201*-201*四年級上冊語文總結201*-201*四年級上冊語文總結

四年級上冊語文總結

楊君華201*、1

在這個學期我擔當四年級的語文教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，仔細落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回憶總結；一、根本狀況分析：

經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大局部同學各項行為習慣已形成，大局部同學對語文學習有深厚的興趣，形成了學習語文的良好氣氛。但仍有個別學生因根底差，與班級隊伍有肯定的差距，盼望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。三、重學問遷移重課內外結合以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進展展現、溝通，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發學生在平常學習中養成隨時積存的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了根底。為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富學問。

四、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學習，深入推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實根底學問，增加現代信息技術為教學效勞的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題討論，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培育。

在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素養，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

民族小學四年級

201*年1月

擴展閱讀：201*-201*學年度上學期四年級語文教學工作總結

201*-201*學年度上學期四年級語文教學工作總結

光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣完畢了。本學期我擔當的是小學四年級（2）的語文教學。面對43雙生疏的眼睛，我對他們布滿了奇怪。通過向上一任的教師了解狀況，我知道本班的學習根底還算不錯，優等生還是比擬多的，差生也有但還比擬聽話，治理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫忙下，結合本班的實際狀況，制定了學期語文工作規劃。

在工作規劃中我本著提高學習成績，培育學生的語文素養為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養成習慣的培育。為了圓滿完成教學規劃，我首先做到了仔細備課，同年級備的課結合自己的實際狀況敏捷應用，并依據不同的課型運用不同的講授方法，充分提高學生學習的積極性。在學生的養成習慣上我重點強調他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養成課前預習，課后復習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，“課堂非常鐘，課下十天功”要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素養的培育，我則把它融入到我的語文課堂之中，背誦古詩，好的段落等在肯定程度上對他們語文素養的提高也有一點的幫忙。

至于閱讀，從平常對考試，我都非常注意對學生閱讀力量的訓練，想通過閱讀提高他們的思索力量，解決問題的力量，而且還常常通過考試，對學生進展解題力量的訓練。為了培育學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節閱讀課，在課上我常常給學生們共享閱讀所帶來得歡樂。

在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學能夠按要求完成任務，學生的養成習慣有了肯定的改善，局部學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達力量有了肯定的提高，學生有很高的朗讀興趣等等。固然在本期的教學中也有許多的缺乏之處，比方作文教學指導不夠得力，學生的寫作力量沒有得到相應的提高，沒能全面，多層的提高學生的語文力量，局部差生還沒有真正轉化成為優等生等等。

回眸過去，展望將來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資源，多運用現代的教學工具，多吸取養分，吸取教訓