幼兒園老師心得500字自信、自尊是現代人應當具備的個性特征。一個對自己工作沒有信念，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒老師自身布滿自信、自尊的人格，給幼兒樹立一個良好的仿照榜樣。下面是我為大家帶來幼兒園老師心得500字.，盼望大家喜愛!

幼兒園老師心得500字.1

為了使老師樹立良好的職業道德，樹立新時期老師形象，學校組織老師學習了《老師行為規范》手冊，重審對老師的各項要求，組織座談，溝通學習心得，并用《老師行為規范》要求，來規范老師行為。下頭就是我的學習心得：

雖然做一名職業老師也十多年了，可每每讀到“老師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心猶如一方溫順的枕頭，伴我教書，還有育人……老師道德是老師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是老師職業幻想的翅膀……訓練是一方布滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。姑且從幻想境界的高度，來談師德的高尚要求：

1、師品，德高為師。老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。

2、師智，學高為師。要培育高水平的同學，要求老師學識淵博，學業精深。個性鮮亮的訓練教學風格，把握訓練問題的超群藝術，和諧感人的師生關系，無不出現著現代訓練思想的才智之光。

3、師能，技高為師。一是要有科學的施教學問，深化學習訓練學、心理學、訓練方法等方面的學問，把訓練理論的最新討論成果引入教學過程，使訓練教學的科學性和藝術性高度完整地統一齊來。二是嫻熟把握現代訓練技術的操作和應用。能夠利用現代訓練技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展現教學資料，使教學學問傳授與創新思維結合起來，培育同學的創新精神和創新本領。三要有創新的精神。進取開展訓練和科學討論，探究新的科學的訓練模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。

4、師表，身正為師。老師不僅僅是學問的傳授者，還是思想訓練者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。老師不僅僅要有這種做人的威望，人格的力氣，令同學所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，進取地影響和訓練同學，使他們健康成長。正如奧地利訓練哲學家馬丁。布貝爾所說：“老師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對同學的整個人起真實的影響”。老師應把言傳和身教完善結合起來，以身作則，行為示范;喜愛同學，關懷同學，建立公平的師生關系;儀表端莊、舉止文靜，以自我的言行和人格魅力來影響同學。

“高山仰上，景行行止。雖不能至，然心憧憬之。”

幼兒園老師心得500字.2

訓練能夠打算和轉變一個人將來的命運，訓練也能打算和轉變一個國家將來的進展前景。作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容。即將頒布的《老師訓練法》讓千千萬萬的訓練工樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應擔當的義務，并合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作為訓練工的權利和義務。

一、訓練是和諧.進展的原本動力，訓練作為和諧.的要素，對和諧.進展起到動力源的作用。和諧.進展的動力系統是由創新力、均衡協調力和整合力構成的，訓練是建構和諧.的創新動力、可持續進展動力、整合力的基礎。

二、訓練是和諧.可持續協調進展的動力源泉訓練對維護.正義和公正，促進.均衡協調進展具有起始調整、持續調整作用，是一種強大的動力。

我們作為人民老師，在訓練同學在學會學問的同時，我們還要教會同學什么。我們不光要培育出學問力量優秀的人才，我們還要對同學進行思想道德建設訓練，還要進行愛國主義、集體主義、.主義和中華民族精神訓練。在訓練的過程中，肯定要公平地對待每一個同學，用真心去關愛他們，發覺同學的優點，進展同學的特長，使他們能感受到父母般的暖和，享受到學習的歡樂和滿意，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，單從學習動身去評價同學，對學習成果好的同學關愛備至，對學習差的孩子漠不關懷，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。由于我們訓練的目的是讓每一個同學都能夠健康歡樂的成長，都能成為.做所需的多層次人才，讓同學享受公正的訓練資源，而不是僅為了那幾個優秀生。應當把訓練辦成發覺人才、培育人才的場所，而不是淘汰人才的地方!未成年人是人類的盼望，國家、民族的將來。《未成年人愛護法》是我國第一部愛護未成年人權益的特地法律，它詳細規定了愛護未成年人的指導思想、愛護內容、愛護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭愛護、學校愛護、.愛護和司法愛護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部愛護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全.對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境供應了有力的法律保障。

