第23頁共23頁初中教學工作方案范文三篇2022年馬上就要來到了，我們又將迎來一個新的起點，你想好新一年的初中教學工作方案要怎么寫了嗎？以下是職場和大家分享的初中教學工作方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。初中教學工作方案范文1一個學期的工作已經完畢，下面對該學期的工作作總結。一、思想認識方面。熱愛黨的教育事業(yè)，服從學校的工作安排，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學生樹立典范。積極參政治理論學習，進步自己的政治程度。二、教學工作方面1.進步教學質量，上好每一節(jié)課。(1)備課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。②理解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法和學法，使每節(jié)課都富有實效。(2)上課。關注全體學生，調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合。(3)下課①作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。②輔導做好輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從贊美著手，理解和尊重，還有在批評學生之前他們。(4)其它①積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。②培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。③承擔了歷史期末復習觀摩課的任務。獲得了成功。三、班主任工作方面。重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會及結合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕了負擔。還常給班干部開會，理解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務工作能正常開展。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點非常前、中午兩點非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀、午讀等情況，對學生進展晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)絡溝通工作。這一學期，我主動與家長通過、校訪等的方式進展親密聯(lián)絡，理解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意承受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。五、主要成績。在這一學期里，自己任教的一年級六個班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學科平衡，所主持的課題被評為市級課題，所做歷史復習觀摩課獲得第二名。年級組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項工作蒸蒸日上。六、努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充實，一份份情感。我將自己愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵!!初中教學工作方案范文2一、指導思想本校以“全面打好根底，開展愛好特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進步人才素質”為根本目的。教務處將以學校工作方案為指導，堅持以育人為本，進步質量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面施行素質教育。進一步結實樹立“效勞意識、標準意識、質量意識、開展意識”。以標準辦學行為為契機，以提升教師素質、培養(yǎng)學生學習才能為著力點，充分發(fā)揮教務處指導、效勞、督查、創(chuàng)新的功能，強化教學工作的過程管理。七年級重在知識平穩(wěn)過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與才能進步。與時俱進，實在做好“常規(guī)，抓教學六認真管理;打破，抓高效課堂的構建;隊伍，抓校本培訓的落實”。二、工作目的1、加強教導處日常管理工作，使管理走向標準化、科學化，努力進步學校的教學管理程度。2、積極推動學校師資隊伍建立，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，帶著青年教師迅速成長。3、加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學程度。4、繼續(xù)加強教育教學過程管理，進步教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。5、繼續(xù)開展調研活動，全面進步教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。6、加強教研組建立，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師的專業(yè)成7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升辦學程度。8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于教育教學。9、加強聽“隨堂課”的力度。10、控流防輟，加強學籍標準化管理。11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。三、工作思路面向靜邊，效勞靜邊;立足課堂，全面育人;研究課題，深化課改;加強培訓，提升教師;創(chuàng)立特色，效勞學生;四、工作內容(一)強化教學管理，標準教學常規(guī)1、抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。嚴格執(zhí)行課程方案，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，全體教師都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。2、加強學生學習標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。3、進一步標準和強化教學常規(guī)工作。(1)開學后一周內收取學科學期教學方案，教研組工作方案。學期末寫好相應的總結。(2)把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。所以，教師備課要提早，精心備好每一課，要防止出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案;任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學;教師利用課余時間對后進學生進展個別輔導;經常與后進學生談心，鼓勵他們抑制心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。(3)課堂教學是主陣地，是進步教學質量的關鍵。認真處理好學、教、練三者的關系，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。(4)教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，表達靈敏性。注重根底知識的掌握與穩(wěn)固，努力實現(xiàn)根底知識課課清。作業(yè)修改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。(5)做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。我校地處渠縣西北部邊緣的農村，其學生學習才能、程度參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原那么，重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數學困生，每位教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反響交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生安康開展。