6《荷葉?母親》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解泰戈?duì)?、冰心及其作品，熟讀課文，整體把握散文詩的內(nèi)容。2.理解作品的主題思想，學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法，品味散文詩的精美語言和美好意境。3.體會(huì)作者的思想感情，感受母愛的偉大?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.熟讀課文，整體把握散文詩的內(nèi)容。2.理解作品的主題思想，學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法，品味散文詩的精美語言和美好意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解作品的主題思想，學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法，品味散文詩的精美語言和美好意境?！窘虒W(xué)進(jìn)程】一、課程導(dǎo)入母愛是一個(gè)永恒的話題。母愛就像一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;母愛就像一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”，孟郊的這首《游子吟》可以說是古人對(duì)母愛贊美的千古絕唱了。下面，我們一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名作家冰心的《荷葉·母親》,感悟她對(duì)母愛的深情贊美。二、有關(guān)資料1.作者簡介冰心(1900-1999),原名謝婉瑩,“冰心”筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。是中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有散文集《寄小讀者》,詩集《繁星》《春水》。冰心的創(chuàng)制作內(nèi)容大致包括:母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛,就是“愛的的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。她的詩文筆雋永,藝術(shù)精巧,獨(dú)成一派,被稱為“冰心體”。2.寫作背景《荷葉·母親》節(jié)選自《往事（一）——生命歷史中的幾頁圖畫》?！锻隆肥潜?922年7月相繼寫成的。作者用了一個(gè)副標(biāo)題“生命歷史中的幾頁畫圖”，準(zhǔn)確地概括了這組散文詩的內(nèi)容。《荷葉·母親》描述的是作者在雷雨天見到的一朵紅蓮被雨擊打得左右傾斜，后被荷葉遮擋的一幕，作者由此聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)與關(guān)愛，于是寫下了這首散文詩。這首散文詩是冰心的一首很典型的以“母愛”為主題的詩作。三、預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.文學(xué)常識(shí)填空冰心,原名_______,“冰心”是筆名，取“_________________”之意。中國現(xiàn)代著名_______，兒童文學(xué)家。代表作有散文集《_________》,詩集《_______》《_______》。冰心的創(chuàng)制作以宣揚(yáng)“_________”著稱，她的詩文獨(dú)成一派,被稱為“_______”。答案：謝婉瑩一片冰心在玉壺女作家寄小讀者繁星春水愛的哲學(xué)冰心體2.給下列加點(diǎn)字注音并蒂()姊妹()花瑞()菡萏()()徘徊()()欹斜()慈憐()蔭蔽()()答案：dìzǐruǐhàndànpáihuáiqīcíyìnbì3.解釋下列詞語⑴并蒂:⑵花瑞:⑶亭亭：⑷徘徊：⑸菡萏:⑹鼓斜:⑺慈憐:答案：⑴指兩朵花并排地長在同一個(gè)莖上。⑵指花帶來的好兆頭。⑶①形容高聳；②形容人或花木美好，同“婷婷”。⑷①在一個(gè)地方來回地走；②比喻猶豫不決。⑸荷花的別稱,這里指含苞未放。⑹傾斜,歪斜。鼓,傾斜。⑺愛憐。4.閱讀課文，回答文章寫了一件什么事？找出文章的主旨句。課文寫到了作者四次看紅蓮時(shí)的情景和心情。母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？四、探究課文朗讀課文，思考以下問題1.朗讀課文，劃分文章層次，概述大意。第一部分（1～3）：由兩缸蓮花引起對(duì)故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。第二部分（4一7)：寫雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的感人情景。第三部分（8-9）；直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。2.作者一共幾次寫到紅蓮?每一次看紅蓮時(shí)的自然環(huán)境和紅蓮的情景是怎樣的?作者的心情如何?填寫下表。環(huán)境紅蓮心情第一次第二次第三次第四次環(huán)境紅蓮心情第一次繁雜的雨聲,濃陰的天開滿，亭亭地在綠葉中間立著煩悶第二次雷聲作了，雨愈下愈大左右鼓斜不適意第三次雨肆意地下著在大荷葉的覆蓋下不寧的心緒散盡第四次雨勢(shì)并不減退，勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠不搖動(dòng)深深地受了感動(dòng)紅蓮轉(zhuǎn)危為安,作者的心情也由煩悶變?yōu)楦袆?dòng),可見作者的心情和紅蓮的命運(yùn)是緊密相連的。3.作者說“深深地受了感動(dòng)”,為什么而感動(dòng)呢?哪句話是作者聯(lián)想到的內(nèi)容?