對教學的厭倦不是教學本身的無味，而是我們不懂得如何去詩意地教學?！?/p>

克里希那穆提說：“缺乏了正確的教導，迷惘便會被視為真實，于是個人的內心便會永遠存在著沖突?！睋嵛績刃牡臎_突，撫平心靈的躁動。我的呼吁是：永遠保持一顆喜歡教學的心吧!只有你的教學彌漫了熱心，你才能從教學中得到回報，從教學中體會到好多和暖和樂趣。

結果以葉瀾教授的那句話來終止：“從生命的高度、用動態生成的觀點看課堂教學。”而我也再次呼吁：讓我們詩意地教學詩意地生活吧，做一個幸福的語文教師。

2021年大學聽講座心得感悟篇5

10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學博士生導師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關于政府執行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執行力就是政府組織所存在的能夠有效執行公共政策、決策、法令、戰略、籌劃以及執行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標任務的內在才能和氣力。加強政府執行力創辦意義重大，創辦服務政府的關鍵在于提高政府執行力，提高政府執行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機構自身存在問題的需要。丁教授剖析了當前我國政府執行力存在的問題，一是執行存在外觀化問題;二是執行存在局部化問題;三是執行存在擴大化問題;四是執行存在全異化問題;五是執行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執行力的七條措施，一要培育政府執行主體良好的執行心態;二要建立政府的利益整合機制;三是建立學習性政府;四是重塑造政府的組織架構和運行機制;五要進一步完善干部人事管理制度;六要強化政府執行的監視機制;七要加快培育政府執行力文化。結合到我們平日工作中，我認為要提高領導干部的執行力，務必解決好執行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，下面就談一點個人在此學習中的熟悉。

一、努力提升業務素質和解決問題的才能。做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身啟程，不斷加強學習更新觀念，不斷分析熟悉提高自己，變更不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作，我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法解決問題，千方百計殲滅問題，結果是圓滿完成任務，一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題照舊存在，任務也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念熟悉的問題，我們常說，觀念抉擇思路，思路抉擇出路，觀念轉、大地寬，觀念的氣力是無窮的，觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動進展的不竭動力，只有轉變觀念，解放思想，才能始終保持快速進展，才能始終彌漫蓬勃旺盛的精力，我們要熟悉到，任何一個事物的進展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行才能。

二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的進展都不是一帆風順的，從工作實際啟程，加快學識更新，優化學識布局，不斷豐富做好本職工作的學識武裝和學識儲蓄，做到學以致用，用有所成，在察覺問題中主動斟酌，最終把學習體會和工作成果轉化為謀劃工作、解決問題的才能，世上無難事，只怕有心人。

三、熟悉的高度抉擇執行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，熟悉不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而肆意降低執行的標準和要求，熟悉到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，結果什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“假設你等待，你會察覺什么都沒變，唯一的只是你變老了”。

四、提高執行力就要做到忠誠做人，專心做事。我們常說，誠忠誠實做人，認專心真做事，做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原那么，但概括到實際工作中，往往是有制度，有措施，也有違章，究其理由，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否忠誠，做事是否專心的問題。聯系到我們平日，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態，才會有一種積極向上的工作態度，忠誠專心地執行好領導的每一項決策。要時刻牢記執行工作