(6)教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”，中層以上干部聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，每位教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以進步。5、全面進步學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭獲得好成績。6、完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師效勞的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。實驗室工作人員要嚴格把好藥品平安管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進展管理。7、加強校園網上教務信息宣傳工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務工作進展及時的宣傳報道。8、嚴格標準考試，組織好學校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，理解真實情況，營造公平競爭氣氛，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監(jiān)考過程管理，加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是密封裝訂后修改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析^p工作，召開年級質量分析^p會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。9、做好教育教學根底資料的搜集、整理、存檔工作。10、做好七年級新生入學的教育撫慰工作,抓好學生的養(yǎng)成教育,讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應為主要內容的行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生調整好心態(tài)，鼓勵學生面對新的生活，盡快適應新的環(huán)境，積極主動的去熟悉新班級、認識新同學、理解新教師，重新定位自己，打造自己，組織學生認真學習《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，標準學生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。(二)開展教研活動和校本培訓，進步師資程度外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念，進步教師教育教學的責任心作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。1、各教研組制訂好工作方案，確定一個研究專題，積極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料搜集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經歷。教研組長每次做好出勤記錄。2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進展聽課。3、各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內的互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據本學科的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。4、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。5、組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。6、各教師每學期至少寫一篇“教學反思”。7、做好教師的根本功進步工作：要求各教師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、標準字，評語要用具有積極性的語言。8、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。支持教師進展高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識構造和相關教育教學才能。(三)加強和完善學籍管理1、控制學生流失，防止學生輟學。開學初做好學生報名情況統(tǒng)計，學生轉入、轉出、流失統(tǒng)計，并辦理好轉學手續(xù)。對未入學的學生要摸清內幕適時家訪，發(fā)動學生入學。2、做好七年級新生、轉入學生的學籍信息搜集、整理、錄入、上報等工作。3、建立學生異動報告制度，及時掌握學生的動向，做到學籍與在校學生相吻合。(四)實在抓好畢業(yè)班工作1、認真做好每次考試的質量分析^p工作，總結得失，強調分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現(xiàn)象。2、主動向學校反響，主動與班主任、科任教師溝通，做好畢業(yè)班教師和學生的心理疏導工作。3、定期或不定期召開九年級情況分析^p會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。總之，本學期教育教學質量的好否，就在于我們能否把有效的教學貫徹于始終，能否把進步學生的素質、能否有憂患意識，落實到我們的行動中。形勢是嚴峻的，困難是眾多的。新學年、新起點、新環(huán)境、新希望，我們教務處全體人員一定會分解目的，明確責任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務實的作風、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)美妙的明天!初中教學工作方案范文3龍門中學位于偏遠山區(qū)，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學生整體素質普遍不高，致使近年來質量每況愈下，加之上學年初三畢業(yè)會考失利，這樣，本年度質量壓力相對很大?；诖?，本期教導處的工作定位為：效勞教師，效勞學生，擺脫困境，提升質量。一、指導思想遵循教育教學規(guī)律，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力進步教學質量，重樹龍門中學新形象。二、奮斗目的1、教學目的：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學生相對減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步進步。2、教研目的：各教研組分別承擔校級教研課題兩項以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進展自我研修。教師在縣級以上報刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎論文3篇以上，進步學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。3、德育目的：讓每個學生學會文明、學會安康、學會學習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而進步學生整體素質。加強青年教師隊伍建立，使其盡快上路，盡早實現(xiàn)“一三五”工程(一年站穩(wěn)講臺，三年成為骨干，五年出成果)。三、重點工作安排：(一)、教學管理制度化。一是制定和完善龍門中學教師崗位出勤制度、課堂教學管理細那么及龍門中學考試制度等各項制度，二是進一步加強檢查催促和落實情況。(附龍門中學課堂管理條例)(二)、教學常規(guī)常規(guī)化。教師教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是進步學校教學質量的重要保證，是標準教師教學行為的主要根據。為了進一步標準和加強我校教學常規(guī)管理，把我校教師教學常規(guī)要求管理落實到位，根據“教學常規(guī)”有關要求，結合我校教學實際，教導處特制訂教師教學常規(guī)。主要內容有：教學方案的制定、備課、課堂教學、作業(yè)的布置和修改、課外輔導、考試(測驗)、聽課等教學環(huán)節(jié)。1、教學方案的制定一是教研組工作方案制訂。由教研組長根據學校教學工作方案和縣教研室教研工作要點，結合本學科特點和教學實際情況擬訂，擬訂后經教研組集體討論后定稿，開學兩周內交學校教導處。二是教師學科教學方案制訂。