對未成年人的合法權益予以特別愛護，做好他們的培育訓練工作，我們每一個公民，都擔當著愛護未成年人合法權益，培育未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們老師要仔細學習訓練法制的基本學問，不斷增加訓練法制觀念，在訓練教學中自覺地貫徹執行國家的訓練法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，愛護同學的合法權益，提高訓練教學水平。

對孩子的訓練肯定要留意方式，講究方法。假如方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑視差生、體罰或變相體罰同學。接受訓練的未成年人處于身心發育的特別階段，打算了其始終處于一種被撫養、被監護、被訓練、被愛護的地位。我們老師要全面精確?????地理解自身的權利和義務，關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，促進同學的品德、智力、體質等方面全面進展，杜絕有害于同學的行為或其他侵害同學合法權益的行為。愛護未成年人健康成長。

通過訓練法規的學習，是我意識到在以后的工作中，我肯定要心中裝有法律，用訓練法律法規不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個真正知法、執法的合格的老師，同時不斷提高自己的業務力量和訓練科研力量。我信任通過對即將頒布的《老師訓練法》的學習，能進一步提高老師們的熟悉，更有利地指導老師們今后的訓練工作。

幼兒園老師心得500字.3

今日的嬉戲中，我為小伴侶預備了雪花積木，可是在嬉戲開頭后不久，我就發覺地上的雪花積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶寶們，積木掉了，我們應當怎么辦啊?”可是不知是由于寶寶們玩得太興奮了沒聽見，還是聽見了也不想撿，寶寶們誰也沒有去檢。原來遇到類似狀況，我總是會讓小伴侶把積木撿起來再玩。可是，我想，為什么孩子們非要我去說了，才肯撿呢，莫非真的是我的常規工作沒有做好嗎?我在思索著，能不能想到一個孩子主動情愿去撿的方法呢?

這時，我看到了桌上的那個空筐，靈機一動，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了。”并撿起了一片雪花積木。這個方法真靈，全部的小伴侶都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。一會兒，就把地上撿的干潔凈凈。在積木撿完后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇”。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開頭把撿起來的雪花片根據顏色進行分類，分別放在了兩個筐里。而且嘴巴里還不時的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇。”分類進行完了之后，他們開頭拼插雪花積木，整個嬉戲玩了很長時間，在嬉戲過程中，小伴侶只用了雪花積木和塑料籃子兩樣東西，但他們的愛好始終深厚，而且嬉戲也進行的有聲有色。在嬉戲結束時，我問小伴侶今日玩得快樂嗎，他們齊聲說“快樂”，還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的嬉戲。

我想，假如在開頭時我以傳統的方式“命令”小伴侶們撿完了積木再玩，那么他們的心情肯定會受到影響，對今他們的留意很不穩定，易受外部環境的干擾，而且他們的仿照性強。我所實行的“采蘑菇”的嬉戲，一下子就把他們的留意力吸引了過來。雖然到后來嬉戲的性質產生了變化，但在嬉戲過程中，幼兒充分發揮了自己的想象力和制造力，利用僅有的籃子和雪花積木，使嬉戲進行得有聲有色。這其中既培育了幼兒的發散性思維，也培育了幼兒的動手操作力量和語言表達力量。天的嬉戲也會失去愛好。而2—3歲幼兒無意留意占優勢。

幼兒園老師心得500字.4

每個人對歡樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂，孩子能痛痛快快的玩感到歡樂。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是歡樂的。

作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和歡樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與歡樂吧。

現在的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時也在訓練他們。

在我帶班的過程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人可是對于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開頭帶班沒多長時間我們班上的一個珍寶不情愿來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一起來送珍寶，珍寶哭得很難過，家人看得很難受我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進來，她觀察寶寶后立刻就開頭哄寶寶，還讓我們班的小伴侶跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的心情一下子就平穩了下來，觀察家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發覺自己身上有那么多的不足。

