2021廣東中考英語2021廣東中考英語第三部分中考題型解題指導第五節讀寫綜合第三部分中考題型解題指導第五節讀寫綜合目英語01題型突破02解題技巧03真題分析錄目英語01題型突破02解題技巧03真題分析錄從2020年開始,廣東中考英語的讀寫綜合在形式上有所變化,其中,A部分的“信息歸納”改為“回答問題”,分值由5分增加為10分;B部分仍然是書面表達,分值為15分。此題型實際上是閱讀與寫作的有機結合,在考查考生用英語獲取信息、處理信息、加工信息能力的基礎上,又考查考生用英語進行思考和表達的能力。從2020年開始,廣東中考英語的讀寫綜合在形式上有所變化,其要求考生在閱讀理解的基礎上,對閱讀信息進行二次加工,歸納要點、整合零散信息,并用回答問題的形式把加工后的信息準確、有序地表達出來。因此,該題型是對考生綜合能力的考查,尤其考查考生的語言理解能力、主觀表達能力和邏輯推理能力,是一類區分度較大的題型。A.回答問題要求考生在閱讀理解的基礎上,對閱讀信息進行二次加工,歸納要點題型突破一、題型分析該題型主要考查考生是否能夠有效地運用語言“做事”的能力,體現了語言能力、理解能力和社會經驗等方面能力的結合。從某種意義上來說,這一題型的閱讀理解實際上就是一道綜合能力檢測題——綜合檢測考生的閱讀、理解、分析、判斷、跨文化知識以及提取信息、概括總結的能力等。題型突破一、題型分析此題為5個問題,問題設計一般比較簡單,多數考題針對文章中的事實細節,答案都能在原文中找到出處。疑問句類型主要有:(1)特殊疑問句(what,when,where,why,who,how;howlong,howmany,howmuch,howoften,howfar,howsoon)。(2)一般疑問句(3)選擇疑問句此題為5個問題,問題設計一般比較簡單,多數考題針對文章中的事二、易錯點分析易錯點

題干與信息句之間的句型轉換(2020年廣東,回答問題的文章見“真題分析”)77.Whowrotetheeighty-fiveletters?

答案:StudentsinBeijingwrotethem/theeighty-fiveletters./StudentsinBeijing(did).

