關于中學生視力情況的調查

開題報告研究背景個人職業規劃是個人為在自己的職業生涯中得到順利成長和發展，而制定的關于自己成長、發展和不斷追求的滿意計劃。職業規劃是承載中學生實現理想的橋梁，職業生涯規劃教育關系到國家未來人才質量。中學生正處于人的一生最美好、最寶貴的時期，樹立一個好的理想、有一個對未來職業的期望來作為不斷前行的動力便顯得尤為重要。尤其是即將面臨高考、成人、踏入社會的高中生，對未來職業期望與設想將會影響甚至是決定高中生未來的人生道路。而現在許多學生都對未來沒有一個明確的目標，因此我們決定深入調查初中生和高中生兩個不同年齡階層的學生們對未來職業的期望，進行對比，最后得到一個全面認識。研究目標了解中學生對未來是否有明確目標研究內容通過到常德市各中學對中學生進行問卷調查、訪談調查，了解中學生對未來職業的期望研究方法問卷調查法、實地采訪法研究步驟1．2015年的10月下旬，初步擬定課題。通過討論，提出初步設想、得出研究的大體方向和思路。2．2015年11月第一周，修改和完善初步設想，由周恩玉負責收集資料，完善調查思路；由陳書婉負責確定研究方案；由姚如夢、謝佳璇子負責擬定調查問卷初稿。3．2015年11月上、中旬，在輔導老師的協助下，經過全組同學討論后，由姚如夢、謝佳璇子、周恩玉同學負責修改并確定調查問卷。4．2015年11月下旬，全組同學共同合作進行問卷調查，并由李冰柔、劉希羽同學負責在四中、一中、常英實驗學校等中學隨機選擇幾名同學進行采訪并做好記錄，由陳若琳同學負責拍照。進行全面展開調查研究。5．2015年12月上旬，統計和整理問卷調查結果、輔助實證材料，對調查結果進行小組討論。6．2015年12月中、下旬，進行文字材料整理，完成研究結題報告，并與輔導老師討論和研究。結束對該課題的研究。指導老師意見成果呈現方式結題報告關于中學生近視成因的結題報告結題報告摘要關鍵詞：視力成因解決方法本次研究以青少年為研究對象，對未成年人視力成因、與生活方式等進行了研究，了解到了許多未成年人視力成因，對少年開了調查和采訪。通過運用問卷調查、實地采訪等多種方法保證了研究的順利完成。經過此次調查研究，我們得出了一致的看法：視力的成因與其所處的家庭環境、學習環境密切相關。與學習方法，與學習姿勢相關。引言在我的班級441班近視情況較為嚴重，在接受調查的100人中，有近15%是患有近視,只有54%視力還處在正常水平。而在近視的人群中女生占66%，女生的近視情況比男生多。男生經常進行體育鍛煉，而女生比起男生較為文靜，不大愛運動。運動可以減小近視的發生。我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。眼睛對每個人的一生很重要，所以要時時關注它的健康，并樹立起眼病防治的意識。如果你是眼鏡族，那么配一副合適的眼鏡就很重要；如果你不是眼鏡族，也不妨多知道點關于眼病的常識。中國青少年兒童的近視率已居世界第二位，救救青少年的眼睛，已經是迫在眉睫！近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在于養成良好的用眼習慣。研究結果保護視力，預防近視，已經是十分重要。除了近視，我班有些同學還有其他的視力問題，如散光、遠視等等。近視人群中有部分人是度數不深，有可能是假性近視，若及時矯正，可能使眼睛恢復正常視力，或是使近視不再加深。 人數正常 近視男生 40364女生 36288比例 66%12%6經過對數據的對比分析，我們得出以下結論：（1）從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。