8.太陽、月球和地球教科版小學科學三年級下冊第三單元8.太陽、月球和地球教科版小學科學三年級下冊第三單元1回顧你對太陽、月球和地球有哪些認識？回顧你對太陽、月球和地球有哪些認識？

如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？3

如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？

如果讓你用一種顏色代表月球，你認為是什么

？如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？4活動1：給太陽和月球涂色太陽

月球說說你的理由探索活動1：給太陽和月球涂色太陽

地球上有很豐富的資源，比如水、土壤、巖石和形態多樣的動植物，地球與太陽和月球相比，十分特別，那么地球應該是什么顏色呢？地球上有很豐富的資源，比如水、土壤、巖石和形態6為地球制作一張主題海報為地球制作一張主題海報為地球制作一張主題海報海報制作流程圖：篩選資料素材分工合作制作小組討論確定地球海報顏色從資料中篩選出該顏色素材手抄、繪圖、剪貼，合作完成海報制作。收集圖片文字多種方法收集、整理資料。確定主題色彩為地球制作一張主題海報海報制作流程圖：篩選資料素材分工合作制8收集資料的方法收集資料的方法教科版科學三年級下冊8《太陽、月球和地球》課件10活動2：制作一張地球的主題海報制作要求：1.小組討論和確定海報的主題色彩，可以是藍色、白色綠色、彩色等。2.制作海報。合理利用搜集到的文字和圖片，用色彩表達我們對地球的認識。3.合理分工。一人負責繪圖；一人負責剪貼素材；一人負責抄寫文字；一人負責上色?；顒?：制作一張地球的主題海報制作要求：交流與展示向同學介紹海報所表達的內容交流與展示向同學介紹海報所表達的內容1.通過制作主題海報并交流，我們了解到地球的什么新知識？2.相對于太陽、月球，地球有什么不同的特點？3.我們對地球家園又產生了什么新的問題？研討1.通過制作主題海報并交流，我們了解到地球的什么新知識？研討①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩111213①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩111213148.太陽、月球和地球教科版小學科學三年級下冊第三單元8.太陽、月球和地球教科版小學科學三年級下冊第三單元15回顧你對太陽、月球和地球有哪些認識？回顧你對太陽、月球和地球有哪些認識？

如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？17

如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？

如果讓你用一種顏色代表月球，你認為是什么

？如果讓你用一種顏色代表太陽，你認為是什么？18活動1：給太陽和月球涂色太陽

月球說說你的理由探索活動1：給太陽和月球涂色太陽

地球上有很豐富的資源，比如水、土壤、巖石和形態多樣的動植物，地球與太陽和月球相比，十分特別，那么地球應該是什么顏色呢？地球上有很豐富的資源，比如水、土壤、巖石和形態20為地球制作一張主題海報為地球制作一張主題海報為地球制作一張主題海報海報制作流程圖：篩選資料素材分工合作制作小組討論確定地球海報顏色從資料中篩選出該顏色素材手抄、繪圖、剪貼，合作完成海報制作。收集圖片文字多種方法收集、整理資料。確定主題色彩為地球制作一張主題海報海報制作流程圖：篩選資料素材分工合作制22收集資料的方法收集資料的方法教科版科學三年級下冊8《太陽、月球和地球》課件24活動2：制作一張地球的主題海報制作要求：1.小組討論和確定海報的主題色彩，可以是藍色、白色綠色、彩色等。2.制作海報。合理利用搜集到的文字和圖片，用色彩表達我們對地球的認識。3.合理分工。一人負責繪圖；一人負責剪貼素材；一人負責抄寫文字；一人負責上色?；顒?：制作一張地球的主題海報制作要求：交流與展示向同學介紹海報所表達的內容交流與展示向同學介紹海報所表達的內容1.通過制作主題海報并交流，我們了解到地球的什么新知識？2.相對于太陽、月球，地球有什么不同的特點？3.