二、易錯點分析解析:文章中“Ithascollectedeighty-fiveletterswrittenbystudentsinBeijingtoyoungpeopleinpandemic-strickencountries.”可推斷出,問題中八十五份信件是北京學生寫的。需要注意的是,文章中表述是被動語態,在書寫答案時,要把文章內容改為主動語態,而不是把文章內容直接抄寫下來。被動語態形式改為主動語態形式,需注意句子中主謂賓的正確表達形式,聯系文章內容,應回答“北京的學生寫了這八十五封信?！?故答案填StudentsinBeijingwrotethem/theeighty-fiveletters./StudentsinBeijing(did).解析:文章中“Ithascollectedeighty一、熟練掌握三類疑問句的用法及回答。1.?？继厥庖蓡柧?5W1H)的用法:解題技巧一、熟練掌握三類疑問句的用法及回答。解題技巧疑問詞用法回答what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(1)對主語提問。如:Whatisinyourpocket?你的口袋里有什么?這個問題可以有兩種回答:Thereisanegginit.在口袋里有一顆蛋。Anegg(isinit).一顆蛋(在里面)。注意:回答此句型的問題時,答句的單復數根據實際情況而定。疑問詞用法回答what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(2)對賓語提問。如:①—Whatdidyoubuy?你買了什么?—Iboughtabike.我買了輛自行車。②—Whatsportsdoyoulike?你喜歡什么運動?—Ilikebasketball.我喜歡籃球。(3)對表語提問。如:—Whatisthis?這是什么?—It’sabench.這是一條長凳。注意:Whatis+人?此句型是詢問人的職業,一般譯為“……是干什么的?”如:—Whatisyourmother?你媽媽是干什么的?—Sheisateacher.她是一名老師。(4)“What+名詞”提問,此時的what作疑問形容詞。what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(2)對賓語提問who意為“誰”,詢問身份who可以對主語和表語提問。如:①—Whobrokethewindow?(對主語提問)誰打破了窗戶?—LiMingdid.李明打破的。②—Whoisthatwoman?(對表語提問)那個女人是誰?—Sheismymother.她是我媽媽。(關系)或者:SheisRose.她是羅斯。(姓名)注意:“Whois+人?”是詢問某人的姓名或與人關系的問句。與“Whatis+人?”(問人的職業)不同。who意為“誰”,詢問身份who可以對主語和表語提問。如:why意為“為什么”,詢問原因它的回答常用because開頭的句子。如:—Whyareyoulate?你為什么遲到?—BecauseImetanaccident.因為我遇到了事故。when意為“什么時候”,詢問時間—Whenwereyouborn?你何時出生?—IwasbornonJune5,1962./OnJune5,1962.我是1962年6月5日出生的。注意:when引導的特殊疑問句,都可用簡略式回答。why意為“為什么”,詢問原因它的回答常用because開頭where意為“哪里”,詢問地點—Wheredoyoulive?你住在哪兒?—IliveinBeijing.我住在北京。注意:回答時不能漏掉介詞。where意為“哪里”,詢問地點—Wheredoyouhow意為“如何;怎樣;怎么”,詢問方式、手段及健康、天氣等(1)詢問方式,回答時要用相應的表示方式的介詞。如:—Howdoyougotoschool?你怎么去學校的?—Igotoschoolbybus.我坐公共汽車去學校。(2)詢問健康,回答時要用表示健康狀況的形容詞。如:—Howareyou?你身體怎樣?—I’mfine.Thankyou!我很好。謝謝你!(3)詢問天氣,回答時要用表示天氣狀況的形容詞。如:—Howistheweathertoday?今天天氣如何?—It’scloudy.今天多云。how意為“如何;怎樣;怎么”,詢問方式、手段及健康、天氣等

2.How+形容詞/副詞…?詢問年齡、身高、數量、次數、距離等。①howoften意為“多久一次”,提問頻率,用表示頻率的頻度副詞、短語來回答。②howfar意為“多遠”,提問兩地之間的距離,用表示距離的fivekilometers(五千米),afewmiles(數英里),tenminutes’walk(十分鐘的步行路程),threehours’ride(三小時的車程)等來回答。2.How+形容詞/副詞…?詢問年齡、身高、數量、次數③howlong有兩種用法:·意為“多長時間、多久”,提問一段時間,這是其主要用法,用表示一段時間的短語“for+一段時間”或“since+時間點或時間狀語從句”來回答。

·意為“多長”,提問事物的長度。

③howlong有兩種用法:④howsoon意為“多久以后”,用“in+一段時間”來回答。⑤howmuch有兩種用法:·意為“多少錢”,對價格或價錢提問,意為“某物多少錢?”。

·意為“多少”,對不可數名詞的數量提問。⑥howmany意為“多少”,對復數名詞的數量提問。

④howsoon意為“多久以后”,用“in+一段時間”來回3.一般疑問句:用yes或no回答。如:—Wasthewomanarrestedforhurtingothers?那位婦女是因為傷害他人而被捕嗎?—Yes,shewas.是的。3.一般疑問句:用yes或no回答。如:4.選擇疑問句:選什么答什么。注意:不要錯看成一般疑問句。如:—Didthemanspeaktothepassportofficerswithrespectorwithoutrespect?那位男士對護照檢查官說話是尊敬的還是不尊敬的?—Hespoketothemwithrespect.他是尊敬地跟他們說話的。4.選擇疑問句:選什么答什么。注意:不要錯看成一般疑問句。如二、規范答題。1.答句的人稱和時態語態要與問句一致。答句需要使用代詞時,要正確選用相應的代詞。如:①(2020廣東,回答問題,76)Whatmessagesaresomepeopletryingtosend?

(問句的時態是現在進行時aretrying,故回答時也要用現在進行時;主語是第三人稱復數somepeople,故回答時主語可以用somepeople,也可以用代詞they來代替。)二、規范答題。答:They/Somepeoplearetryingtosendmessagesofloveandcare(indifferentways)./Messagesofloveandcare.