（2）無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。（3）抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。（4）近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！（5）其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免7因此，我們提議這樣保護眼睛：a.光線須充足：光線要充足舒適,光線太弱而因字體看不清就會越看越近。b.反光要避免：書桌邊應有燈光裝置，其目的在減少反光以降低對眼睛的傷害。c.閱讀時間勿太長：無論做功課或看電視，時間不可太長，以每三十分鐘休息片刻為佳。d.坐姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過度，進而造成近視。e.看書距離應適中：書與眼睛之間的距離應以30公分為準，且桌椅的高度也應與體格相配合，不可勉強將就。f.看電視距離勿太近：看電視時應保持與電視畫面對角線六~八倍距離，每30分鐘必須休息片刻。g.睡眠不可太少，作息有規律：睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視。h.多做戶外運動：經常眺望遠外放松眼肌，防止近視，向大自然多接觸青山綠野，有益于眼睛的健康。i.營養攝取應無均衡：不可偏食，應特別注意維生素B類(胚芽米、麥片酵母)之攝取。j定期做視力：凡視力不正常者應至合格眼鏡公司或眼科醫師處做進一步的檢查。8另外，通過查找資料，我們列出了有益眼睛的食物:首先是瘦肉、禽肉、動物的內臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類等，它們含有豐富的蛋白質，而蛋白質又是組成細胞的主要成分，組織的修補更新需要不斷地補充蛋白質。其次，含有維生素A的食物也對眼睛有益。缺乏維生素A時，眼睛對黑暗環境的適應能力減退，嚴重的時候容易患夜盲癥。每天攝入足夠的維生素A還可以預防和治療干眼病。維生素A的最好來源是各種動物的肝臟，而植物性的食物，如胡蘿卜、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的桔子、杏子、柿子等。最后是多吃含有維生素C的食物。因為維生素C是組成眼球水晶體的成分之一。如果缺乏維生素C就容易患水晶體渾濁的白內障病。維生素C豐富的食物有各種新鮮蔬菜和水果，其中尤以青椒、黃瓜、菜花、小白菜、鮮棗、生梨、桔子等含量最高。分析與討論在眼睛保護方面，首先是要樹立科學的保護意識。如果發病了，要運用科學的手段去治療。比如說配戴OK鏡，應由經過嚴格訓練的專業醫生來指導。如眼睛發生了屈光的毛病，要到醫院去治療才妥當等。特別是處在發育期的青少年，配戴近視眼鏡更要注意。要先由眼科醫生檢查，再用藥物為患者散大瞳孔才驗光，等過了1到3個禮拜之后再復查，這時才能確定配戴多少度的眼鏡。并且，配鏡者3個月或半年后要回醫院復查，看原配戴的眼鏡是否合適。組員個人小結成員高毅軒：分析現行的課堂教學，我認為《關于中學生視力情況調查》這個課題很有研究的必要性。所以我積極參與該課題的研究活動。進半年來，在老師的指導下，我認識了什么樣的學習材料是有效的，什么樣的學習材料是無效的，逐步探索出學習材料有效使用的理論和方法。

