如何寫好記敘文——記敘文寫作技巧

1、新奇2、含義豐富（如一語(yǔ)雙關(guān)）擬標(biāo)題通常能夠采取修辭法、懸念法、引使用方法、套使用方法、嫁接法等手法。比如：

《我是一只飄飛塑料袋》（修辭）

《客車翻下懸崖之后》（懸念）

《其實(shí)你不懂我心》（引用）《世上只有父親壞》（套用）

《享受嘮叨》（嫁接）一、標(biāo)題：題好半篇文

●開頭

1、開門見山法。2、懸念法。

3、情景描寫法。

4、修辭排比法。

●結(jié)尾

1、景物描寫法：描寫自然景物

2、卒章顯志法：議論抒情

3、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠(yuǎn)4、首尾呼應(yīng)法：強(qiáng)調(diào)主題

二、開頭和結(jié)尾：鳳頭（豬肚）豹尾鳳頭豬肚豹尾文章開頭要精美,像鳳凰一樣漂亮,引人入勝。文章內(nèi)容要充實(shí),有理有據(jù),像豬肚.結(jié)尾要像豹尾有平衡感,既簡(jiǎn)練,一句話點(diǎn)題.像鳳凰一樣漂亮開頭像豬一樣充實(shí)內(nèi)容豬肚是指文章主體部分像豹子一樣簡(jiǎn)練有力結(jié)尾開門見山法直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己觀點(diǎn)、立場(chǎng)。這種方法，樸實(shí)自然直截了當(dāng)，引發(fā)下文。普通來(lái)說(shuō)，這種開頭方法，隨信手拈來(lái)，但畢竟出彩兒不多，假如是記敘文或者抒情散文，提議選取其它方法。

不過，就考場(chǎng)作文而言，假如你沒有把握把別技巧玩得嫻熟，不提議在開頭上采取過多技巧，最好就用開門見山方法。示例：莫懷戚《散步》第一段：“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥夷赣H，我妻子和兒子。”

朱自清《背影》一文開頭寫到：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記是他背影。”開門見山法

《心靈鏡子》開篇：“一個(gè)人看世界如同照鏡子，鏡子中照出不是人妍媸美丑外表，而是他那形形色色靈魂。”《青春無(wú)價(jià)》開頭：青春是人生命中最燦爛最寶貴季節(jié)，它價(jià)值不能用金錢去衡量。《第一次當(dāng)家》中開頭：很巧，父親和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家擔(dān)子。

《友善》“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。”早在《詩(shī)經(jīng)》中就有教人友善待人文章。友善待人，不但是善待他人，更是善待自己。

《淚水中孕育著成功》我不知道這些年流了多少淚，有激動(dòng)喜悅，有難過斷腸“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋。它滋潤(rùn)著我心靈，洗滌著我心胸，澎湃著我熱情。在淚水中我，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長(zhǎng)，在淚水中，我走向成功。開門見山法引使用方法

開頭引用警句、名言、詩(shī)句、歌詞或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故等，能夠到達(dá)吸引讀者，幫助突出中心作用。

著名科學(xué)家愛迪生說(shuō)：“自信是成功第一秘訣。”是，擁有自信，不停努力，就能取得成功。——《自信》“感恩心感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩心感激命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽到這首歌就心潮澎湃。感激您，媽媽！是您賦予我生命，才能讓我感受這個(gè)世界漂亮。媽媽會(huì)老，但母愛卻永遠(yuǎn)不會(huì)老…-——《獻(xiàn)給母親歌》巧用修辭法

開篇使用修辭（擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問、反問、重復(fù)等），生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，以引發(fā)讀者對(duì)所要面正確事物或觀點(diǎn)興趣，使文章開端新奇，極富吸引力。修辭排比法在開頭時(shí)候，用上幾個(gè)修辭排比句，把文章主題內(nèi)涵，用排比句形式寫出來(lái)。這種修辭方法，可用于有記敘有議論類記敘文。這種方法主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義句子排比起來(lái)，最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)。而且提議同學(xué)們比喻句不要太長(zhǎng)。比喻、排比句都說(shuō)母親是一本書，書里記載著兒女點(diǎn)點(diǎn)與滴滴；都說(shuō)母親是一片海，海里容納著兒女無(wú)知與幼稚；都說(shuō)母親是一首歌，歌里吟唱著兒女榮辱與悲歡。