②(2020廣東,回答問題,78)Howwerethelettersshown?

(問句的時態是一般過去時,語態是被動語態,故回答也要用一般過去時的被動語態;問句的主語是theletters,故回答時主語可以用theletters,或用代詞they。)答:They/Theletterswereshownintheformofsandpainting./Intheformofsandpainting.

答:They/Somepeoplearetrying2.怎么問,

怎么答,不能遺漏信息。準確定位問句的主語和謂語。如:①(2020廣東,回答問題,77)Whowrotetheeighty-fiveletters?(本題提問主語,謂語是wrote?；卮饡r只需用主語替換問句中的who即可,這也是本題的關鍵信息點。為了答句更簡略,問句中的賓語也可用相應的代詞來代替,或者用助動詞do或did代替問句中的謂語。用do還是did要根據問句的時態來定。)2.怎么問,怎么答,不能遺漏信息。準確定位問句的主語和謂語答:StudentsinBeijingwrotethem/theeighty-fiveletters./StudentsinBeijing(did).

②(2020廣東,回答問題,79)Wherecanpeopleposttheirmessagestothepatients?(本題提問地點。主語是people,謂語是“情態動詞can+動詞post”?；卮饡r要用表示方位的介詞短語,注意不能遺漏介詞。本句也可以直接用介詞短語作簡略回答。)答:StudentsinBeijingwroteth答:They/Peoplecanpostthem/theirmessagesonan/the“OnlineWishWall”./Onan/the“OnlineWishWall”.

答:They/Peoplecanpostthem/th3.語意完整,不要出現多余的信息。中考評分標準中明確提出“出現無關信息,每題扣0.5分”,故同學們在答題時一定要找準信息,問什么,答什么。三、回答問題的解題步驟1.初讀文章,把握大意。2.研讀問題,找出關鍵詞。3.細讀文章,定位關鍵信息。4.找到答案,整理組織答句。3.語意完整,不要出現多余的信息。真題分析(2020廣東)A.回答問題(本題有5小題,每小題2分,共10分)請閱讀下面這篇文章,根據所提供的信息,回答5個問題。要求所寫答案語法正確、語義完整,并把答案寫在答題卡指定的位置。真題分析(2020廣東)A.回答問題(本題有5小題,每小題2

IntheCOVID-19pandemic(新冠肺炎疫情),peopleacrosstheworldarepayingmoreattentiontothehealthandhappinessofeachother.Somearetryingtosendmessagesofloveandcareindifferentways.InChina,aninternationalcommunicationprogramwasstartedtosendsupporttoothercountries.Ithascollectedeighty-fiveletterswrittenby

studentsinBeijingtoyoungpeopleinpandemic-stricken(疫情重創下的)countries.Theyarefullofloveandcare.Theselettersweremadeintoacollectionofshortvideoscalled“ALettertoFriends”.Theywereshownintheformofsandpainting.ItisreportedthatmanyhospitalsabroadrefuseallvisitorstopatientsinordertostopthespreadofCOVID-19.Patientsfeellonelyandworried,sosomehospitalshavecreated“OnlineWishWall”forthepublic.Peoplearewelcometoposttheirmessagestheretoexpresstheirloveandcare.Sofar,thehospitalshavereceivedagreatdealofencouragementfromthepublic.Themessageshavehelpedthepatientstocheerupwithouttheirlovedonesbytheirside.TheCOVID-19pandemicmaymakelifedifficultforpeople,butloveandcarewillmakelifebetter.IntheCOVID-19pandemic(新冠肺【語篇解讀】本文是一篇說明文,介紹了新冠疫情期間世界各地的人們對親人、對他人表達關愛的方式,體現《新課程標準》中的情感態度目際以及學科核心素養中的人文情懷和社會擔當?！菊Z篇解讀】76.Whatmessagesaresomepeopletryingtosend?