后來院長也跟我說明白一切，才意識到嚴峻不是對孩子的愛，要把自己轉變成像水一樣松軟，這樣孩子就會漸漸的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

同時也在院長的身上學習到了一些閱歷，假如在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優秀的幼兒老師打下良好的基礎。

生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悅，讓歡樂不時地圍繞在我身邊。

幼兒園老師心得500字.5

不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環境，新的教學資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟識園內的環境，讓我消退了對生疏環境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為我講解。在我應對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長耐心的傳授我閱歷，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。

慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。

愛是老師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么趣味的事等等。當孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡快洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關懷孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經喜愛我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優秀幼兒老師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時此刻寫到那里，我的心境非常感動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經常囑咐我們的話。我想說，我選擇了這個職業，我要投入全部的身心喜愛這個職業，無愧于這個職業。

幼兒園老師心得500字.6

生活是最好的課堂，幼兒的許多活動內容是孩子們所熟識的，來自于他們的日常生活，我們老師要擅長抓住生活時機，讓孩子認知生活、學習生活，從而獲得感悟、體驗，提高認知水平。

一天，孩子們活動表現很樂觀，我想用雪餅來嘉獎他們，他們快樂極了，都坐得端端正正，等待著老師的禮物。以前我一塊一塊地親自分發給孩子們，但這次我讓他們排好隊，一個一個地到老師前面來拿。他們拿雪餅的時候，都只拿了一塊，最終，袋里還留下好多。我想請他們再來一次，但是，我提出了一個要求，請每個寶寶來拿兩塊雪餅，他們來拿的時候，有的一塊一塊地拿，有的兩塊兩塊地拿，有的嘴里還數著“一、二”，拿完后，我又讓孩子數一數一共拿了多少塊雪餅，這樣，孩子的數字認知水平不斷提高。

在一日活動中，我們有著許多這樣的機會。如：數一數活動室有幾個窗子幾塊玻璃，班中有幾個女孩幾個男孩，共有幾個小伴侶，自己的彩筆有幾只等等。數數時，讓他們一個一個地數，兩個兩個地數……

學問來源于生活，生活無處不在。關注孩子的愛好，關注孩子的需求，就是關注孩子的進展。

這樣的活動，孩子們樂學、好學;孩子們學得輕松，學得自然，學得真實。

經緯是個懂事乖巧機智的孩子，可最近幾天來幼兒園他就哭個不停，老師問他緣由，頭也不抬，讓我感到真頭疼。

由此進行了家訪，我把他在幼兒園的表現照實的反饋給家長，家長反映最近幾天孩子不情愿上幼兒園，說老師批判他。帶著疑問我詢問了同班的李老師，原來他前幾天用手打別的小伴侶，李老師批判了他。因此，我抽時間和他談話與他溝通，給他講道理，他也熟悉到自己錯了，我說：“老師特殊喜愛你，你很聰慧，假如高興奮興來幼兒園就更棒了，能做到嗎?”他興奮的說：“能!”從那以后，我發覺他常常到我身邊，我也特別在乎他，這樣一來，我們的關系更親密了，他也總是高興奮興的上幼兒園了。

孩子每時每刻都等待老師的關懷與呵護，作為幼兒老師應當具有關懷、耐心、熱心、細心、恒心、還有一顆真心。

幼兒園老師心得500字.7

幼兒老師，陽光下最絢爛的職業;幼兒老師，一群布滿愛心，多才多藝，永久年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫順的，但更是頑強的;是純真的，但更是才智的。

曾有人召喚：幼兒園需要男老師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才，一種是高度專業化的專家型老師”。總之，現在的.對男幼師的呼聲越來越高，由于孩子的成長和訓練當然離不開男性的參加。

去年暑假，訓練局要給鐵路幼兒園從農村中學校音幼專業的老師里面選拔x名老師。一名音樂訓練專業的男老師在農村的中學校呆了九年，而他在這次公正、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在這里我要誠心的感謝訓練局給了我這次機會。