認真聽取老師組織我們學習本課題研究的背景，研究的目的，研究的理論依據以及研究的思路和方法。

在理論學習的基礎上，我對中學生的視力情況有了初步的認識，我明確了自己的研究目標和研究任務。

在研究過程中，我們也曾遇到過困難，不過，在老師的幫助下和我們共同努力下，我們成功地完成了這個課題。在研究中，我學到了許多課本上沒有的知識，豐富了我的頭腦，增長了我的見識，還讓我學會了合作，單靠個人力量是無法完成一個大課題的，只有團結，只有合作才會進步。

通過此次研究我感受到學習的美妙之處，一般知識都是由老師傳授，而這次是親身實踐，我通過此次研究性學習，最大的轉變就是有主動解決問題的積極態度，這次實踐也感受到了團隊協作力量的偉大，使課題進行地很順利。我們的課題是關于飲料市場調查方面，這充分鍛煉了我們的應變能力，我們從自己提出問題到解決問題，充滿了美好的回憶，我們通過此次研究性學習，了解了許多保護視力的方法，這對于近視的我，是充滿了意義的。這正是問題出自生活，答案回歸生活，學習與實踐相結合，切實地達到了研究性學習的目的。

我認為這樣的學習是有助于學生發展的，這才是真正的教育，應多開展這樣的活動，促進學生實踐能力。劉洋：經過一個多學期的研究和調查，我們小組的研究有了一定的成果，也不枉費我們大家辛苦一場。這次我們小組研究的課題題目是：為什么金華青少年越來越不了解金華？通過這次的研究，我們可以了解金華的當地人對自己本地風俗文化的了解程度。這是一個關乎我們自己的貼身問題，離我們自己的生活比較近，研究起來比較方便，也比較有意義。在活動中我們這個組的組員表現的很好，大家表現的很認真，也很團結。所以質料收集的很順利。當然，在活動中也有失誤，但是通過我們自己的努力，我們都把一個個困難給克服了，心里無比的快樂。我想之所以要開這一門課程正是要培養我們動手動腦的能力。我們的研究性學習是豐富多彩的，再研究的過程中我們不僅培養了我們動手動腦的能力，還培養了我們組員之間的團結合作的精神。這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復雜關系，為我以后更好的適應社會提前打下了基礎。黃子晗：這次活動使我的綜合實力得到了提高，特在些感謝學校給予了我們這次機會，增強了我們的能力。也感謝在調查中給予支持的每一上人和小組的其它成員。在研究過程中，我們小組成員分工合作，有的去上網找資料，有的忙著往圖書館跑，有的拿著相機去拍下有用的素材，還有的成員保管并整理所查到的資料。經過好幾周的忙活和整理，大家終于可以坐在一起整理材料并討論下一步的計劃。在討論中，我們各自提出自己的意見和建議，使下一步計劃更加周密和嚴謹，也為了節約更多的時間來做后期的工作，讓我們的研究性學習有一個完美的結局。高君賢：經過一個學期的辛勤勞動，我們的努力終于結出了甜美的果實，我們的課題：關于中學生視力情況的調查，課題終于完成了。、在過程中，我們自然少不了會遇到各種各樣的困難，比如為了調查表復印的價錢而和老板爭執不休，再比如同學們在接受調查時往往會以“沒空”、“作業太多”等理由而拒絕調查，但在組長劉洋的帶領下，我們組終于是完美地完成了任務，回想起當初組隊時，成員彼此之間鬧的各種矛盾與尷尬，甚至鬧到了小組差點兒解散的地步，可最終，我們還是走過來了。在這次的調查中我深深地理解到了團隊合作的重要性，人有力窮時，一個人的力量總是有限的，但一個組的力量是無窮的。朱靖可：這是我第一次參與研究性學習課題研究。當初有很多方面都不懂，再定課題的時候就爭論了好幾種方向，最終我們選擇了比較貼近中學生的一個課題——中學生近視調查。問卷題目的設計倒很順利，在打印問卷時各有坎坷。實際調查時我們很不順利，由于學習緊張，我們分了三次才完成調查。期間不愿不配合的群眾更在多數，也許是因為我們把調查地點沒在街上的緣故吧。結果整理分析完成后，我們的課題終于完成了，過程雖有愧赧，但我們都一一克服了。趙悅：這次的研究性學習活動，讓我懂得了同學們互相團結的重要性，在這次活動中，我們一心一意地做事，相互協作，彼此友愛，讓我體驗到了互相幫助的樂趣，在小組中，每個人都是十分重要的，這次活動除了我們了解當代中學生的視力情況，也感受到了中學生的生活習慣等方面所有的問題，這次研究性學習，我受益匪淺。蘇威宇：這次研究報告活動，總體來說是圓滿。首先對于我們整體來說，是一個挑戰自己，超越自己的經歷。雖然遇到了各種困難，例如采訪時被拒，調查問卷無人理睬，還是被我們一一克服。對于個人，組長的積極工作，認真負責。在遭遇逆境時總會激勵我們，并將調查進行下去。致謝在本課題的研究過程中，我們得到了熱心的市民朋友以及常德市一中熊梅初老師的指導的大力支持，在此表示衷心的感謝！關于中學生視力成因及其情況的調查各位親愛的兄弟們，說真的，我們是441的調查小組，現針對中學生視力問題提出一下問題，請同學根據自身情況認真的隨意填寫。1.您的性別？（）A.男A.女2.您有無近視？（）3.如果有，你在何時近視？4.您的近視度為？５．您認為