全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！

請拿出你的《導(dǎo)學(xué)案鐵及化合物》雙色筆、典型習(xí)題本和練習(xí)本，還有你的激情！溫馨提示全力投入會使你與眾不同請拿出你的《1專題考點07年08年09年10年11年常見的金屬元素及其化合物鈉及鈉的氧化物（過氧化物）30-2131229-1碳酸鹽和碳酸氫鹽1030-329-1鋁及其化合物12、1328-41329-112鐵及其化合物29-1、329-428-430-130-3銅及其化合物29-128-128-312專題考點07年08年09年10年11年常見的金屬元素及其化合2寫出下列反應(yīng)的離子方程式1.鐵與硫反應(yīng)2.鐵與足量稀硝酸反應(yīng)3.向FeCl3溶液中通SO2氣體4.向FeSO4中加入高錳酸鉀溶液5.Fe(OH)3溶于氫碘酸6.Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3寫出下列反應(yīng)的離子方程式3要求：1.重點突出，先一對一討論，明確錯因，總結(jié)方法。2.組長負(fù)責(zé)組織，確保每個同學(xué)積極高效，并主持跨層交流，A層同學(xué)搞好知識的聯(lián)系和拓展。目標(biāo)：參與積極，A層幫B層、B層幫C層拓展提升20%，每個成員盡最大努力尋找收獲。重點討論的問題：1.鐵之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系2.Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法3.配制FeSO4

溶液4.Fe(OH)2的制備方案

合作探究8min要求：重點討論的問題：合作探究8min4展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示Fe

Fe2+

前黑板

1.展示人快速認(rèn)真書寫，用彩筆總結(jié)規(guī)律方法；2.組長控制，其他同學(xué)討論完畢總結(jié)整理完善，并迅速瀏覽展示同學(xué)的答案，準(zhǔn)備點評、質(zhì)疑；3.不浪費一分鐘，要求全部過關(guān)。用2個方程式表示Fe

Fe3+前黑板用2個方程式表示Fe2+

Fe3+前黑板配制FeSO4

溶液后黑板課內(nèi)探究案【思考】后黑板1B2B3B5B6B高效展示約6分鐘展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示5展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示Fe

Fe2+

前黑板

4A7A1、點評同學(xué)：點評人要聲音洪亮，語言清晰；先點評思路；再點評規(guī)律方法并做好拓展（用彩筆補充）2、其它同學(xué)：認(rèn)真傾聽、積極思考,重點內(nèi)容記好筆記。3.全體同學(xué)大膽質(zhì)疑、補充觀點用2個方程式表示Fe

Fe3+前黑板用2個方程式表示Fe2+

Fe3+前黑板配制FeSO4

溶液后黑板課內(nèi)探究案方法二的原理口頭展示8A課內(nèi)探究案【思考】后黑板1B2B3B5B8A6B高效點評約15分鐘展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示61．Fe、Fe2＋、Fe3＋之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系課堂互動講練“鐵三角”及其重要應(yīng)用考點一1．Fe、Fe2＋、Fe3＋之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系課堂互動講練“71.下列物質(zhì)能通過化合反應(yīng)直接制得的是()；能通過單質(zhì)化合直接制得的是()①FeCl2②H2SO4③NH4NO3④HCl⑤FeCl3

A．只有①②③B．只有④⑤C．只有①③④D．全部2.為除去氯化銅溶液中混有的氯化亞鐵，常先加入H2O2溶液將Fe2＋全部氧化成Fe3＋，然后再加入()A．NaOH溶液B．氨水C．CuO D．Fe(OH)3(膠體)1.下列物質(zhì)能通過化合反應(yīng)直接制得的是()；能通過單質(zhì)化合8Fe2+既具有氧化性又具有還原性。請設(shè)計實驗方案證明Fe2+具有還原性可供選擇的實驗試劑有：鐵粉，稀硫酸，F(xiàn)eCl3溶液，F(xiàn)eCl2溶液，氯水，稀硝酸，KSCN（硫氰酸鉀）溶液，鋅片，銅片所需試劑_______，操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論_______。FeCl2溶液、KSCN溶液、氯水（或稀硝酸）取少量FeCl2溶液于試管中，滴加KSCN溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加氯水（或稀硝酸），溶液變紅色，則證明FeCl2具有還原性。Fe2+既具有氧化性又具有還原性。FeCl2溶液、KSCN溶9課堂互動講練考點二Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法1.溶液顏色含有Fe2＋的溶液顯淺綠色；含有Fe3＋的溶液顯黃色。2．用KSCN溶液和氯水(1)流程步驟：1.取試劑（取少量的待測液于試管中）2.加試劑3.觀現(xiàn)象4.下結(jié)論課堂互動講練考點二Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法1.溶液顏色102010山東高考【跟蹤練習(xí)】1.選用提供的試劑設(shè)計實驗，驗證爐渣(主要成分是Fe2O3)中含有FeO。提供的試劑：稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水所選用的試劑為