踏入幼兒園近一年以來，有喜有憂，但我很欣慰，由于我接觸到了一群活潑、布滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開頭有點不習慣，由于都是女同事，經過一段時間調整，和兩個學期的工作，現在適應了。看到孩子們我會感到特別歡樂，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時，我感到特別滿意。

剛進入幼兒園讓許多家長也感到新奇，不少家長對其也比較期盼。“我的孩子以前說話嗲嗲的，現在有一位男老師任教后，也不知道怎么回事，聲音洪亮了許多，而且也更加英勇了，我覺得孩子班上有一位男老師，很幸運，挺好的。”雖然家長這樣說，但對于我來說心里既興奮也覺得這似乎是一種挑戰，由于長期以來，幼兒訓練是女性一統天下。

而今幼兒園男老師的現象已經成為事實，所以說幼兒園男老師這個職業同樣重要同樣有價值。或許存在就是合理，適合的就是最好的。既然選擇了幼兒老師這個職業，就要朝著專業化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價值在于能為.做點什么?幼兒訓練是布滿愛心和盼望的事業，它是一門科學更是一門藝術，需要愛的才智和訓練的技巧。

我會朝著職業園長的愿景目標努力奮斗，從名師的角度來塑造自己的專業素養及專業技能，做到自我進展、自我超越。不過，面對一些壓力當然離不開更多的人文關懷、敬重、認可、和關愛。總之我會做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤學習、真實踐、會制造、樂奉獻，在幼教的道路上越走越寬。

在這里我也呼吁有更多的男老師來從事這份光榮的職業，和我一起努力在幼教事業中干出男老師的一片天。

幼兒園老師心得500字.8

還有二年我即將離開耕耘了幾十年的幼教沃土，離開朝夕相處、天真可愛的孩子們，是難以割舍的愛、是朝夕相處的情，還是……

當第一次抱起哭泣的你們，我立刻感到肩上的責任。我不知道該怎么呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的奇妙。

你們的第一聲“老師奶奶”，是我聽過的最悅耳的音樂。

當你們張開手臂，嘴里喊著“老師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。

你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。

你們用悅耳的童音講新學會的故事，仔細的樣子讓我欣慰。

你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是盼望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。

你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵不過你們的一聲“老師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。

你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷絢爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而傲慢。

你們是我生命里最絢麗的.一道彩虹。由于你們的存在，我對將來有無限的想象。對明天有美妙的期盼。

你們象一棵棵小樹苗正健壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。

幼兒園老師心得500字.9

幼兒進入中班下學期，有了更豐富的球類學問和玩球閱歷，各種技能也得到了提高。我們中班的特色是籃球，最近一階段，我們主要鼓舞幼兒拍球，在把握拍球技能的基礎上，通過想像、借助肯定的幫助材料制造性的用皮球拍出各種方法。

每次活動之前，我都會問小伴侶：今日你有什么新的玩法嗎?我最近也發覺幼兒在自由玩球的時候，有了許多新想法。有的小伴侶單腳拍球，有的走圈拍球，有的則是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法，我都會請幼兒相互溝通，一起玩一玩，從而更好的激發幼兒的創新意識。

雖然幼兒能想出不同的想法，但是由于生活閱歷相對缺乏，幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點，因此在本月的特色活動中，我引導幼兒進行了一分鐘拍球競賽，中班的幼兒已經初步具有肯定的競爭意識，因此幼兒在競賽中表現得很樂觀很活躍。

在競賽開頭前，我賜予幼兒充分自主時間，我請幼兒說一說這次競賽的規章，幼兒覺得誰能在三分鐘內想出的拍球方法最多誰就獲勝，最終幼兒的觀點達成全都。競賽開頭了，幼兒分成了六組，首先開頭的是第一組，由于是第一組，幼兒比較感動也比較的緊急，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的幼兒一開頭都是在原地拍球，我這就意識到我沒有提示幼兒可以創新地進行拍球。

為了實現公正，在之后的小組競賽之前也并未提示幼兒，因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法，有的幼兒則是學習了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法：一種原地拍球，單腳