首先看到在狂風(fēng)暴雨中,是荷葉用它那脆弱馬的身軀為紅蓮擋住了風(fēng)雨的侵襲。由這幅情景聯(lián)想到母親對(duì)兒女的呵護(hù)，荷葉保護(hù)紅蓮連就像母親保護(hù)兒女一樣讓人感受到母愛的偉大。4.如何理解結(jié)尾段的含義和作用？本段以花、葉喻人，“心中的雨點(diǎn)”象征人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難。結(jié)尾句則直接抒情，點(diǎn)明只有母親是保護(hù)自己渡過人生路上坎坷與磨難的人，揭示了主旨，深化了中心，表達(dá)了對(duì)母愛由衷的感激與贊美。五、課堂總結(jié)1.主旨?xì)w納這首散文詩由雨天里荷葉隱蔽著紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)和關(guān)愛，歌頌了偉大的母愛，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的依戀和感激。2.寫作特色象征手法,感情細(xì)膩。這首散文詩寫母親,完全使用象征手法--用荷葉覆蓋紅蓮,象征母親對(duì)女兒的心靈庇護(hù)。文章寫了“我”三次在風(fēng)雨中看紅蓮,每次的心情都不同,作者借蓮花抒真情,謳歌了偉大而無私的母愛。六、拓展延伸回顧《金色花》《荷葉·母親》這兩篇文章，試著從多方面對(duì)比的角度對(duì)文本進(jìn)行簡要分析，邊討論，邊填寫下面表格。比較維度相同點(diǎn)不同點(diǎn)《金色花》《荷葉·母親》思想內(nèi)容感情基調(diào)藝術(shù)手法語言風(fēng)格人物形象比較維度相同點(diǎn)不同點(diǎn)《金色花》《荷葉·母親》思想內(nèi)容贊美母愛的神圣與偉大既有母愛的光輝，又有孩子的愛心贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟾星榛{(diào)明朗圣潔凄清含蓄藝術(shù)手法緣情造景觸景生情語言風(fēng)格質(zhì)樸秀麗淡雅清婉人物形象既有慈愛善良溫柔的母親，又有調(diào)皮、活潑、可愛的孩子塑造了為孩子遮風(fēng)擋雨，關(guān)愛呵護(hù)孩子的母親形象七、課堂檢測(cè)閱讀課文，回答問題荷葉·母親冰心①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院了，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在院子里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞。”④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意!徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對(duì)屋里母親喚者，我連忙走過去，坐在母親旁邊一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!⑦雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動(dòng)⑨母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?1.課文內(nèi)容及常識(shí)填空。冰心，原名________，“冰心”是她的筆名，取“_________________”之意。冰心是我國女作家中壽命最長的一位作家，享年_____歲，被稱為“__________”。2.下面對(duì)《荷葉·母親》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文中插敘九年前一個(gè)月夜祖父和“我”的談話——三個(gè)姐妹應(yīng)花瑞而生，為下文的借花喻人蓄勢(shì)。B.“繁雜的雨聲”“濃陰的天”烘托出“我”煩悶的心情。C.作者由荷葉遮蔽雨中紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)，表現(xiàn)母愛的無私和偉大。D.本文借物喻人，把母親比作荷葉，表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情。“心中的雨點(diǎn)”指不能跟別人說的煩惱。3.作者三次觀看紅蓮的心緒在不斷的變化，指出下面各項(xiàng)中作者心緒變化的具體原因。⑴我不敢下階去，也無法可想：______________________。⑵我不寧的心緒散盡了：_________________________。⑶我心中深深地受了感動(dòng)：_________________________。4.閱讀文章的最后一段，然后完成下面的問題。⑴將“心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句改為陳述句。⑵指出最后一段在文中的作用。⑶發(fā)揮你的想象，仿照下面的例句寫一段話，獻(xiàn)給你的母親。母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?答案：1.謝婉瑩

一片冰心在玉壺

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世紀(jì)老人2.D（“心中的雨點(diǎn)”指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難）

3.⑴那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右傾斜⑵忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……

⑶想到母親就像荷葉保護(hù)紅蓮一樣蔭庇兒女

4.⑴心中的雨點(diǎn)來了，只有你，才是我在無遮攔天空下的蔭蔽。⑵點(diǎn)明主旨，深化中心。⑶示例一：母親