They/Some

people

are

trying

to

send

messages

of

love

and

care

(in

different

ways)./

Messages

of

love

and

care.根據原文第一段“Some

are

trying

to

send

messages

of

love

and

care

in

different

ways.”可知答案。題意:有些人試圖傳遞什么信息?問句是what提問的特殊疑問句。what

在句中作賓語,因此本題的答分點是“messages

of

love

and

care”。若只回答出“messages

of

love

and

care”只能得1分,首字母沒有大寫也要扣0.5分;回答出完整的句子則得滿分。76.Whatmessagesaresomepeop77.Whowrotetheeighty-fiveletters?

Students

in

Beijing

wrote

them

/the

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letters./Students

in

Beijing

(did).根據原文第二段“It

has

collected

eighty-five

letters

written

by

students

in

Beijing

to

young

people

in

pandemic-stricken

countries.”可知答案。題意:誰寫的這85封信?問句是who提問的特殊疑問句。who在句中作主語,因此本題的答分點是“students

in

Beijing”。若忽略了本句的時態是一般過去時態,動詞形式錯誤則扣0.5分;回答出完整的句子時需要注意到時態(wrote)和代詞的復數形式(them)。77.Whowrotetheeighty-fivel78.Howwerethelettersshown?

They/The

letters

were

shown

in

the

form

of

sand

painting./In

the

form

of

sand

painting.根據原文第二段最后一句“They

were

shown

in

the

form

of

sand

painting.”可知答案。題意:這些書信是如何展現出來的?問句是how提問的特殊疑問句。本題的答分點是“in

the

form

of

sand

painting”,注意首字母大寫和標點符號。本題的答案在原文中有完整的句子并直接答到點子上,直接使用原文句子即可得滿分。78.Howwerethelettersshown?79.Wherecanpeopleposttheirmessagestothepatients?

They/People

can

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them/

their

messages

on

an/the“Online

Wish

Wall”./On

an/the“Online

Wish

Wall”.根據原文第三段“Patients

feel

lonely

and

worried,

so

some

hospitals

have

created‘Online

Wish

Wall’

for

the

public.”可知答案。題意:人們可以在哪里給病人發布信息?問句是where提問的特殊疑問句,請注意介詞in/on

/at

不能遺漏。本題的答分點是“on

an/the

Online

Wish

Wall”?；卮鹜暾渥有枰⒁馊朔Q代詞的主語(they)、賓語(them)和介詞(on)的正確選用。79.Wherecanpeopleposttheir80.Whatinfluencehavethemessagesproducedonthepatients?They/The

messages

have

helped

the

patients/them

(to)

cheer

up

(without

their

loved

ones

by

their

side)./They/The

messages

have

helped

(to)

