人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2.2《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》教案_第1頁(yè)
人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2.2《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》教案_第2頁(yè)
人教版七年級(jí)上冊(cè)2.2.2《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》教案_第3頁(yè)
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課題:

人教版七年級(jí)上冊(cè)2..2《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》教案集體備課第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次七年生備組主備人課型新授分管領(lǐng)課時(shí)2

驗(yàn)收結(jié):合格完善

時(shí)間年月日第8周第2課時(shí)

6教學(xué)目知識(shí)目標(biāo)“1、說(shuō)出織的概念,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的。、2、識(shí)別體的四種基本組織。3、說(shuō)明體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。能力目標(biāo):1、培養(yǎng)生的觀察能力和綜合分析能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1、初步成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。重點(diǎn)、點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、描述體的結(jié)構(gòu)層次。能從宏觀到微觀,從部分到整體逐步對(duì)人體形成完成完整的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):細(xì)胞的分化。教

學(xué)

過(guò)

程教師活

學(xué)生活創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。高樓大廈平地起主要構(gòu)建單位是什么?從而引思考,回答出成人體的基本單位是細(xì)胞。自主探究,合作交流動(dòng)物的生長(zhǎng)都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的--受精卵受精卵通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞構(gòu)成人體的各部分的細(xì)胞一樣嗎?受精卵—兩個(gè)細(xì)胞--四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞這多個(gè)細(xì)胞一開(kāi)始形態(tài)結(jié)構(gòu)都很相似都具有分回憶各種細(xì)胞的形裂能力后來(lái)除了一部分細(xì)胞仍然保持著分裂能態(tài)、功能,回答:力以外大部分細(xì)胞失去了分裂能力發(fā)育過(guò)程不一樣,中些細(xì)胞各自具有了不同的功能在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)秉承變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分/

人教版七年級(jí)上冊(cè)2..2《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》教案化細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群每個(gè)細(xì)胞群都自讀教材解細(xì)胞是由形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起分化的概念形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。教師圖片展示細(xì)胞分化的過(guò)程。動(dòng)物體主要有幾種組織?分別具有什么特點(diǎn)?上皮組織—由上皮細(xì)胞組成有保護(hù)和分泌的作用。

細(xì)胞分化形成組織閱讀教材,通過(guò)看肌肉組織—由肌細(xì)胞組成,具有收縮、舒張功能。圖考后小組交流神經(jīng)組織—由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。自己的看法結(jié)締組織—種類(lèi)很多有支持、連接、保護(hù)養(yǎng)等功能。教師說(shuō)特點(diǎn),指名分辨。學(xué)生分辨幾種組織那么,我們體內(nèi)的大腦、胃、心臟也是組織嗎?是屬于哪種?器官和組織是由幾種組織組成的以不是例如胃是由上皮、神經(jīng)、結(jié)締、肌肉組織組成。說(shuō)說(shuō)器官的概念。食物進(jìn)入人體首先經(jīng)過(guò)口腔食道胃小腸、小組討論得出結(jié)論大腸肛門(mén)這些都是器官那共同完成我們消化這個(gè)過(guò)程的器官統(tǒng)稱(chēng)為系統(tǒng)。人體共有八大系統(tǒng)組成,分別是哪些系統(tǒng)呢?

理解器官的概念這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能正常進(jìn)行。教師總結(jié):構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次依次是—組織—器官—系統(tǒng)—?jiǎng)游矬w。鞏固練習(xí):做同步學(xué)習(xí)“開(kāi)放性作業(yè)部分”檢查學(xué)生練習(xí)情況針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,補(bǔ)充教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生提出存在的疑問(wèn),師生共同解決。

了解人體的八大系統(tǒng)。分別是消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng),呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),泌尿系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng),生殖系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)/

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