。證明爐渣中含有FeO的實驗現(xiàn)象為

。2010山東高考【跟蹤練習(xí)】1.選用提供的試劑設(shè)計實驗，驗11欲證明某溶液中不含F(xiàn)e3＋可能含有Fe2＋，進(jìn)行如下實驗操作時最佳順序為()①加入少量氯水②加入少量KMnO4溶液③加入少量KSCN溶液A．①③B．③②C．③①D．①②③欲證明某溶液中不含F(xiàn)e3＋可能含有Fe2＋，進(jìn)行如下實驗操作12FeCl2、FeCl3的配制1.FeCl3溶液的配制：將FeCl3固體溶解于濃鹽酸，再加入適量的蒸餾水稀釋至所需濃度。2.FeCl2溶液的配制：將FeCl2固體溶解于蒸餾水中，再加幾滴鹽酸，最后再加入少量鐵粉。注意：Fe3+的水解程度大于Fe2+的水解程度FeCl2、FeCl3的配制1.FeCl3溶液的配制：將Fe13考點三Fe(OH)2的制備課題二、注意：Fe(OH)2易被氧化為Fe(OH)3,在制備過程中要注意防止被氧化。1.除去溶液中溶解的氧氣2.使反應(yīng)在無氧氣的氛圍中進(jìn)行。考點三Fe(OH)2的制備課題二、14氫氧化亞鐵的制備1.利用H2排除了空氣，創(chuàng)造了無O2的氛圍；2.利用H2將I中生成的FeCl2溶液壓入Ⅱ中(物理學(xué)中壓強原理)氫氧化亞鐵的制備1.利用H2排除了空氣，創(chuàng)造了無O2的氛圍；15常用氯氣和綠礬一起凈水、消毒，根據(jù)所學(xué)知識解釋原因。

氯氣溶于水生成HClO：Cl2＋H2O＝H+＋Cl-＋HClO

，HClO具有強氧化性，能殺菌消毒；同時Cl2將Fe2+氧化成Fe3+：Cl2＋2Fe2+＝2Cl-＋2Fe3+，F(xiàn)e3+水解：Fe3+＋3H2OFe(OH)3＋3H+，F(xiàn)e(OH)3膠體可吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使水凈化．當(dāng)堂檢測常用氯氣和綠礬一起凈水、消毒，根據(jù)所學(xué)知識解釋原因。氯氣16感謝指導(dǎo)感謝指導(dǎo)17

全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！

請拿出你的《導(dǎo)學(xué)案鐵及化合物》雙色筆、典型習(xí)題本和練習(xí)本，還有你的激情！溫馨提示全力投入會使你與眾不同請拿出你的《18專題考點07年08年09年10年11年常見的金屬元素及其化合物鈉及鈉的氧化物（過氧化物）30-2131229-1碳酸鹽和碳酸氫鹽1030-329-1鋁及其化合物12、1328-41329-112鐵及其化合物29-1、329-428-430-130-3銅及其化合物29-128-128-312專題考點07年08年09年10年11年常見的金屬元素及其化合19寫出下列反應(yīng)的離子方程式1.鐵與硫反應(yīng)2.鐵與足量稀硝酸反應(yīng)3.向FeCl3溶液中通SO2氣體4.向FeSO4中加入高錳酸鉀溶液5.Fe(OH)3溶于氫碘酸6.Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3寫出下列反應(yīng)的離子方程式20要求：1.重點突出，先一對一討論，明確錯因，總結(jié)方法。2.組長負(fù)責(zé)組織，確保每個同學(xué)積極高效，并主持跨層交流，A層同學(xué)搞好知識的聯(lián)系和拓展。目標(biāo)：參與積極，A層幫B層、B層幫C層拓展提升20%，每個成員盡最大努力尋找收獲。重點討論的問題：1.鐵之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系2.Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法3.配制FeSO4