encourage

the

patients

(without

their

loved

ones

by

their

side).80.Whatinfluencehavethemes根據原文第三段最后一句“The

messages

have

helped

the

patients

to

cheer

up

without

their

loved

ones

by

their

side.”可知答案。題意:這些信息將給病人帶來怎樣的影響?問句是what提問的特殊疑問句。what在句中作賓語,本題的答分點是“encourage,cheer

up”。本題的答案在原文中有完整的句子并直接答到點子上,直接使用原文句子即可得滿分。同時也可借助原文第三段“the

hospitals

have

received

a

great

deal

of

encouragement

from

the

public”提取關鍵詞“encourage”,需要注意名詞轉換為動詞。根據原文第三段最后一句“Themessageshave附:評分標準1.所寫答案信息準確、語法正確、語義完整,給滿分。2.所寫答案信息不完整,每題扣1分;出現無關信息,每題扣0.5分;信息錯誤不給分。3.所寫答案信息準確,語義完整,語法有誤,每處扣0.5分。附:評分標準2021年英語中考第五節讀寫綜合A回答問題(外研版)課件2021廣東中考英語2021廣東中考英語第三部分中考題型解題指導第五節讀寫綜合第三部分中考題型解題指導第五節讀寫綜合目英語01題型突破02解題技巧03真題分析錄目英語01題型突破02解題技巧03真題分析錄從2020年開始,廣東中考英語的讀寫綜合在形式上有所變化,其中,A部分的“信息歸納”改為“回答問題”,分值由5分增加為10分;B部分仍然是書面表達,分值為15分。此題型實際上是閱讀與寫作的有機結合,在考查考生用英語獲取信息、處理信息、加工信息能力的基礎上,又考查考生用英語進行思考和表達的能力。從2020年開始,廣東中考英語的讀寫綜合在形式上有所變化,其要求考生在閱讀理解的基礎上,對閱讀信息進行二次加工,歸納要點、整合零散信息,并用回答問題的形式把加工后的信息準確、有序地表達出來。因此,該題型是對考生綜合能力的考查,尤其考查考生的語言理解能力、主觀表達能力和邏輯推理能力,是一類區分度較大的題型。A.回答問題要求考生在閱讀理解的基礎上,對閱讀信息進行二次加工,歸納要點題型突破一、題型分析該題型主要考查考生是否能夠有效地運用語言“做事”的能力,體現了語言能力、理解能力和社會經驗等方面能力的結合。從某種意義上來說,這一題型的閱讀理解實際上就是一道綜合能力檢測題——綜合檢測考生的閱讀、理解、分析、判斷、跨文化知識以及提取信息、概括總結的能力等。題型突破一、題型分析此題為5個問題,問題設計一般比較簡單,多數考題針對文章中的事實細節,答案都能在原文中找到出處。疑問句類型主要有:(1)特殊疑問句(what,when,where,why,who,how;howlong,howmany,howmuch,howoften,howfar,howsoon)。(2)一般疑問句(3)選擇疑問句此題為5個問題,問題設計一般比較簡單,多數考題針對文章中的事二、易錯點分析易錯點

題干與信息句之間的句型轉換(2020年廣東,回答問題的文章見“真題分析”)77.Whowrotetheeighty-fiveletters?

答案:StudentsinBeijingwrotethem/theeighty-fiveletters./StudentsinBeijing(did).

二、易錯點分析解析:文章中“Ithascollectedeighty-fiveletterswrittenbystudentsinBeijingtoyoungpeopleinpandemic-strickencountries.”可推斷出,問題中八十五份信件是北京學生寫的。需要注意的是,文章中表述是被動語態,在書寫答案時,要把文章內容改為主動語態,而不是把文章內容直接抄寫下來。被動語態形式改為主動語態形式,需注意句子中主謂賓的正確表達形式,聯系文章內容,應回答“北京的學生寫了這八十五封信?！?故答案填StudentsinBeijingwrotethem/theeighty-fiveletters./StudentsinBeijing(did).解析:文章中“Ithascollectedeighty一、熟練掌握三類疑問句的用法及回答。1.常考特殊疑問句(5W1H)的用法:解題技巧一、熟練掌握三類疑問句的用法及回答。解題技巧疑問詞用法回答what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(1)對主語提問。如:Whatisinyourpocket?你的口袋里有什么?這個問題可以有兩種回答:Thereisanegginit.在口袋里有一顆蛋。Anegg(isinit).一顆蛋(在里面)。注意:回答此句型的問題時,答句的單復數根據實際情況而定。疑問詞用法回答what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(2)對賓語提問。如:①—Whatdidyoubuy?你買了什么?—Iboughtabike.我買了輛自行車。②—Whatsportsdoyoulike?你喜歡什么運動?—Ilikebasketball.我喜歡籃球。(3)對表語提問。如:—Whatisthis?這是什么?—It’sabench.這是一條長凳。注意:Whatis+人?此句型是詢問人的職業,一般譯為“……是干什么的?”如:—Whatisyourmother?你媽媽是干什么的?—Sheisateacher.她是一名老師。(4)“What+名詞”提問,此時的what作疑問形容詞。what意為“什么”,詢問職業、身份、物品等(2)對賓語提問who意為“誰”,詢問身份who可以對主語和表語提問。如:①—Whobrokethewindow?(對主語提問)誰打破了窗戶?—LiMingdid.李明打破的。②—Whoisthatwoman?(對表語提問)那個女人是誰?—Sheismymother.她是我媽媽。(關系)或者:SheisRose.她是羅斯。(姓名)注意:“Whois+人?”是詢問某人的姓名或與人關系的問句。與“Whatis+人?”(問人的職業)不同。who意為“誰”,詢問身份who可以對主語和表語提問。如:why意為“為什么”,詢問原因它的回答常用because開頭的句子。如:—Whyareyoulate?你為什么遲到?—BecauseImetanaccident.因為我遇到了事故。when意為“什么時候”,詢問時間—Whenwereyouborn?你何時出生?—IwasbornonJune5,1962./OnJune5,1962.我是1962年6月5日出生的。注意:when引導的特殊疑問句,都可用簡略式回答。why意為“為什么”,詢問原因它的回答常用because開頭where意為“哪里”,詢問地點—Wheredoyoulive?你住在哪兒?—IliveinBeijing.我住在北京。注意:回答時不能漏掉介詞。where意為“哪里”,詢問地點—Wheredoyouhow意為“如何;怎樣;怎么”,詢問方式、手段及健康、天氣等(1)詢問方式,回答時要用相應的表示方式的介詞。如:—Howdoyougotoschool?你怎么去學校的?—Igotoschoolbybus.我坐公共汽車去學校。(2)詢問健康,回答時要用表示健康狀況的形容詞。如:—Howareyou?你身體怎樣?—I’mfine.Thankyou!我很好。謝謝你!(3)詢問天氣,回答時要用表示天氣狀況的形容詞。如:—Howistheweathertoday?今天天氣如何?—It’scloudy.今天多云。how意為“如何;怎樣;怎么”,詢問方式、手段及健康、天氣等