在制訂教學方案前，教師要認真鉆研課程標準、全學期的教材，按照上級教學主管部門要求，結合本校的學生實際和教學實際，制訂本學期教學方案。學科教學方案制訂要到達如下要求：⑴內容全面。方案應包括如下內容：①教材分析^p;②學情分析^p;③學期教學目的;④詳細要措施與步驟;⑤授課進度;⑥課外輔導安排;⑦訓練方案。學期學科教學方案應詳細到每周的安排。⑵方案要立足學年段幾年整體教學安排，全面規(guī)劃本學期的教學，方案要詳細詳細，實在可行。⑶方案應在教研組會議上進展討論交流，經教研組長、包級領導審批后，交學校教務處。2、教師備課①、備課備課是進步教學質量的關鍵。要通過備課程標準、備教材、備學生、備方法、備過程、備資，做到心中有目的，眼中有學生，手中有方法。備目的。通過研讀課程標準，結合本節(jié)課的教學內容和學生當前的學習程度，確定本節(jié)課的教學目的和學生的學習目的，目的要詳細、合理。備教材。深化鉆研教材，把握教材內容的內在聯(lián)絡、知識體系和邏輯構造。明確教材的重點、難點，通過有效途徑，使重點得到強化，使難點可以打破。文科教學要注意聯(lián)絡社會、生活實際，理科教學要注意恰當的補充和拓展。備學生。要從學生的實際出發(fā)，以學生的知識和技能程度、思維特點及學習能力等方面存在的共同特點以及個性差異，精心設計教學過程。備方法。根據教材和學生的特點，精心選擇教學方法和教學形式，教法要符合學生的認知規(guī)律，要和學生的學法結合起來，要表達學生的主體性。備過程。精心設計教學程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實驗、教具使用、提問內容、板書設計要周密考慮，對例題、根本訓練題(反響練習)要詳細列出;要多采用多媒體和實驗教學等手段;要考慮突出重點、打破難點的途徑和方法，所設計的所有教學活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價值。青年教師應備詳細教案，重在標準;有經歷的老年教師要有比較完好的教案，重在創(chuàng)新。備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設計，緊扣當堂教學內容;作業(yè)布置要難易適當，多少適當。②編寫教案一是教案要求。教案工程要齊全。應具有的工程有：(1)課題。(2)課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。(3)教學目的：應包括知識、才能、技能、情感等。(4)教學重點、難點。(5)教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。(6)教學過程：組織教學、復習導入、新授、穩(wěn)固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確表達出來。(7)板書設計。(8)教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。教案是教師施行教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的根底上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。二是集體備課教研組要兩周開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提早共同研討下個單元或章節(jié)的教學。在教學要求、教學內容、教學課時、教學設計、教學過程、教學方法、教學檢測等方面進展深化研討，在此根底上(集體備課要有詳細活動記錄)然后進展備課。3、上課一要做到教學目的明確。每堂課教學目的明確、詳細，注意分層要求、分層訓練。二要做到教學脈絡明晰。構造安排合理，面向全體學生、尤其要注意中等生和學困生的個體學習與參與，每節(jié)課要有課堂練習，保證學生的課堂訓練時間至少10分鐘，防止教學無效勞動。三要做到教學方法得當。重視啟發(fā)引導，重視有效提問，鼓勵學生質疑問難，重視學生開展探究活動，重視培養(yǎng)學生自學才能。學會并適時使用教學媒體，擅長調控和組織教學。四要做到教學行為標準。⑴按時上下課，不拖課，不提早下課。上課要有教案和必備的教學媒體及教學用具。⑵要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學生的語言，不講與上課無關的話。⑶教學儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴禁體罰和變相體罰學生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關閉所有通訊工具。⑷板書、繪圖、實驗操作要標準。不寫錯別字和不標準的字。(5)嚴格按課表上課，不得私自調換。如需請假，應找好代課人員。4、作業(yè)布置、修改和講評布置、修改和講評作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是理解、掌握、穩(wěn)固知識，進步解決實際問題才能的重要環(huán)節(jié)。①作業(yè)要有目的，習題要精選，少布置重復機械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當。教材上的考慮題、練習題要堅持做完。②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求，簿本整潔，由科任教師統(tǒng)一書寫封面。作業(yè)要做到嚴格要求、細心指導、認真檢查，及時修改和講評，并催促學生及時訂正。要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”，修改要有修改日期(最好有成績等第、有評語)。③學校教導處、教研組定期檢查作業(yè)布置和修改情況，并對檢查情況予以及時通報。5、課外輔導要有內容，有層次，有梯度，制止教者頂替，反對沒有內容的坐班。6、考試(測驗)考試(測驗)是教學控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學活動的有效性和學生知識才能開展狀況的綜合評價，也是改進教法、學法的重要根據。一是每學期要組織月考、期中、期末考試，由教導處組織安排，各教學人員參與，做好成績的統(tǒng)計和質量分析^p。二是自行檢測，要分單元、章節(jié)，及時理解掌握學生的動態(tài)學習情況。自行檢測，要向教導處提供樣卷、學生成績和質量分析^p，此項工作將納入個人量化考核。7、聽課各級學科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學年要在校級以上開設一節(jié)示范課;工作未滿五年和新調配的教師每學期要開設一節(jié)匯報課;所有教師每學年都要在教研組至少開設一節(jié)公開課(等級課)。每學期教齡不滿五年的教師聽課不少于25節(jié)，教研組長、行政領導聽課25節(jié)，其別人員不少于20節(jié)，要做好聽課記錄，要及時與聽課教師交換意見。鑒于今年教師隊伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年教師盡快成長上路，教導處貫徹“走出去”的原那么，組織兩次外出聽課學習活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學習，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經學習。8、評課為促進學校教學質量的進步，促使教師專業(yè)素質的進步，帶動學校教科研程度的進步。，促使學生的素質得到較好的進步，評課顯得尤為重要。評課原那么：(1)實話實說原那么。(2)突出重點原那么。(3)“心理零間隔”原那么。評課者要站在執(zhí)教者與幫助促進者的角度去分析^p考慮問題，給執(zhí)教者一個中肯的指導意見，特別是要用一種非常誠懇的態(tài)度去評課。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氣氛中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的好心，容易承受你的意見，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學，有助于教師教學水準的進步。(4)鼓勵性原那么。(5)因人而異的原那么。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學的形式的不同，評價側重點的不同，評課也要有一定的區(qū)別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個性特點，挖掘教學特長，激發(fā)個人教學風格的形成。(6)藝術性原那么。評課也要講究藝術，要掌握心理學理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進的角度去