溶液4.Fe(OH)2的制備方案

合作探究8min要求：重點討論的問題：合作探究8min21展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示Fe

Fe2+

前黑板

1.展示人快速認(rèn)真書寫，用彩筆總結(jié)規(guī)律方法；2.組長控制，其他同學(xué)討論完畢總結(jié)整理完善，并迅速瀏覽展示同學(xué)的答案，準(zhǔn)備點評、質(zhì)疑；3.不浪費一分鐘，要求全部過關(guān)。用2個方程式表示Fe

Fe3+前黑板用2個方程式表示Fe2+

Fe3+前黑板配制FeSO4

溶液后黑板課內(nèi)探究案【思考】后黑板1B2B3B5B6B高效展示約6分鐘展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示22展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示Fe

Fe2+

前黑板

4A7A1、點評同學(xué)：點評人要聲音洪亮，語言清晰；先點評思路；再點評規(guī)律方法并做好拓展（用彩筆補充）2、其它同學(xué)：認(rèn)真傾聽、積極思考,重點內(nèi)容記好筆記。3.全體同學(xué)大膽質(zhì)疑、補充觀點用2個方程式表示Fe

Fe3+前黑板用2個方程式表示Fe2+

Fe3+前黑板配制FeSO4

溶液后黑板課內(nèi)探究案方法二的原理口頭展示8A課內(nèi)探究案【思考】后黑板1B2B3B5B8A6B高效點評約15分鐘展示的問題展示方式展示小組點評小組展示要求用2個方程式表示231．Fe、Fe2＋、Fe3＋之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系課堂互動講練“鐵三角”及其重要應(yīng)用考點一1．Fe、Fe2＋、Fe3＋之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系課堂互動講練“241.下列物質(zhì)能通過化合反應(yīng)直接制得的是()；能通過單質(zhì)化合直接制得的是()①FeCl2②H2SO4③NH4NO3④HCl⑤FeCl3

A．只有①②③B．只有④⑤C．只有①③④D．全部2.為除去氯化銅溶液中混有的氯化亞鐵，常先加入H2O2溶液將Fe2＋全部氧化成Fe3＋，然后再加入()A．NaOH溶液B．氨水C．CuO D．Fe(OH)3(膠體)1.下列物質(zhì)能通過化合反應(yīng)直接制得的是()；能通過單質(zhì)化合25Fe2+既具有氧化性又具有還原性。請設(shè)計實驗方案證明Fe2+具有還原性可供選擇的實驗試劑有：鐵粉，稀硫酸，F(xiàn)eCl3溶液，F(xiàn)eCl2溶液，氯水，稀硝酸，KSCN（硫氰酸鉀）溶液，鋅片，銅片所需試劑_______，操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論_______。FeCl2溶液、KSCN溶液、氯水（或稀硝酸）取少量FeCl2溶液于試管中，滴加KSCN溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加氯水（或稀硝酸），溶液變紅色，則證明FeCl2具有還原性。Fe2+既具有氧化性又具有還原性。FeCl2溶液、KSCN溶26課堂互動講練考點二Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法1.溶液顏色含有Fe2＋的溶液顯淺綠色；含有Fe3＋的溶液顯黃色。2．用KSCN溶液和氯水(1)流程步驟：1.取試劑（取少量的待測液于試管中）2.加試劑3.觀現(xiàn)象4.下結(jié)論課堂互動講練考點二Fe2＋、Fe3＋的檢驗方法1.溶液顏色272010山東高考【跟蹤練習(xí)】1.選用提供的試劑設(shè)計實驗，驗證爐渣(主要成分是Fe2O3)中含有FeO。提供的試劑：稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水所選用的試劑為

。證明爐渣中含有FeO的實驗現(xiàn)象為

。2010山東高考【跟蹤練習(xí)】1.選用提供的試劑設(shè)計實驗，驗28欲證明某溶液中不含F(xiàn)e3＋可能含有Fe2＋，進(jìn)行如下實驗操作時最佳順序為()①加入少量氯水②加入少量KMnO4溶液③加入少量KSCN溶液A．①③B．③②C．③①D．①②③欲證明某溶液中不含F(xiàn)e3＋可能含有Fe2＋，進(jìn)行如下實驗操作29FeCl2、FeCl3的配制1.FeCl3溶液的配