2.How+形容詞/副詞…?詢問年齡、身高、數量、次數、距離等。①howoften意為“多久一次”,提問頻率,用表示頻率的頻度副詞、短語來回答。②howfar意為“多遠”,提問兩地之間的距離,用表示距離的fivekilometers(五千米),afewmiles(數英里),tenminutes’walk(十分鐘的步行路程),threehours’ride(三小時的車程)等來回答。2.How+形容詞/副詞…?詢問年齡、身高、數量、次數③howlong有兩種用法:·意為“多長時間、多久”,提問一段時間,這是其主要用法,用表示一段時間的短語“for+一段時間”或“since+時間點或時間狀語從句”來回答。

·意為“多長”,提問事物的長度。

③howlong有兩種用法:④howsoon意為“多久以后”,用“in+一段時間”來回答。⑤howmuch有兩種用法:·意為“多少錢”,對價格或價錢提問,意為“某物多少錢?”。

·意為“多少”,對不可數名詞的數量提問。⑥howmany意為“多少”,對復數名詞的數量提問。

④howsoon意為“多久以后”,用“in+一段時間”來回3.一般疑問句:用yes或no回答。如:—Wasthewomanarrestedforhurtingothers?那位婦女是因為傷害他人而被捕嗎?—Yes,shewas.是的。3.一般疑問句:用yes或no回答。如:4.選擇疑問句:選什么答什么。注意:不要錯看成一般疑問句。如:—Didthemanspeaktothepassportofficerswithrespectorwithoutrespect?那位男士對護照檢查官說話是尊敬的還是不尊敬的?—Hespoketothemwithrespect.他是尊敬地跟他們說話的。4.選擇疑問句:選什么答什么。注意:不要錯看成一般疑問句。如二、規范答題。1.答句的人稱和時態語態要與問句一致。答句需要使用代詞時,要正確選用相應的代詞。如:①(2020廣東,回答問題,76)Whatmessagesaresomepeopletryingtosend?

(問句的時態是現在進行時aretrying,故回答時也要用現在進行時;主語是第三人稱復數somepeople,故回答時主語可以用somepeople,也可以用代詞they來代替。)二、規范答題。答:They/Somepeoplearetryingtosendmessagesofloveandcare(indifferentways)./Messagesofloveandcare.

②(2020廣東,回答問題,78)Howwerethelettersshown?

