本文格式為Word版，下載可任意編輯——文具盒說明文300字文具盒忠實地為我們服務(wù)，是我們學(xué)習(xí)上的朋友。下面是我為大家整理的一些關(guān)于文具盒的說明文，僅供參考。

文具盒說明文300字篇一

開啟文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的"小窗簾'，開啟"小窗簾'，嘿!我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢!他們各自躺在自己的"小寢室'里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的"小床'里，誰都不碰誰;橡皮則住在一個正方形的"房子'里;我的"長條將軍'格尺，正舒安逸服的躺在那張為它特制的"大床'里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧!

別看我的文具盒平日一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一開啟，鋼筆立刻蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整;當(dāng)我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長;寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤

文具盒忠實地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我十分喜歡我的文具盒。

文具盒說明文300字篇二

文具盒和筆原本是最要好的朋友，可是有一次，它們兩鬧矛盾了。

有一天中午，主人睡覺了，文具盒對筆說："你整日只知道躺在我的身上，都把我累死了，又不起作用?'文具盒又說："主人的作業(yè)都是我做的，我為什么不起作用?'文具盒又說："那你除了給主人寫作業(yè)，還能做什么?'這時，筆無話可說了。過了一會兒，筆自言自語地說："我怎么這么笨呀!'筆又對文具盒說："我可以給主人寫作業(yè)，那你可以給主人干什么呀?'文具盒難堪地說："我可以讓主人放筆。'筆聽完哈哈大笑，說："原來你也只有這樣一個作用啊!'文具盒生氣了，就一個人藏了起來。

主人睡醒了，要做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)文具盒不見了，十分生氣。做完作業(yè)，主人就把筆扔進(jìn)了書包里，筆在書包里滾來滾去，它的頭都撞出了一個大包，腳也扭傷了。這時它才明白，文具盒是它最好的朋友，它們誰也離不開誰，現(xiàn)在筆希望文具盒快點(diǎn)出來。文具盒出來了，筆看見了十分愉快，于是，筆就抱著文具盒，向它道歉："文具盒，對不起，我再也不會瞧不起你了，請你原諒我!'文具盒原諒了筆。

從今以后，筆和文具盒再也不鬧矛盾了，成為了最要好的朋友。

文具盒說明文300字篇三

我有一個小小的文具盒。一個小小的文具盒對其他人來說，是那么普通，而對我來說，是那么特別。

它的樣子很普通。同樣都是用來裝筆的，它的樣子是一個長方形，顏色是大紅色，上面有"果寶特攻'的圖案。開啟蓋，第一層上面有乘法口決表，其次層空間較大些，可以裝好多文具。

雖然這個文具盒的樣子和其它文具沒有什么區(qū)別，但它的意義很特別。

這個文具盒是我在三年級第一學(xué)期期末考試考得好，劉老師獎給我的。它不只代表成績，它貌似時刻告訴我：一定要堅持不懈地努力，將來學(xué)習(xí)成績一定要好上加好求更好，永不停步朝前跑，做到好后要更好，最好要把更好超。

一次學(xué)校組織給兒童村孩子們物捐活動時，我想到了這個文具盒。當(dāng)我準(zhǔn)備捐這個文具盒時，我躊躇了，左看看，右看看，拿起來，又放下去，最終我鼓足勇氣，但最終還是沒將它捐出去，由于我覺得它對我來說太特別了，于是，我決定帶10元壓歲錢去學(xué)校。

我喜歡我的這個意義特別的文具盒。

文具盒說明文300字篇四

有人喜歡五顏六色的文具盒，有人喜歡外觀精致的筆袋，而我卻喜歡我那多功能文具盒。

我的多功能文具盒，是我舅舅送給我的，文具盒長約24厘米，寬10厘米，文具盒外觀很精致，像小汽車一樣。在"汽車'的后備箱邊上有一個小按鈕，只要輕輕按一下后備箱就好開啟一個小洞，這小洞就是削筆刀了，再按一下后備箱就會開啟，出現(xiàn)剛剛削筆時留下的筆削，把這些倒掉，再按一下就會自動關(guān)閉起來。文具盒分三層，第第一層是放尺子，橡皮。其次層是放圓珠筆等第三層是放水彩筆的。

一天晚上，我在床上睡覺，"突然'我聽到一個人在說話而且離我很近，我四處看了看，看到筆，橡皮，水彩筆吵了起來。

"突然'筆叫道"我的功勞最大'小主人每天都要用到我，"誰說的，小主人寫錯字還不是要用到我'橡皮說道。水彩筆說"小主人