第8頁共8頁關于三年級班主任工作方案范文三篇班主任工作方案范文1今年我擔任三年級一班的班主任，自幾年以來我一直擔任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的根底素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的根底，低年級那么是良好學習習慣養成的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌?如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認為以良好的學習習慣為打破口，有助于促進班風班貌的整體開展。根據這個想法，特制定本期教學方案如下：一、班級根本情況介紹二、詳細措施1不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進展幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步.2對積極要求上進的'學生進展鼓勵，引導他獲得更大的進步.3利用家訪及空余時間和家長進展交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題.4利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進展教育，讓他們認識到學習的重要性.5對學生加強愛國、集體教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。6充分發揮班干部的作用，進步他們的管理組織才能。三、班級工作詳細安排9月份：利用班會課時間，認真上課，對日常行為標準的教育。10月份：對日常行為表現進展小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的進步來帶動同學，共同進步班級相貌，促進教學。11月份：對有明顯進步者進展表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有方案做好復習工作迎接期中考試，以優異的成績和衛生優美的環境迎接“五一”國際勞動節的到來。12月份：對期中考試進展分析^p總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，多問，多練，擅長考慮，進步學習程度，同時在期末考試中有所表達。1月份：對整個班級的學習情況進展針對性總結，做好期末考試發動。班主任工作方案范文2一、指導思想端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、安康的開展。二、情況分析^p我班有學生50人，通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在漸漸進步。此班干部責任心強，有為大家效勞的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些缺乏，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分承受才能偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。三、任務與目的1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成濃重的學習風圍。5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。6、積極配合學校開展各項活動。四、方法措施1、開學后及時對學生進展思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定實在可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的方法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目的。5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。7、協同科任教師搞好教學工作，及時理解各科教學的動態，做好學生的思想工作。8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。班主任工作方案范文3一、常規教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進展有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。2、利用升旗儀式、班會，加強學生的`德育教育。透過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有群眾。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進展監視，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?、課間紀律課間是學生簡單休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一齊做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、午間紀律我讓學生輪流值日管理班級，每周四說自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯絡寫得優秀的作品。每一天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓淘氣的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的缺乏。三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體安康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1、個人衛生：要求穿著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。2、班級衛生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監視崗，進展檢查與監視。對于主動、及時清掃衛生的同學或小組，進展獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學生的自信心