(問句的時態是一般過去時,語態是被動語態,故回答也要用一般過去時的被動語態;問句的主語是theletters,故回答時主語可以用theletters,或用代詞they。)答:They/Theletterswereshownintheformofsandpainting./Intheformofsandpainting.

答:They/Somepeoplearetrying2.怎么問,

怎么答,不能遺漏信息。準確定位問句的主語和謂語。如:①(2020廣東,回答問題,77)Whowrotetheeighty-fiveletters?(本題提問主語,謂語是wrote?；卮饡r只需用主語替換問句中的who即可,這也是本題的關鍵信息點。為了答句更簡略,問句中的賓語也可用相應的代詞來代替,或者用助動詞do或did代替問句中的謂語。用do還是did要根據問句的時態來定。)2.怎么問,怎么答,不能遺漏信息。準確定位問句的主語和謂語答:StudentsinBeijingwrotethem/theeighty-fiveletters./StudentsinBeijing(did).

②(2020廣東,回答問題,79)Wherecanpeopleposttheirmessagestothepatients?(本題提問地點。主語是people,謂語是“情態動詞can+動詞post”。回答時要用表示方位的介詞短語,注意不能遺漏介詞。本句也可以直接用介詞短語作簡略回答。)答:StudentsinBeijingwroteth答:They/Peoplecanpostthem/theirmessagesonan/the“OnlineWishWall”./Onan/the“OnlineWishWall”.

答:They/Peoplecanpostthem/th3.語意完整,不要出現多余的信息。中考評分標準中明確提出“出現無關信息,每題扣0.5分”,故同學們在答題時一定要找準信息,問什么,答什么。三、回答問題的解題步驟1.初讀文章,把握大意。2.研讀問題,找出關鍵詞。3.細讀文章,定位關鍵信息。4.找到答案,整理組織答句。3.語意完整,不要出現多余的信息。真題分析(2020廣東)A.回答問題(本題有5小題,每小題2分,共10分)請閱讀下面這篇文章,根據所提供的信息,回答5個問題。要求所寫答案語法正確、語義完整,并把答案寫在答題卡指定的位置。真題分析(2020廣東)A.回答問題(本題有5小題,每小題2

IntheCOVID-19pandemic(新冠肺炎疫情),peopleacrosstheworldarepayingmoreattentiontothehealthandhappinessofeachother.Somearetryingtosendmessagesofloveandcareindifferentways.InChina,aninternationalcommunicationprogramwasstartedtosendsupporttoothercountries.Ithascollectedeighty-fiveletterswrittenby

studentsinBeijingtoyoungpeopleinpandemic-stricken(疫情重創下的)countries.Theyarefullofloveandcare.Theselettersweremadeintoacollectionofshortvideoscalled“ALettertoFriends”.Theywereshownintheformofsandpainting.ItisreportedthatmanyhospitalsabroadrefuseallvisitorstopatientsinordertostopthespreadofCOVID-19.Patientsfeellonelyandworried,sosomehospitalshavecreated“OnlineWishWall”forthepublic.Peoplearewelcometoposttheirmessagestheretoexpresstheirloveandcare.Sofar,thehospitalshavereceivedagreatdealofencouragementfromthepublic.Themessageshavehelpedthepatientstocheerupwithouttheirlovedonesbytheirside.TheCOVID-19pandemicmaymakelifedifficultforpeople,butloveandcarewillmakelifebetter.IntheCOVID-19pandemic(新冠肺【語篇解讀】本文是一篇說明文,介紹了新冠疫情期間世界各地的人們對親人、對他人表達關愛的方式,體現《新課程標準》中的情感態度目際以及學科核心素養中的人文情懷和社會擔當?！菊Z篇解讀】76.Whatmessagesaresomepeopletryingtosend?

They/Some

people

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在句中作賓語,因此本題的答分點是“messages

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Students

in

Beijing

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eighty-five

letters./Students

in

Beijing

(did).根據原文第二段“It

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collected

eighty-five

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Beijing

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people

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countries.”可知答案。題意:誰寫的這85封信?問句是who提問的特殊疑問句。who在句中作主語,因此本題的答分點是“students

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Beijing”。若忽