《他讓我明白了作為父親堅(jiān)強(qiáng)》：一顆流星，只有熬過了焚身痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了黑暗包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng)，方能令人感動(dòng)和敬仰。我父親，就是這么一位強(qiáng)者。修辭法修辭排比法練習(xí)請(qǐng)為《媽媽愛》寫一個(gè)開頭，要求能用剛才所學(xué)引使用方法和比喻排比法。指在寫作開始提出疑問，引發(fā)讀者急迫期待并探究事情原委一個(gè)方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，到達(dá)引人入勝效果。懸念法如《一次精彩課外活動(dòng)》：“上個(gè)周六，我們7中8年級(jí)二班發(fā)生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而我們班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，最終，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘焓虑椤痹O(shè)置懸念，到底發(fā)生了什么事情呢，為何學(xué)生哭，老師笑，而最終同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會(huì)那樣呢？就很想閱讀下去。懸念法設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四面黑漆漆一片，十分寂靜，偌大房間里，只能聽得見我微弱呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且極少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋巴猓嬖V自己要坦然面對(duì)死亡……----《感受生活之美》技巧點(diǎn)撥：這篇文章開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么病？以后會(huì)怎樣？這一連串問題自然而然地把你目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好情景描寫法也就是描寫一個(gè)情景，讓這個(gè)情景牽引出故事開頭。這類開頭方法，是記敘文常見開頭方法，提議同學(xué)們采取。在故事中間或者結(jié)尾，要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開頭那一幕”，方便于呼應(yīng)開頭。這種開頭方法，其實(shí)跟上面設(shè)置懸念有一定聯(lián)絡(luò)。只是，懸念濃度不大，更偏向于情景渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個(gè)出人意外結(jié)果，使人好奇。如《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)悔和愛》：“啪——”，一記清脆耳光。男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤恨漲紅了他臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——《防洪》開頭：突然,“轟隆”一聲，一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓云層就吞噬了火辣辣陽(yáng)光，天空像是被炸開了無(wú)數(shù)個(gè)洞，大雨沒頭沒腦傾盆而至。很快，整個(gè)宇宙像是淹沒在水海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨情形，形象逼真，為下文記敘防洪感人場(chǎng)面作了鋪墊。情景描寫法2、太陽(yáng)落山了，昏黃光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹上，不著名大鳥仍在不知疲憊地喂食它小寶貝。它那綠豆般眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對(duì)母親目光》）練習(xí)請(qǐng)用懸念法與情景法為《難忘一天》寫個(gè)開頭。1、從生活中截取一段甚至一片做詳細(xì)描繪，角度要選準(zhǔn)，開口要小。2、不要用敘述代替描寫，而要善于細(xì)致描寫,比如人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫以及景物描寫。3、不要做故事評(píng)判者，少議論，要經(jīng)過對(duì)故事記敘和描寫折射出主題思想。4、要把自己放在故事中，即寫出真情實(shí)感。三、如何寫好過程（豬肚）1．詞語(yǔ)翻新。媽媽是傳統(tǒng)古典派,我卻是當(dāng)代派。喏,那墻上鄭板橋字是她“寶貝”,而我床頭歌星球星畫像是我“心肝”。媽媽愛聽美聲,我卻只以為搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四,我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說(shuō)我是“張牙舞爪”，我也笑她土得有營(yíng)養(yǎng),像土豆。不過,我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。(《我和媽媽》)四、如何使語(yǔ)言亮起來(lái)

2．巧用修辭。

嗨!大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我存在很主要呢。“光說(shuō)不行!”“什么?竟然有些人懷疑我作用?”“好，讓你們開開眼!”(中考滿分文《我叫把握》)

3．大詞小用。就這么“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)療法；于是，我當(dāng)機(jī)立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上“小痘痘”“大勢(shì)已去”，只有三個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”。看來(lái)與之道一聲“再見”，為期不遠(yuǎn)了。(中考滿分文《小痘痘》)

4．插用固定語(yǔ)（俗語(yǔ),諺語(yǔ),歇后語(yǔ),廣告詞,歌詞及詩(shī)句等）

①接下來(lái)……糟了，什么來(lái)著？剛才因?yàn)樘d奮，將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進(jìn)攝影館——盡出洋(羊)相了；我想，她必定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對(duì)老師等候目光，面對(duì)同學(xué)詫異眼神，我臉上火辣辣。(中考滿分文《合作》)

②汪國(guó)真曾經(jīng)寫道：“失意時(shí)，唱一首歌；煩惱時(shí)，寫一首詩(shī)，因?yàn)樯羁偸敲篮谩！泵慨?dāng)我面對(duì)失敗時(shí),—想起這句話,心境就異常寬敞起來(lái)。(—個(gè)考生中考作文開頭)實(shí)戰(zhàn)演練：

請(qǐng)同學(xué)們以中午在學(xué)校就餐時(shí)情形或發(fā)生事情為內(nèi)容,寫作一篇題為《午餐時(shí)間》記敘文。要求：①能夠概述午餐時(shí)情形，也能夠記述一件特定事情。②文章應(yīng)重在表現(xiàn)課外同學(xué)學(xué)習(xí)之余樂趣，表現(xiàn)同學(xué)們精神面貌（如勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛等）。③語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

午餐時(shí)間

“叮鈴鈴”，伴隨第四節(jié)課下課鈴打響，悠揚(yáng)舒緩音樂響了起來(lái)。哈，我們午餐時(shí)間到了。（情景描寫）瞧，那些領(lǐng)飯菜同學(xué)飛普通地沖下了樓，而樓上風(fēng)景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會(huì)兒放飯桶桌子旁，一邊還伸手拉過他“好哥兒們”黃水遙，嘴里不住叫著：“快，快點(diǎn)來(lái)！”而裴蕾卻似乎要保持她“大家閨秀”風(fēng)范，不急不忙取出飯盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩走到隊(duì)伍末尾。（細(xì)致描寫）假如你在這時(shí)聽到一陣比剛才更大喧鬧聲，那定是領(lǐng)飯菜同學(xué)來(lái)了。這下就更熱鬧了。有些人施展出“長(zhǎng)臂猿”功夫，在后面就伸出手來(lái)?yè)尣松祝挥腥舜蠹s在家不怎么做事，盛起飯來(lái)就像“小雞啄米”，一小塊，一小塊，急得后面同學(xué)大喊：“怎么這么慢？”也有些人一直發(fā)揚(yáng)著謙讓精神，默默站在隊(duì)尾。教室里炸開了鍋，偶然還會(huì)傳出兩聲“老師，多給點(diǎn)兒”，“哇，你雞腿好大”之類話語(yǔ)。不一會(huì)兒，同學(xué)們盛好了飯菜